河北省邢臺(tái)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

河北省邢臺(tái)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用1．看拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。（1）無(wú)人駕①shǐ汽車②jí使遇到障礙物，也能靈巧地避開。（2）古人對(duì)住宅地址的選擇是很慎重的。（3）如今，有不少思維活①yuè的農(nóng)民成為“新農(nóng)人”，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播銷售農(nóng)產(chǎn)品。2．按要求寫詞語(yǔ)（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動(dòng)物住處的詞）。夕陽(yáng)西下，小鳥朝樹上的飛去，母雞慢騰騰地朝走來(lái)，爺爺把牛兒趕到屋旁的，爸爸從屋后的撈起一條魚。3．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再連線。神機(jī)妙八仙三頭臂諸葛亮各顯神哪吒生活天卷地江河隨而安潮水流不息4．詞語(yǔ)小練。（1）“竊竊私語(yǔ)”是形容聲音（很大很小），我還知道“”這個(gè)詞語(yǔ)和它的意思相近。（用“√“選答案再填空）（2）“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖的宙斯（氣急敗壞憤憤不平），決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰”。（用“√“選恰當(dāng)詞語(yǔ)）5．仿照例子，展開想象，把由詞語(yǔ)想到的畫面寫下來(lái)。例：鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，傳來(lái)陣陣鼓聲和吶喊聲。人聲鼎沸：6．句子變一變?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪?。（1）根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句：（2）花牛的小尾巴像什么呢？把這句話改為比喻句：7．聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，注意加點(diǎn)詞語(yǔ)。夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然就是一陣狂風(fēng)，霎時(shí)，一會(huì)兒工夫，過(guò)了一會(huì)兒。8．積累展示。（1）讀詩(shī)明哲理。，雪卻輸梅一段香?！哂兴?，寸有所長(zhǎng)不識(shí)廬山真面目，。→當(dāng)局者迷，旁觀者清（2）在學(xué)習(xí)上遇到了疑問(wèn)，《禮記》告訴我們，要“博學(xué)之，，，明辨之，篤行之?！保?）因?yàn)?，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用課文中的原句回答）9．（1）看圖講故事。

出處古希臘神話人物形象普羅米修斯：堅(jiān)持正義、勇于獻(xiàn)身起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：（2）“爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”這句話主要寫了爬山虎腳的。在第一句話“”和“”兩個(gè)詞中可讀出作者在不同時(shí)間對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行觀察?！啊币辉~說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。10．植物名稱選一選。荷花玫瑰牡丹水中仙子：百花之王：二、閱讀理解閱讀。“飛行之王”——蜻蜓??蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手。??蜻蜓能飛出各種花樣。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇時(shí)，蜻蜓常常會(huì)三五成群，好似一架架飛機(jī)。但它們的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)，不僅上下快慢能控制自如，使身子急轉(zhuǎn)彎。它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動(dòng)，這可真絕了。??蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣，長(zhǎng)途飛行也不在話下。蜻蜓一小時(shí)可以飛行六七十千米。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地連續(xù)飛行幾百千米而不著陸。??蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)特殊，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。這塊小小的東西，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，起到極好的保護(hù)作用。11．短文圍繞“蜻蜓的飛行”寫了兩方面內(nèi)容：一方面是；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。12．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。①蜻蜓在昆蟲界是飛行高手。②蜻蜓懸在半空中，翅膀上下不抖動(dòng)，身子卻能移動(dòng)位置。③蜻蜓出色的飛行本領(lǐng)在于它有獨(dú)特的翅膀。13．在文中用橫線畫出蜻蜓每片翅膀前部邊緣上方的“翼眼”有什么作用，并在圖中標(biāo)畫出“翼眼”的位置。____________________________________________________________________________________________14．關(guān)于短文，你有哪些問(wèn)題？請(qǐng)從短文寫法的角度提出一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題（寫法）：閱讀。選段一??秋蟲唱著，夜烏拍打著翅膀，魚兒yuè出水面，是雪梨，是火把梨，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汨汨，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。（《走月亮》）選段二??你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的層層波浪；近看，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處都是歡歌笑語(yǔ)，機(jī)器轟鳴。??你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，摘一顆果子，咬一口（《秋》）15．選段一畫橫線的句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水，又暗含了人們。16．根據(jù)選段二內(nèi)容完成表格。感受方式田間與果園豐收景象到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴用嘴巴嘗稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷，紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩。17．選段二中的兩個(gè)自然段在寫法上至少有兩個(gè)相同的地方：①都是先點(diǎn)明，再描寫景色；②都運(yùn)用了、的修辭手法。18．任選一個(gè)選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作19．妙筆生花。如果有一天，你遇見(jiàn)神話里的人物，你會(huì)帶他（她）為我們的環(huán)境保護(hù)做些什么呢？發(fā)揮想象，寫一寫，400字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）駛；即；ài；bì（2）shèn（3）shǎo；躍【解析】【分析】（1）根據(jù)拼音和語(yǔ)境提示可知，應(yīng)在橫線上填寫“駛、即”，注意不要寫錯(cuò)別字?！暗K”意思是“妨害，限阻”，可組詞障礙，應(yīng)讀為“ài”。“避”意思是“躲，設(shè)法躲開”，可組詞避開，應(yīng)讀為“bì”.（2）“慎”意思是“小心，當(dāng)心”，可組詞慎重，應(yīng)讀為“shèn”。（3）“少”意思是“數(shù)量小的，與‘多’相對(duì)”，可組詞不少，應(yīng)讀為“shǎo”。根據(jù)拼音和語(yǔ)境提示，應(yīng)在橫線上填寫“躍”，注意不要寫錯(cuò)別字。

故答案為：（1）駛；即；ài；bì；（2）shèn；（3）shǎo；躍。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音和漢字的識(shí)記能力。平時(shí)多積累，能正確認(rèn)讀并書寫相關(guān)生字。作答時(shí)根據(jù)題目要求，認(rèn)真辨析作答。注意正確區(qū)分形似字和同音字，以及聲母、韻母及聲調(diào)的細(xì)微差別。2．【答案】鳥巢；雞窩；牛棚；魚塘【解析】【分析】本題要求學(xué)生填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動(dòng)物住處的詞。根據(jù)橫線前面的提示可知，應(yīng)填入鳥巢、雞窩、牛棚、魚塘。作答時(shí)注意“巢、窩、棚、塘”等字的寫法。

故答案為：鳥巢；雞窩；牛棚；魚塘。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物住處詞語(yǔ)的識(shí)記能力。根據(jù)平時(shí)的積累，抓住關(guān)鍵信息，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空即可。3．【答案】算；六；通；漫；遇；川；【解析】【分析】根據(jù)題目中的提示可知，正確的詞語(yǔ)是：神機(jī)妙算、三頭六臂、各顯神通、漫天卷地、隨遇而安、川流不息。神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。三頭六臂：中國(guó)古代神話中的神通法術(shù)，主要使用者有哪吒。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。漫天卷地：滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛更多。隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。川流不息：形容行人、車馬、船只等往來(lái)不絕。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，結(jié)合題目?jī)?nèi)容連線揭開。

故答案為：算；六；通；漫；遇；川；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記與理解能力。解答此類問(wèn)題，要根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合詞語(yǔ)的意思辨析填空。4．【答案】（1）很??；交頭接耳（2）氣急敗壞【解析】【分析】（1）“竊竊私語(yǔ)”意思是背著人小聲交談?！敖活^接耳”意思是形容兩個(gè)人湊近低聲交談。

(2)“氣急敗壞”意思是呼吸急促，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅！皯崙嵅黄健币馑际且虿还降氖露鴳嵟虿粷M。結(jié)合短文內(nèi)容可知宙斯很生氣，惱怒。故選擇詞語(yǔ)“氣急敗壞”。

故答案為：（1）很?。唤活^接耳；（2）氣急敗壞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，根據(jù)題目?jī)?nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空即可。5．【答案】在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來(lái)了，頓時(shí)沸騰起來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)例句可知，例句由“鑼鼓喧天”展開想象，突出聲音之大。寫出“人聲鼎沸”的情景，突出人聲嘈雜喧鬧即可。如：在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來(lái)了，頓時(shí)沸騰起來(lái)。

故答案為：在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來(lái)了，頓時(shí)沸騰起來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力和仿寫句子的能力。根據(jù)例句特點(diǎn)，結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，展開想象，將句子寫通順、完整即可。6．【答案】（1）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。（2）花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜?！窘馕觥俊痉治觥浚?）把句子改為擬人句。賦予“花牛”人的動(dòng)作行為即可。如：花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。

（2）把句子改為比喻句。根據(jù)句子內(nèi)容，寫出“花?！钡奈舶拖胧裁醇纯伞Ｈ纾夯ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。

故答案為：（1）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。（2）花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的改寫能力?？辞孱}目要求，根據(jù)擬人、比喻句的特點(diǎn)進(jìn)行改寫即可。7．【答案】大雨傾盆；水流成河；雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭【解析】【分析】變幻莫測(cè)：變化很多，不能預(yù)料。形容事物變化無(wú)常，難以捉摸。根據(jù)這一詞語(yǔ)的意思，寫出夏天下雨時(shí)的畫面即可。如：夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然就是一陣狂風(fēng)，霎時(shí)大雨傾盆，一會(huì)兒工夫水流成河，過(guò)了一會(huì)兒雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭。

故答案為：大雨傾盆；水流成河；雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)句子的補(bǔ)充能力。抓住句中的關(guān)鍵信息，理解句子表述的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容即可。8．【答案】（1）梅須遜雪三分白；只緣身在此山中（2）審問(wèn)之；慎思之（3）女娃游于東海，溺而不返【解析】【分析】（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！背鲎运未R鉞的《雪梅》，意思是：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。尺有所短，寸有所長(zhǎng)的意思是：比喻人都各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎蕴K軾的《題西林壁》。意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。“當(dāng)局者迷，旁觀者清”指下棋的人往往對(duì)局勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，一旁觀棋者卻看得清楚。比喻當(dāng)事人會(huì)被事實(shí)真相所迷惑，處理事情往往糊涂，局外人反而比當(dāng)事人看得清楚。

（2）“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”出自《禮記》，意思是：要博學(xué)多才，就要對(duì)學(xué)問(wèn)詳細(xì)地詢問(wèn)，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容，可知，因?yàn)榕抻斡跂|海，溺而不返，所以她化為精衛(wèi)要填海。

故答案為：（1）梅須遜雪三分白；只緣身在此山中；（2）審問(wèn)之；慎思之；（3）女娃游于東海，溺而不返。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的識(shí)記與默寫能力。平時(shí)多積累，能熟練背誦并正確默寫相關(guān)名句。作答時(shí)，根據(jù)題目要求，選擇正確的名句填空，注意不要寫錯(cuò)別字。9．【答案】（1）地面上沒(méi)有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種；普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。；大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。（2）變化；不幾天；后來(lái)；逐漸【解析】【分析】（1）根據(jù)提示可知，漫畫內(nèi)容是課文《普羅米修斯》。本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，并與主神宙斯不屈不撓的斗爭(zhēng)。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切的精神。故事的起因是：地面上沒(méi)有火，人們生活悲慘，普羅米修斯"盜"取火種。經(jīng)過(guò)是：普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。結(jié)果是：大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。

（2）根據(jù)提示，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，文段選自《爬山虎的腳》。這句話主要寫了爬山虎腳的變化。在第一句話"不幾天"和"后來(lái)"兩個(gè)詞中可讀出作者在不同時(shí)間對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行觀察。"逐漸"一詞說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。

故答案為：（1）地面上沒(méi)有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種；普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟；大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來(lái)。（2）變化；不幾天；后來(lái)；逐漸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答此類問(wèn)題，需要注意分析給出的材料，明確材料的內(nèi)容，結(jié)合題目要求認(rèn)真作答。10．【答案】荷花；牡丹【解析】【分析】水中仙子是荷花。荷被稱為"活化石"，是被子植物中起源最早的植物之一。中國(guó)是世界上栽培蓮花最多的國(guó)家之一。百花之王是牡丹。牡丹花色澤艷麗，玉笑珠香，風(fēng)流瀟灑，富麗堂皇，素有"花中之王"的美譽(yù)。牡丹花大而香，故又有"國(guó)色天香"之稱。

故答案為：荷花；牡丹。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記與辨析能力。根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合題目要求辨析選擇正確的答案填空即可?！敬鸢浮?1．蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)12．正確；錯(cuò)誤；正確13．這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用；

14．短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，認(rèn)真分析作答即可。11．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力，通讀全文，根據(jù)“蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手?！薄膀唑殉錾w行的奧秘在哪里呢？”可知，課文圍繞蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，寫了兩方面內(nèi)容：一方面是蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。

故答案為：蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析能力。根據(jù)“蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手?！笨芍俚恼f(shuō)法正確。根據(jù)“它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動(dòng)，身子卻不移動(dòng)位置”可知②的說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)“蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。可知③的說(shuō)法正確。

故答案為：正確；錯(cuò)誤；正確。13．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。根據(jù)“更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部邊緣的上方，都有一塊深色角質(zhì)加厚的‘翅痣’又叫‘翼眼’。這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用?！笨芍?，其作用是“能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來(lái)蕩去或墜落下來(lái)，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用。14．本題考查學(xué)生對(duì)寫作手法的理解能力。寫作手法指寫作中使作品更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面?？梢詮男揶o手法角度提問(wèn)，“短文都運(yùn)用了哪些修辭手法?

故答案為：短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？【答案】15．對(duì)自己澆灌稻田的自豪；面對(duì)豐收的喜悅之情16．用耳朵聽；摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜；用眼睛看17．地點(diǎn)；排比；比喻18．選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，認(rèn)真分析作答即可。15．本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。從“它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。”可知，句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水對(duì)自己澆灌稻田的自豪，又暗含了人們面對(duì)豐收的喜悅之情。

故答案為：對(duì)自己澆灌稻田的自豪；面對(duì)豐收的喜悅之情。16．本題考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解和概括能力。從“遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷”可知，這是看到的。從“到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴”這是聽到的。從“咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜”可知，這是用用嘴巴嘗的。

故答案為：用耳朵聽；摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜；用眼睛看。17．本題考查學(xué)生對(duì)寫作方法的理解能力。從“你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間”“你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園”可知，都是先點(diǎn)明地點(diǎn)，再描寫景色。從“那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴”“樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜”可知，都運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法。

故答案為：地點(diǎn)；排比；比喻。18．本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。任選一個(gè)選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面即可。例：選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。

故答案為：選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜