一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-161718減幾2 西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案16，17，18減幾2西師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我根據(jù)西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第16、17、18減幾2的內(nèi)容，為學(xué)生們制定的詳細(xì)教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第37頁的例題和第38頁的練習(xí)題。例題部分通過實(shí)際情境引入，讓學(xué)生們理解16、17、18減去幾的概念，掌握減法運(yùn)算的基本方法。練習(xí)題則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握16、17、18減去幾的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握16、17、18減去幾的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小棒、卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示實(shí)際情境，如“小猴摘桃子”，引導(dǎo)學(xué)生們觀察圖片，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：a.講解16減去幾的概念，如16減去7等于幾，讓學(xué)生們動(dòng)手操作，用小棒表示。b.講解17減去幾的概念，如17減去8等于幾，讓學(xué)生們動(dòng)手操作，用小棒表示。c.講解18減去幾的概念，如18減去9等于幾，讓學(xué)生們動(dòng)手操作，用小棒表示。3.練習(xí)：讓學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：167=178=189=七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們用小棒表示16、17、18減去幾的結(jié)果。2.完成練習(xí)冊(cè)第37頁的練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情境引入，讓學(xué)生們掌握了16、17、18減去幾的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手操作，對(duì)減法運(yùn)算有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的掌握仍有困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如“媽媽買了20個(gè)蘋果，吃掉了8個(gè)，還剩幾個(gè)？”等問題，提高學(xué)生運(yùn)用減法解決問題的能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相交流、討論，提高學(xué)生的合作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及教材第37頁的例題和第38頁的練習(xí)題。通過具體的情境引入，讓學(xué)生們理解16、17、18減去幾的概念，掌握減法運(yùn)算的基本方法。練習(xí)題則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握16、17、18減去幾的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握16、17、18減去幾的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小棒、卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示實(shí)際情境，如“小猴摘桃子”，引導(dǎo)學(xué)生們觀察圖片，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：a.講解16減去幾的概念，如16減去7等于幾，讓學(xué)生們動(dòng)手操作，用小棒表示。b.講解17減去幾的概念，如17減去8等于幾，讓學(xué)生們動(dòng)手操作，用小棒表示。c.講解18減去幾的概念，如18減去9等于幾，讓學(xué)生們動(dòng)手操作，用小棒表示。3.練習(xí)：讓學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)第37頁的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：167=9178=9189=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們用小棒表示16、17、18減去幾的結(jié)果。答案：167=9178=9189=92.完成練習(xí)冊(cè)第37頁的練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際情境引入，讓學(xué)生們掌握了16、17、18減去幾的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手操作，對(duì)減法運(yùn)算有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的掌握仍有困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如“媽媽買了20個(gè)蘋果，吃掉了8個(gè)，還剩幾個(gè)？”等問題，提高學(xué)生運(yùn)用減法解決問題的能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相交流、討論，提高學(xué)生的合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解過程中盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語言，語調(diào)高低起伏，讓學(xué)生們保持注意力集中。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生們充分理解和掌握知識(shí)。3.課堂提問：我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我以“小猴摘桃子”的情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)的講解，我需要更加深入、透徹，以便讓學(xué)生們更好地理解和掌握。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們思考，提高他們的邏輯思維能力。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高他們的運(yùn)用能力。4.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們積極參與，對(duì)減法運(yùn)算有了更深入的理解。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升：1.小明有20個(gè)糖果，他給了小紅5個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：205=152.小華有18個(gè)蘋果，她吃掉了4個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：184=143.小剛有16個(gè)橙子，他送給了妹妹3個(gè)，還剩下多少個(gè)橙子？答案：163=134.用小棒表示17減去8的結(jié)果。答案：||5.用小棒表示18減去9的結(jié)果。答案：||6.媽媽買了20個(gè)橘子，吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：207=137.爸爸有25個(gè)玩具，送給了小華8個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具？答案：258=178.