三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元 第12課時　運用乘、除法解決問題(二) 人教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第12課時運用乘、除法解決問題(二)人教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第12課時運用乘、除法解決問題(二)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是第六單元的第12課時，主要內(nèi)容是運用乘法和除法來解決問題。我們將通過實際例題來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這一概念。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解和掌握運用乘法和除法解決問題的方法。2.能夠運用乘法和除法解決實際生活中的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解和掌握運用乘法和除法解決問題的方法。難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用乘法和除法來解決。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計算器等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生展示一個實際情景，比如一家餐廳，讓學(xué)生觀察和思考如何運用乘法和除法來解決問題。2.例題講解：我會給學(xué)生展示一些例題，讓學(xué)生觀察和思考如何運用乘法和除法來解決問題。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生參與到解題過程中來。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：我會讓學(xué)生分組討論，分享彼此的想法和解題方法，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：運用乘法和除法解決問題1.觀察實際情景，提出問題2.分析問題，確定需要用到的乘法和除法3.列式計算，解決問題七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明的媽媽買了2個蘋果和3個香蕉，一共給了小明5元錢。請問一個蘋果和一個香蕉各需要多少錢？答案：一個蘋果需要2.5元錢，一個香蕉需要1.67元錢。2.小華有12個糖果，他想把它們平均分給他的4個朋友。每個朋友可以分到幾個糖果？答案：每個朋友可以分到3個糖果。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了運用乘法和除法解決問題的方法。如果學(xué)生們掌握得比較好，我可以在下一節(jié)課中進(jìn)一步拓展和深化這一概念，讓學(xué)生們更好地理解和運用。如果學(xué)生們掌握得不夠好，我需要重新調(diào)整教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些拓展延伸的活動，比如找一些實際問題來嘗試解決，以提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的。一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠充分理解實際情景與數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系。我會選擇貼近學(xué)生生活的例子，如餐廳點餐、購物結(jié)賬等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會運用生動的語言和直觀的圖示，讓學(xué)生清晰地理解乘法和除法在解決問題中的作用。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，從問題陳述到分析問題，再到列式計算，讓學(xué)生參與到解題過程中來。我會注重解釋每一步的思路和方法，確保學(xué)生能夠理解并掌握。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我會設(shè)計一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨立完成。在學(xué)生解答過程中，我會及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，增強自信心。同時，我會組織小組討論，讓學(xué)生們分享彼此的想法和解題方法，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。我會將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。在討論過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法。同時，我會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學(xué)生整理和記憶知識的重要手段。我會設(shè)計簡潔明了的板書，將關(guān)鍵信息和步驟呈現(xiàn)出來。板書設(shè)計要注重條理性和直觀性，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶所學(xué)知識。七、作業(yè)設(shè)計八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我會認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后拓展延伸活動，如尋找實際問題進(jìn)行解決，進(jìn)一步提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。1.語言語調(diào)：我注重運用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我給了學(xué)生充分的時間思考和討論，以提高他們的參與度和理解能力。3.課堂提問：我積極鼓勵學(xué)生參與課堂提問，通過提問激發(fā)他們的思考和興趣。在講解例題時，我會提問學(xué)生一些引導(dǎo)性的問題，以檢查他們的理解情況。4.情景導(dǎo)入：我通過選擇貼近學(xué)生生活的實際情景進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會用生動的語言和圖示，將學(xué)生帶入情景中，引起他們的思考。教案反思：在教案的編寫過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，以及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點的明確性。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和理解，通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和掌握運用乘法和除法解決問題的方法。同時，我也注重了課堂提問和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。在課后，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，進(jìn)行教案的反思和調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些部分掌握不夠好，我會重新設(shè)計教學(xué)方法和策略，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸的活動，提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的教案反思和調(diào)整，我相信我能夠更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，涵蓋了不同類型的題目，以幫助學(xué)生全面理解和掌握運用乘法和除法解決問題的方法。題目：1.小華有一些貼紙，他給了小明3張貼紙，然后又給了小紅2張貼紙。請問小華一共有多少張貼紙？2.小紅買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是5元，橡皮的價格是2元。請問小紅一共花了多少錢？3.老師將24個橘子分給了一些學(xué)生，每個學(xué)生分到了4個橘子。請問一共有多少名學(xué)生？4.小剛有一些糖果，他給了小華8顆糖果，然后又給了小明12顆糖果。請問小剛一共有多少顆糖果？5.小芳有一些蘋果，她給了小麗6個蘋果，然后又給了小華8個蘋果。請問小芳一共有多少個蘋果？答案：1.