江西省贛州市2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷【含參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。它（地壇）等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿……十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)①____的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙（）古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌②的沉靜光芒中，導(dǎo)致一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。1．文中加點(diǎn)字“亙”的讀音正確的是（）A．gèn B．gèng C．hén D．huán2．在文中橫線②處填入漢字，正確的是（）A．慢 B．曼 C．蔓 D．漫3．在文中橫線①處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．呼朋引伴 B．興致勃勃 C．失魂落魄 D．小心翼翼4．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A．由于滿園彌②的沉靜光芒，所以一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。B．在滿園彌②的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。C．在滿園彌②的沉靜光芒中，導(dǎo)致一個(gè)人更容易看到自己的身影，并看見(jiàn)時(shí)間。D．由于滿園彌②的沉靜光芒，使一個(gè)人更容易看到自己的身影，并看見(jiàn)時(shí)間。5．在語(yǔ)文活動(dòng)課“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”中，李安作自我介紹，下列表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大家好！我叫李安，畢業(yè)于縣城一小，很高興加入七（2）班這個(gè)溫暖的班集體。B．我擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)，喜歡足球，希望和有同樣愛(ài)好的同學(xué)成為好朋友。C．在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我也有一定的特長(zhǎng)，如果大家有什么問(wèn)題問(wèn)我，我一定不吝賜教。D．未來(lái)的日子里，我一定會(huì)以班級(jí)和學(xué)校為榮，為集體榮譽(yù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。6．下列句子中，沒(méi)有使用比喻修辭手法的句子是（）A．他好像看到遙遠(yuǎn)的未來(lái)，那些拔地而起的高樓聳立在藍(lán)天之下。B．桂花盛開(kāi)的時(shí)候，顆顆花粒就是一個(gè)個(gè)小精靈，在秋風(fēng)中旋舞飄蕩。C．這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。D．岸邊的華燈倒映在湖中，宛如一串寶石點(diǎn)綴在湖面之上。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。送春【宋】王令三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)描繪了盛春時(shí)節(jié)燕子歡快來(lái)去的景象，抒發(fā)了詩(shī)人獨(dú)特的感受。B．前兩句寫(xiě)景為主，表現(xiàn)了以花落更開(kāi)、燕子忙碌表現(xiàn)了春光未逝，生機(jī)猶存的特點(diǎn)。C．后兩句以擬人的手法來(lái)寫(xiě)杜鵑鳥(niǎo)，塑造了一個(gè)執(zhí)著的形象，借此表現(xiàn)自己留戀春天的情懷。D．這首詩(shī)的子規(guī)（杜鵑）與以往大部分詩(shī)里借喻哀傷，凄切的含義較不相同，帶有比較積極的意義。8．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？閱讀下列文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者、如蝦者、如環(huán)者，若延②吾治，可朝治而夕如矢③矣?！币蝗诵叛桑怪吻?，乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉?，又踐之。駝?wù)唠S直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)④治駝，但⑤管人直，不管人死?！薄咀⑨尅竣倜剑捍祰u。②延：請(qǐng)。③矢：箭。④業(yè)：職業(yè)。⑤但：只。9．解釋文中加點(diǎn)的詞。①使②乃③欲10．翻譯文中畫(huà)線的句子。①若延吾治，可朝治而夕如矢矣。②我業(yè)治駝，但管人直，不管人死。11．這則故事諷刺了什么現(xiàn)象？12．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，以“，”來(lái)融情于景，抒發(fā)飄零之感、離別之恨。（2）《天凈沙?秋思》中直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)的悲苦之情的句子是：“，。”（3）《＜論語(yǔ)十二章＞》中告訴人們，學(xué)習(xí)的時(shí)候要把新舊知識(shí)相結(jié)合的句子是：“，?！比?、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面文本，完成問(wèn)題。遠(yuǎn)去了，母親放飛的手劉心武①?gòu)?950到1959年，我8歲到17歲。家里平時(shí)就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對(duì)我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說(shuō)她能獨(dú)自做出一桌宴席，令父親的那些見(jiàn)過(guò)大世面的朋友交口稱譽(yù)，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告：“你將來(lái)離開(kāi)了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買(mǎi)糖果之類(lèi)的零食，偶爾看見(jiàn)我吃果丹皮、關(guān)東糖之類(lèi)的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長(zhǎng)壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開(kāi)始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認(rèn)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛(ài)”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問(wèn)我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢(qián)??！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡?。∵@個(gè)愛(ài)好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到。我感到“不幸中的萬(wàn)幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺(jué)。我滿以為，母親會(huì)縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒(méi)有猶豫過(guò)。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館。⑤1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒(méi)有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問(wèn)題在于：北京的這個(gè)家，要不要給我留下？如果說(shuō)幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)始完全獨(dú)立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再?zèng)]有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒(méi)有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說(shuō)，也無(wú)人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫(xiě)信要一床被套。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來(lái)了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺(jué)得極為刺心：“被套也還是問(wèn)我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來(lái)的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才憬悟，母親那是很認(rèn)真很?chē)?yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類(lèi)的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過(guò)我無(wú)數(shù)次愛(ài)撫的手，是越來(lái)越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏來(lái)……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！13．結(jié)合上下文，寫(xiě)出第④段中加點(diǎn)詞“不幸”和“萬(wàn)幸”分別指代的內(nèi)容。14．第①段中畫(huà)橫線句子在文中有什么作用？15．文中一共寫(xiě)了母親對(duì)“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的表格。母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀。意外第二次：①痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”。②16．標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達(dá)效果？閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。月到天心林清玄二十多年前的鄉(xiāng)下沒(méi)有路燈，夜里穿過(guò)田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常時(shí)日，都是借著微明的天光，摸索著回家。偶爾有星星，就亮了很多，感覺(jué)到心里也有星星的光明。如果是有月亮的時(shí)候，心里就整個(gè)沉淀下來(lái)，絲毫沒(méi)有了黑夜的恐懼。在南臺(tái)灣，尤其是夏夜，月亮的光格外有輝煌的光明，能使整條山路都清清楚楚地延展出來(lái)。鄉(xiāng)下的月光是很難形容的，它不像太陽(yáng)的投影是從外面來(lái)，它的光明猶如從草樹(shù)、從街路、從花葉，乃至從屋檐下、墻垣內(nèi)部微微地滲出，有時(shí)會(huì)誤以為萬(wàn)事萬(wàn)物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當(dāng)螢火蟲(chóng)成群飛過(guò)，仿佛是月光所掉落出來(lái)的精靈。每一種月光下的事物都有了光明，真是好！更好的是，在月光底下，我們也覺(jué)得自己心里有著月亮、有著光明，那光明雖不如陽(yáng)光溫暖，卻是清涼的，從頭頂?shù)陌l(fā)到腳尖的指甲都感受月的清涼。走一段路，抬起頭來(lái)，月亮總是跟著我們，照著我們。在童年的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們?cè)诼飞?，月在路上；我們?cè)谏巾敚略谏巾敚何覀冊(cè)诮?，月在江中；我們回到家里，月正好在家屋門(mén)前。直到如今，童年看月的景象，以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對(duì)于月之隨人卻帶著一絲迷思，月亮永遠(yuǎn)跟隨我們，到底是錯(cuò)覺(jué)還是真實(shí)的呢？可以說(shuō)它既是錯(cuò)覺(jué)，也是真實(shí)。由于我們知道月亮只有一個(gè)，人人卻都認(rèn)為月亮跟隨自己，這是錯(cuò)覺(jué)；但當(dāng)月亮伴隨我們時(shí)，我們感覺(jué)到月是唯一的，只為我照耀，這是真實(shí)。長(zhǎng)大以后才知道，真正的事實(shí)是，每一個(gè)人心中有一片月，它是獨(dú)一無(wú)二、光明湛然的，當(dāng)月亮照耀我們時(shí)，它反映著月光，感覺(jué)天上的月也是心中的月。在這個(gè)世界上，每個(gè)人心里都有月亮埋藏，只是自己不知罷了。只有極少數(shù)的人，在最黑暗的時(shí)刻，仍然放散月的光明，那是知覺(jué)到自己就是月亮的人。其實(shí)，人心之月與天邊之月是相應(yīng)的、含容的，所以才說(shuō)“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，即使江水千條，條條里都有一輪明月。從前讀過(guò)許多誦月的詩(shī)，有一些頗能說(shuō)出“心中之月”的境界，例如王陽(yáng)明的《蔽月山房》；山近月遠(yuǎn)覺(jué)月小，便道此山大于月；若人有眼大如天，當(dāng)見(jiàn)山高月更闊。確實(shí)，如果我們能把心眼放開(kāi)到天一樣大，月不就在其中嗎？只是一般人心眼小，看起來(lái)山就大于月亮了。還有一首是宋朝理學(xué)家邵雍寫(xiě)的《清夜吟》：月到天心處，風(fēng)來(lái)水面時(shí)；一般清意味，料得少人知。月到天心、風(fēng)來(lái)水面，都有著清涼明凈的意味，只有微細(xì)的心情才能體會(huì)，一般人是不能知道的。我們看月，如果只看到天上之月，沒(méi)有見(jiàn)到心靈之月，則月亮只是極短暫的偶遇，哪里談得上什么永恒之美呢？所以回到自己，讓自己光明吧?。ㄟx自林清玄菩提系列散文《星月菩提》）17．文章前半部分寫(xiě)自己童年看月的景象，作者有哪些獨(dú)特的感受？請(qǐng)分條作答。18．文中畫(huà)線句子在表達(dá)上有什么特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當(dāng)螢火蟲(chóng)成群飛過(guò)，仿佛是月光所掉落出來(lái)的精靈。19．結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)劇爸挥袠O少數(shù)的人，在最黑暗的時(shí)刻，仍然放散月的光明，那是知覺(jué)到自己就是月亮的人”的含意。四、名著閱讀（10分）20．下列有關(guān)《朝花夕拾》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．《狗?貓?鼠》描寫(xiě)了作者愛(ài)貓的原因，取了“貓”這樣一個(gè)類(lèi)型，贊美了生活中與貓相似的人。B．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。C．《從百草園到三味書(shū)屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)嚴(yán)格但不乏樂(lè)趣的生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的矛盾。D．《五猖會(huì)》以趕會(huì)為背景，描寫(xiě)了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。21．如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個(gè)人物不能入群？請(qǐng)選出人物并說(shuō)明理由。藤野先生阿長(zhǎng)范愛(ài)農(nóng)衍太太22．讀完《朝花夕拾》后，你最喜歡其中的哪個(gè)人物？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。五、寫(xiě)作（50分）23．汪曾祺在文章里寫(xiě)到，齊白石一幅畫(huà)上題寫(xiě)了“靜思往事，如在心底?！边~上初中這個(gè)學(xué)業(yè)的新階段，我們回首流逝的歲月，總會(huì)有些事，值得品味；總會(huì)有些人，難以忘懷……請(qǐng)以“靜思往事記華年”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名人名。③不少于600字。

答案【答案】1．A2．D3．C4．B5．【答案】C6．【答案】A【答案】7．A8．作者借此抒發(fā)頑強(qiáng)進(jìn)取、執(zhí)著追求美好未來(lái)的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神?！敬鸢浮?．讓；于是；想要10．①如果請(qǐng)我去醫(yī)治，可以早晨治療，晚上就如同箭一般直了。②我的職業(yè)是治駝背，只管把駝背弄直，哪管人的死活。11．諷刺了那些用欺騙的方法，獲得不正當(dāng)?shù)慕疱X(qián)或利益的現(xiàn)象。12．【答案】（1）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（2）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯（3）溫故而知新；可以為師矣【答案】13．不幸：“我”自認(rèn)為沒(méi)有考上理想的學(xué)校（或“我”被北京師范?？茖W(xué)校錄?。┤f(wàn)幸：北京師專就在北京市內(nèi)，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺(jué)。（或“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺(jué)得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式一晚上回家吃飯和睡覺(jué)“。14．結(jié)構(gòu)上