云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用(共16分)

1.(8分)閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

現(xiàn)代詩(shī)人余光中曾這樣描繪李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一

吐，就是半個(gè)盛唐。”短短一句話，就讓后人到了那位謫(zh6)仙般瀟灑倜儻(dang)的

男子。

從磅礴大氣的《蜀道難》，到豪放灑脫的《將進(jìn)酒》，再到?瘍颯沓的《俠客行》、綺麗傳神的《清

平樂(lè)》、清新靜默的《靜夜思》一無(wú)數(shù)次，我們?cè)谳p吟淺誦間，為李白的而震撼，為他直

沖云霄的豪氣而贊嘆，為他那隨性不拘、絕不附和(he)的靈境而扁族。

恍惚中，我們仿佛看到，廬山瀑布下清潭碧波，永無(wú)麻麻，一人白衣長(zhǎng)發(fā)負(fù)手而立。他

著這水天相接、至木在女的一景，徐徐吟(yin)出千古佳句。這便是大多數(shù)人初誦《望廬山瀑布》時(shí)腦海

中浮現(xiàn)的聲音。

他才華橫溢，曾經(jīng)獲得杜甫的稱贊：“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！彼?shī)意縱橫，將中國(guó)文學(xué)的浪

漫主義推向高潮。他更讓無(wú)數(shù)少年癡想著有朝一日夢(mèng)回大唐，與他一起o

(1)文中注音有誤的一項(xiàng)是

A.謫(zhe)仙

B.倜儻(dang)

C.附和(he)

D.吟(yin)出

(2)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.張揚(yáng)

B.感概

C.水光粼粼

D.美不勝收

(3)文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.幻想妙手丹青凝視暢談天地

B.遙想妙手丹青凝視高談詞論

C.幻想生花妙筆仰望高談闊論

D.遙想生花妙筆仰望暢談天地

（4）對(duì)文中畫(huà)線句的病因分析，正確的一項(xiàng)是

A.成分殘缺

B.語(yǔ)序不當(dāng)

C.表意有歧義

D.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

2.（2分）下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，“玉”與“德”的關(guān)系一直備受重

視。o。。。由此，玉成為高貴品德和

美好人格的象征。

①還提出玉具有仁、義、智、勇、潔等許多美好特質(zhì)

②玉器不僅是社會(huì)地位的象征，而且還體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念

③即給予玉器以溫潤(rùn)、和諧、高潔、剛毅和堅(jiān)定等品德

④人們賦予玉器特有的社會(huì)功能和價(jià)值觀念，集中表現(xiàn)在儒家所提倡的“以玉比德”

A.①③②④B.③④②①C.②④③①D.②①④③

3.（6分）名篇名句默寫(xiě)。

（1）楊花落盡子規(guī)啼，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？o（王灣《次北固山下》）

（4）,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（5）不斷學(xué)習(xí)是高質(zhì)量思考的基礎(chǔ)，而思考又讓學(xué)習(xí)更深刻。正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)

“,"，學(xué)思并用才是一種高效的學(xué)習(xí)方法。

（6）在文學(xué)的世界里，想象不僅可以彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的缺憾，還能營(yíng)造時(shí)空交錯(cuò)、虛實(shí)相生的曼妙意境。這

讓我們想起李商隱《夜雨寄北》中的詩(shī)句“,"。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

4.（4分）閱讀回答問(wèn)題。

（1）以下是小華同學(xué)為參加班級(jí)“閱讀交流會(huì)”而設(shè)計(jì)的“閱讀方法分享卡”。請(qǐng)根據(jù)提示將卡片中

的內(nèi)容填寫(xiě)完整。

閱讀方法分享

分類閱讀法：在閱讀多篇文章時(shí)，可以將這些文章進(jìn)行分類，例如以“文章主題”或“文

學(xué)體裁”來(lái)進(jìn)行分類，便于我們把握文章主題，了解文學(xué)體裁的特點(diǎn)。我們閱讀語(yǔ)文教材時(shí)就可

以用這種方法。

①以文章主題分類

第一單元：四時(shí)美景一一《春》《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》《古代詩(shī)歌四首》

第二單元：人間親情一一《秋天的懷念》《散步》《散文詩(shī)二首》《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉二則》

第三單元：學(xué)習(xí)生活一一《從百草園到三味書(shū)屋》《再塑生命的人》《〈論語(yǔ)〉十二章》

第四單元：a——《紀(jì)念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》《走一步，再走一步》《誡子

書(shū)》

第五單元：人與動(dòng)物一一《貓》《動(dòng)物笑談》《狼》

第六單元：想象之翼一一《皇帝的新裝》《天上的街市》《女蝸造人》《寓言四則》

②以文學(xué)體裁分類

小說(shuō)：《植樹(shù)的牧羊人》《狼》

b：《春》《秋天的懷念》《從百草園到三味書(shū)屋》

寓言：《赫爾墨斯和雕像者》《穿井得一人》

詩(shī)歌：《天上的街市》《秋詞》

（2）請(qǐng)將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

銘銘：小華，張老師說(shuō)我們班的圖書(shū)角需要補(bǔ)充一本關(guān)于“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”的書(shū)，同學(xué)們可以作為

工具書(shū)，經(jīng)常翻看。我從家里找了兩本來(lái)，你看哪本合適？

小華：銘銘，我看了這兩本書(shū)的目錄，覺(jué)得更合適，因?yàn)?

目錄目錄

一、標(biāo)志符號(hào)概論第一編標(biāo)點(diǎn)概說(shuō)

（一）漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的發(fā)展演變1.“標(biāo)點(diǎn)”的概念

（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能2.標(biāo)點(diǎn)的對(duì)象

（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類與拼寫(xiě)位置3.標(biāo)點(diǎn)的功能

二、十七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法4.標(biāo)點(diǎn)的種類和層次

（一）句號(hào)（。）5.相應(yīng)和寫(xiě)作

1.句號(hào)的用法第二篇中外標(biāo)點(diǎn)的歷史和比較

2.句號(hào)的誤用1.漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)的歷史發(fā)展

（二）問(wèn)號(hào)（？）2.外語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)的歷史發(fā)展

1.問(wèn)號(hào)的用法3.從歷史比較看現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)系統(tǒng)的特點(diǎn)

2.問(wèn)號(hào)的誤用

三、其他標(biāo)號(hào)的用法

（一）虛缺號(hào)（..）

（二）注釋號(hào)（*）

5.（2分）請(qǐng)根據(jù)《西游記》內(nèi)容，寫(xiě)出孫悟空在以下回目中獲得的名號(hào)。

回目孫悟空所獲名

號(hào)

第一回：靈根育石猴、

孕源流出心性a、

修持大道生千歲大王、孫悟

空

第四回：官封弼弼馬溫、齊天大

馬心何足名注圣

齊天意未寧

第十四回：心猿孫行者

歸正六賊無(wú)蹤

第一百回：徑回b

東土五圣成真

6.（2分）《朝花夕拾?父親的病》一文中的紹興名醫(yī)“陳蓮河”，原名“何廉臣”。請(qǐng)結(jié)合以下名著選

段內(nèi)容，簡(jiǎn)析魯迅先生為什么將“何廉臣”的名字顛倒寫(xiě)為“陳蓮河”。

【選段一】

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他（陳蓮河）就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)"，旁注小字道：

“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再蘸。連做藥資格也喪失了。

【選段二】

“我這樣用藥還會(huì)不大見(jiàn)效”，有一回陳蓮河先生又說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆

（冤仇罪過(guò)）……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……”

7.（2分）以下是蘇軾《赤壁賦》手稿（局部），請(qǐng)從中挑選出八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷字書(shū)寫(xiě)在田

字格中。

球

彳力

戌

小

用

之

小

威

秋

業(yè)

上

東

歲

8.（2分）柳公權(quán)楷書(shū)字體神采清俊，筆畫(huà)骨力勁挺、起止清楚，橫畫(huà)大多方起圓收，短橫粗壯，長(zhǎng)橫格

外瘦長(zhǎng)。以下屬于柳公權(quán)楷書(shū)作品的一項(xiàng)是（）

今

主

/汝

賽

大

^日

1著AI

氈

來(lái)

^月

楸

單

串

寺

玄

成1A2

旌

黃

今

索

是a

往

可

枕

宇

律

鋪

及

秋4A)

日

殺

方

呂

收

相

卯

B.II

r海

法

也*

浩

f4奉

B?

^扮

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M佛

<<?

秘

鵬

C.D.

三、閱讀（共32分）

9.（4分）閱讀下面的兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。

甲乙

秋詞（其一）秋涼晚步

劉禹錫楊萬(wàn)里

自古遺秋悲寂寥。秋氣堪悲未必然,

我言秋日勝春朝。輕寒正是可人天。

晴空一鶴排云上,綠池落盡紅?、賲s。

便引詩(shī)情到碧霄。荷葉猶開(kāi)最小錢(qián)②。

【注釋】①?。褐负苫?，②錢(qián)：形容小葉片如銅錢(qián)一樣。

(1)下列選項(xiàng)中，對(duì)甲詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是

A.本詩(shī)作于唐代，在體裁上屬于七言絕句，形式短小精悍，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，韻律優(yōu)美和諧。

B.詩(shī)歌開(kāi)頭以議論起筆，“自古”一詞表現(xiàn)出“悲秋”傳統(tǒng)時(shí)代久遠(yuǎn)，思路模式陳舊固化。

C.首句中的“寂寥”指冷清蕭條，高度概括秋天的典型特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人屢遭貶謫的憤懣。

D.“秋日勝春朝”，將秋天與春天進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為清朗的秋天比萬(wàn)物萌生的春天更勝一籌。

(2)甲詩(shī)與乙詩(shī)畫(huà)線句以“鶴”與“荷葉”兩個(gè)不同的物象來(lái)描繪秋，卻表達(dá)了相同的人生態(tài)度，請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。

10.(10分)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

甲

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪彝，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰:

“撒鹽空中套可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跤娠L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻

也。

(選自《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》)

乙

及遭孫恩之難①。(道鎘)舉厝②自若，既聞夫及諸子已為賊③所害，方命婢肩輿④抽刃出門(mén)。亂兵稍

至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道鎘曰：“事在王門(mén)，何關(guān)他族！必其如

此，寧先見(jiàn)殺?！倍麟m毒虐⑤，為之改容，乃不害濤。

(選自《晉書(shū)?列女傳?王凝之妻謝氏傳》)

【注釋】①孫恩之難：孫恩起軍反叛東晉，②舉厝：行動(dòng)。③賊：此指孫恩。④肩輿：抬著轎子。⑤毒

虐：狠毒虐待。

(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①俄而雪彝

②撒鹽空中差可擬

③未若柳絮由風(fēng)起

④喪遭孫恩之難

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

②為之改容，乃不害濤。

（3）甲文展現(xiàn)了古代書(shū)香名門(mén)家庭什么樣的生活氛圍？請(qǐng)結(jié)合甲文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（4）請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)東晉奇女子謝道鎘的認(rèn)識(shí)。

11.（7分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。

【材料一】

在人類文學(xué)發(fā)展的道路上，動(dòng)物朋友們的一路跟隨是舉足輕重的。動(dòng)物文學(xué)在文學(xué)領(lǐng)域占據(jù)著不容

忽視的位置。文學(xué)家借動(dòng)物塑造文學(xué)形象，展現(xiàn)人間百態(tài);寓言故事用擬人化的動(dòng)物表現(xiàn)人世間的哲

理。隨著人們對(duì)自然的認(rèn)知逐步發(fā)生改變，近現(xiàn)代的動(dòng)物文學(xué)創(chuàng)作更重視在刻畫(huà)動(dòng)物的細(xì)節(jié)上下功夫，

寫(xiě)作者對(duì)動(dòng)物不是那種動(dòng)物園式的旁觀，而是身處其境、近距離地與動(dòng)物互動(dòng)，這使得人與動(dòng)物能夠互

相理解、互相尊重，最后達(dá)成人與自然間的和諧。

（根據(jù)相關(guān)論文編寫(xiě)）

【材料二】

《詩(shī)經(jīng)?碩鼠》節(jié)選：碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)

土，爰得我所。

這是一首古今公認(rèn)的控訴剝削者的詩(shī)歌。詩(shī)中直呼奴隸主為“碩鼠”，并發(fā)出警告：大田鼠呀大田

鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。發(fā)誓定要擺脫你，去那樂(lè)土有幸福，那樂(lè)土

啊那樂(lè)土，才是我的好去處！

（節(jié)選自“百度詞條”）

【材料三】

一頭公牛被老鼠咬了鼻子，到處追趕老鼠。但是，老鼠可比公牛跑得快多了，一下就溜進(jìn)墻邊的小

洞里，氣得公牛一次又一次地撞墻，最后累得精疲力盡，一下就癱在了地上。這時(shí)，小老鼠一聽(tīng)沒(méi)了動(dòng)

靜，又跑出來(lái)咬公牛。公?？衽珠_(kāi)始用腳踢墻，而此時(shí)小老鼠早已跑回到洞里去了。除大吼和無(wú)用

的生悶氣之外，公牛一籌莫展。

不久，他聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音從墻壁里傳出來(lái)：“你這個(gè)大家伙也不能總逞強(qiáng)吧，你看，有時(shí)我們

這樣的小不點(diǎn)也會(huì)占上風(fēng)的！”

（節(jié)選自《伊索寓言》）

【材料四】

①啪啪，廚房里傳來(lái)猛烈的碰擊聲，苦娃拉著小拐棍，一痛一癇地走進(jìn)了廚房。準(zhǔn)是逮著了可惡的

大老鼠，他想。這段時(shí)間家里鬧鼠害，兩只大老鼠帶著一窩小老鼠在家里折騰搗亂，到處偷東西吃，還

咬壞了阿媽的一只樟木箱子。

②苦娃今年十二歲。在他兩歲時(shí)，有一次獨(dú)自跑到街上玩，被一輛急駛的馬車軋斷了一條腿?？嗤?/p>

也想和小伙伴們一起玩耍，但他腿不靈便，跟不上他們，一不小心還會(huì)摔跤、磕破膝蓋什么的，弄得大

家很掃興。時(shí)間長(zhǎng)了，小伙伴都不太愿意跟他在一起玩，他就顯得有點(diǎn)孤獨(dú)了?，F(xiàn)在好了，他逮著大老

鼠，就不愁他們不跟他玩。

③苦娃沒(méi)想到，捕鼠籠子關(guān)著的竟然是只跛腳小老鼠。

④這是一個(gè)絨毛剛剛長(zhǎng)齊的小家伙，渾身灰紫色，身體呈半透明狀，隱隱望得見(jiàn)體內(nèi)殷紅的血液。

尖尖的嘴吻兩側(cè)長(zhǎng)著幾根銀白色的細(xì)柔的胡須，一雙綠豆小眼亮得像兩粒玻璃。它的右后腳朝上翹翻，

殘爪枯萎，像片小小的敗葉。它用三條腿在籠里行走，身體傾斜，尾巴側(cè)歪，走得蹣跚艱難。見(jiàn)他走

近，它在籠里驚慌地東沖西撞，吱吱尖叫，無(wú)奈鐵籠子牢不可破，無(wú)法逃掉。

⑤這真是一只苦命的小老鼠，小小年紀(jì)就成了殘疾，苦娃想，他還能用拐棍，它卻只好拖著斷腿行

走。它是個(gè)小跛子，不能翻梁走壁，找不到食物，實(shí)在餓極了，才冒險(xiǎn)鉆到籠子里來(lái)的。他實(shí)在不忍心

用它去取樂(lè)。他嘆了口氣，打開(kāi)了捕鼠籠子的門(mén)。跛腳小苦鼠趣超起起朝灶后奔去，很快就鉆進(jìn)一個(gè)小

墻洞。但愿它不會(huì)再遭到什么不幸，苦娃想。

(快編自沈石溪小說(shuō)《跛腳小苦鼠》)

(1)請(qǐng)根據(jù)以上材料內(nèi)容，填寫(xiě)下面的表格。

文所寫(xiě)動(dòng)“鼠”的形寫(xiě)作目的

段物對(duì)象象特點(diǎn)

材碩鼠a―表達(dá)勞動(dòng)人民對(duì)剝削者的無(wú)情

料控訴。

材公牛和機(jī)智敏捷告訴我們一個(gè)道理：

料老鼠bo

材小苦鼠病弱可憐喚起人們對(duì)動(dòng)物的同情。

料

四

(2)以下對(duì)材料四內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.苦娃很厭惡在家中折騰搗亂的大老鼠，期待能夠抓住它，并把它當(dāng)做和小伙伴們一起取樂(lè)的玩具。

B.第④段詳細(xì)描寫(xiě)小老鼠，是因?yàn)榭嗤蕺?dú)自在家感到孤單，看到小老鼠覺(jué)得有趣，觀察得津津有味。

C.將小老鼠稱為“小苦鼠”，既暗示這只小老鼠的“苦命”，也傳達(dá)出苦娃對(duì)小老鼠的同病相憐之

情。

D.作家筆下的苦娃和小苦鼠都遭遇了不幸，二者相遇的情景富有戲劇性，出人意料的同時(shí)引人深思。

（3）請(qǐng)以自己閱讀過(guò)的一篇與動(dòng)物有關(guān)的文學(xué)作品為例（以上出現(xiàn)的閱讀材料除外），談?wù)勀銓?duì)材料

一中畫(huà)線句子的理解。

文學(xué)家借動(dòng)物塑造文學(xué)形象，展現(xiàn)人間百態(tài)。

12.（11分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

父親頭上的雪

①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場(chǎng)雪。我就是在那個(gè)下

雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒(méi)有察

覺(jué)。就這樣，在漫天的雪花中，我開(kāi)始了與父親的故事。

②那時(shí)，父親在村小教書(shū)，收入微薄。一家人住在學(xué)校的一間簡(jiǎn)陋的安置房里。單憑父親的收入是

根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西都只能靠賒賬。父親每到年關(guān)便開(kāi)始發(fā)愁，可是他一個(gè)師范畢業(yè)

的老師除了舞文弄墨，別的也不會(huì)。于是，在快過(guò)年的時(shí)候，他想到了賣(mài)春聯(lián)。

③父親開(kāi)始在學(xué)校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買(mǎi)來(lái)紅紙，用刀剪裁，然后便開(kāi)始寫(xiě)了。因?yàn)榘?/p>

天要去賣(mài)春聯(lián)，所以他只能晚上寫(xiě)。他經(jīng)常寫(xiě)到半夜，就在那間屋子披著外套睡去。我早晨去那間屋子

玩，就會(huì)看見(jiàn)凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。

④天氣晴好時(shí)，父親去集市擺攤賣(mài)春聯(lián)，如果碰到下雨雪，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯。可

是，他不愿意因?yàn)閴奶鞖庠谖葑永锖纳弦惶?。于是，父親找來(lái)蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個(gè)村子一

個(gè)村子地去賣(mài)。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個(gè)村子到另一個(gè)村子，卻是十分辛苦的。

⑤等到父親回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風(fēng)寒站在門(mén)外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后

踩掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說(shuō)：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H走進(jìn)屋

里，疲憊的臉上露出笑容，用冰冷的手指點(diǎn)一點(diǎn)我的鼻子說(shuō)：“那我給你變個(gè)魔術(shù)，白頭發(fā)馬上變成黑

頭發(fā)！”他用毛巾拍掉頭上的雪，頭發(fā)也從花白變成了濕潤(rùn)的黑色。

⑥剛上學(xué)的那個(gè)暑假，我特別喜歡出去玩。平日里操勞的父親，總想在中午休息一會(huì)兒。又害怕我

出去亂跑，于是他想了一個(gè)辦法一一在午休的時(shí)候喊我去給他拔白發(fā)，一根一分錢(qián)。這樣既可以鍛煉我

數(shù)數(shù)，又可以讓我到亂跑，可謂一舉兩得。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是賺零花錢(qián)的最好方式。

⑦那時(shí)父親才30來(lái)歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財(cái)之道”。我在父親的黑發(fā)里仔細(xì)尋找著

白發(fā)，把白發(fā)一根根地拔下來(lái)。有時(shí)候，我看見(jiàn)一茬頭發(fā)里有幾根白發(fā)，便興奮起來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)將

兩根一起攪拌，然后哈哈大笑。經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)，我找到了拔白發(fā)的竅門(mén)，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來(lái)最

疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來(lái)最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。

⑧后來(lái)上了初中，我和父親之間的交流變得越來(lái)越少了，我也不好意思再拔父親的白發(fā)。

⑨一個(gè)下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來(lái)學(xué)校接我，因?yàn)槌煽?jī)不好，我沉默著。他讓我在車子

的后座上撐著傘，并說(shuō)：“你別擋住我的視線，下雪天路滑。”我坐在車后面，看著自行車在雪地上留

下一道痕跡，看著他的頭發(fā)在風(fēng)雪中開(kāi)滿白色的花，回到家，父親用毛巾拍掉頭上的雪。我站在他身后

默默望向他，猛然發(fā)現(xiàn)他頭上的有些雪花是拍不掉的。它們永久地留在了父親的頭上。

⑩如今，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不

用為了我不亂跑讓我拔白頭發(fā)，更不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)不好而在一場(chǎng)大雪中那樣沉默。但他還是會(huì)像以前

一樣，上完課后小跑回家，在門(mén)口停下，跺踩腳上的雪，拍拍頭發(fā)上面的雪?？墒悄前装l(fā)終究不像從前

那樣，拍一拍就變成了黑發(fā)。父親滿頭的雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。

我的思緒時(shí)常會(huì)回到當(dāng)年，寧?kù)o的中午，父親在熟睡中，而我在父親的黑發(fā)中尋找白發(fā)。每當(dāng)想

起那些被我拔掉的自發(fā)「我的心里就會(huì)上一場(chǎng)雪。

（選自《讀者》，作者：李柏林）

（1）請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，將下表空白處填寫(xiě)完整。

我出生時(shí)上學(xué)之前|剛上學(xué)的|C大學(xué)畢業(yè)后

父親a冒雪賣(mài)春聯(lián)b雪夜接?，我”回家上完課后回家

a____________

b

（2）選文第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了多種人物描寫(xiě)方法，請(qǐng)任選其中一種進(jìn)行賞析。

父親走進(jìn)屋里，疲憊的臉上露出笑容，用冰冷的手指點(diǎn)一點(diǎn)我的鼻子說(shuō)：“那我給你變個(gè)魔術(shù)，白

頭發(fā)馬上變成黑頭發(fā)！”

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析第⑧段在文中的作用。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文末畫(huà)波浪線句蘊(yùn)含的深意。

每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪。

四、寫(xiě)作（共40分）

13.（40分）寫(xiě)作。

走進(jìn)四季美景，你發(fā)現(xiàn)生活如此美好；走進(jìn)身邊之人的心靈世界，你懂得真情這樣動(dòng)人：走進(jìn)新的

認(rèn)知天地，你感到世界的無(wú)限奧妙

請(qǐng)以“走進(jìn)”為題，寫(xiě)一篇文章。

寫(xiě)作要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)作；立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）不得

在文中泄露個(gè)人信息和學(xué)校信息。（3）嚴(yán)禁抄襲。（4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

14.作文。

請(qǐng)發(fā)揮想象和聯(lián)想，以“夸父逐日”為題擴(kuò)寫(xiě)故事。

【故事原文】夸父與日跡走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴

而死。棄其杖，化為鄧林。

【譯文】夸父追趕著太陽(yáng)跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水

去喝水；黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒(méi)趕到大湖。他在半路上就渴死了。夸父

丟棄他的手杖，他的手杖化成了一片桃林。

寫(xiě)作要求：（1）請(qǐng)按要求寫(xiě)作。（2）不得在文中泄露個(gè)人信息和學(xué)校信息。（3）嚴(yán)禁抄襲。（4）不少

于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共16分）

1.B；B；D；D；2.C；3.聞道龍標(biāo)過(guò)五溪；秋風(fēng)蕭瑟；歸雁洛陽(yáng)邊；終古高云簇此

城；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)；

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

4.精神品格；散文；甲；甲書(shū)主要介紹了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，符合老師的要求，也更適合學(xué)生

作為工具書(shū)。而乙書(shū)是對(duì)標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)、深層次的研究，沒(méi)有講解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，不太適合學(xué)生作為

工具書(shū)；5.美猴王；斗戰(zhàn)勝佛；6.魯迅先生是在諷刺陳蓮河故弄玄虛、顛倒是非（故作高深、

醫(yī)術(shù)平庸、招搖撞騙、草菅人命），表達(dá)了對(duì)他的憎恨（鄙視、厭惡）之情。；7.見(jiàn)解答。；

8.A；

三、閱讀（共32分）

9.C；10.急；大體；趁，乘；等到；11.貪婪無(wú)恥；與強(qiáng)大的對(duì)手斗爭(zhēng)時(shí)要運(yùn)用智

慧，消耗對(duì)方力量；B；12.冒雪找醫(yī)生；讓“我”（為他）拔白發(fā)；上初中后（一個(gè)下雪

天）；

四、寫(xiě)作（共40分）

13.走進(jìn)自然

走進(jìn)自然，這個(gè)既熟悉又陌生的詞匯，在我心中喚起了無(wú)盡的思索與遐想。自然是萬(wàn)物之母，

是生命的搖籃，也是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。然而