得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，讓學(xué)生理解和掌握得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法。

2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和理解能力，讓學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地識(shí)別和運(yùn)用9以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行加減運(yùn)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)加減法的規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與他人合作，提高學(xué)生溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握得數(shù)是9的加法運(yùn)算。

2.掌握相應(yīng)的減法運(yùn)算。

3.能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.對(duì)加減法運(yùn)算的理解和運(yùn)用。

2.快速準(zhǔn)確地進(jìn)行9以內(nèi)的加減計(jì)算。

3.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用加減法運(yùn)算。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)加減法運(yùn)算，加深對(duì)運(yùn)算的理解和運(yùn)用。

2.利用教具和數(shù)學(xué)工具，如計(jì)數(shù)棒、算盤等，幫助學(xué)生形象直觀地理解加減法運(yùn)算。

3.設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

4.提供實(shí)際問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如得數(shù)是9的加法和減法的例子、數(shù)學(xué)游戲道具等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如計(jì)數(shù)棒、算盤、數(shù)學(xué)卡片等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示和講解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提供學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)要求，并通過(guò)完成任務(wù)單來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備反饋問(wèn)卷，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和意見(jiàn)，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。

8.學(xué)習(xí)指南：提供學(xué)習(xí)指南，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，以幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.教學(xué)案例：收集與得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法相關(guān)的教學(xué)案例，以便教師能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。

10.在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，以擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)目標(biāo)和《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《加法和減法的基礎(chǔ)知識(shí)》，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的概念。

-學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物品數(shù)量、錢款找零等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用9以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行加減運(yùn)算。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、分析、比較和歸納等方法，發(fā)現(xiàn)加減法的規(guī)律。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的意識(shí)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事會(huì)》中與加減法相關(guān)的故事，如《小豬算數(shù)》等，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫片《開(kāi)心數(shù)學(xué)寶》中關(guān)于加減法的教學(xué)視頻，通過(guò)生動(dòng)有趣的角色和情節(jié)，幫助學(xué)生鞏固加減法知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生探索生活中其他的加減法應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、制作食物時(shí)計(jì)算食材數(shù)量等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享拓展學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。

-教師可定期組織課后拓展分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)和成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法》之后，我進(jìn)行了一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理解和運(yùn)用加減法運(yùn)算時(shí)存在一些困難。有些學(xué)生對(duì)加減法的概念理解不夠清晰，導(dǎo)致他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，一些學(xué)生對(duì)快速準(zhǔn)確地進(jìn)行9以內(nèi)的加減計(jì)算感到挑戰(zhàn)。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施：

1.增加更多的實(shí)際操作和小組合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解。例如，設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.利用教具和數(shù)學(xué)工具，如計(jì)數(shù)棒、算盤等，幫助學(xué)生形象直觀地理解加減法運(yùn)算。通過(guò)直觀的展示和操作，學(xué)生可以更好地理解和掌握加減法運(yùn)算的規(guī)律。

3.設(shè)計(jì)更多的實(shí)際問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)提供具體的例子和問(wèn)題，學(xué)生可以更好地理解加減法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信能夠更好地幫助學(xué)生掌握加減法運(yùn)算，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的理解和掌握程度。

-通過(guò)小組合作和討論，評(píng)估學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的能力，檢查他們對(duì)加減法運(yùn)算的應(yīng)用。

-通過(guò)測(cè)試和練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題，分析錯(cuò)誤的原因，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法方面的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.學(xué)生自我評(píng)