體育二年級下冊第二十八課 武術(shù)（一）（教案）

體育二年級下冊第二十八課武術(shù)（一）（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育二年級下冊第二十八課武術(shù)（一）（教案）教學(xué)內(nèi)容《體育二年級下冊第二十八課武術(shù)（一）》

本節(jié)課選自教材第二十八課《武術(shù)（一）》，主要包括以下內(nèi)容：

1.武術(shù)基本動作：馬步、弓步、虛步、仆步等基本步法，以及沖拳、推掌、勾拳等基本拳法。

2.武術(shù)套路：學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)套路，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.武術(shù)禮儀：了解武術(shù)的基本禮儀，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的品質(zhì)。

4.安全教育：強(qiáng)調(diào)練習(xí)武術(shù)時的安全注意事項，預(yù)防運(yùn)動損傷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與靈活性，通過武術(shù)基本動作的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過集體練習(xí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，通過安全教育的學(xué)習(xí)，學(xué)會預(yù)防運(yùn)動傷害。

4.培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)體育文化素養(yǎng)，了解武術(shù)的起源、發(fā)展及其在中國傳統(tǒng)文化中的地位。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們具有以下特點(diǎn)：

知識方面：學(xué)生對體育的基本知識和技能已有一定了解，但武術(shù)作為中國傳統(tǒng)體育項目，對其了解尚淺，需要通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

能力方面：學(xué)生的運(yùn)動能力、協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高，但武術(shù)動作的精細(xì)程度和技巧性要求較高，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

素質(zhì)方面：學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動興趣逐漸增強(qiáng)，但個別學(xué)生可能因為身體條件或自信心不足而在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出畏難情緒。

行為習(xí)慣：學(xué)生在體育課上已形成了基本的紀(jì)律意識和團(tuán)隊協(xié)作習(xí)慣，但在武術(shù)學(xué)習(xí)中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的專注力和自律性。

對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對武術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有利于教學(xué)活動的開展。但同時，學(xué)生的注意力容易分散，需要教師采取多樣化的教學(xué)方法來維持他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源-軟硬件資源：體育場地、武術(shù)練習(xí)墊、音響設(shè)備

-課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：武術(shù)教學(xué)視頻、動作分解圖庫

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、小組練習(xí)、個人指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對武術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道武術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于武術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受武術(shù)的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹武術(shù)的基本概念、起源和在中國傳統(tǒng)文化中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.武術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解武術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解武術(shù)的定義，包括其主要流派、器械和基本動作。

-詳細(xì)介紹武術(shù)的五個基本步法和五個基本拳法，使用動作示范幫助學(xué)生理解。

-通過武術(shù)在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解武術(shù)的實際作用。

3.武術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解武術(shù)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的武術(shù)套路或招式進(jìn)行分解分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的動作要領(lǐng)、技術(shù)要求和攻防含義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動作在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，以及如何通過練習(xí)武術(shù)提高自身素質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個武術(shù)動作進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該動作的練習(xí)技巧、易錯點(diǎn)以及如何克服困難。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對武術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動作的練習(xí)方法、注意事項和心得體會。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)武術(shù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括武術(shù)的基本概念、步法、拳法以及案例分析。

-強(qiáng)調(diào)武術(shù)在提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)方面的價值，以及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的武術(shù)動作，并記錄練習(xí)感受和進(jìn)步。

7.課后延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的持續(xù)興趣，擴(kuò)展其知識面。

過程：

-教師推薦一些武術(shù)相關(guān)的書籍、視頻資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外武術(shù)活動，如武術(shù)社團(tuán)、比賽等，以實踐所學(xué)知識。

-教師提供聯(lián)系方式，以便學(xué)生遇到問題時能夠及時得到指導(dǎo)和幫助。知識點(diǎn)梳理1.武術(shù)的基本概念

-定義：武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)體育項目之一，它是一種以技擊動作為主要內(nèi)容，以健身、修身、防身為目的的體育活動。

-分類：武術(shù)流派眾多，主要分為拳術(shù)、器械、套路、散打等類別。

2.武術(shù)的基本動作

-步法：馬步、弓步、虛步、仆步等。

-拳法：沖拳、推掌、勾拳、貫拳等。

-腿法：彈腿、踢腿、掃腿、截腿等。

3.武術(shù)套路

-套路概念：武術(shù)套路是將一系列武術(shù)動作按照一定的順序和節(jié)奏編排起來的練習(xí)形式。

-套路分類：長拳套路、南拳套路、太極拳套路等。

4.武術(shù)禮儀

-師生禮儀：尊師重道，敬仰武術(shù)先輩。

-練習(xí)禮儀：穿戴整潔，動作規(guī)范，保持場地衛(wèi)生。

-比賽禮儀：公平競技，尊重對手，遵守比賽規(guī)則。

5.武術(shù)的安全教育

-熱身運(yùn)動：在練習(xí)武術(shù)前進(jìn)行充分的熱身，預(yù)防肌肉拉傷。

-動作規(guī)范：嚴(yán)格按照動作要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，避免因動作錯誤導(dǎo)致的損傷。

-使用護(hù)具：在必要情況下使用護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)腕等，保護(hù)易受傷部位。

6.武術(shù)的攻防含義

-攻擊技巧：如何使用拳法、腿法等技巧進(jìn)行有效攻擊。

-防守技巧：如何通過步法、身法等技巧進(jìn)行有效防守。

-實戰(zhàn)應(yīng)用：將所學(xué)動作應(yīng)用于實戰(zhàn)，提高自衛(wèi)能力。

7.武術(shù)的健身作用

-增強(qiáng)體質(zhì)：通過武術(shù)練習(xí)，增強(qiáng)心肺功能、肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性。

-調(diào)節(jié)身心：武術(shù)練習(xí)中的冥想、呼吸等元素有助于放松心情，減輕壓力。

-培養(yǎng)意志：武術(shù)鍛煉需要毅力，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)。

8.武術(shù)的文化內(nèi)涵

-歷史傳承：武術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化。

-哲學(xué)思想：武術(shù)中融入了道、儒、佛等哲學(xué)思想，體現(xiàn)了和諧、平衡的價值觀。

-藝術(shù)表現(xiàn)：武術(shù)不僅是一種體育活動，也是一種藝術(shù)形式，其動作優(yōu)美、流暢，具有較高的觀賞價值。

9.武術(shù)的學(xué)習(xí)方法

-觀察學(xué)習(xí)：通過觀察教師的示范動作，學(xué)習(xí)正確的動作要領(lǐng)。

-實踐練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)動作，提高技能水平。

-反饋調(diào)整：根據(jù)教師和同伴的反饋，調(diào)整動作，逐步提高動作質(zhì)量。

10.武術(shù)的競賽規(guī)則

-比賽分類：武術(shù)比賽分為套路比賽和散打比賽兩大類。

-評分標(biāo)準(zhǔn)：套路比賽根據(jù)動作的準(zhǔn)確性、流暢性、難度等因素進(jìn)行評分；散打比賽根據(jù)擊打效果、技術(shù)運(yùn)用等因素進(jìn)行評分。

-安全規(guī)則：比賽中必須遵守安全規(guī)則，如佩戴護(hù)具、禁止使用危險動作等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合故事教學(xué)：在武術(shù)教學(xué)中，我嘗試將一些武術(shù)故事融入教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)動作的同時，了解武術(shù)的歷史和文化背景，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)實戰(zhàn)情境：通過模擬實戰(zhàn)情境，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到武術(shù)的實用性和趣味性，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力和反應(yīng)速度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠嚴(yán)密：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，教學(xué)組織不夠嚴(yán)密，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)評價單一：目前對學(xué)生的評價主要依賴教師的主觀判斷，缺乏客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致評價結(jié)果可能存在偏差。

3.學(xué)生個體差異考慮不足：在教學(xué)過程中，我沒有充分考慮學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)組織與管理：為了提高教學(xué)效果，我將在課堂上采取更加嚴(yán)格的教學(xué)組織措施，如設(shè)置明確的課堂紀(jì)律，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

2.多元化教學(xué)評價：我將引入更多的評價方式，如學(xué)生自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合，以及設(shè)立量化評價標(biāo)準(zhǔn)，使評價結(jié)果更加客觀公正。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異：我將根據(jù)學(xué)生的身體條件、興趣和技能水平，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新教學(xué)方法，如運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻回放、在線資源等方式，更好地理解和掌握武術(shù)動作。同時，我也會定期反思自己的教學(xué)實踐，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)武術(shù)文化，同時也為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計①武術(shù)基本動作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：馬步、弓步、虛步、仆步等基本步法；沖拳、推掌、勾拳等基本拳法。

-重點(diǎn)詞句：“馬步要穩(wěn)”，“弓步要弓”，“虛步要輕”，“仆步要直”，“沖拳有力”，“推掌快速”，“勾拳靈活”。

②武術(shù)套路

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：武術(shù)套路的定義、分類及特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：“套路流暢”，“動作連貫”，“節(jié)奏明顯”，“意氣相隨”。

③武術(shù)禮儀與安全教育

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：武術(shù)禮儀的基本要求，安全教育的注意事項。

-重點(diǎn)詞句：“尊師重道”，“禮儀規(guī)范”，“熱身充分”，“動作規(guī)范”，“安全第一”。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀《中國武術(shù)史》，了解武術(shù)的起源、發(fā)展及其在中國傳統(tǒng)文化中的地位。

-觀看《武術(shù)基本動作教學(xué)視頻》，學(xué)習(xí)武術(shù)基本動作的標(biāo)準(zhǔn)做法和技巧。

-閱讀關(guān)于武術(shù)八大流派的資料，了解各流派的特點(diǎn)和代表性人物。

-觀看《太極拳養(yǎng)生操》視頻，學(xué)習(xí)太極拳的基本動作和養(yǎng)生原理。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇一項或多項拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好筆記，記錄學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與同學(xué)分享，進(jìn)行交流和討論，增進(jìn)對武術(shù)的理解和興趣。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、組織小組討論等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，注意觀察生活中的武術(shù)元素，如影視作品中的武術(shù)表演、公園中的太極拳練習(xí)等，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，撰寫一篇短文或報告，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)體會，字?jǐn)?shù)不少于300字。

具體拓展內(nèi)容如下：

-《中國武術(shù)史》：介紹武術(shù)的起源、發(fā)展歷程，以及武術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。學(xué)生可以了解到武術(shù)不