體育六年級(jí)上冊(cè) 立定跳遠(yuǎn)（教案）

體育六年級(jí)上冊(cè)立定跳遠(yuǎn)（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：體育六年級(jí)上冊(cè)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的跳躍技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康行為的形成。同時(shí)，通過集體練習(xí)和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的體育品德，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基礎(chǔ)的跳躍運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等。

-學(xué)生在之前的課程中可能已經(jīng)接觸過立定跳遠(yuǎn)的初步練習(xí)，對(duì)動(dòng)作有基本的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)普遍充滿興趣，特別是能夠體現(xiàn)個(gè)人能力的跳躍項(xiàng)目。

-學(xué)生具備一定的運(yùn)動(dòng)能力，能夠跟隨教師指導(dǎo)完成基本動(dòng)作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生可能更善于觀察模仿，有的學(xué)生可能更傾向于實(shí)踐探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在掌握立定跳遠(yuǎn)技巧時(shí)，可能會(huì)遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、力量分配不當(dāng)?shù)葐栴}。

-部分學(xué)生可能因?yàn)樯眢w素質(zhì)的差異，難以達(dá)到預(yù)期的跳躍距離，可能會(huì)感到挫敗。

-在集體活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力而感到緊張，影響表現(xiàn)。

-需要培養(yǎng)學(xué)生的耐力和毅力，以克服訓(xùn)練中的疲勞和不適。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授與示范相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀理解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.使用視頻和圖片資料展示正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解和模仿，同時(shí)使用電子計(jì)時(shí)器來增加練習(xí)的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們知道跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員是如何跳得更遠(yuǎn)的嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的跳躍基本知識(shí)，如跳躍時(shí)的姿勢(shì)、力量分配等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳前的準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跳時(shí)的力量運(yùn)用、騰空中的身體姿態(tài)以及落地時(shí)的姿勢(shì)。

-舉例說明：通過示范或視頻展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地理解正確的動(dòng)作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組討論立定跳遠(yuǎn)的技巧，并選出代表進(jìn)行示范，其他同學(xué)提供反饋。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察學(xué)生的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，記錄自己的成績(jī)，并與同學(xué)分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)立定跳遠(yuǎn)的要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和不足，教師給予針對(duì)性的建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，并記錄自己的進(jìn)步情況，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)安全運(yùn)動(dòng)的重要性，提醒學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意安全。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：學(xué)生能夠正確執(zhí)行立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳前的準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跳時(shí)的力量運(yùn)用、騰空中的身體姿態(tài)以及落地時(shí)的姿勢(shì)。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的跳躍距離和動(dòng)作質(zhì)量都有了明顯提高。

2.知識(shí)理解：學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的物理學(xué)原理有了更深入的理解，如力的作用點(diǎn)、力量分配、身體平衡等，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際跳躍中。

3.自我評(píng)估：學(xué)生能夠自我評(píng)估跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性，通過記錄自己的成績(jī)，對(duì)比同學(xué)之間的表現(xiàn)，自我調(diào)整和改進(jìn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在分組練習(xí)和競(jìng)賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助，提高了集體榮譽(yù)感。

5.健康意識(shí)：學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，增強(qiáng)了體育鍛煉的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性。

6.運(yùn)動(dòng)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)了參與體育活動(dòng)的熱情。

7.持續(xù)進(jìn)步：學(xué)生在課后能夠自覺練習(xí)，持續(xù)提高跳躍能力，形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

8.安全意識(shí)：學(xué)生在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)了如何安全運(yùn)動(dòng)，避免了運(yùn)動(dòng)傷害。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)課后，我進(jìn)行了深入的反思。我觀察到大部分學(xué)生在掌握立定跳遠(yuǎn)技巧方面取得了進(jìn)步，但也有一些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。

首先，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組討論環(huán)節(jié)中參與度不高。這可能是因?yàn)樾〗M人數(shù)過多或者學(xué)生之間的交流不夠充分。未來，我會(huì)嘗試減少小組人數(shù)，或者指定小組長(zhǎng)來引導(dǎo)討論，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

其次，我在示范動(dòng)作時(shí)，注意到一些學(xué)生可能因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)看不清楚我的動(dòng)作細(xì)節(jié)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次課中使用更清晰的視頻資料，讓學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作。

另外，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，但個(gè)別學(xué)生的動(dòng)作仍然存在錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)時(shí)沒有足夠的時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我打算在未來的課程中安排更多的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。雖然我在課前強(qiáng)調(diào)了安全運(yùn)動(dòng)的重要性，但在練習(xí)過程中，還是有個(gè)別學(xué)生動(dòng)作過大或姿勢(shì)不當(dāng)，存在安全隱患。我計(jì)劃在下次課程中增加安全教育的環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)。

此外，我注意到學(xué)生在比賽環(huán)節(jié)中過于關(guān)注成績(jī)，而忽略了技術(shù)細(xì)節(jié)的改進(jìn)。我會(huì)調(diào)整比賽規(guī)則，強(qiáng)調(diào)技術(shù)正確的重要性，而不是單純追求成績(jī)。

針對(duì)以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整分組討論的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.使用視頻資料輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更清晰地學(xué)習(xí)動(dòng)作。

3.增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié)。

4.加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下練習(xí)。

5.調(diào)整比賽規(guī)則，強(qiáng)調(diào)技術(shù)正確的重要性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)

-力學(xué)原理在立定跳遠(yuǎn)中的應(yīng)用

-安全運(yùn)動(dòng)的原則

②重點(diǎn)詞：

-起跳

-騰空

-落地

-力量分配

-身體協(xié)調(diào)

③重點(diǎn)句：

-"立定跳遠(yuǎn)的起跳關(guān)鍵在于雙腳同時(shí)用力。"

-"在騰空階段，保持身體挺直，盡量向前伸展。"

-"落地時(shí)，膝蓋微彎，以減少?zèng)_擊力。"

-"力量分配要均勻，以確保跳躍的穩(wěn)定性和遠(yuǎn)距離。"教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度較高。尤其是在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠?qū)⒂懻摰膬?nèi)容進(jìn)行整理，并在全班面前進(jìn)行清晰的匯報(bào)。他們不僅掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，還能結(jié)合物理學(xué)原理進(jìn)行分析，顯示出良好的理解能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的理論知識(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)掌握良好。但在實(shí)際操作中，仍有部分學(xué)生動(dòng)作不夠規(guī)范，需要在個(gè)別輔導(dǎo)中加以改進(jìn)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠認(rèn)真記錄自己的練習(xí)過程和成績(jī)，對(duì)自己的跳躍動(dòng)作進(jìn)行反思，并提出了改進(jìn)的方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于課堂上積極參與的學(xué)生，我給予了肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步。

-對(duì)于小組討論成果展示，我指出了各組的優(yōu)點(diǎn)