一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案 -《1.5. 兩個(gè)5是10、零３》 滬教版

一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案《1.5.兩個(gè)5是10、零３》滬教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是滬教版一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第五章第二節(jié)的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)兩個(gè)5相加等于10，以及零和3的加法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解兩個(gè)5相加等于10的概念，能夠進(jìn)行零和3的加法運(yùn)算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際操作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解兩個(gè)5相加等于10的概念，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠進(jìn)行零和3的加法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)字卡片、計(jì)算器和一些小玩具作為教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)讓學(xué)生拿出自己的計(jì)算器，然后輸入“5+5”，讓學(xué)生看到結(jié)果是10，從而引入兩個(gè)5相加等于10的概念。2.講解：我會(huì)用數(shù)字卡片和小玩具來講解兩個(gè)5相加等于10的概念，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解這個(gè)概念。3.例題講解：我會(huì)用一些例子來講解零和3的加法運(yùn)算，比如“0+3=3”，“3+0=3”，讓學(xué)生明白零和3的加法規(guī)則。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算，比如“2+0=2”，“1+3=4”，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩個(gè)5相加等于10零和3的加法規(guī)則：0+3=3，3+0=3七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：5+5=0+3=3+0=答案：5+5=100+3=33+0=3八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對兩個(gè)5相加等于10的概念掌握得比較好，但是有些學(xué)生在進(jìn)行零和3的加法運(yùn)算時(shí)還是有些困難，我在課后會(huì)針對這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對于拓展延伸，我會(huì)在下一節(jié)課中引入更多數(shù)字的加法運(yùn)算，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握加法運(yùn)算的規(guī)則。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。讓學(xué)生通過實(shí)踐情景引入理解兩個(gè)5相加等于10的概念；講解零和3的加法規(guī)則；設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。一、實(shí)踐情景引入讓學(xué)生通過實(shí)踐情景引入理解兩個(gè)5相加等于10的概念，是為了讓學(xué)生能夠從實(shí)際操作中感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生拿出自己的計(jì)算器，輸入“5+5”，并讓他們看到結(jié)果是10。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法能夠讓學(xué)生直觀地理解兩個(gè)5相加等于10的概念，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、講解零和3的加法規(guī)則講解零和3的加法規(guī)則是教學(xué)難點(diǎn)之一。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用數(shù)字卡片和小玩具來講解零和3的加法規(guī)則。我會(huì)讓學(xué)生通過實(shí)際操作數(shù)字卡片和小玩具，來理解零和3的加法規(guī)則。例如，我會(huì)用數(shù)字卡片展示“0+3=3”和“3+0=3”，讓學(xué)生明白零和3的加法規(guī)則。這個(gè)講解方法能夠幫助學(xué)生理解和掌握零和3的加法規(guī)則，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。三、隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是為了檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算。例如，我會(huì)給出“2+0=2”和“1+3=4”等練習(xí)題。這些練習(xí)題能夠讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我會(huì)在學(xué)生完成練習(xí)后及時(shí)給予反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤和鞏固知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)地進(jìn)行拓展和延伸。例如，在學(xué)生掌握了兩個(gè)5相加等于10和零和3的加法規(guī)則后，我會(huì)引入更多數(shù)字的加法運(yùn)算，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握加法運(yùn)算的規(guī)則。這樣能夠幫助學(xué)生建立起完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用，通過引入實(shí)踐情景、講解規(guī)則和設(shè)計(jì)練習(xí)等方式，讓學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的掌握情況，適時(shí)進(jìn)行拓展和延伸，幫助學(xué)生建立起完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、有趣的語調(diào)進(jìn)行講解，讓學(xué)生保持注意力集中。在講解兩個(gè)5相加等于10的概念時(shí)，我使用了夸張的語調(diào)，強(qiáng)調(diào)“兩個(gè)5加起來就是一個(gè)很大的數(shù)——10！”這樣能夠引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們對知識(shí)點(diǎn)的記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來操作計(jì)算器和數(shù)字卡片，讓他們充分體驗(yàn)和理解兩個(gè)5相加等于10的概念。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解零和3的加法規(guī)則時(shí)，我問道：“你們覺得為什么0加上3還是3呢？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的思考，加深他們對知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生從實(shí)際操作中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。我讓學(xué)生拿出計(jì)算器，輸入“5+5”，并看到結(jié)果是10。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法能夠讓學(xué)生直觀地理解兩個(gè)5相加等于10的概念，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.學(xué)生對兩個(gè)5相加等于10的概念掌握得比較好，但有些學(xué)生在進(jìn)行零和3的加法運(yùn)算時(shí)還是有些困難。在課后，我會(huì)針對這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握零和3的加法規(guī)則。2.在講解零和3的加法規(guī)則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“0+3=3”和“3+0=3”的規(guī)則理解不夠清晰。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重講解的清晰度和簡潔性，使用更直觀的方式讓學(xué)生理解零和3的加法規(guī)則。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)回答問題。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，我會(huì)在今后的教學(xué)中多給予鼓勵(lì)和支持，創(chuàng)造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實(shí)踐操作非常感興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地利用實(shí)踐操作的方式，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：5+5=0+3=3+0=2.請?jiān)诩埳袭嫵鰞蓚€(gè)5，并將它們放在一起，表示兩個(gè)5相加等于10。3.請用數(shù)字卡片或小玩具，展示零和3的加法規(guī)則，可以是“0+3=3”和“3+0=3”。4.請給出一個(gè)自己的例子，展示兩個(gè)數(shù)字相加等于10的情況，并畫出來。5.請寫出兩個(gè)數(shù)字相加等于6的算式，并計(jì)算出結(jié)果。答案：1.5+5=100+3=