2024年部編版四年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

2024年部編版四年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

班級：姓名：

【拼音詞組】

1.看拼首,寫詞語。

huadongzhengzhasihaomiaohuibikai

yongyoubingxiangchuchougangtiexuyao

2.看拼音寫詞語。

xuanzebeicanjiangyingyanhuxionghuai

guangaiyihudkuibaijiashichehuan

3.看拼首,寫詞語。

fushishucaimeicanaoxiang

cengchizhihuibotaotianjia

1/18

4.看拼音，寫詞語。

kuodafanweinullchashicanlan

—1~

zhejiangluodiandujuanxiazhaijiantou

5.看拼音寫詞語。

wandoushushizhengmingkexue

yukuailianxishanliangjiashi

【形近字詞】

6.比一比，再組詞。

魂()侵（）泳（）訓(xùn)（）噪（)

魄(_______)浸（_______)詠（__）馴（-_)燥(__)

7.比一比，再組詞。

厲(_______)沸（_______)牌(________)賽(______）概（—_)

歷(_______)佛（_______)脾(_______)塞(_.—）慨（—_)

8.比一比，再組詞。

槍(）繩（）即（）蚊（

搶(）蠅（）既（）紋（

2/18

換（）紀(jì)（)科（)豎（)

喚（）記（)抖（)堅（)

9.我會辨字組詞。

操（_________）吟（__一）幕（________)鉗(—

燥（―__）冷（—_)暮（________)甜(_

10.給下列漢字組詞。

洛（）墨（）遁（）硯（)痕（)

落（______）默（______）循(_____)現(xiàn)(______)狠(__)

【選詞填空】

11.選詞填空。

幽靜平靜寧靜

1、海上的風(fēng)浪漸漸地（）了下來。

2、騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加

（）O

觀賞欣賞玩賞

3、我看見過波瀾壯闊的大海，（——）過水平如鏡的西湖。

4、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來（—）桂林的山水

5、同學(xué)們正（）著美妙的音樂。

12.選詞填空：

A.光彩B.光亮C.光芒D.亮光

（1）在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有（）O

（2）它旁邊的云片也突然有了（）o

（3）這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（—）的了。

（4）太陽從云縫里鉆出來，放射出耀眼的（）。

3/18

13.選詞填空。

敏銳敏捷

⑴兔子（）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。

⑵蝙蝠能在夜間安全飛行，是因為它的眼睛特別（—）嗎？

試驗實驗

⑶科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)（）,終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。

（4）常識課上，老師為我們做了“火燒紙杯”的（）,看得我們目瞪口

呆。

14.根據(jù)意思，選擇合適的詞語填空。

敲邊鼓開綠燈破天荒挑大梁

1.放過一次違章操作，等于為十次事故（）。

2.他在我們家是（）的，所有的生活開銷都由他提供。

3.別人說話的時候，他總是喜歡（—,人們都不喜歡他。

4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，這可真是（）的事啊!

15.選擇詞語填空。

震撼震驚

1.雷電雨風(fēng)，吼叫著，（）著，雨點密集的喧嚷著，到處都是濕的。

2.飛蛾那種求生的欲望令我（,我忍不住放了它。

猛烈強烈劇烈激烈熱烈

3.蝴蝶比一片樹葉還無力，怎么禁得起這（—）的風(fēng)雨呢？

4.這場（）的比賽看的我很過癮。

5.一陣（）的疼痛使他陷入了昏迷。

6.（）歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。

7.據(jù)新聞報道，今晨日本發(fā)生（）地震。

【修改病句】

16.詞序顛倒，修改病句。

4/18

1、我們要運用和理解學(xué)過的詞語。

2、我們討論了并且聽了校長的報告。

3、自然科學(xué)對我很感興趣。

4、朝霞被天空映紅了。

5、這是一本我的很有趣味的書。

6、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

7、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

17.修改病句。

1.看看堤下，江水可能已經(jīng)漲了兩丈來高了。

2.一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。

3.我想起了一件很有意思的趣事。

18.用修改符號修改下面這段話。

無錫市內(nèi)的惠泉，人們被成為“天下第二泉”。泉水從上、中、下三個池

子里涌出來，中年不斷。不但泉水清純、甘甜，而且每天有許多人來這里品嘗

泉水。雙目失明的音樂家阿炳，為惠泉譜寫了一首優(yōu)美的樂泉一《二泉映

月》，成了游人們更加想往去的地方。

5/18

19.修改下列病句。

1.海峽兩岸的人民都愿望祖國早日統(tǒng)一。

2.所有每一個中國人都要熱愛自己的祖國。

20.用學(xué)過的修改符號修改下面這段話。

到了“六一”兒童節(jié)前，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備了精美的節(jié)目，打算在文藝聯(lián)

歡會上大顯身手。許多同學(xué)累壞了為了準(zhǔn)備節(jié)目，還好有李老師的鼓動，大家

才堅持下來。表演那天，同學(xué)們唱起了優(yōu)美的歌和舞蹈，可開心啦。

【古詩閱讀】

21.古詩詞閱讀。

鄉(xiāng)村四月

[宋]翁卷

綠遍山原①白滿川②，子規(guī)③聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

（注釋）①山原：山陵和原野。②白滿川：指稻田里的水色映著天光。③

子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。

[1]這首』以白描手法寫江南農(nóng)村——時節(jié)的景象。其中，寫景的詩句是：

[2]“雨如煙”寫出了雨的特點：。讀到詩句“子規(guī)聲里雨如煙"，我

們覺得尤為有趣，原因是

[3]“閑人少”的原因是村子里的人“"（填寫詩句）。詩人說“閑人

少”，目的是

[4]這首詩就像一幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩人對__的熱愛與贊美，

也表現(xiàn)出他對的贊美之情。

22.閱讀課外詩歌，完成練習(xí)。

我們?nèi)タ春?/p>

走啊，一起走，我們?nèi)タ春Ｎ覀冊诤５膽驯Ю锾S

海風(fēng)已吹進我們的心中歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵

耳邊已響起潮聲澎湃海在我們的懷抱里歡笑

走啊，去看海，海是我們的夢潮起潮落都有動聽的歌

海的胸懷如此的寬大去看海，一路唱著熱情的歌曲

6/18

海的家園如此的富足去看海，有讀不完的生命啟迪

海是我們的另一個家

看見海，就像走進了寶庫

[1]寫出下列詞語的近義詞。

胸懷一一（）富足一一（）

動聽一一（）啟迪一一（）

[2]文中畫線的句字寫出了“我們”對大海的（）

A.向往和追求B.啟迪與智慧

[3]從“海的胸懷如此的寬大”這一句你想到的是（）

A.百川東到海，何時復(fù)西歸B.海納百川，有容乃大

[4]大海給我們的啟迪不包括（）

A.海納百川，胸懷寬大。

B.海蘊藏著財富，我們可以盡情地拿取。

C.海躍動著鮮活的生命，海永遠(yuǎn)不會停止呼吸。

D.海是生命的起源之地。

23.閱讀短文，回答問題。

夜

葉賽寧

河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉寂了，

長腳秧雞不再歡嚷。

夜來臨，四下一片靜，

只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撇下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

大河銀星萬點，

小溪銀波微漾。

浸水的原野上的青草，

也閃著銀色光芒。

夜來臨，四下一片寂靜，

大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。

明月撇下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

[1]你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

[2]說一說，詩中哪些詩句表現(xiàn)了夜的“靜”？

[3]這首詩主要運用擬人化手法，請你談?wù)勥@種寫法的好處。

7/18

24.課內(nèi)閱讀。

茅檐低小，溪上青青草。

，o

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

［1］這是一首宋詞，請寫出詞牌名,題目,作者o

［2］補充橫線上所缺的句子。

［3］“亡賴”的“亡”字，這里應(yīng)讀（注音），意思是。

［4］讀完這首詞的下片“大兒鋤豆溪東，……溪頭臥剝蓮蓬”，你的眼前浮現(xiàn)

了怎樣的情景？請寫下來。

25.閱讀理解。

四時田園雜興

［宋］范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

［1］解釋下列詞語。

供:。傍:。

：2］我能從"兩句詩中想象出小孩在樹蔭下學(xué)習(xí)種瓜

的畫面。

［3］詩中塑造了農(nóng)村兒童_______的形象。

【閱讀理解】

26.閱讀理解

改變?nèi)松呐?/p>

①達(dá)爾科夫孩提時代是個生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋

友，對什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學(xué)女教師露絲口

布勞奇在班上布置作業(yè)。學(xué)生們閱讀了《殺死一只模仿鳥》一文?，F(xiàn)在，老師

要求他們接著那篇小說的最后一章寫續(xù)文。

②達(dá)爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他無法回憶起他寫的那續(xù)篇有什

么獨到之處，或者究竟老師布勞奇給的評分是多少。但他至今仍清楚記得，而

且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字：“寫得不

錯?！?/p>

③四個字，它們竟改變了他的一生。

8/18

④“在讀到這些字之前，我不知道我是誰，也不知道將來干什么?！八?/p>

說，“讀了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但

從來不相信自己能做的事?！?/p>

⑤在中學(xué)那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經(jīng)常將它們帶給布勞

奇老師評閱。她不斷給子鼓勵，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親。“她就是我所

需要的?！边_(dá)爾科夫說。

⑥不久，他被指寫擔(dān)任中學(xué)報紙的編輯，負(fù)責(zé)?？木庉嫻ぷ?，深受師生

的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴大了。后來，他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作，

寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評，從此開始了一種更加充實、有收

獲的生活。達(dá)爾科夫相信如果當(dāng)時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下那令

人鼓舞的四個字，也許后來的一切就不會發(fā)生。

⑦在中學(xué)建校30周年的聚會上，達(dá)爾科夫回母?？赐艘呀?jīng)退休的布勞奇

太太。他告訴她當(dāng)時她寫的四個字對他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他對她說由于

她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來成為他

夫人的女人，她后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里有一

位年輕女子，勤奮好學(xué)，每天利用晚上的時間攻讀大學(xué)課程，她經(jīng)常請求他的

指點和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時心灰意冷的時候，他及

時地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵。于是，他把布勞奇太太對他的影

響又滲透到那個年輕女子身上。

⑧布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動?！霸谀且粫r

刻，我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響?！?/p>

他說。

⑨“寫得不錯?！?/p>

⑩雖只寥寥數(shù)語，但它們不也改變了達(dá)爾科夫的一生嗎？

1.用“〃”給這篇短文劃分層次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2.布勞奇太太主要給了達(dá)爾科夫哪些影響？（用文中原句回答）

3.文中有一句話，在結(jié)構(gòu)安排上作用很大，這句話是

9/18

4.畫橫線的句子照應(yīng)了文中的哪句話？

5.第⑥自然段中加點詞“增加”和“擴大”的位置能否互換？為什么？

6.第⑧自然段中“我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長

久的影響”的作用是6

7.第⑩自然段所用的修辭手法是,表達(dá)作用是0

27.閱讀短文，完成練習(xí)。

陽光地帶

春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬

一下。

我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端。吃過午飯，我便上班去了。

下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)

被曬在最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻

寂寞地待在曬衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾

何圖形。

我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖

的，溫暖如母親的手心。

我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最

佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖

案最精致的那只碗。這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。人生短暫而漫長的征途上，

給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是

你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力

所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。

10/18

母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

1.母親被子上的幾何圖形是指（)

A.印在上面的圖案。B.打的補丁。

C.房屋的陰影。D.太陽的陰影。

2.母親的被子是清涼的，原因是（）

A.被雨水淋了。B.被子太薄。

C.被子太舊。D.沒怎么曬到太陽。

3.“這些情節(jié)不是偶然”，意思說的是這些情節(jié)（）

A.很久才出現(xiàn)。B.過幾天就出現(xiàn)。

C.幾乎天天出現(xiàn)。D.隔幾天才出現(xiàn)。

4.短文以這件事開頭，著重描寫了母親的手，告訴我們母親用手背為子

女阻擋,用手心為子女,母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

5.第5、7兩個自然段分別用了兩個“溫暖”和“清涼”，第一個“溫暖”的

意思是,第二個“溫暖”的意思是;第一個“清涼”的

意思是,第二個“清涼”的意思是。

6.說說短文寫了一位怎樣的母親。

28.閱讀短文，回答問題。

五月的田野

唐政偉

麥子熟的時候，豆也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子

和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xiS）靜地微笑。于是，空曠的田野里，

洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的清香。

那時候，麥子和豆英誘惑著我們，我們忙碌起來濕濕的、長長的田度上，

通常會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。

五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)?/p>

從我們的腳趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹

管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣跚（pmsha

11/18

n）地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前走了……

我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里

的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田壤上，豆地里，扯

一小嫩青草，放進竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓

滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆

莢，高的是麥子，矮的是豆英…

1.根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語。

（1）沒有能夠比得上的。（）

（2）形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（）

2.用“”畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。

3.作者主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活；全文洋

溢著作者對麥子和豆莢的之情及的心情。

4.大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有;

描寫的"香”有O

5.在麥子熟了、豆莢長大的時候，“我們”做的有趣的事有（）（多選）

A.握著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。

B.赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。

C.柳條做鞭子，竹管做笛子。

D.趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子

E.在田野里睡覺。

29.課外閱讀。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候。瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界

上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著,有毒的“土香

草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴里。長長的羊嘴巴一歪

一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻

12/18

草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀

羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益,那該多好啊！我們的

學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志

呢?對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎？特別是羊吃草那種不厭其

煩、永不怠倦的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化

不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨保磸?fù)咀嚼呢？

我不止一次地觀察羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)

習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)不好呢？

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。

（1）形容注意力非常集中。（）

⑵不嫌麻煩。（）

⑶永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（）

2.用文中的句子解釋羊吃過草后的“翻草”現(xiàn)象。

3.你從“羊吃草”中得到的啟示是什么?

30.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們

把桌椅飯菜搬到門前，不將他I河地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛

過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。①它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自

然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，②它們便

唱起歌來:“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過

13/18

催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。

1.加點詞語“天高地闊”的意思是（）