讀父母規(guī)的讀后感參考8篇

第讀父母規(guī)的讀后感參考8篇寫讀后感可以幫助我們更好地理解作品中的社會背景和時(shí)代氛圍，讀后感是對書中內(nèi)容的理解和思考，是我們與書籍的對話和交流，XX小編今天就為您帶來了讀父母規(guī)的讀后感參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

讀父母規(guī)的讀后感篇1

我非常喜歡《感恩父母》這本書。因?yàn)槔锩娴墓适露己芨腥?，每一個(gè)故事都是一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷，寫的怎么關(guān)心、關(guān)愛孩子的。

他們愛的方式各不相同。比如《用生命詮釋的母愛》這一篇中寫的是一位母親為了救兒子而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，其實(shí)兒子并不愛她。（一只瘋牛朝兒子撞去，母親就用兩根拐杖打牛，失去了支撐，被牛撞出5米遠(yuǎn)，腸子都出來，當(dāng)場死亡。）這種愛是世上最大的愛！

在《母親給出的答案》這篇中，寫的是一個(gè)孩子對一個(gè)問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一，卻沒實(shí)現(xiàn)自己的想法。他很懊惱，總覺得自己比比人笨。他就向媽媽請教原因，于是，媽媽帶他去看大海，母子倆坐在沙灘上。媽媽指著前面對他說：“你看在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來了的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀，就升入了天空；而海鷗總顯得那么笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間，然而，真正飛越大海、橫過大洋的，還是它們?！焙髞?，這個(gè)孩子在也不擔(dān)心自己的名次了，終于他以全校第一的成績考入了清華。其實(shí)名次并不重要，而重要是自己努力就可以了。

讀了這本書，我學(xué)到許多的知識，使我明白了很多的道理、讀懂了父母的良苦用心，我們要擁有一顆感恩心。

讀父母規(guī)的讀后感篇2

家長與孩子共同的良師益友隨著孩子步入中學(xué)的大門，也給我們家長帶來了許多如何教育孩子的問題。作為家長怎么做才能讓孩子快快樂樂，健健康康的度過這個(gè)時(shí)期呢？我正感到無措時(shí)，孩子把《父母課堂》這本書帶回來了。

這本書開題鮮明，目標(biāo)明確，廣泛匯集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀分析孩子的成長規(guī)律，深入解讀父母育子的心結(jié)，引導(dǎo)培養(yǎng)方式，走向客觀、科學(xué)與合理。

翻開雜志，細(xì)讀起來，每一個(gè)板塊都體現(xiàn)出編者的良苦用心，“咀嚼”中發(fā)現(xiàn)自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題，閱讀后心竅頓開、這本書不僅能讓我們家長從中得到啟發(fā)，并且可以幫助我們家長去教育孩子：記得有一段時(shí)間，我經(jīng)常和孩子為佩戴耳機(jī)聽音樂的事情發(fā)生爭執(zhí)、無法說服孩子。這時(shí)孩子帶來了一本《父母課堂》我讀過后，發(fā)現(xiàn)在這期的《生活貼士》講的就是《耳機(jī)讓聽力不可逆》這給我很大的幫助，我看過后立刻拿給孩子看，孩子看后雖然沒有說什么，但是從此以后他就很少用隨身聽了。這讓我充分體會到了父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上的道理。

作為家長，我能夠讀到這么一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子成為一名對國家的社會有用棟梁之材的書感到非常高興。自今而后，每月和它

一次的親密交流，都是我平凡生活里的甜蜜時(shí)刻。

讀父母規(guī)的讀后感篇3

讀一本好書，能夠影響一個(gè)人一輩子?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導(dǎo)了我對孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家現(xiàn)今的不足之處。

對于孩子的調(diào)皮、任性和學(xué)習(xí)中的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我明白了“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”;懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。

經(jīng)過思考后得出以下幾個(gè)結(jié)論：

一、增加親子互動

盡量少出去應(yīng)酬，抽時(shí)間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一齊吃飯一次，他能夠在飯桌上說說他遇見的趣事。

二、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍

讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)與孩子的溝通

我們就應(yīng)了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。

四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性

兒子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、自理潛力和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)

我打算逐步培養(yǎng)他的自理潛力和勞動習(xí)慣，構(gòu)成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動的意識。我會要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時(shí)做小助手等。

六、注重品行教育

良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步構(gòu)成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有職責(zé)感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長、愛護(hù)小動物、做錯事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子必須能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認(rèn)識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂、向上的孩子。

讀父母規(guī)的讀后感篇4

閱讀完了《感恩父母》這本書，我深深的感到父母對我們的愛。當(dāng)我們生病時(shí)，父母悉心照料我們；當(dāng)我們考試考得不理想時(shí)，父母會安慰、鼓勵我們。父母對我們的愛是無私的、無價(jià)的。

那么我們將如何回報(bào)？我們應(yīng)該學(xué)會感恩。

書中，一個(gè)個(gè)故事都是要告訴我們，要學(xué)會感恩。比如，《密碼中的真情》，這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩上大學(xué)時(shí)，父親給了她一張銀行借記卡。這張卡的密碼是小女孩母親生日的數(shù)字。小女孩就責(zé)罵父親不把密碼設(shè)成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那后果不堪設(shè)想?！?/p>

幾年后，父母親不幸身亡，小女孩安葬了父母親，銀行卡的錢用完了。她想起家里還有一張銀行卡，就馬上回家拿。到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯。再輸入父親的生日，顯示還是錯。然后再輸入自已的生日，顯示請輸入取款金額。

父母最珍惜的數(shù)字就是女兒的生日。取完錢后，小女孩把密碼改成了父母親的忌日。小女孩到最后才懂得了感恩父母。

這個(gè)故事讀起來是多么的心酸，但又那么的令我震撼，回想起與父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的每一句話，每一個(gè)眼神無不傳遞著對我的愛與關(guān)懷。而我總自負(fù)的認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然，讀了這本書讓我陷入了深思該怎樣回報(bào)父母對我們的愛，我們應(yīng)該現(xiàn)在就行動起來！用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去感恩父母。

讀父母規(guī)的讀后感篇5

“現(xiàn)在的孩子為什么這么難管？”相信大多數(shù)父母都會對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。

這期《父母課堂》的一篇名為《立規(guī)矩的目的是培養(yǎng)孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問題的答案。

王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著重培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會敬畏規(guī)矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍?！本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿?，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因?yàn)檎嬲淖杂刹皇菑钠渌?，而是?dāng)你想做什么時(shí)，因著敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀念上培養(yǎng)孩子遵守及敬畏規(guī)矩的精神，自己也要以身作則，且立規(guī)矩時(shí)一定要認(rèn)真，因?yàn)楦改甘且?guī)矩的重要守護(hù)者，這種堅(jiān)定守護(hù)規(guī)矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規(guī)矩的力量。

父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂地成長！

讀父母規(guī)的讀后感篇6

作為一名學(xué)生家長，《父母課堂》就像是我的社會大學(xué)，時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。

從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長作為初學(xué)者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時(shí)起，我便愛上了她。

父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的`種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間建立起的親密關(guān)系是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機(jī)械的語言。

在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則--對成長有利”,飯后我強(qiáng)壓怒火，用最平常的語調(diào)和他交談，告訴他他已經(jīng)長大了，有能力對自己做的事情負(fù)責(zé)，我不希望明天再看到今天這個(gè)結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩谋╋L(fēng)驟雨，但是由于我首先沒有發(fā)火，使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省，從而改掉了壞習(xí)慣。

直到現(xiàn)在我都非常慶幸，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀……

我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認(rèn)識，使我受益匪淺。

讀父母規(guī)的讀后感篇7

從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長作為初學(xué)者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，但是怎樣教育卻感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開了我一向以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上?！彼匝普T的語言告訴我們，作為父母要和孩子一齊成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時(shí)起，我便愛上了她。

父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的主角是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí)，(以愛為話題的作文)親子之間建立起的親密關(guān)系是無法切斷的父母課堂。所以讓語言，個(gè)性是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機(jī)械的語言。直到此刻我都十分慶幸，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是這天這樣的優(yōu)秀……

我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認(rèn)識，使我受益匪淺。

讀父母規(guī)的讀后感篇8

自從孩子學(xué)校下發(fā)了《父母課堂》，家里就多了一本有益的教子讀物，閑暇時(shí)靜心讀上一讀，每次都能有滿滿的收獲。

雜志中有一篇文章寫到：不少孩子在面臨多項(xiàng)興趣活動課的選擇時(shí)不知所措、滿臉茫然，不得不由老師代勞；孩子選擇意識薄弱、選擇能力缺失的問題凸顯。不由得感嘆，這與自己的孩子多么相似啊，在面臨選擇時(shí)也或多或少有猶豫不決、依賴家長的情況發(fā)生。

孩子不會選擇是誰之過？作為家長，不得不反思、自省。孩子不會選擇，不是他們的錯，而是家長的問題。很多家長總是習(xí)慣給孩子拿主意，不知不覺中用言行和行動捆綁孩子，干預(yù)過多、事事包辦，剝奪了他們選擇的權(quán)