人教版八年級體育與健康第四章 籃球 《籃球行進間單手肩上投籃》教案

人教版八年級體育與健康第四章籃球《籃球行進間單手肩上投籃》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級體育與健康第四章籃球《籃球行進間單手肩上投籃》

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將教授籃球行進間單手肩上投籃技術(shù)，通過講解、示范和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確的投籃姿勢和動作要領(lǐng)，提高投籃準確率。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：運動能力、健康行為、體育品德。通過學(xué)習(xí)籃球行進間單手肩上投籃技術(shù)，提高學(xué)生的運動技能和動作協(xié)調(diào)性，增強運動能力；通過規(guī)范動作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，促進健康行為；同時，通過團隊合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生積極進取、遵守規(guī)則、尊重他人的體育品德。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高體育與健康課程的實踐應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本知識，包括籃球的基本規(guī)則、簡單的投籃動作以及基本的運球技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對籃球運動普遍感興趣，具有一定的運動熱情。

-在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠完成基本的投籃動作，但動作規(guī)范性有待提高。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上多樣，有的學(xué)生擅長觀察示范，有的學(xué)生喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在行進間單手肩上投籃時，學(xué)生可能會遇到動作不連貫、投籃姿勢不正確等問題。

-部分學(xué)生在協(xié)調(diào)性、力量和平衡性方面可能存在不足，影響投籃的準確性和穩(wěn)定性。

-學(xué)生可能對投籃技術(shù)的細節(jié)掌握不夠，如手腕的運用、投籃時的眼神注視等。

-面對競技比賽時，部分學(xué)生可能會因為緊張而影響技術(shù)發(fā)揮。

針對這些情況，教學(xué)中需要個別輔導(dǎo)，注重動作示范和糾正，以及提供充分的練習(xí)機會。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八年級體育與健康》課本第四章的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備籃球教學(xué)視頻、投籃技術(shù)分解圖示，以及教學(xué)PPT。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：將籃球場劃分為多個練習(xí)區(qū)域，每個區(qū)域配備籃球，確保學(xué)生有足夠空間進行投籃練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括籃球行進間單手肩上投籃的技術(shù)視頻和動作要領(lǐng)文檔，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注投籃的姿勢和動作流程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“行進間單手肩上投籃的關(guān)鍵步驟是什么？”“如何保持投籃時的平衡？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，理解投籃技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對投籃技術(shù)的初步理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示職業(yè)籃球運動員的投籃技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解投籃的姿勢、步伐、手臂的擺動等關(guān)鍵技術(shù)要點。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練習(xí)行進間單手肩上投籃。

-解答疑問：針對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題，給予個別指導(dǎo)和糾正。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將理論應(yīng)用到實踐中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與練習(xí)，嘗試掌握投籃技巧。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時，積極提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過實踐和討論，幫助學(xué)生掌握投籃技能，提高運動能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)投籃的作業(yè)，要求學(xué)生在課后練習(xí)并記錄進步。

-提供拓展資源：提供籃球訓(xùn)練的相關(guān)網(wǎng)站和視頻，幫助學(xué)生深入了解籃球技巧。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在課后認真練習(xí)投籃，記錄自己的進步和不足。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步學(xué)習(xí)籃球知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的投籃技術(shù)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過課后練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固技能，提升學(xué)生的籃球水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進間單手肩上投籃，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源，以及它如何發(fā)展成為全球流行的運動項目。

-籃球基本技術(shù)：詳細講解籃球運動中的基本技術(shù)，如運球、傳球、投籃等，以及它們在比賽中的應(yīng)用。

-投籃技術(shù)的生物力學(xué)分析：探討投籃動作的生物力學(xué)原理，如力量傳遞、角度控制等。

-籃球訓(xùn)練方法：介紹不同年齡階段的籃球訓(xùn)練方法，以及如何通過訓(xùn)練提高投籃準確性和效率。

-籃球比賽策略：分析籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，如進攻策略、防守策略等。

-籃球運動員的營養(yǎng)與保健：講解籃球運動員的營養(yǎng)需求，以及如何通過合理的飲食和休息保持最佳狀態(tài)。

-籃球運動的心理學(xué)：探討籃球運動員的心理素質(zhì)培養(yǎng)，如自信心、團隊合作精神等。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握籃球行進間單手肩上投籃技術(shù)，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-觀看籃球比賽視頻：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，特別是專業(yè)運動員的投籃技巧，分析他們的動作特點和技巧運用。

-參與籃球訓(xùn)練營：如果條件允許，學(xué)生可以參加籃球訓(xùn)練營，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高自己的投籃技能。

-開展小組討論：學(xué)生可以分組討論投籃技術(shù)的關(guān)鍵要點，互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

-制作投籃技術(shù)手冊：學(xué)生可以制作一本投籃技術(shù)手冊，記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會和技術(shù)要點。

-進行自我評估：學(xué)生可以定期對自己的投籃技術(shù)進行自我評估，記錄下進步和需要改進的地方。

-學(xué)習(xí)相關(guān)書籍：學(xué)生可以閱讀一些籃球技術(shù)方面的書籍，如《籃球技術(shù)圖解》、《籃球訓(xùn)練教程》等，以獲取更全面的知識。

-參與籃球比賽：通過參加籃球比賽，學(xué)生可以將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實戰(zhàn)中，提高自己的比賽能力和經(jīng)驗。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球行進間單手肩上投籃技術(shù)，通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展，學(xué)生們對投籃技術(shù)有了更深入的理解和掌握。現(xiàn)在，我想對整個教學(xué)過程進行一番反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生們提前接觸了投籃技術(shù)的基本理論，課中的分組練習(xí)和討論使學(xué)生們在實戰(zhàn)中體驗和掌握技術(shù)，課后的拓展學(xué)習(xí)則幫助學(xué)生們鞏固和提升技能。從學(xué)生的反饋來看，這些方法總體上取得了不錯的效果，學(xué)生們對投籃技術(shù)的理解更加深入，技能也有所提高。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在課堂實踐中，有些學(xué)生可能因為基礎(chǔ)薄弱，難以跟上教學(xué)進度；而在課堂討論中，一些學(xué)生可能因為害羞或自信心不足，不愿意積極參與。這些問題提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取差異化教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律總體良好，學(xué)生們能夠按照要求參與練習(xí)和討論。但我也注意到，在小組討論時，有些學(xué)生可能會跑題或者閑聊，影響課堂氛圍。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對小組討論的引導(dǎo)和管理，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)主題。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了籃球行進間單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)，而且在實踐中提高了投籃的準確性和穩(wěn)定性。同時，學(xué)生們對籃球運動的興趣和熱情也得到了進一步的激發(fā)。

當然，也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在投籃技術(shù)上的進步不夠明顯，可能是因為缺乏足夠的練習(xí)機會。針對這一問題，我計劃在課后為學(xué)生提供更多的練習(xí)時間和資源，幫助他們鞏固技能。此外，我也注意到，在課堂討論中，一些學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對籃球運動的認知有限。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些籃球運動的基本知識和背景介紹，以提高學(xué)生的認知水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)方法與策略

-重點知識點：自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用。

-重點詞：預(yù)習(xí)、實踐、討論、反饋。

-重點句：通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生對投籃技術(shù)有了初步理解；課中的實踐和討論加深了學(xué)生對技術(shù)的掌握；課后的反饋則幫助學(xué)生鞏固和提升技能。

②學(xué)生學(xué)習(xí)過程

-重點知識點：投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)步驟和要點。

-重點詞：姿勢、步伐、手臂擺動、投籃準確性和穩(wěn)定性。

-重點句：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和實踐，逐步掌握了正確的投籃姿勢和動作；通過小組討論，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，提高了投籃技術(shù)的準確性和穩(wěn)定性。

③教學(xué)效果與改進

-重點知識點：教學(xué)效果的評估和教學(xué)改進措施。

-重點詞：個體差異、差異化教學(xué)、課堂管理、練習(xí)時間和資源。

-重點句：通過教學(xué)效果的評估，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在投籃技術(shù)上進步不明顯，需要提供更多的練習(xí)時間和資源；同時，要注意課堂管理，確保討論內(nèi)容緊扣教學(xué)主題。課堂1.課堂評價：

在籃球行進間單手肩上投籃的教學(xué)過程中，我采用了多種方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-提問：在講解投籃技術(shù)要領(lǐng)時，我會隨時提問學(xué)生，以檢驗他們對知識的理解和掌握程度。例如，我會問學(xué)生：“在進行行進間單手肩上投籃時，應(yīng)該如何保持身體平衡？”“投籃時手腕應(yīng)該如何運用？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對投籃技術(shù)細節(jié)的理解情況。

-觀察：在學(xué)生實踐投籃時，我會仔細觀察他們的動作，注意投籃姿勢、步伐和手臂擺動是否規(guī)范。我會記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，以便在課后分析并給出針對性的建議。

-測試：在課程結(jié)束時，我會安排一次小測試，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對投籃技術(shù)的掌握程度，以及他們在實際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)問題后，我會及時進行解決。對于動作不規(guī)范的學(xué)生，我會進行個別指導(dǎo)，糾正他們的投籃姿勢和動作。對于理解不深刻的學(xué)生，我會通過重復(fù)講解和示范，幫助他們更好地理解投籃技術(shù)的要點。

2.作業(yè)評價：

學(xué)生的作業(yè)主要是課后練習(xí)投籃，并記錄自己的進步和不足。我對學(xué)生的作業(yè)進行了認真的批改和點評。

-批改：我會仔細查看學(xué)生的練習(xí)記錄，檢查他們的投籃次數(shù)、準確性和技術(shù)改進情況。我會在作業(yè)本上給出具體的評語，指出學(xué)生的進步和需要改進的地方。

-點評：在課堂上，我會選取幾份具有代表性的作業(yè)進行點評，分享學(xué)生的進步經(jīng)驗，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。同時，我還會針對普遍存在的問題進行集體講解，幫助學(xué)生共同提高。課后作業(yè)1.完成投籃練習(xí)：

-投籃次數(shù)：每位學(xué)生完成100次投籃練習(xí)。

-投籃目標：每位學(xué)生爭取達到60%的投籃命中率。

-投籃距離：開始時在籃筐下進行投籃練習(xí)，逐漸增加投籃距離，直到三分線外。

2.觀看籃球比賽視頻：

-觀看時間：每位學(xué)生觀看至少30分鐘的籃球比賽視頻。

-觀看內(nèi)容：重點關(guān)注比賽中的投籃技術(shù)，特別是行進間單手肩上投籃的應(yīng)用。

-觀看記錄：每位學(xué)生記錄下視頻中球員的投籃姿勢、步伐和手臂擺動等細節(jié)，以及自己的觀察感受。

3.制作投籃技術(shù)總結(jié)：

-總結(jié)內(nèi)容：每位學(xué)生總結(jié)自己在投籃練習(xí)中的進步和不足，以及觀看籃球比賽視頻的收獲。

-總結(jié)形式：可以是文字描述、思維導(dǎo)圖或其他形