外研版七年級(jí)上學(xué)期英語閱讀理解策略

外研版七年級(jí)上學(xué)期英語閱讀理解策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解的重要性1.2外研版七年級(jí)上學(xué)期英語閱讀理解內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻、視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)內(nèi)容梳理六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.2作業(yè)難度設(shè)計(jì)10.3作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1閱讀理解技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸13.3課外閱讀推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解的重要性1.1.1閱讀理解在英語學(xué)習(xí)中的地位和作用1.1.2閱讀理解能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的意義1.2外研版七年級(jí)上學(xué)期英語閱讀理解內(nèi)容概述1.2.1課本中閱讀理解文章的選材和特點(diǎn)1.2.2課本中閱讀理解的難度和結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解并運(yùn)用閱讀理解的基本技巧2.1.2學(xué)生能獨(dú)立完成閱讀理解練習(xí)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提高閱讀理解能力2.2.2學(xué)生通過實(shí)踐和鞏固環(huán)節(jié)掌握閱讀理解技巧2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)英語閱讀的興趣和信心2.3.2學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過完成具體任務(wù)提高閱讀理解能力3.1.2任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施符合學(xué)生的實(shí)際水平3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1學(xué)生通過小組合作共同完成閱讀任務(wù)3.2.2學(xué)生在合作中互相幫助，共同進(jìn)步3.3啟發(fā)式教學(xué)法3.3.1教師通過提問和引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的思考3.3.2教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)閱讀理解的策略四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1外研版七年級(jí)上學(xué)期英語教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)4.1.2教材中閱讀理解文章的特點(diǎn)和難點(diǎn)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)上的閱讀理解素材和練習(xí)題4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和使用方法4.3音頻、視頻資源4.3.1音頻、視頻資源在閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用4.3.2音頻、視頻資源的選擇和制作五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1學(xué)生對(duì)閱讀理解技巧的掌握5.1.2學(xué)生對(duì)閱讀文章主旨和細(xì)節(jié)的理解5.2重點(diǎn)內(nèi)容梳理5.2.1閱讀理解的基本技巧和策略5.2.2學(xué)生通過實(shí)踐和練習(xí)提高閱讀理解能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)課件和多媒體設(shè)備6.1.2閱讀理解的練習(xí)題和答案解析6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生所需的筆記本和文具6.2.2學(xué)生分組和合作的安排八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1學(xué)生通過教材和網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)閱讀理解技巧8.1.2學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，記錄學(xué)習(xí)心得和疑問8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1學(xué)生分組完成閱讀理解練習(xí)題8.2.2學(xué)生互相討論和解答閱讀理解問題8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.3.1學(xué)生分享閱讀理解的心得和經(jīng)驗(yàn)8.3.2學(xué)生提問和回答有關(guān)閱讀理解的問題九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.1.1板書重點(diǎn)閱讀理解技巧和策略9.1.2板書文章主旨和細(xì)節(jié)的關(guān)系圖9.2板書形式設(shè)計(jì)9.2.1使用關(guān)鍵詞和圖示表達(dá)閱讀理解要點(diǎn)9.2.2板書簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)10.1.1閱讀理解練習(xí)題10.1.2閱讀理解技巧和策略的實(shí)踐任務(wù)10.2作業(yè)難度設(shè)計(jì)10.2.1根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)10.2.2作業(yè)難度逐步提高，引導(dǎo)學(xué)生逐步提升閱讀理解能力10.3作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)10.3.1教師及時(shí)批改作業(yè)并給予反饋10.3.2學(xué)生根據(jù)作業(yè)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)合理11.1.2課件界面簡潔，易于學(xué)生操作和使用11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件內(nèi)容包括閱讀理解技巧講解和練習(xí)題11.2.2課件中運(yùn)用多媒體和互動(dòng)元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1課件提供互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程11.3.2課件根據(jù)學(xué)生的反饋和答題情況給予即時(shí)反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.2教師根據(jù)反思調(diào)整教學(xué)方法和策略12.2教學(xué)方法反思12.2.1教師思考教學(xué)方法的適用性和效果12.2.2教師根據(jù)反思改進(jìn)教學(xué)方法和手段12.3教學(xué)資源反思12.3.1教師評(píng)估教學(xué)資源的利用情況和效果12.3.2教師根據(jù)反思調(diào)整教學(xué)資源的使用方式十三、拓展及延伸13.1閱讀理解技巧拓展13.1.1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更高級(jí)的閱讀理解技巧13.1.2推薦相關(guān)閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解水平13.2相關(guān)話題延伸13.2.1引導(dǎo)學(xué)生探討和延伸閱讀理解相關(guān)話題13.2.2引導(dǎo)學(xué)生將閱讀理解應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中13.3課外閱讀推薦13.3.1推薦適合學(xué)生的課外閱讀材料13.3.2鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀理解能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間表14.1.2教學(xué)計(jì)劃中包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力的標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神的標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀理解的重要性閱讀理解在英語學(xué)習(xí)中的地位和作用不可忽視。它不僅能夠幫助學(xué)生掌握文章的主旨和細(xì)節(jié)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。因此，在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。1.2外研版七年級(jí)上學(xué)期英語閱讀理解內(nèi)容概述課本中的閱讀理解文章選材豐富，難度適中，適合七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。文章內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括日常生活、文化、科技等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并拓寬他們的視野。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生需要掌握基本的閱讀理解技巧和策略，包括略讀、尋讀、推理判斷等。通過實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成閱讀理解題目，提高自己的閱讀理解能力。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高自己的閱讀理解能力。通過實(shí)踐和鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握閱讀理解技巧，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際閱讀中。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將培養(yǎng)對(duì)英語閱讀的興趣和信心。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，提高自己的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源4.1教材資源教材提供了豐富的閱讀理解文章和練習(xí)題，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，選擇合適的文章進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，教材還提供了閱讀理解的技巧和策略，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)上有大量的閱讀理解素材和練習(xí)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源制作課件和教學(xué)素材，提高教學(xué)效果。4.3音頻、視頻資源音頻、視頻資源在閱讀理解教學(xué)中的應(yīng)用可以多樣化。教師可以播放與文章相關(guān)的音頻、視頻材料，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，教師也可以制作視頻教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀理解的技巧和策略。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生在閱讀理解過程中，常常會(huì)遇到理解文章主旨和細(xì)節(jié)的困難。學(xué)生對(duì)于閱讀理解技巧的掌握也需要一定的實(shí)踐和指導(dǎo)。5.2重點(diǎn)內(nèi)容梳理重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解的基本技巧和策略，包括略讀、尋讀、推理判斷等。通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些技巧，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際閱讀中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備教具主要包括教學(xué)課件和多媒體設(shè)備。課件應(yīng)清晰、簡潔，內(nèi)容包括閱讀理解技巧講解和練習(xí)題。多媒體設(shè)備能夠幫助教師呈現(xiàn)音頻、視頻材料，提高教學(xué)效果。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和文具，用于記錄學(xué)習(xí)心得和答案解析。學(xué)生分組和合作的安排也是學(xué)具準(zhǔn)備的一部分。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生需要利用教材和網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)閱讀理解技巧。通過完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和疑問，促進(jìn)自我提升。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生分組完成閱讀理解練習(xí)題，通過討論和解答問題，提高自己的閱讀理解能力。合作學(xué)習(xí)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)習(xí)效果。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)學(xué)生可以分享閱讀理解的心得和經(jīng)驗(yàn)，提問和回答有關(guān)閱讀理解的問題。通過互動(dòng)交流活動(dòng)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)板書應(yīng)包括重點(diǎn)閱讀理解技巧和策略，以及文章主旨和細(xì)節(jié)的關(guān)系圖。通過關(guān)鍵詞和圖示的表達(dá)，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。9.2板書形式設(shè)計(jì)板書應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。可以使用關(guān)鍵詞和圖示的形式，使板書更具直觀性和易懂性。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)包括閱讀理解練習(xí)題和閱讀理解技巧和策略的實(shí)踐任務(wù)。通過不同類型的作業(yè)，可以全面提高學(xué)生的閱讀理解能力。10.2作業(yè)難度設(shè)計(jì)作業(yè)難度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)，逐步提高。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生逐步提升自己的閱讀理解能力。10.3作業(yè)反饋與評(píng)價(jià)教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)并給予反饋，學(xué)生根據(jù)作業(yè)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件應(yīng)清晰、合理，內(nèi)容包括閱讀理解技巧講解和練習(xí)題。界面簡潔，易于本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解閱讀理解技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。語調(diào)的變化可以吸引學(xué)生的注意力，使他們對(duì)講解內(nèi)容更加感興趣。同時(shí)，教師可以通過提問、引導(dǎo)等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的參與度。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解閱讀理解技巧時(shí)，教師可以適當(dāng)延長講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間完成任務(wù)，并適時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論閱讀理解的相關(guān)問題。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和啟發(fā)性，使學(xué)生能夠通過思考和探討，提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。四、情景導(dǎo)入在講解閱讀理解技巧之前，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以引入一篇有趣的閱讀材料，讓學(xué)生先行閱讀，然后提問他們對(duì)于文章內(nèi)容的理解和感受。這樣可以幫助學(xué)生建立起對(duì)于閱讀理解的興趣和信心。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰度和流暢性，并通過提問和引導(dǎo)的方式與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)。時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)給予了及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。