初二上外研版英語(yǔ)聽(tīng)力材料練習(xí)

初二上外研版英語(yǔ)聽(tīng)力材料練習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料內(nèi)容概述1.2聽(tīng)力材料知識(shí)點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交互式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)8.2小組合作活動(dòng)8.3個(gè)人展示活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2拓展實(shí)踐活動(dòng)13.3延伸學(xué)習(xí)建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料內(nèi)容概述：本節(jié)課將使用外研版英語(yǔ)教材，練習(xí)初二上的聽(tīng)力材料，包括日常對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等不同類(lèi)型的聽(tīng)力材料，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解和應(yīng)答能力。1.2聽(tīng)力材料知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解聽(tīng)力材料中的常用詞匯、短語(yǔ)和句型，以及聽(tīng)力技巧和策略，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)和句型。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力理解能力。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感知和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力效果。3.3交互式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高聽(tīng)力水平。四、教學(xué)資源4.1教材資源：使用外研版英語(yǔ)教材，初二上的聽(tīng)力材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，相關(guān)的聽(tīng)力素材和練習(xí)題，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.3音頻視頻資源：收集相關(guān)的音頻視頻材料，作為聽(tīng)力訓(xùn)練的補(bǔ)充和拓展。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的一些生僻詞匯和短語(yǔ)的理解，以及聽(tīng)力技巧的運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的常用詞匯、短語(yǔ)和句型的掌握，以及聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、耳機(jī)等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的筆記本、筆，以及教師提供的聽(tīng)力材料和練習(xí)題。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)活動(dòng)：學(xué)生將參與聽(tīng)力材料的討論和問(wèn)答，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的理解。8.2小組合作活動(dòng)：學(xué)生將分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，共同完成聽(tīng)力任務(wù)，培養(yǎng)合作和交流能力。8.3個(gè)人展示活動(dòng)：學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示自己對(duì)聽(tīng)力材料的理解和應(yīng)用，提高自信心和表達(dá)能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)將包括本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型，以及聽(tīng)力技巧和策略。9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：板書(shū)將分板塊呈現(xiàn)，每個(gè)板塊包含一個(gè)主題，以便學(xué)生清晰理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題和任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。10.3作業(yè)要求：學(xué)生需按時(shí)完成作業(yè)，并在課堂上進(jìn)行展示和討論。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：課件將包含聽(tīng)力材料的呈現(xiàn)、聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)、聽(tīng)力技巧的講解等環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件將包含聽(tīng)力材料的文本、圖片、音頻視頻等資源，以及相關(guān)的練習(xí)題和反饋。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：課件中將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、選擇題等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和積極性。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師將反思本節(jié)課的聽(tīng)力教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和反饋。12.2教學(xué)方法反思：教師將根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，反思教學(xué)方法的有效性和可行性，并進(jìn)行調(diào)整。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：教師將收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：提供相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，供學(xué)生課后閱讀和拓展詞匯量。13.2拓展實(shí)踐活動(dòng)：組織相關(guān)的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)角、角色扮演等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。13.3延伸學(xué)習(xí)建議：給予學(xué)生一些延伸學(xué)習(xí)的建議，如推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽(tīng)力練習(xí)軟件等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.2教學(xué)素材：附上本節(jié)課所使用的教學(xué)素材，如聽(tīng)力材料、練習(xí)題等。14.3教學(xué)評(píng)估表：附上本節(jié)課的教學(xué)評(píng)估表，用于學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)效果的評(píng)估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料內(nèi)容概述：在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，需要關(guān)注材料是否符合初二學(xué)生的語(yǔ)言水平和認(rèn)知能力。過(guò)于簡(jiǎn)單的材料可能無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣，而過(guò)難的材料則可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。因此，教師應(yīng)挑選適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料，同時(shí)兼顧材料的多樣性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.2聽(tīng)力材料知識(shí)點(diǎn)：在處理聽(tīng)力材料時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對(duì)其中詞匯、短語(yǔ)和句型的掌握情況。對(duì)于一些生僻的詞匯和短語(yǔ)，教師需要提前解釋和舉例，以幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力材料中的常用表達(dá)和句型，并通過(guò)實(shí)際例句進(jìn)行講解和練習(xí)，以便學(xué)生能夠靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求。對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高聽(tīng)力理解能力和應(yīng)答能力是重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性但可實(shí)現(xiàn)的聽(tīng)力任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并在完成任務(wù)的過(guò)程中提高自己的聽(tīng)力技能。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的主體地位和參與程度。通過(guò)設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力任務(wù)和活動(dòng)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的聽(tīng)力策略和技巧，如預(yù)測(cè)、摘要、做筆記等，以提高聽(tīng)力效果。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和自信心。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，給予肯定和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，教師還應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)輕松和包容的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠放松心情，勇于犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法時(shí)，教師需要關(guān)注任務(wù)的難度和挑戰(zhàn)性。任務(wù)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探究，但同時(shí)又不能過(guò)于困難，以免學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確任務(wù)的目標(biāo)和步驟，并提供必要的支持和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。3.2情境教學(xué)法：在運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)，教師需要關(guān)注情境的真實(shí)性和趣味性。情境的設(shè)置應(yīng)盡量接近學(xué)生的生活實(shí)際，以增加學(xué)生的共鳴和興趣。同時(shí)，教師還應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、音頻視頻等，以豐富情境的表現(xiàn)力和吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和感知。3.3交互式教學(xué)法：在運(yùn)用交互式教學(xué)法時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：在選擇教材資源時(shí)，教師需要關(guān)注教材的適應(yīng)性和拓展性。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合的教材資源，并適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注教材的拓展性，提供相關(guān)的補(bǔ)充材料和資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，教師需要關(guān)注資源的可靠性和適用性。教師應(yīng)篩選優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，確保信息的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。同時(shí)，教師還應(yīng)考慮資源的適用性，選擇與教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求相符合的資源，并合理運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。4.3音頻視頻資源：在使用音頻視頻資源時(shí)，教師需要關(guān)注材料的語(yǔ)言難度和趣味性。選擇的音頻視頻材料應(yīng)適合學(xué)生的語(yǔ)言水平，同時(shí)具有吸引力和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教師還應(yīng)適當(dāng)運(yùn)用音頻視頻材料，以輔助教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解和掌握情況。對(duì)于一些生僻詞匯和短語(yǔ)，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的解釋和舉例，以幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師還應(yīng)提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)和應(yīng)用機(jī)會(huì)，以鞏固學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。5.2教學(xué)重點(diǎn)：在教授教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的重復(fù)練習(xí)和鞏固。對(duì)于一些重要的詞匯、短語(yǔ)和句型，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，以加深學(xué)生的記憶和掌握。同時(shí)，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力任務(wù)和活動(dòng)，以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，教師需要關(guān)注教具的適用性和輔助性。教具應(yīng)能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力并提高聽(tīng)力材料的趣味性。適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默的語(yǔ)調(diào)，可以增加課堂的活力和學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生聽(tīng)懂、理解并回答問(wèn)題。同時(shí)，注意控制課堂節(jié)奏，避免環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊或過(guò)于寬松。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在聽(tīng)力材料播放前，教師可以提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。播放過(guò)程中，教師可適時(shí)暫停，讓學(xué)生回答問(wèn)題，以檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在授課前，教師可以通過(guò)情境導(dǎo)入的方式，將學(xué)生自然地引入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，通過(guò)播放與本節(jié)課聽(tīng)力材料相關(guān)的歌曲、視頻片段等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的聽(tīng)力訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，確保材料既有挑戰(zhàn)性又具備趣味性。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的掌握情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。2.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，交互式教學(xué)法和情境教學(xué)法得到了運(yùn)用。通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)、合作和情境設(shè)置，提高了學(xué)生的興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和音頻視頻資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意篩選和整合更多優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的理解和掌握