文言文閱讀之實(shí)詞虛詞句式 答題模版-2025年高考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)

題型17文言文閱讀之實(shí)詞虛詞句式

解決文言文試題的根本是能夠準(zhǔn)確把文言文翻譯成現(xiàn)代文，才可以解決文言文閱讀的試題，而翻譯文

言文根本是解決實(shí)詞、虛詞和句式，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

在翻譯時(shí)，要學(xué)會(huì)如何從句中找出關(guān)鍵詞；要做到逐字逐句翻譯，而不是對(duì)整體大意的翻譯；要注意

對(duì)省略內(nèi)容和特殊句式的理解；要結(jié)合全文大意推知句子和詞語(yǔ)的意思。

i.準(zhǔn)確落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思文言文中的詞，孤立地看，一詞一義的情形很少。絕大多數(shù)是一詞多義。然而。

一個(gè)同一旦進(jìn)入了具體的語(yǔ)言環(huán)境，就只能表示一個(gè)意思。而這個(gè)特定的意思必須聯(lián)系上下文才能確定。

2.注意詞類活用現(xiàn)象古代漢語(yǔ)中有些實(shí)詞在特定的語(yǔ)境中，臨時(shí)具有了某種語(yǔ)法功能，并且改變了詞性，

有的還改變廠讀音。被稱為詞類活用。常見(jiàn)活用方式有：名詞用作動(dòng)詞、形容詞用作動(dòng)詞、名詞作狀語(yǔ)、

使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等

3.文言文中賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、被動(dòng)句、省略句、固定句式等，與現(xiàn)代漢語(yǔ)差別較大，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

時(shí)，要處理好古今句式之間的轉(zhuǎn)換，使譯文符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范。

4.巧譯修辭句文言文中也使用比喻、比擬、借代、互文等修辭手法，要根據(jù)上下文靈活恰當(dāng)?shù)胤g。

5.總之，不管用什么方法翻譯，譯出的譯文一定要準(zhǔn)確保持原意，句子結(jié)構(gòu)符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)氣暢達(dá)，

文句形象生動(dòng)，即符合常說(shuō)的“信”“達(dá)”“雅”的要求。

文言句式主要包含判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句和固定句式等。文言句式在文言文閱讀中不單

獨(dú)命題,多在文言翻譯中考查。因?yàn)槠涫俏难晕牡奶厥獾恼Z(yǔ)法形式,如果不能熟練掌握,會(huì)成為文言文閱讀的

障礙,直接的影響是譯錯(cuò)句子,甚至?xí)斐汕馕囊?影響其他題目作答。本節(jié)重點(diǎn)講解不單獨(dú)命題的文言句

式的特點(diǎn)與翻譯，以及翻譯中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

高考文言文還算是閱讀淺易文言文的范疇，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特點(diǎn)。高考文言

文長(zhǎng)得怎么樣？閱讀材料的字?jǐn)?shù)一般在650字左右，所選文本故事內(nèi)容相對(duì)集中，語(yǔ)言樸實(shí)，多是比較淺

顯易懂的文言文。筆者預(yù)計(jì)2024年高考仍然會(huì)從“二十四史”中選用文言文閱讀材料。傳記人物特點(diǎn)。人

物多為忠直、愛(ài)民的官吏，驍勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功卓著的名將能士。比如2016年高考選用的人物中，曾公亮通曉

典章制度，為民興利除弊，防患未然、止息邊地事端等；陳登云不畏權(quán)貴、彈劾貴妃之父，敢于直言，檢

舉多名重臣，關(guān)心百姓、奏請(qǐng)救助災(zāi)區(qū)等；傅瑋參與編纂文獻(xiàn)。勸諫講究策略，為官清正廉潔等。來(lái)護(hù)兒

在瀛州刺史任上推行善政，深得百姓愛(ài)戴，且重視許諾，廉于財(cái)利，不修治產(chǎn)業(yè)，行軍用兵，也頗有謀略，

善于安撫士兵，賞罰處置嚴(yán)明……

2.命題形式

新課標(biāo)試卷三道選擇題加兩道主觀題。一般選擇題為3分，主觀題中翻譯題為8分，簡(jiǎn)答題為3分，

共計(jì)20分。在目前有些?？荚囶}中將選擇題的第一道斷句題設(shè)為了主觀斷句，也是通過(guò)選擇來(lái)處理的。

全國(guó)甲乙卷是4道試題，三道選擇各3分，一道兩句的文言文翻譯。

3.選材特點(diǎn)

受篇幅限制，直接選用原作或?qū)υ鲃h改，有時(shí)也選取經(jīng)典設(shè)為作品片段。字?jǐn)?shù)一般為600-800字左右，題

材內(nèi)容側(cè)重人物傳記，一般選自于24史。

（-）五類?？紝?shí)詞

1.通假字

2.一詞多義：包含120個(gè)實(shí)詞及其他常考高頻實(shí)詞

一詞多義的產(chǎn)生:

①詞的本義。如"（解）狐乃引弓送而射之"（拉開(kāi)弓）。②詞的引申義。如"我君景公引領(lǐng)西望"（伸

長(zhǎng)），成語(yǔ)有“引吭高歌"。③詞的比喻義。如"金城湯池"（比喻牢不可破）。④詞的借代義。如"徒

以口舌為勞"（代言辭）。⑤詞的假借義。如"將軍禽操宜在今日"（通"擒"）。

【120個(gè)文言實(shí)詞】

1.爰安被倍本鄙兵病察朝2.曾乘誠(chéng)除辭從殆當(dāng)?shù)赖?/p>

3.度非復(fù)負(fù)蓋故顧固歸國(guó)4.過(guò)何恨胡患或疾及即既

5.假間見(jiàn)解就舉絕堪克類6.憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請(qǐng)窮

7.去勸卻如若善少涉勝識(shí)8.使是適書孰屬數(shù)率說(shuō)私

9.素湯涕徒亡王望惡微悉10.相謝信興行幸修徐許陽(yáng)

11.要宜遺貽易陰右再造知12.致質(zhì)治諸賊族卒走左坐

3.古今異義：是指古今字形相同而意義和用法不同的詞語(yǔ)。這種意義和用法的差異是在語(yǔ)言的演變

過(guò)程中形成的，大致包括詞意擴(kuò)大、詞意縮小、詞意轉(zhuǎn)移、詞意強(qiáng)化、感情色彩變化幾種。

4.偏義復(fù)詞：是指由兩個(gè)意義相近或相對(duì)的語(yǔ)素構(gòu)成，而詞義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另外一個(gè)語(yǔ)

素只起陪襯作用。如《鴻門宴》中"備他盜之出入與非常也"的"出入"，翻譯的時(shí)候詞義偏在"入"。

5.常見(jiàn)雙音節(jié)詞

6.詞類活用：指在古漢語(yǔ)中某些實(shí)詞(主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，也有少量數(shù)詞)的特殊用法。

這些詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)改變了詞性和用法，有了新的意義。

(1)名詞的活用

a.名詞作狀語(yǔ)："日扳仲永謁于邑人"中"日"是名詞作狀語(yǔ)，"每天"的意思。

b.名詞作動(dòng)詞："沛公軍霸上"中"軍"是名詞作動(dòng)詞，”駐扎、駐軍”的意思。

C.名詞的使動(dòng)用法："既東封鄭"中"封"是名詞的使動(dòng)用法，"使……成為邊境”的意思。

d.名詞的意動(dòng)用法："越國(guó)以鄙遠(yuǎn)"中"鄙"是名詞的意動(dòng)用法，"把……作為邊境”的意思。

(2)動(dòng)詞的活用

a.動(dòng)詞活用為名詞："蓋失強(qiáng)援"中"援"是動(dòng)詞活用為名詞，“援助者"的意思。

b.動(dòng)詞的使動(dòng)用法："項(xiàng)伯殺人，臣活之"中"活"是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，"使……活”

c.動(dòng)詞的為動(dòng)用法："等死,死國(guó)可乎"中"死"是動(dòng)詞的為動(dòng)用法，"為……死"的意思。

(3)形容詞的活用：

a.形容詞活用作名詞：

"四美具，二難并"中"美"和"難"都是形容詞活用為名詞,意思分別為"美好的事物"和"難得的賢主和嘉

賓”。

b.形容詞活用為動(dòng)詞："火尚足以明也"中"明"為形容詞活用為動(dòng)詞，"照明"的意思。

c.形容詞的使動(dòng)用法："春風(fēng)又綠江南岸"中"綠"為形容詞的使動(dòng)用法，"使……變綠"的意思。

d.形容詞的意動(dòng)用法："吾妻之美我者，私我也"中"美"為形容詞的意動(dòng)用法，"認(rèn)為……美麗"的意思。

(4)數(shù)詞的活用：

a.數(shù)詞活用為名詞："其一犬坐于前"中"一"為數(shù)詞活用為名詞，"一匹狼"的意思。

b.數(shù)詞活用為動(dòng)詞："以其無(wú)禮于晉,且貳于楚也"中"貳"為數(shù)詞活用為動(dòng)詞，"從屬二主"的意思。

c.數(shù)詞活用為形容詞："予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖"中"一"為數(shù)詞活用為形容詞，"全、滿”的意思。

7.補(bǔ)充高頻詞匯

a.人稱代詞：第一人稱(余吾予)；第二人稱(爾而女汝乃若)；第三人稱(之其彼渠厥)

b.疑問(wèn)代詞：誰(shuí)孰何曷胡焉安奚惡

c.謙敬詞語(yǔ)：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸

&修辭詞句：更衣、山陵崩、社稷、藩籬、失路、秋毫、金城千里、丹青、桑梓、萬(wàn)鐘、絲竹、朱

門、三尺、有事、會(huì)獵、-

【備考知識(shí)二?虛詞】

--常見(jiàn)文言虛詞18個(gè)。（文言文中）一般不作句子成分，不表示實(shí)在的意義的詞。主要的作用

是組合語(yǔ)言單位。虛詞種類：副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類。

18個(gè)文言虛詞為：于、與、焉、何、其、若、因、為、所、以、貝人而、且、乃、之、乎、者、

也。

【備考知識(shí)三?常見(jiàn)文言特殊句式】

（-）判斷句

1,用"者"或"也"表判斷。

這是典型的文言判斷形式。有用"……者，…也"的，其中"者"表停頓，"也"表判斷；有單用"者"或"也"

的；也有"者也”在句尾連用的。例如：陳勝者，陽(yáng)城人也。（司馬遷《陳涉世家》）；師者，所以傳道

受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）

2.用副詞"乃""則""即""皆"等表判斷。例如：當(dāng)立者乃公子扶蘇。（司馬遷《陳涉世家》）；此則岳陽(yáng)

樓之大觀也。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）；夫六國(guó)與秦皆諸侯。（蘇洵《六國(guó)論》）

3.用動(dòng)詞"為""是"表判斷。

其中"是"表判斷，要注意和用作代詞的"是"的區(qū)別。

例如：如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（司馬遷《鴻門宴》）

問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）

石之鏗然有聲者，所在皆是也。（代詞，這樣）（蘇軾《石鐘山記》）

4.用否定副詞"非"等表示否定的判斷。

例如：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦（蘇洵《六國(guó)論》）

5.直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語(yǔ)氣詞，通過(guò)語(yǔ)意直接表示判斷。

例如：劉備天下梟雄。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

（二）被動(dòng)句

被動(dòng)句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來(lái)表示，二是無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句,

又叫意念被動(dòng)句。

1.用介詞"于""受……于……"表被動(dòng)（"于"引出動(dòng)作的主動(dòng)者被

例如：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。（韓愈《師說(shuō)》）

吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

2.用"為""為……所……"（"為"引出動(dòng)作的主動(dòng)者）或"……為所……”表被動(dòng)。

例如：有如此之勢(shì)，而為泰人積威之所劫。（蘇洵《六國(guó)論》）

不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷《鴻門宴》）

3.用"見(jiàn)""見(jiàn)……于……"表被動(dòng)（"于"引出動(dòng)作的主動(dòng)者）。例如：吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。（《莊子?秋水》）

見(jiàn)"有一種特殊用法和表被動(dòng)的"見(jiàn)"的形式很相近，如：”冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。"（《答司馬諫議書》）

這里的"見(jiàn)"不表被動(dòng)，它是在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣的客氣說(shuō)法，像現(xiàn)代漢語(yǔ)中的"見(jiàn)諒"等那為

此種用法。

4.用介詞"被"表被動(dòng)。例如：予猶記周公之被逮。（張溥《五人墓碑記》）

5.無(wú)標(biāo)志的被動(dòng)句，這種情況是指沒(méi)有被動(dòng)詞的被動(dòng)句。動(dòng)詞本身表被動(dòng)。這是意念上的被動(dòng)句，

需要根據(jù)上下文來(lái)判別。

例如："荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳?！保ā顿Y治通鑒》）這里的“逼兵勢(shì)"是"被兵勢(shì)所逼”的意思。

（=）省略句

常見(jiàn)的有以下幾種情形：

1.省略主語(yǔ)有承前面的主語(yǔ)省略，有呼應(yīng)下文省略，在對(duì)話中也常常省略主語(yǔ)。

（1）承前省。如：永州之野產(chǎn)異蛇，（蛇）黑質(zhì)而白章；（蛇）觸草木,（草木）盡死；（蛇）以嚙人,（人）

無(wú)御之者。

（2）承后省。如："沛公謂張良日：’（公）度我至軍中，公乃入。

（3）自述省。如："（予）爰是溪，（予）得其尤絕者家焉。"

（4）對(duì)話省。如："（孟子）曰：‘獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)？’（王）曰：‘不若與人。

2.省略謂語(yǔ)謂語(yǔ)是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)

下文或因?qū)υ挾÷缘摹?/p>

如："擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。"（《論語(yǔ)》六則）“夫戰(zhàn)，勇也氣。一鼓作氣，再

（鼓）而衰，三（鼓）而竭……。

3.省略賓語(yǔ)的省略有兩種情況：省略動(dòng)詞的賓語(yǔ)和省略介詞的賓語(yǔ)。

如："以相如功大，拜（之）為上卿。"（《廉頗藺相如列傳》）

在文言文中,介詞"以"、"為"、"與"的賓語(yǔ)"之"往承上文省略。在譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，省略了的動(dòng)詞賓語(yǔ)

或介詞賓語(yǔ)要補(bǔ)充出來(lái)。

4.省略介詞在文言文中，介詞"于"和"以"常被省略。譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，省略了的介詞也要補(bǔ)充出來(lái)。

如：1."賜之（以）彘肩。"2.臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)（于）河南，臣戰(zhàn)（于澗北。

5.修飾語(yǔ)和中心詞的省略。

如：吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求于我也。［修飾語(yǔ)

的省略］

（四）倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置、主語(yǔ)后置）

1.賓語(yǔ)前置

（1）否定句中代詞賓語(yǔ)前置：這類賓語(yǔ)前置，要具備兩個(gè)條件：

一是賓語(yǔ)必須是代詞；二是必須是否定句，由"不二"未"、"毋"、"莫"等否定詞表示。如；1."三歲貫

汝，莫我肯顧。"2.忌不自信.3.古之人不余欺也！

（2）疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置

文言文中用疑問(wèn)代詞"誰(shuí)"、"何"、"奚"、"安"等做賓語(yǔ)時(shí)往往放在動(dòng)詞的前面。

如：彼且奚適也？《逍遙游》〈莊子〉沛公安在？《鴻門宴》〈史記〉

（3）介詞賓語(yǔ)提前

如：微斯人吾誰(shuí)與歸？奚以知其然也？《逍遙游》〈莊子〉

（4）特殊結(jié)構(gòu)：用"之"、"是"將賓語(yǔ)提前。

如：宋何罪之有？（宋國(guó)有什么罪過(guò)？）惟兄嫂是依《祭十二郎文》韓愈

句讀之不知，惑之不解。

2.定語(yǔ)后置。定語(yǔ)后置一般有三種情況：

（1）中心詞+定語(yǔ)+者中心詞+之+定語(yǔ)+者

如：1.楚人有涉江者。（《察今》）

2.大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

（2）中心詞+之+形容詞（定語(yǔ)）

如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學(xué)》）

四海之大，有幾人歟？

（3）中心詞+數(shù)量詞（定語(yǔ)）如：馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說(shuō)》）

3.狀語(yǔ)后置：現(xiàn)代漢語(yǔ)中狀語(yǔ)置于謂語(yǔ)之前，文中，處于補(bǔ)語(yǔ)的成分往往要以狀語(yǔ)來(lái)理解。

例如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。《勸學(xué)》〈荀子〉

4.主語(yǔ)后置（主謂倒裝）例：渺渺兮予懷《赤壁賦》；“美哉，我少年中國(guó)。

（五）固定句式，有如下幾種形式：

1."……孰與……"、”……何如……"。這兩種說(shuō)法都是詢問(wèn)比較的結(jié)果，用法相同。

如：公之視廉將軍孰與泰王？（你們看廉將軍和秦王相比，誰(shuí)更厲害？）

汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？（長(zhǎng)安和太陽(yáng)相比，哪一個(gè)離得更遠(yuǎn)？）

"孰與"、"何如"還可以用來(lái)詢問(wèn)利害得失，或表示抉擇取舍。

例：救趙孰與勿救？（救趙與不救趙哪個(gè)有利？）

惟坐待亡，孰與伐之？（與其坐而待斃，哪如起而進(jìn)攻他們？）

嶺南梅開(kāi)早，何如北地春？

2.得無(wú)，該不會(huì)，表揣測(cè)的疑問(wèn)詞

如：日食飲得無(wú)衰乎？一一《觸龍說(shuō)趙太后》〈戰(zhàn)國(guó)策〉（您每天的飲食該不會(huì)減少吧。）

3.無(wú)乃…與?:恐怕…吧

如：求，無(wú)乃爾是過(guò)與（同"歟"，語(yǔ)氣詞）一一《季氏將伐顓臾》（恐怕應(yīng)該責(zé)備你吧）

4.何（以）…為，表反問(wèn)的句式，為什么要…呢

如：是社稷之臣也，何以伐為？一一《季氏將伐顓臾》（這是國(guó)家的臣子，為什么要討伐呢？）

5.無(wú)以，沒(méi)有用來(lái)…的（辦法）如：故不積度步，無(wú)以致千里；不積小流,無(wú)以致江海。一一《勸學(xué)》

〈荀子〉

6.奚以…為，哪里用得著…呢，表反問(wèn)如：奚以之九萬(wàn)里而南為？一一《逍遙游》

7.之謂也，…說(shuō)的就是…如：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（《秋水》）

8."不亦……乎？："不......嗎？"，"難道不……嗎？"

如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？

9.以為、以……為……，意思是以為、認(rèn)為、把……當(dāng)作、用……做……。

如：至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（《六國(guó)論》）

10.唯……是"是"無(wú)意，起賓語(yǔ)提前作用「唯"表示對(duì)象的唯一性

11.豈……哉（乎）、獨(dú)……哉？、寧……乎？、顧……哉？：難道……嗎

如：王侯將相寧有種乎！難道（《陳涉世家》）

12.與其……孰若……、與其……，寧……可譯為：與其……不如……，寧可……

如：與其坐而待亡，孰若起而拯之。（《鴻門宴》），?與人刃我，寧自刃。（《魯仲連傳》）

與其……寧……相當(dāng)于"與其……寧可……"

13."如……何"、"奈……何"、"若……何"。這是三個(gè)同義的說(shuō)法。意思是"把……怎么樣"、"對(duì)……怎么

辦"或"怎么對(duì)付（處置、安頓）……"o例如：

例：如太行、王屋何？（如何處理太行、王屋這兩座大山呢？）

虞兮虞兮奈若何？（虞啊虞啊我拿你怎么辦呢？）

14.何……之有？：有什么……呢？

15.庶幾……歟？：或許……吧？

16.表示感嘆

①何其……也!（怎么那么……啊!）②直……耳!（只不過(guò)……罷了!）

③惟…耳!（只……罷了!）④一何……（多么……啊!）

⑤亦……哉?。ㄒ舱媸恰?）⑥……何如哉!（……該是怎樣的呢!）

17.表示選擇

①與其……孰若……？：與其……，不如……？

②……歟（耶），抑……歟（耶）？：是……，還是……呢？

③其……?其……？：是……呢?還是……呢？

五種重要的文言句式特征

01判斷句

【知識(shí)梳理】

判斷句的七種類型

文言文里的判斷句，一般不用判斷詞,而是直接用名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ)表示判斷,并往往借助于一

些助詞、副詞來(lái)表示或加強(qiáng)判斷的語(yǔ)氣。

【方法導(dǎo)航】

準(zhǔn)確辨析并翻譯判斷句

文言文中的判斷句和現(xiàn)代漢語(yǔ)中的不同,一般不用判斷動(dòng)詞“是”，而是用名詞或名詞性短語(yǔ)作謂語(yǔ),直

接對(duì)主語(yǔ)作出判斷。

1.辨析時(shí),要注意把握其如下特征。

(1)名詞性成分作謂語(yǔ)。謂語(yǔ)是名詞性成分,這是判斷句的主要特征,也是一個(gè)句子成為判斷句必不可少的條

件。

(2)有“……者,……也”“……者””……也””……者也”等結(jié)構(gòu)形式的外在語(yǔ)言標(biāo)志。如《鴻門宴》

中的“楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”“沛公之參乘樊噲者也”等。

⑶用判斷動(dòng)詞“為”“乃”等表示判斷。如《鴻門宴》中的“如今人方為刀俎,我為魚(yú)肉”，《陳涉世家》

中的“當(dāng)立者乃公子扶蘇”等。

2.判斷句翻譯時(shí)，一般要譯成“是”或“不是”句。當(dāng)用副詞加強(qiáng)判斷時(shí)，翻譯中應(yīng)把副詞的基本義譯出，并

補(bǔ)上判斷詞“是”，如“必”“亦”“即”“誠(chéng)”“皆”“則”“素”“乃"可以依次譯成“一定是”“也

是“，，便是”，，確實(shí)是“，，都是"“就是”，，本來(lái)是”“就是”。

【即學(xué)即練】

翻譯下面的語(yǔ)句,體會(huì)判斷句的特點(diǎn)。

(1)理，非吾業(yè)也。(《種樹(shù)郭橐駝傳》)

做官治民不是我的職業(yè)。

(2)死生亦大矣。(《蘭亭集序》)

死和生也是人生的一件大事呀。

(3)道之所存,師之所存也。(《師說(shuō)》)

道存在的地方,就是老師在的地方。

(4)是造物者之無(wú)盡藏也。(《赤壁賦》)

這是自然界無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。

(5)當(dāng)其南北分者,古長(zhǎng)城也。(《登泰山記》)

在那陽(yáng)谷和陰谷南北分界處的,是古代春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)所筑長(zhǎng)城的遺址。

02被動(dòng)句

【知識(shí)梳理】

被動(dòng)句的五種類型

“被動(dòng)句”是指主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系,主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受事者，

而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。

【方法導(dǎo)航】

準(zhǔn)確辨析并翻譯被動(dòng)句

1.被動(dòng)句的辨析角度主要有以下三個(gè)。

(1)從標(biāo)志入手,看是否符合被動(dòng)句的要求。帶有標(biāo)志詞的被動(dòng)句主要有“'于‘字句"“‘見(jiàn)‘字句"“'為‘

字句"“‘被'字句"四大類(見(jiàn)前表)，所以當(dāng)句子中出現(xiàn)了這些標(biāo)志詞時(shí)，就可以考慮這個(gè)句子是不是被

動(dòng)句。

(2)從語(yǔ)法入手,看主語(yǔ)是不是受事者。因?yàn)橛行┍粍?dòng)句沒(méi)有標(biāo)志詞，但含有被動(dòng)的意思,所以單憑標(biāo)志詞判

斷是不行的，還需要考慮一下主語(yǔ)是不是謂語(yǔ)的受事者。如《勸學(xué)》中有“鍥而不舍，金石可鏤”，“金石”

是“鏤”的支配對(duì)象，并且“金石”是受事者，所以此句應(yīng)為被動(dòng)句。

(3)巧借“添”“變”二法。①在動(dòng)詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動(dòng)句;②主謂結(jié)構(gòu)的

句子能夠變成動(dòng)賓主動(dòng)句的，是被動(dòng)句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。

2.被動(dòng)句的翻譯必須加上“被”字。

【即學(xué)即練】

翻譯下面的語(yǔ)句,體會(huì)被動(dòng)句的特點(diǎn)。

(1)信而見(jiàn)疑，忠而被謗。(《屈原列傳》)

誠(chéng)信卻被懷疑，忠心卻遭誹謗。

(2)方正之不容也。(《屈原列傳》)

端方正直的人不被朝廷所容。

(3)律知武終不可脅。(《蘇武傳》)

衛(wèi)律知道蘇武終究不可被脅迫投降。

(4)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。(《蘇武傳》)

大臣無(wú)罪而全家被殺的有幾十家。

(6)為天下笑者，何也？(《過(guò)秦論》)

被天下人恥笑,這是什么原因呢？

03省略句

【知識(shí)梳理】

省略句的五種類型

文言文語(yǔ)句中根據(jù)習(xí)慣，省略某詞或某種成分的句子叫省略句。

【方法導(dǎo)航】

準(zhǔn)確辨析并翻譯省略句

在古代漢語(yǔ)中，省略是較為常見(jiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象,一般省略的是主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞。止匕外，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的

還有省略謂語(yǔ)。

1.識(shí)別省略句的方法,主要有以下兩種。

（1）“瞻前顧后”，明確省略內(nèi)容。所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時(shí)要注意該句前后的語(yǔ)境，因?yàn)槭÷?/p>

可能會(huì)承前或蒙后省略。如《捕蛇者說(shuō)》中“永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章”，“黑質(zhì)而白章”就屬于承前

省略了主語(yǔ),補(bǔ)充出來(lái)即為“（異蛇）黑質(zhì)而白章”。

（2）借助語(yǔ)法成分分析,判斷有無(wú)省略。在有些文言句子中,謂語(yǔ)動(dòng)詞后面直接帶了賓語(yǔ),尤其是處所性賓語(yǔ)，

這里需要考慮賓語(yǔ)前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動(dòng)詞，而“函陵”“氾南”

均為處所名詞，所以可判斷前面省略了介詞“于”。

2.省略句翻譯時(shí),必須用“補(bǔ)”的方法補(bǔ)出省略的成分，確保句意通順。

【即學(xué)即練】

翻譯下面的省略句,注意補(bǔ)出省略的內(nèi)容。

（1）為擊破沛公軍?。ā而欓T宴》）

替（我）打敗劉邦的軍隊(duì)！

（2）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木。（《蜀道難》）

只是看到凄涼的鳥(niǎo)兒（在）古老的樹(shù)木間啼叫。

（3）余自束發(fā)讀書軒中。（《項(xiàng)脊軒志》）

我自從十五歲（在）軒中讀書。

⑷余始循以入。（《登泰山記》）

我起初順著（中谷）進(jìn)山。

（5）?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）

航海的人談起瀛洲，（大海）煙波渺茫，（瀛洲）實(shí)在難以找到。

04倒裝句

【知識(shí)梳理】

倒裝句的四種類型

倒裝句有下面幾種情況:賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞結(jié)構(gòu)后置和主謂倒裝。倒裝句是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法

規(guī)則相比較而言的，因此首先要知道現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)句的語(yǔ)句結(jié)構(gòu),再看文言文的句式特點(diǎn)。（詳見(jiàn)課件）

詡I萩詁南㈤尿布府閨

言匯晨匯—（定諳）主班士［狀誑IIWiM.（走詔）賓詔

麗句M楨4_______________?

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【方法導(dǎo)航】

準(zhǔn)確辨析并翻譯倒裝句

倒裝句翻譯時(shí),必須用“調(diào)”的方法將語(yǔ)序調(diào)整到位。如:介詞結(jié)構(gòu)后置,譯時(shí)要將介詞結(jié)構(gòu)調(diào)到動(dòng)詞前;

定語(yǔ)后置和賓語(yǔ)前置，譯時(shí)要將定語(yǔ)和賓語(yǔ)恢復(fù)原位。

【即學(xué)即練】

翻譯下面的倒裝句,指明倒裝的類型。

（1）為降虜于蠻夷。（《蘇武傳》）

（介詞結(jié)構(gòu)后置句）在異族那里投降做奴隸。

（2）請(qǐng)其矢，盛以錦囊。（《五代史伶官傳序》）

（介詞結(jié)構(gòu)后置句）請(qǐng)出那三支箭,用錦囊盛著。

（3）客何為者？（《鴻門宴》）

（賓語(yǔ)前置句）（這個(gè)）客人是干什么的？

（4）大王來(lái)何操？（《鴻門宴》）

（賓語(yǔ)前置句）大王來(lái)時(shí)帶了什么？

（5）方其系燕父子以組。（《五代史伶官傳序》）

（介詞結(jié)構(gòu)后置句）當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子。

05固定句式

【知識(shí)梳理】

固定句式也叫固定結(jié)構(gòu),是由一些不同詞性的詞結(jié)合在一起,表達(dá)一種新的語(yǔ)法意義,約定俗成,經(jīng)久不

變的句法格式。熟練掌握這些句式,對(duì)快速、準(zhǔn)確地翻譯文言文非常有幫助。

【方法導(dǎo)航】

準(zhǔn)確辨析并翻譯固定句式

固定句式是文言文中重要的語(yǔ)法現(xiàn)象。固定句式一般搭配是固定的，并且翻譯也是固定的。在識(shí)別和翻

譯時(shí)要從其特征入手,注意以下幾個(gè)方面。

1.牢記搭配

要注意將固定句式的固定搭配掌握牢固，不要隨意搭配或張冠李戴。如“死法孰與死敵”中的“孰與”，

是一個(gè)固定句式，可以翻譯成“與……比，哪一個(gè)更……”。這種固定句式即使在別的語(yǔ)境中出現(xiàn)，也仍然要

翻譯成這種形式。

2.靈活套用

雖為固定句式，有些在形式上也可能會(huì)靈活變通，但在實(shí)際翻譯的時(shí)候其意思是一樣的。如''今奈何忽

為此舉”中的“奈何”和“虞兮虞兮奈若何”中的“奈……何”意思是一樣的,可翻譯成“為什么（為何）……”

“把……怎么樣”，所以，對(duì)固定句式還要注意靈活套用。

3.異中求同

有些固定句式從外在語(yǔ)言形式上來(lái)看雖有不同,但是翻譯時(shí)其意思是一樣的，如“豈……耶”"豈……

乎”“獨(dú)……哉”都可以翻譯成“難道……嗎”。因此，要注意歸納相同點(diǎn)，區(qū)別不同點(diǎn)，準(zhǔn)確辨識(shí)。

【即學(xué)即練】

翻譯下面的語(yǔ)句,注意固定句式的翻譯。

（1）人而不仁，如禮何？（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（固定句式，“如……何”）一個(gè)人如果沒(méi)有仁愛(ài)之心，怎樣對(duì)待禮呢？

⑵死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（固定句式，“不……乎”）直到死才能停止，這不是很遙遠(yuǎn)嗎？

（3）小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》?（《〈論語(yǔ)》十二章》）

（固定句式，“何莫”）同學(xué)們，為什么不學(xué)《詩(shī)》呢？

（4）臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日。（《陳情表》）

（固定句式，“無(wú)以”）我沒(méi)有祖母的撫養(yǎng),就沒(méi)有今天。

（5）則何以哉？（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

（固定句式，“何以"）那么（你們）打算做些什么事情呢

【規(guī)律總結(jié)】

一、文言實(shí)詞“推斷7法”

1.字形推斷法

漢字雖歷經(jīng)演變，但表意的功能并沒(méi)有喪失，因此，通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會(huì)意字和形

聲字）的分析可以幫助我們推知字的意義。如"天"與五谷有關(guān)，"貝"與金錢有關(guān)，"皿"與器且有關(guān),

"系"與捆綁有關(guān)，絲"與絲織晶有關(guān)。

2.成語(yǔ)推斷法

成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，因此我們可以根據(jù)成語(yǔ)的意義、用法，推斷文言實(shí)詞的含義。

3.聯(lián)想推斷法

很多實(shí)詞的意義都能在所學(xué)課文中找到印證。因此，我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)實(shí)詞的含義，排斷試

題中的實(shí)詞含義。

4.語(yǔ)法推斷法

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合也是有規(guī)律的。詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們斷詞義