外研版九年級上冊英語課堂提問技巧

外研版九年級上冊英語課堂提問技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動8.2小組合作活動8.3個人展示活動九、板書設(shè)計9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂提問技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸13.3課外閱讀推薦十四、附錄14.1教學(xué)課件14.3學(xué)生作業(yè)示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：本課是外研版九年級上冊英語課堂提問技巧的學(xué)習(xí)，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握有效的英語課堂提問技巧，提高課堂互動效果。1.2教學(xué)大綱：根據(jù)課程標準，結(jié)合學(xué)生實際情況，制定本課的教學(xué)大綱。1.3教學(xué)內(nèi)容概述：本課主要內(nèi)容包括英語課堂提問的基本技巧、提問的形式與策略等，通過實例分析、實踐操作，使學(xué)生能夠靈活運用提問技巧，提高課堂參與度。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠掌握英語課堂提問的基本技巧，學(xué)會設(shè)計有效的問題。2.2過程與方法目標：通過小組討論、實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和課堂互動的技巧。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自信心。三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生通過完成具體的任務(wù)，提高實際運用英語的能力。3.3互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，增強課堂活力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版九年級上冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)英語教學(xué)網(wǎng)站、視頻等。4.3人力資源：教師、學(xué)生。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：如何設(shè)計有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。5.2教學(xué)重點：掌握英語課堂提問的基本技巧，提高課堂互動效果。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：多媒體課件、教學(xué)卡片等。6.2學(xué)具準備：筆記本、筆、小組討論記錄表等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個簡單的英語互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的課堂氛圍。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師通過多媒體課件，介紹英語課堂提問的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解提問的形式與策略。7.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，設(shè)計針對英語課文的提問，并進行課堂展示。八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動：學(xué)生通過小組討論，分享各自設(shè)計的英語課堂提問，并進行互動交流。8.2小組合作活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬課堂提問場景，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。8.3個人展示活動：學(xué)生自愿上臺展示自己的英語提問技巧，獲得同學(xué)和老師的反饋。九、板書設(shè)計9.1板書主題：英語課堂提問技巧9.2板書內(nèi)容：提問形式、提問策略、提問技巧等。9.3板書結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵詞突出，條理清晰，方便學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：實踐性作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計針對下一課的英語課堂提問，并寫下自己的思考。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的教學(xué)目標、生動的教學(xué)內(nèi)容、實用的教學(xué)技巧等。11.2課件內(nèi)容：圖文并茂，直觀展示英語課堂提問技巧。11.3課件交互設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生參與互動，提高學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：學(xué)生課堂參與度、提問技巧掌握程度等。12.2教學(xué)方法改進：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1課堂提問技巧拓展：深入研究不同類型的提問技巧，提高教學(xué)效果。13.2相關(guān)話題延伸：探討英語課堂其他互動技巧，如小組合作、角色扮演等。13.3課外閱讀推薦：推薦相關(guān)英語教學(xué)書籍、文章，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件內(nèi)容包括課堂提問技巧的介紹、實例分析等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景：本課是外研版九年級上冊英語課堂提問技巧的學(xué)習(xí)，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握有效的英語課堂提問技巧，提高課堂互動效果。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，需要關(guān)注如何將理論知識和實際教學(xué)場景相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用提問技巧。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標：學(xué)生能夠掌握英語課堂提問的基本技巧，學(xué)會設(shè)計有效的問題。在制定教學(xué)目標時，需要關(guān)注如何讓學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵溥\用到實際教學(xué)中，提高課堂互動效果。三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在運用引導(dǎo)式教學(xué)法時，需要關(guān)注如何提出合適的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版九年級上冊英語教材。在選擇和運用教材資源時，需要關(guān)注如何將其與實際教學(xué)場景相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用提問技巧。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：如何設(shè)計有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在處理這一難點時，需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生掌握問題設(shè)計的方法和技巧，從而提高他們的思考能力和課堂互動效果。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：多媒體課件、教學(xué)卡片等。在準備教具時，需要關(guān)注如何使其能夠更好地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握提問技巧。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個簡單的英語互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的課堂氛圍。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，需要關(guān)注如何通過游戲等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。八、學(xué)生活動8.1課堂互動活動：學(xué)生通過小組討論，分享各自設(shè)計的英語課堂提問，并進行互動交流。在組織課堂互動活動時，需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點，提高他們的互動能力和合作學(xué)習(xí)能力。九、板書設(shè)計9.1板書主題：英語課堂提問技巧。在設(shè)計板書時，需要關(guān)注如何將提問技巧的關(guān)鍵點突出展示，讓學(xué)生能夠一目了然地了解和掌握。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：實踐性作業(yè)。在設(shè)計作業(yè)時，需要關(guān)注如何將其與實際教學(xué)場景相結(jié)合，讓學(xué)生能夠通過完成作業(yè)，進一步鞏固和提高所學(xué)的提問技巧。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰的教學(xué)目標、生動的教學(xué)內(nèi)容、實用的教學(xué)技巧等。在設(shè)計課件時，需要關(guān)注如何使其能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們理解和掌握提問技巧。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：學(xué)生課堂參與度、提問技巧掌握程度等。在進行課后反思時，需要關(guān)注如何根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，進一步提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1課堂提問技巧拓展：深入研究不同類型的提問技巧，提高教學(xué)效果。在拓展和延伸課堂提問技巧時，需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生深入研究各類提問技巧，從而提高他們的教學(xué)效果。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課堂提問技巧時，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣咭袅?，以強調(diào)問題的重點，同時注意語速不要過快，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解提問技巧時，教師可以設(shè)置一些時間限制，如每組討論的時間、每個學(xué)生回答問題的時間等，以培養(yǎng)學(xué)生的timemanagement能力。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并適時給予反饋和鼓勵，以提高他們的自信心和參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情景的方式，引出本節(jié)課的主題。例如，教師可以模擬一個真實的課堂場景，讓學(xué)生觀察并分析其中的提問技巧，從而引發(fā)學(xué)生對提問技巧的思考和興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量使自己的講解生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我也盡力保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生能夠充分參與和體驗。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，并給予他們及時的反饋和鼓勵。同時