2016專升本教育心理學練習題及答案_第1頁
2016專升本教育心理學練習題及答案_第2頁
2016專升本教育心理學練習題及答案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2016專升本教育心理學練習題及答案教育心理學復習備考的重點是教育學而難點卻是心理學。雖然這兩部分的考題是分不開的,但是內(nèi)容和知識點卻是需要大家去不斷地復習的,針對這兩塊的內(nèi)容和知識點的不同。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于專升本教育心理學練習題及答案,歡迎參考閱讀,希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!?一、選擇題?1.世界上最早的教育專著是()。?A.《大學》B.《論演說家的教育》C.《學記》D.《理想國》?2.影響教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的()。?A.生產(chǎn)力B.政治制度C.經(jīng)濟制度D.意識形態(tài)?3.在人的發(fā)展中起主導作用的因素是()。?A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.教育D.個人努力?4.教師的根本任務是()。?A.教好功課B.教好學生的思想品德教育?C.關(guān)心學生的身心健康D.教書育人?5.現(xiàn)代教育的代表人物是()。?A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.布魯納?6.因材施教原則的實質(zhì)是()。?A.抓好尖子使他們早日成才B.抓好后進生不使他們掉隊?C.同時抓好尖子和后進生D.使每個學生的才能和特長都得到充分發(fā)展?7.學生掌握知識的中心階段是()。?A.檢查知識B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識?8.班主任工作的首要任務是()。?A.組織和培養(yǎng)班集體B.評定學生操行?C.抓好學生學習D.組織學生活動?9.為完成教學任務而采用的辦法是()。?A.教學方法B.教學原則C.教學任務D.教學目的?10.提出化民成俗,其必有學的論著是()。?A.《理想國》B.《學記》C.《政治學》D.《大學》?11.知子莫如父,知女莫如母。說明家庭教育比學校教育更具有()。?A.先導性B.感染性C.權(quán)威性D.針對性?12.學生通過認識書本知識去認識客觀世界.這反映了下列教學過程特點中的()。?A.引導性B.間接性C.簡潔性D.交往性?13.在德育過程中人們?yōu)榱诉_到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性,一般稱為()。?A.道德情感B.道德意志C.道德觀念D.道德行為?14.德育過程從本質(zhì)上說是()統(tǒng)一的過程。?A.個體與環(huán)境B.個體與社會C.個體與教育D.個體社會化與社會規(guī)范個體化?15.德國教育家赫爾巴特是()。?A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表?C.勞動教育中心論的代表D.活動中心論的代表?16.在1951年提出范例教學主張的是()。?A.赫爾巴特B.瓦-根舍因C.懷特海D.克伯屈?17.在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上,應堅持的是()。?A.堅持人文教育為主B.堅持科學教育為主?C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進D.要看情況而定?18.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的()。?A.主體B.客體C.教的主體D.學的主體?19.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道:給我一打健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環(huán)境,讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們,我可擔保,任意選擇一個,不論他父母的才干、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強盜。這是()。?A.遺傳決定論的觀點B.環(huán)境決定論的觀點C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點?20.結(jié)構(gòu)主義課程理論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論