《整十數(shù)加、減整十數(shù)》（教案）-蘇教版數(shù)學一年級下冊

《整十數(shù)加、減整十數(shù)》（教案）蘇教版數(shù)學一年級下冊在今天的數(shù)學課上，我們將繼續(xù)學習整數(shù)的加減法。我們將使用蘇教版數(shù)學一年級下冊的教材，主要學習整十數(shù)加減整十數(shù)的部分。一、教學內(nèi)容二、教學目標三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，難點是讓學生能夠熟練地進行整十數(shù)加減整十數(shù)的計算。四、教具與學具準備五、教學過程1.情景引入：我會通過一個實際的情景來引入本節(jié)課的學習，例如：“小明的媽媽買了一些水果，其中有10個蘋果和20個香蕉，請問小明媽媽一共買了多少個水果？”2.講解：接著，我會通過講解的方式來教授整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，并且給出例題進行講解。例如：30+40=70，4030=10。3.練習：講解結(jié)束后，我會給學生一些隨堂練習的機會，讓他們親自動手進行計算，鞏固所學的知識。例如：20+50=？，6040=？六、板書設(shè)計在教學過程中，我會利用黑板來進行板書設(shè)計，將本節(jié)課的主要內(nèi)容展示給學生。例如：整十數(shù)加減整十數(shù)：30+40=704030=10七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸在課后，我會對本次教學進行反思，看看是否有需要改進的地方。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，例如：嘗試計算更多整十數(shù)加減整十數(shù)的題目，或者尋找生活中的實際情景來進行計算練習。這就是我對于《整十數(shù)加減整十數(shù)》（教案）的詳細講解，希望通過這個教案，學生們能夠更好地掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法，為今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計，是我認為非常關(guān)鍵的一步。通過實際的情景，可以讓學生更好地理解和接受新的知識。例如，我選擇了小明媽媽買水果的情景，這樣學生可以直觀地看到整十數(shù)加減整十數(shù)的具體應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。講解環(huán)節(jié)的例題選擇和計算方法的闡述，也是本節(jié)課的重點。我選擇了30+40和4030這兩個例題，通過這兩個例題，學生可以掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的基本計算方法。在講解時，我會盡量用簡單明了的語言，讓學生能夠清晰地理解每一步的計算過程。再者，練習環(huán)節(jié)的設(shè)計，是我認為鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。通過隨堂練習，學生可以親自動手進行計算，從而加深對知識的理解和記憶。在練習時，我會鼓勵學生互相討論，共同解決問題，這樣可以提高他們的合作能力和解決問題的能力。另外，板書設(shè)計環(huán)節(jié)也是重點之一。通過板書，學生可以直觀地看到整十數(shù)加減整十數(shù)的計算過程和結(jié)果，有助于他們對知識的記憶和理解。在板書設(shè)計時，我會盡量簡潔明了，突出重點，讓學生能夠一目了然地看到關(guān)鍵信息。作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)也是不可忽視的重點。通過完成作業(yè)，學生可以進一步鞏固所學的知識，提高計算能力。在作業(yè)設(shè)計時，我會根據(jù)學生的實際情況，選擇適合他們的題目，并給予他們足夠的練習空間。對于這些重點細節(jié)的補充和說明，我認為在實際教學中，我們需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和改進。例如，如果學生對某個知識點掌握得比較好，我們可以適當增加一些難度，讓他們有所挑戰(zhàn)；如果學生對某個知識點掌握得不太好，我們可以適當重復講解，讓他們有更多的時間和機會去理解和掌握。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解整十數(shù)加減整十數(shù)的課程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠清晰地理解每一步的計算過程。同時，我還注意語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣，引起學生的注意。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應和學習情況，靈活調(diào)整講解和練習的時間。我確保學生有足夠的時間理解概念和掌握計算方法，同時也給予他們足夠的練習時間，以鞏固所學的知識。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生主動提出問題和困惑，并與同學們一起討論解決。這樣的互動方式可以提高學生的思維能力和解決問題的能力，同時也能夠增加他們的學習興趣。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計一個生動有趣的水果購買情景，成功地吸引了學生的注意力。這個情景讓學生能夠直觀地看到整十數(shù)加減整十數(shù)的具體應用，從而激發(fā)他們的學習興趣。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在計算過程中容易出錯，特別是在進位和退位方面。為了改進這一點，我計劃在今后的教學中加入更多的練習題，讓學生有更多的機會進行練習和鞏固。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更多地關(guān)注那些學習困難的學生。在今后的教學中，我將更加注重提問的層次性和針對性，以確保每個學生都能夠參與到課堂討論中，提高他們的學習興趣和自信心。課后提升1.小明有25個球，小華給了小明一些球后，小明就有了40個球。請問小華給了小明多少個球？答案：小華給了小明15個球。2.小紅有30個糖果，她吃掉了20個糖果后，還剩下多少個糖果？答案：小紅還剩下10個糖果。3.一個籃子里有50個蘋果，小明拿走了30個蘋果，請問籃子里還剩下多少個蘋果？答案：籃子里還剩下20個蘋果。4.小剛有20個橘子，他給了小紅一些橘子后，自己還剩下10個橘子。請問小剛給了小紅多少個橘子？答案：小剛給了小紅10個橘子。5.小王有40個玩具，他送給了小李一些玩具后，自己還剩下20個玩具。請問小王送給了小李多少個玩具？答案：小王送給了小李20個玩具。6.小張有30個書籍，他借給了小劉一些書籍后，自己還剩下10本。請問小張借給了小劉多少本書？答案：小張借給了小劉20本書。7.小芳有20個花朵，她摘掉了10個花朵后，還剩下多少個花朵？答案：小芳還剩下10個花朵。8.小剛有50個球，他和小明一起玩球后，兩人一共剩下30