正確理解和使用成語、俗語（講義）-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)

微專題02正確理解和使用成語、俗語（講義）

一.考點講解

高考《考試說明》中對詞語的要求是“正確使用詞語（包括成語）能力層級為D級（“詞語”主要

包括實詞、虛詞、成語、俗語等）。對詞語的考查，包括正確理解和準(zhǔn)確使用兩個層面，即理解詞語在具體

語境中的意義和根據(jù)語境正確使用詞語。

復(fù)習(xí)任務(wù)

1.掌握積累成語，俗語的方法，做到準(zhǔn)確書寫其形，理解其義。

2.規(guī)避成語、俗語使用中常見誤區(qū)，能夠在語境中正確使用它們。

3.積累一些常見的成語、俗語，了解其含義及運用。

從2016年到2022年，高考幾乎每年都考查成語，可謂是全國卷的必考點。所選成語大都是常見常用易錯的

成語，尤其是近義成語。放在大的語段情境中考查，與病句、標(biāo)點、修辭等一同考查。

值得注意的是，2022年由選擇題改為主觀填空題的題型變化，它標(biāo)志著考查重點由過去的近義成語辨析轉(zhuǎn)

向常見常用成語的積累運用，難度空前加大。2023年全國甲卷中出現(xiàn)了俗語填空，所以在這次一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該

關(guān)注俗語。

考情一覽

年份卷別所考成語、俗語提問方式

（示例）17.干打雷不下雨又吃魚又嫌腥17.將下列俗語填入文

中括號內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

全國前怕狼后怕虎首尾不能兼顧臥薪嘗膽

甲卷

庖丁解牛一鼓作氣21.星球小學(xué)邀請你給

2023

學(xué)生講解成語。

新高考請在文中橫線處填入

（示例）奈何不得如醉如癡

II卷恰當(dāng)?shù)某烧Z。

全國（示例）天翻地覆遙不可及身臨其境

甲卷一覽無余

全國

（示例）順理成章難以言喻迫不及待

乙卷請在文中橫線處填入

2022

新高考恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（示例）不解之緣秘而不宣在所難免

I卷

新高考

（示例）扣人心弦循循善誘熱火朝天

II卷

2021全國紙上談兵一形同虛設(shè)受益匪淺一不虛

甲卷此行

自己動手一身體力行勤儉節(jié)約一吃苦

耐勞

近在咫尺一觸手可及杞人憂天一空穴

全國來風(fēng)

乙卷涇渭分明一非此即彼源源不斷一取之

不盡

交相輝映一相互映襯喧鬧無比一熱鬧選擇全都恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

新高考非凡

I卷絡(luò)繹不絕一連綿不斷原汁原味一汁醇

味正

望而卻步一躊躇不前不可低估一不勝

新高考枚舉

II卷不言而喻一心照不宣寥寥無幾一極其

稀缺

二.知識講解

（一）成語

成語是人們長期使用的、意義完整、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、形式簡潔、整體應(yīng)用的定型詞組。它是比詞大而語法

功能又相當(dāng)于一個詞的語言單位，成語大多由四字組成，也有三字成語，例如：“口頭禪”“甕中鱉”“莫須

有”等;五字成語：“螞蟻搬泰山”“大眼望小眼”“打蛇打七寸”等;六字成語：“有一搭沒一搭”“吉人自有

天相”“高不成低不就”等;七字成語：“近水樓臺先得月”“初生牛犢不怕虎”“醉翁之意不在灑”等;八字

成語：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”“八仙過海，各顯神通”“人為財死，鳥為食亡”等。還有一些多字成語，

平時偶爾會用到。

1.識其源，辨其義

正確理解和使用成語，前提是積累理解成語，并能夠正確書寫。成語的書寫正確與否，涉及成語的結(jié)構(gòu)

及音、形、義諸多方面。了解成語的來源，才能更好地理解成語的含義。

1）源于神話傳說

精衛(wèi)填海、八仙過海、夸父追日、開天辟地、火眼金睛、愚公移山、牛郎織女、天衣無縫、興云作雨、

水漫金山

2）源于寓言故事

濫學(xué)充數(shù)、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買梗還珠、葉公好龍、拔苗助長、亡羊補牢、

杯弓蛇影、狐假虎威、井底之蛙、對牛彈琴、黔驢技窮、鵬蚌相爭

3）源于歷史典故

背水一戰(zhàn)、望梅止渴、紙上談兵、夜郎自大、臥薪嘗膽、四面楚歌、初出茅廬、指鹿為馬、圍魏救趙、

負荊請罪、偃旗息鼓、草木皆兵、唇亡齒寒、毛遂自薦、退避三舍

4）源于詩文語句

春風(fēng)得意、心有靈犀、怒發(fā)沖冠、鶯歌燕舞、柳暗花明、紅杏出墻、物是人非、撲朔迷離、人面桃花、

悲歡離合、窈窕淑女、白云蒼狗、投桃報李、鳩占鵲巢、乘風(fēng)破浪

5）源于口頭俗語

狼子野心、眾志成城、千夫所指、一千二凈、三長兩短、千方百計、指手畫腳

2.析結(jié)構(gòu)，辨形義

成語內(nèi)部語素的組合是有一定的語序，也是有一定的層次的。漢語語法的各種結(jié)構(gòu)格局，幾乎都可以在

成語中找到它們的蹤跡。成語的結(jié)構(gòu)類型概括起來，有以下十種:

1）并列式:披堅執(zhí)銳防微杜漸失之東隅收之桑榆

2）承接式:先斬后奏見異思遷皮之不存毛將焉附

3）目的式:削足適履越俎代庖守株待兔殺一儆百

4）因果式:水滴石穿水落石出失之毫厘謬以千里

5）主謂式:杞人憂天夜郎自大風(fēng)云變幻青出于藍

6）動賓式:不見經(jīng)傳拒人千里頓開茅塞如喪考妣

7）動補式:退避三舍無動于衷荒謬絕倫無動于衷

8）連動式:畫蛇添足刻舟求劍亡羊補牢吹毛求疵

9）兼語式:請君入甕引狼入室令人生畏化險為夷

10）偏正式:衣冠禽獸扶搖直上一丘之貉孜孜不倦

2.知誤用，易規(guī)避

成語容易誤用，了解誤用類型，知己知彼，規(guī)避錯誤，提高分值，以下是容易產(chǎn)生的錯誤類型和規(guī)避

的方法。

1）曲解成語，望文生義。

大多數(shù)成語表里有兩層意思，字面意義并不是它的的真正含義，而只按字面意思理解成語的含義，就叫做

望文生義。成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡單總和，因此不能只按照

字面意思去牽強附會。

例1：你應(yīng)該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。

“三人成虎”原指“城市里本無虎，但只要有三個人謊傳市里有虎，聽者就會以為真有虎了。”后比喻流

言惑眾，蠱惑人心。這里錯解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強大”

例2：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。

“不贊一詞”原指“寫文章寫得很好，別人不能再添一句話”，現(xiàn)也指一言不發(fā)。這里錯解為“不說一句

贊成的話”。

例3：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。

“下里巴人”指古代楚國的一種較通俗的歌曲，泛指通俗的文藝作品，這里錯解為普通的鄉(xiāng)下人。

例4：小李得了冠軍，尾巴翹到天上，對朋友竟然也側(cè)目而視。

“側(cè)目而視”意為敢怒不敢言，形容拘謹(jǐn)畏懼的樣子。錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。

規(guī)避方法：①扣準(zhǔn)關(guān)鍵字

成語源于文言文，而文言文以單音節(jié)為主。今天的人理解“登高自卑”往往以為是“登上高山很自卑”的

意思。他們把“自卑”按照現(xiàn)代漢語來理解，豈不知“自卑”在文言文中是是兩個詞，“自”是介詞“從”，

“卑”是“低處，低下”。成語“登高自卑”比喻做事情要循序漸進，由淺入深”。所以，對于成語中的關(guān)鍵

字眼要細加關(guān)注。

②探尋詞義源頭

成語多約定俗成，源于典故，因此要參透本義。如“大方之家”語出《莊子?秋水》中的“吾長見笑于大方之

家”，指見識多、懂得大道理的人。使用時易望文生義，誤以為“大方的人家

③關(guān)注意義的整體性

成語意義不是構(gòu)成成分的簡單相加。如“江河日下”，日，一天天地；下，低處。江河的水天天向下游流,

比喻情況一天天壞下去。

微積累：望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準(zhǔn)確造成的。

請識記下列成語中關(guān)鍵字詞的意思：

春意闌珊（將盡,衰落）不利之論（更改）

久假不歸（借）危言正色（正直）

七月流火（火星）屢試不爽（差錯）

一文不名（占有）哀而不傷（悲傷）

不孚眾望（使人信服）犯而不校（計較）

安土重遷（不輕易）細大不揖（拋棄）

不足為訓(xùn)（準(zhǔn)則）文不加點（涂上一點,表示刪去）

容易望文生義的成語：

耳提面命：不但當(dāng)面告訴他，而且揪著耳朵叮囑形

容懇切教導(dǎo)。往往被誤解為“嚴(yán)厲地當(dāng)面訓(xùn)斥”

感同身受：心里很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x。往往被誤解為“象是親身感

受到了一樣”

空穴來風(fēng)：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞有一定根據(jù)。大多錯誤的用法是在“空穴來

風(fēng)”前加“不是”進行否定，用來表示毫無根據(jù)，結(jié)果意義完全用反了有的則錯誤地理解為“無中生有”。

侃侃而談：談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

良莠不齊:好人壞人摻在一起。不表示學(xué)習(xí)成績參差不齊。

馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵，戰(zhàn)死疆場;不是“死得很慘，死后連埋葬的棺材和

地方都沒有”的意思。

江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天”?！叭障隆辈荒芾斫鉃椤八饕惶焯煸跍p少”。

曾幾何時：指“時間過去沒有多久”。不能理解為“在很久以前”或“過了很長時間

安之若素：對困窘的遭遇毫不在意，心情平靜得跟往常一樣?，F(xiàn)在也指對錯誤的言論和行為不聞不問聽之

任之。（遇到不順利情況或反常現(xiàn)象）像平常一樣對待，毫不在意。往往誤解為“像平常一樣安然或安心對

彳寸o

慘淡經(jīng)營：形容費盡心思于謀劃和從事某項事情。常常被錯誤地理解為經(jīng)營狀況不好。

差強人意：原來指還算能振奮人的意志。現(xiàn)在表示大體上能夠使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

東山再起:比喻失勢之后，重新恢復(fù)地位。多誤解為“失敗之后，立下雄心壯志，要再創(chuàng)輝煌”。

2）用錯對象，張冠李戴。

成語因其詞義有所側(cè)重，這便確定了該詞語的大致適用對象范圍，有的指個體，有的指群體，

有的指人，有的指物，有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學(xué)藝術(shù)等等。如果對成語所表

達的習(xí)慣、對象、范圍、情境缺乏了解，便會使陳述和被陳述之間出現(xiàn)用錯對象，張冠李戴的現(xiàn)象，將固

定使用對象的成語擴大了使用范圍，或?qū)⒈憩F(xiàn)甲事物的成語誤用于表現(xiàn)乙事物等。

例1：2010年遼寧卷第13題B項：“他兒子正值豆蔻年華,理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，沒想

到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了?！?/p>

豆楚年華：指女子十三四歲，這里指男性，顯然不對。

例2：現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嘭浀奈枵咝?/p>

體，一舉征服了現(xiàn)場觀眾。（2015安徽卷第16題D項）

剛?cè)嵯酀?剛強的和柔和的互相調(diào)劑，使恰到好處。此成語多用來指精神氣質(zhì)方面的對象。此處形容

“舞者形體”屬于搭配不當(dāng)。

例3：寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發(fā)難數(shù)的小說中引起讀者廣泛關(guān)注,就不那么容

易了。（2015山東卷第4題D項）

擢發(fā)難數(shù):形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。此成語不能形容小說。屬于用錯對象。

例4：這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待,一氣呵成，并且字里行間顯示

出令人振奮的豪情。（2014年遼寧卷第13題D項）

倚馬可待:指靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件可以立等完稿，形容文思敏捷，文章寫得快。而此句卻誤將

它用于書法作品。

容易張冠李戴的成語還有:行云流水、一揮而就、青梅竹馬、兩小無猜、亂點鴛鴦、舉案產(chǎn)眉、破鏡重

圓、比翼雙飛、耳鬢廝磨、相敬如賓、相濡以沫、倚馬可待、汗牛充棟、呼之欲出、韋編三絕、洛陽紙貴、

日理萬機等等。

規(guī)避方法：①明辨對象

有些成語的適用對象具有特定的方向性或針對性，有的指自然界，有的指人類社會；有的指個體，有的指

群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于某一領(lǐng)域。

②明辨場合

有些成語的意思只能在固定的場合使用，如不注意就可能發(fā)生誤用的情況。

微積累：

張冠李戴是對成語適用對象不了解造成的。請識記下列成語的適用對象:

休戚相關(guān)（人和人）炙手可熱（人）

振聾發(fā)月貴（言論）車水馬龍（熱鬧情景）

明日黃花（過時事物）汗牛充棟（書籍）

兩小無猜（少男少女）鼎力相助（敬辭，對方）

絡(luò)繹不絕（人、馬、車、船）

濟濟一堂（有才能的人）

相敬如賓（夫妻）薪盡火傳（師生、學(xué)問）

嶄露頭角（青少年）蕓蕓眾生（眾多平常人）

耳提面命（長輩）懸壺濟世（行醫(yī)）

雨后春筍（新事物）扣人心弦（詩文、表演）

脫穎而出（人的才能）蕩氣回腸（文章、樂曲）

長此以往（多指不好的情況）

石破天驚（事情或文章議論）

不情之請（謙辭，用于自己）

3）褒貶顛倒，感情失當(dāng)。

從感情色彩方面來考慮，成語一般分為褒義貶義和中性三種。這就要求在使用成語時，要把握好感情

色彩，避免褒貶誤用。有的成語意義較為復(fù)雜，感情色彩呈現(xiàn)兩面性，如“想入非非”，指胡思亂想，多含

貶義;指思想進入虛幻境界，屬中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界或環(huán)境優(yōu)美的地方，用于褒義;比喻

空想的脫離現(xiàn)實的地方，含有貶義。

例：在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽

布設(shè)的多枚新型水雷。（2015安徽卷第16題B項）

傾巢而出：指全體出動，多用于貶義。此句用來形容“我軍”艦艇的情況，屬感情色彩失當(dāng)褒貶誤用。

成語中，像“赤膽忠心”之類，一看便知其感情色彩是褒義。但還有不少褒義成語，其感情色彩容易

被搞錯，造成誤用。

規(guī)避方法：成語感情色彩的誤用，還要注意三點。

①是有大量中性詞，像“成千上萬、如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可以使用。

②是有時譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用、貶詞褒用，是可以的。我們不能以對為錯。

③是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反,

每對中，前一個是褒義詞，后一個是貶義詞。

情投意合——臭味相投,見機行事—見風(fēng)使舵一得之見——一孔之見

侃侃而談一夸夸其談無微不至一無所不至再接再厲——變本加厲

絞盡腦汁?費盡心機從容不迫一故作鎮(zhèn)靜昂首闊步---趾高氣揚

深思熟慮——處心積慮開山祖師一始作俑者

微積累:

下列成語是褒義詞，不可貶用:

拭目以待、神機妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、沁人心脾、沁入肺腑、

別有天地、別出機抒、有頭有臉、有口無心、慘淡經(jīng)營、來日方長、置之度外。

下列成語是貶義，不可褒用:

滿城風(fēng)雨、形形色色、無獨有偶、無所不為、長此以往、趨之若鷲、半斤八兩、

等量齊觀、大而無當(dāng)、明目張膽、費盡心機、大言不慚、明哲保身、忘乎所以、

高談闊論、始作俑者、邯鄲學(xué)步、好高鷲遠、評頭品足、如喪考妣、一丘之貉、

虎視眈眈、別有用心、咄咄逼人、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、

人模人樣、好為人師、神氣活現(xiàn)、趾高氣揚、為所欲為、天花亂墜、一命嗚呼、

嗚呼哀哉、巧舌如簧、改頭換面

4）畫蛇添足，重復(fù)矛盾。

成語的使用都有特定的語言環(huán)境，有的要和這個句子氛圍相協(xié)調(diào)，有的要和人稱相對應(yīng)，有的意義要

和句子相吻合。同時，還要考慮成語意義和語境的意義是否有重疊，是否前后矛盾。

例1：2010年江蘇卷第2題B項：“近年來，在種種災(zāi)害面前，各級政府防患未然，及時啟動應(yīng)急預(yù)案,

力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度?！?/p>

“防患未然”指“在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施”，與句中“在種種災(zāi)害面前”矛盾。

例2:對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。

“不以為然”意思是“不認(rèn)為是正確的”，表示不同意。既然不認(rèn)為孩子的毛病是對的，就應(yīng)講他相應(yīng)

的反應(yīng)和措施，或批評教育或糾正其非;但是該句中的“覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪”顯然并非

“不以為然”之后相應(yīng)的正確態(tài)度，而是一種相反的態(tài)度。因此，該成語與語意發(fā)生了矛盾，如改用“不

以為意”（不把它放在心上，表示不重視），就可消除邏輯事理上的矛盾。兩個成語，一字之差意思卻相去甚

遠。

規(guī)避方法：①注意哪些成語自身帶有語境

如“談笑自若”，需要危險語境才能用；“甘之如飴”，需要艱苦生活語境才能用。

②細查成語的前后成分，看有無重復(fù)矛盾

如“津津樂道地談?wù)摗薄柏?zé)無旁貸的責(zé)任”“許多莘莘學(xué)子”均成分重復(fù)。

微積累

常見的類似錯誤還有：

一場南柯一夢、津津樂道地說、接踵而至地闖進來、忍俊不禁地笑了、難言之隱的苦衷、

責(zé)無旁貸的責(zé)任、使我國人民生靈涂炭、顯得相形見細、好像如芒在背、渾身被打得遍體鱗傷、

目前的當(dāng)務(wù)之急、海內(nèi)外聞名遐邇、人民的生活安居樂業(yè)、只能讓人貽笑大方、

忍俊不禁地笑起來、期期艾艾的神情、值得可歌可泣、獨自子然一身、群眾民怨沸騰、

難言之隱的苦衷、真知灼見的意見、渾身遍體鱗傷

5）功能混亂，搭配不當(dāng)。

成語除了有較為固定的詞義外，也有較為固定的詞性。辨析成語，除了必須清楚它在語境中形成的語義關(guān)

系外，還必須關(guān)注和推敲它構(gòu)成的語法關(guān)系。有些成語在實際的運用中，會有約定俗成的種種特殊搭配關(guān)系，

如只能構(gòu)成主謂關(guān)系、動賓關(guān)系、修飾語與中心詞的搭配關(guān)系等。如果脫離了固定語法功能的搭配關(guān)系，就會

造成搭配失當(dāng)或功能紊亂。

習(xí)題演練下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①遙想30年代，林徽因氣質(zhì)如蘭;梁思成質(zhì)如松柏，襟懷坦白。

②2021年東京奧運會上，中國女排連小組賽都未出線，不言而喻地說明女排水平的下降。

③在中華民族偉大復(fù)興的征程上，我們必須不忘初心使命，保持戰(zhàn)略定力。同時，要居安思危，謹(jǐn)慎應(yīng)對

風(fēng)險和挑戰(zhàn)。

④戰(zhàn)爭電影巨制《長津湖》藝術(shù)地再現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖地區(qū)那場艱苣卓絕的戰(zhàn)役，生動地詮釋了國

家意志和民族力量的強大。

⑤一個偶然的機會，他來到蘇北農(nóng)村，其間耳濡目染了當(dāng)?shù)氐囊恍┕之愔?經(jīng)歷了種種不曾遭遇的事

件。

⑥隨著全社會對宏觀經(jīng)濟增長目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展

進程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。

A.①③⑤B.②③④C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥

【答案】C

【解析】在本題中，②⑤⑥句中的加點成語有搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。①風(fēng)華絕代：風(fēng)采才華為當(dāng)世第一。此處

用于形容林徽因，正確。②“不言而喻”只能作謂語，不能作為限定語來限制‘'說明"，即不能作狀語；

且該成語與“說明”連用，出現(xiàn)了邏輯錯誤。宜用“無可辯駁”。③居安思危：處在安定的環(huán)境而想到可

能會出現(xiàn)的危難。語境說的是中華民族偉大復(fù)興的征程，后面有“謹(jǐn)慎應(yīng)對風(fēng)險和挑戰(zhàn)”，說明是預(yù)先設(shè)

想可能出現(xiàn)的問題，使用正確。④艱苦卓絕：形容斗爭十分艱苦，超出尋常。多用于形容斗爭、生活極其

困苦。此處形容長津湖戰(zhàn)役，側(cè)重于環(huán)境的艱苦，使用正確。⑤從語法搭配習(xí)慣看，“耳濡目染”后面一

般不帶賓語。⑥毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般作謂語，不能

作狀語。此處屬修飾語與中心語搭配不當(dāng)。

規(guī)避方法：在理解運用過程中，應(yīng)積累一些成語的不同語法功能：

只作狀語。如：不約而同。

不帶賓語。如：司空見慣、求全責(zé)備、出奇制勝、習(xí)以為常、心領(lǐng)神會、妄自菲薄。

只作補語。如：不可開交。

搭配不當(dāng)。如：一位莘莘學(xué)子。

只能用于否定句。如：相提并論、望其項背。

微積累：不能帶賓語的成語：漠不關(guān)心、侃侃而談、出奇制勝、妄自菲薄、發(fā)揚光大、置若罔聞、津津樂道、

身體力行、熟視無睹、樂此不疲、自怨自艾、信手拈來、視而不見、肝膽相照、耳濡目染、求全責(zé)備、和盤托

出、司空見慣。

常用于否定句的成語：望其項背、同日而語、一蹴而就、青紅皂白、天高地厚、相提并論、無時無刻、等

閑視之、一概而論、等量齊觀、混為一談、盡如人意、妄自菲薄。

只能作補語的成語：不亦樂乎、不可開交。

6）謙敬錯位，主客混淆。

成語在流傳的過程中融入了濃厚的傳統(tǒng)文化不僅要看含義、語法等，還要考慮尊卑長幼、男女主賓等，這

就要求我們在使用成語時必須自謙敬人，得體合度。謙辭只能用于自己，敬辭只能用于別人。如果忽視了這些

關(guān)系和語言場合，可能會出現(xiàn)謙敬錯位、用詞不夠得體的錯誤。

例：在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就

姑妄言之吧。（2012年全國n卷）

姑妄言之:姑且隨便說說，不一定有什么道理。意為任意編造的、沒有根據(jù)或不甚可靠的話語。只能對

自己使用，是謙詞，不能對別人使用。此處使用錯誤

規(guī)避方法：①記住成語自身的敬謙

謙稱只用于自己，如“不情之請”；敬稱只用于對方，如“鼎力相助

③注意成語所在句子所體現(xiàn)出的場合（長幼、尊卑）及人物身份。

微積累：常見的謙辭：拋成引玉、蓬草生輝、不情之請、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、不

足掛齒、姑妄言之、一孔之見、忝列門墻、雕蟲小技。

常見的敬辭：鼎力相助、不吝賜教、虛懷若谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小

用、卓爾不群。

7）顧此失彼，只知其一。

在成語使用中，有這樣一種現(xiàn)象:有的成語不止一個義項或感情色彩，但在使用過程中，其中的一個義

項或感情色彩使用較多，就容易將另一個意義或色彩忽略，導(dǎo)致只知其一，不知其二。常用的含義往往耳

熟能詳，而不太常用含義則鮮為人知，一旦使用便誤認(rèn)為是錯誤的。這類兩用詞在歷年的高考中時有出現(xiàn),

在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)引起我們高度的重視。兩用成語一般有以下幾種情況：

褒貶兩用成語（如“登峰造極”“難兄難弟”等）、中性與貶義共用的成語（如“左右逢源”“堂而皇之”

等）、本義與引申義共存的兩用成語（如“光怪陸離”“一針見血”等）、貶義與自謙共用的成語（如“班門弄

斧”“信筆涂鴉”等）。

例如：走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。（2012

年遼寧卷13題C）

短小精悍”是雙義成語，既可形容文章或發(fā)言簡短而有力，也可形容人身軀短小、精明強悍。此處使

用的是該成語第二含義，使用正確。

但是當(dāng)年許多考生不能全面理解詞語含義，造成誤判。

常見的多義成語還有:不翼而飛、淋漓盡致、美輪美灸、粉墨登場、不絕如縷、想入非非.

燈紅酒綠、捉襟見肘、秀色可餐等等.

規(guī)避方法①關(guān)注感情色彩多樣化而形成的多義

如“想入非非”，含有中性和貶義兩種色彩。

②關(guān)注因適用對象而形成的多義

如“短小精悍”，既可用于人，也可用于文章。

③關(guān)注因引申比喻派生而形成的多義

如“屋上架屋”，既可比喻機構(gòu)或結(jié)構(gòu)重疊，也可比喻不必要的重復(fù)。

微積累兩用成語

秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。

平易近人：比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

洋洋灑灑：形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑妫L篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。

燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

眉來眼去：多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

處之泰然：形容處理事情不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定，也可指對事情無動于衷。

鬼斧神工：像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎不為人力所及。也形容山石的奇形怪

狀，凌然峭立。

指手畫腳：說話時用手腳動作示意，也比喻瞎指揮，妄加評論指責(zé)。左右逢源：事情不管怎樣進行都

很順利，也比喻為人處世圓滑。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。

如虎添翼：既可以比喻強大的因增添力量更加強大，也可以比喻兇惡的因增添力量更加兇惡。

分庭抗禮：比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立，或搞分裂、鬧獨立的言行。

朝秦暮楚：比喻人反復(fù)無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。

難兄難弟：彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。也可指譏諷二人同樣壞。

光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

枝繁葉茂：形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

堂而皇之：形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。

赤膊上陣：比喻不顧一切地猛打猛沖的作風(fēng)。也比喻壞人公開跳出來干壞事。

炯炯有神：形容眼光發(fā)亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動物。

兩袖清風(fēng)：比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。

按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。

獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。

粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。

顧影自憐：既指孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。

規(guī)行矩步：既比喻墨守成規(guī)，不知變通，也比喻舉動合乎規(guī)矩，毫不茍且。

呼風(fēng)喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。

昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神志不清。

冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態(tài)度嚴(yán)肅。

冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。

例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。

另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。

綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。

難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。

奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。

謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。

窮形極相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。

沙里淘金：既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。

四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當(dāng)，也指做事情志求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。

舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。

形若無事：既指在緊急關(guān)頭臺杜鎮(zhèn)定自若，也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。

引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評教育。

瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決。

苦心孤詣：形容盡力鉆研、經(jīng)營，達到別人所達不到的地步，如：公司能有今天的規(guī)模并在社會上享

有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經(jīng)營的結(jié)果。也形容為尋求解決問題的辦法而費盡心思。

平鋪直敘：一般指說話寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點不突出，貶義，如"寫《我的一天》這類文章,

應(yīng)該摘取二三個片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘"。也指說話寫文章不加修飾，按順序

直截了當(dāng)?shù)財⑹?，?歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢”。

不翼而飛：一般指（東西）突然不見了。也可指（言論、消息、詩文等）不待宣傳就迅速傳播開了。

乘風(fēng)破浪：比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進。也指飛速地航行。

潔身自好：指保持自身純潔，不去同流合污。也可用做只顧自己，怕惹是非。如：對危害社會的不良

行為，我們應(yīng)當(dāng)堅決制止，決不能采取潔身自好的態(tài)度。

百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。

也指各種花卉一起開放。

粗枝大葉：一般指草率，不認(rèn)真，也指簡略或概括。如：沒有時間了，我只好粗枝大葉地跟你說說了。

鋌而走險：形容走投無路，被迫冒險。由于現(xiàn)在多用來表述違法亂紀(jì)分子的行動，一般人又把它視為

貶義，其實，它是一個中性成語。如：兩個入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險，拿起菜刀與壞人

拼命了。

垂涎三尺：形容嘴饞，也形容特別羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不

得自己也有一輛。

不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與"不倫不類”相似，這是它的原始意義,

有存在的合理性。如：本來還不錯的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。

無為而治：古代儒家主張以德政治民，不用刑罰，叫"無為而治"。后多指寓治于教化之中?，F(xiàn)指放任自

流，不加約束的治理方法。如：家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并

由此走上了犯罪道路。

高談闊論：指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，如：越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。也

指深刻的議論。

萬紫千紅：現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現(xiàn)象，也指白花盛開，色彩艷麗。

登峰造極：比喻成就達到最高境界，也比喻做壞事猖狂到極點。

非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情況嚴(yán)重，不可忽視，也指人的學(xué)問、本領(lǐng)不同尋常。

高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動聽，如高

山流水，聽眾都贊嘆不已。

海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

狗尾續(xù)貂：原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作

品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧。

高視闊步：可以形容氣概不凡，含褒義，如"屈原帶著長長的寶劍，戴著高高的帽子，高視闊步，氣勢

昂揚"；也可以形容態(tài)度傲慢，含貶義，如"這個人一旦得勢，便高視闊步，目空一切"。

海底撈月：可以比喻去做根本不能做到的事，貶義詞，如"這樣不用功的學(xué)生，怎樣教都是海底撈月，

一場空"；也可以形容彎下身子抓起很快就要落地的東西時的動作姿態(tài)，中性詞，如"他來了一個海底撈

月，救起了一個險球"。

一塌糊涂：可以指亂到不可收拾或糟到不可收拾，貶義詞，如"這篇稿子他不改還好，一改反倒改得一

塌糊涂"；也用來表示程度之深，中性詞，如“聽說兒子和媳婦吵得一塌糊涂，老兩口連飯都沒吃就趕過

去勸架”。

粉身碎骨：可以比喻被徹底摧毀的下場，貶義詞，如"誰要是與人民為敵，必將被歷史的車輪碾的粉身

碎骨"；也可以指為了某種目的而喪失生命，褒義詞，如"為了全人類的徹底解放，即使赴湯蹈火、粉身

碎骨，也在所不辭"。

面面俱到：可以指各個方面都注意或照顧到了，沒有一點遺漏，中性詞，如"這次運動會的組織工作面

面俱到，令人十分滿意"；也可以指雖然照顧到各個方面，但是一般化，貶義詞，如"這篇文章介紹了語

文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，雖然是面面俱到，但重點不夠突出”。

看風(fēng)使舵：指看情勢辦事，一般作貶義詞，如"他這個人很會看風(fēng)使舵，你可得提防他"；但也可作褒義

詞，如“在兒子臨行前，父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵，根據(jù)當(dāng)時的具體情況靈活應(yīng)付"。

高枕無憂：可以比喻放松警惕，貶義詞，如"民以食為天，糧食生產(chǎn)始終應(yīng)該抓緊，切不可因為這幾年

連續(xù)豐收，便以為可以高枕無憂了"；也可以形容無憂無慮，中性詞，如"高層建筑最怕雷擊，裝上避雷

針就可以高枕無憂了"。

循規(guī)蹈矩：一般形容拘泥保守，貶義詞，如"對于思想好、業(yè)務(wù)精的年輕干部，我們要大膽提拔，而不

該循規(guī)蹈矩，論資排輩"；也可指按照規(guī)則行事，褒義詞，如"他辦事老老實實，循規(guī)蹈矩"。

館搜

來到茶

著特務(wù)

叛徒領(lǐng)

"看到

詞，如

褒義

，是

慌亂

毫不

靜，

度鎮(zhèn)

，態(tài)

關(guān)頭

緊要

指在

可以

：既

無事

行若

貶義

，是

在乎

滿不

之，

之任

事聽

人壞

對壞

以指

也可

移"；

的轉(zhuǎn)

同志

護了

，掩

無事

行若

報，

茶看

他喝

捕，

"

嗎？

像話