第一框-公平正義的價(jià)值課件

第八課維護(hù)公平正義第一框公平正義的價(jià)值第一頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。1.知道公平正義的含義。2.正確認(rèn)識(shí)公平對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要作用。3.掌握正義的作用和要求。4.努力培養(yǎng)合理真切的社會(huì)公平感和正義感，對(duì)社會(huì)公平正義充滿向往和追求，努力做一個(gè)公平正義的人。第二頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。第三頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。板塊一：認(rèn)識(shí)公平第四頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。

某學(xué)校給了八年級(jí)(2)班一個(gè)外出交流的名額，班主任組織全班投票選拔，結(jié)果萬(wàn)兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。你認(rèn)為怎樣做才公平?第五頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。

學(xué)校開展小科技制作和小發(fā)明活動(dòng)，李明邀請(qǐng)同班幾個(gè)同學(xué)組成制作小組一起參加。他們準(zhǔn)備制作一個(gè)航空飛機(jī)模型，可是，當(dāng)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)完畢，材料準(zhǔn)備齊全，模型制作即將開始時(shí)，李明的母親因病住院，他必須每天放學(xué)后到醫(yī)院陪媽媽，沒有時(shí)間再參加小組的活動(dòng)。后來，這個(gè)小組制作的飛機(jī)模型在學(xué)校評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)中沒有李明，獲獎(jiǎng)證書上也沒有他的名字。

你認(rèn)為這對(duì)李明公平嗎？為什么？應(yīng)怎樣理解公平？第六頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。

公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。第七頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。第八頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。，第九頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。第十頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。第十一頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。第十二頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。我們現(xiàn)在的受教育條件公平嗎？試舉例說明。第十三頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。第十四頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。這兩件事涉及他們的哪些權(quán)利？

平等權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)、建議權(quán)等。這些權(quán)利對(duì)人們的生活有什么影響？

有了這些權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障。第十五頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。他們的公平感受會(huì)給個(gè)人以及社會(huì)帶來什么影響？⑴公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。⑵公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。第十六頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。板塊二：正義的力量第十七頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。請(qǐng)你判斷

1.小剛按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課；

2.個(gè)別同學(xué)在考試時(shí)作弊；

3.一個(gè)社會(huì)青年乘車逃票；

4.假煙、假酒、假奶粉充斥市場(chǎng)；

5.違法犯罪分子受到法律的制裁；

6.有人拾到若干財(cái)物后物歸原主。思考：哪些行為屬于正義行為？哪些屬于非正義行為？劃分正義與非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第十八頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。

一般而言，正義行為都是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。第十九頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。

河北省廊坊市楊稅務(wù)鄉(xiāng)，因阻止小偷對(duì)一女顧客行竊，水果攤主崔先生被小偷叫來的同伙毆打，并最終被小偷及其團(tuán)伙用刀刺死。廊坊市人民政府決定授予崔靖祥“見義勇為”稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)家屬見義勇為獎(jiǎng)金10萬(wàn)元。第二十頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。

正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)，它要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利。使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。第二十一頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。范圍常見的正義行為常見的非正義行為家庭生活學(xué)校生活社會(huì)生活小試牛刀第二十二頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。大家所列舉的正義行為有什么共同點(diǎn)？所列舉的非正義行為又有什么共同點(diǎn)？由此可以得出什么結(jié)論？正義需要正義制度來保障共同探究第二十三頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。討論交流：為什么說制度是正義的？并舉例說明。正義作為人類社會(huì)的理想追求，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。第二十四頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。我們國(guó)家有這樣一些政策：對(duì)于特困家庭的學(xué)生，可申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)；對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策；對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅；

對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策；……第二十五頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。第二十六頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。1.公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中我們也常常會(huì)遇到是否公平、如何做到公平的問題。下列對(duì)“公平”的理解正確的是()A.公平就是絕對(duì)平均B.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)C.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)D.公平意味著處理事情要合情合理D第二十七頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。2.八年級(jí)（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)了《我們維護(hù)正義》一課后，圍繞制度規(guī)則展開了熱烈的討論，下列觀點(diǎn)中你不贊成的是()A.社會(huì)生活的方方面面都有自己的制度規(guī)則B.我們國(guó)家的制度規(guī)則已經(jīng)非常完善C.正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值D.制度的效用在于保障正義B第二十八頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。認(rèn)識(shí)公平正義的力量1.什么是公平2.公平的內(nèi)涵3.公平對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的作用1.什么是正義行為2.正義的要求3.正義的作用公平正義的價(jià)值第二十九頁(yè)，編輯于星期六：十二點(diǎn)三十一分。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？

通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)公平正義有了一定的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展不能沒有公平正義，人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程就是不斷追求社會(huì)公