八年級物理上冊 第一章 走進實驗室 1.3 活動：降落傘比賽教學設計 （新版）教科版

八年級物理上冊第一章走進實驗室1.3活動：降落傘比賽教學設計（新版）教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《八年級物理上冊第一章走進實驗室1.3活動：降落傘比賽教學設計（新版）》是人教版初中物理教材，本節(jié)課主要內(nèi)容是通過降落傘比賽這一活動，讓學生了解降落傘的工作原理，掌握空氣阻力對物體下落速度的影響。教材通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和思維能力，使學生在實踐中掌握物理知識。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，教師需要引導學生運用所學知識分析實際問題，培養(yǎng)學生學以致用的能力。同時，本節(jié)課還要求教師注重學生安全，確保實踐活動順利進行。

結合課程標準和學生的實際情況，本節(jié)課的教學目標為：1.了解降落傘的工作原理；2.掌握空氣阻力對物體下落速度的影響；3.培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和思維能力；4.注重學生安全，確保實踐活動順利進行。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.科學探究能力：通過降落傘比賽的活動，培養(yǎng)學生的觀察、實驗、分析問題、解決問題的能力；2.科學思維能力：使學生掌握空氣阻力對物體下落速度的影響，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維能力；3.科學態(tài)度與價值觀：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識、安全意識，使學生樹立正確的科學態(tài)度和價值觀。重點難點及解決辦法重點：1.降落傘的工作原理；2.空氣阻力對物體下落速度的影響。

難點：1.如何準確測量空氣阻力對物體下落速度的影響；2.如何設計實驗，使實驗結果具有說服力。

解決辦法：1.利用實驗器材，如風速計、計時器等，測量空氣阻力對物體下落速度的影響；2.通過對比實驗，讓學生直觀地了解空氣阻力對物體下落速度的影響；3.引導學生運用控制變量法，確保實驗結果的準確性；4.在實驗過程中，教師引導學生觀察、分析、討論，突破實驗設計及結果分析的難點。教學方法與手段教學方法：

1.實驗法：本節(jié)課通過降落傘比賽活動，讓學生親身體驗并觀察空氣阻力對物體下落速度的影響，從而加深對知識的理解。教師在實驗過程中引導學生動手操作、觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實踐能力。

2.討論法：在實驗前后，教師組織學生進行討論，讓學生分享實驗心得，引導學生運用所學知識分析實際問題。通過討論，培養(yǎng)學生合作學習、主動探究的能力。

3.講授法：教師在課堂中講解降落傘的工作原理、空氣阻力的相關知識，為學生提供系統(tǒng)的理論框架。結合實例分析，使學生更好地理解并掌握知識。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體課件展示降落傘的工作原理、空氣阻力的動畫效果，讓學生更直觀地了解知識。同時，通過播放相關視頻資料，豐富學生的視野，提高學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行模擬實驗，讓學生在虛擬環(huán)境中探究空氣阻力對物體下落速度的影響。此外，利用教學軟件進行數(shù)據(jù)分析，提高實驗結果的準確性。

3.網(wǎng)絡資源：教師引導學生利用網(wǎng)絡資源查找有關降落傘比賽的相關信息，了解降落傘在實際應用中的作用。通過網(wǎng)絡資源的整合，培養(yǎng)學生信息獲取、處理的能力。

4.實物教具：教師準備降落傘、風速計等實物教具，讓學生親自操作，感受實驗現(xiàn)象。實物教具的使用有助于提高學生的實踐操作能力，增強學習體驗。

5.評價工具：教師設計評價表格，對學生的實驗操作、觀察分析、團隊合作等方面進行評價。通過評價，激發(fā)學生的學習積極性，促進學生的全面發(fā)展。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放降落傘比賽的精彩視頻，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考：為什么降落傘能安全降落到地面？空氣阻力對降落傘的下降有什么影響？從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師講解降落傘的工作原理，引導學生了解降落傘的組成部分及其作用。

（2）講解空氣阻力的概念，分析空氣阻力對物體下落速度的影響。

（3）運用多媒體課件展示實驗過程，講解實驗步驟、原理及數(shù)據(jù)處理方法。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生分組，每組設計一個降落傘，并進行制作。

（2）學生在實驗室進行降落傘比賽，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。

（3）教師引導學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析空氣阻力對物體下落速度的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）學生分享實驗心得，討論實驗過程中遇到的問題及解決方法。

（2）小組內(nèi)分析降落傘設計中的優(yōu)點與不足，提出改進措施。

（3）討論空氣阻力在實際生活中的應用，如飛行器設計、滑翔傘等。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結降落傘的工作原理、空氣阻力對物體下落速度的影響等。同時，強調(diào)實驗操作的安全注意事項，提高學生的安全意識。

總用時：45分鐘。知識點梳理1.降落傘的工作原理：降落傘利用空氣阻力，減緩物體下落速度，保證安全。其工作原理主要包括：降落傘的形狀、面積、材料等影響空氣阻力的因素；降落傘的打開、操縱和回收等過程。

2.空氣阻力：空氣阻力是物體在空氣中運動時，空氣對物體表面的摩擦力和壓力差所產(chǎn)生的阻力。空氣阻力的因素包括：物體的形狀、面積、速度、空氣密度等。

3.空氣阻力對物體下落速度的影響：空氣阻力越大，物體下落速度越慢。在實驗中，通過調(diào)整降落傘的形狀、面積等參數(shù)，觀察空氣阻力對物體下落速度的影響。

4.實驗設計：本節(jié)課的實驗設計主要包括：實驗目的、實驗原理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理等。教師引導學生掌握實驗設計的方法，提高實驗操作的準確性和可靠性。

5.實驗操作：學生動手制作降落傘，進行實驗操作。掌握實驗操作方法，了解實驗過程中的注意事項，如安全操作、數(shù)據(jù)準確性等。

6.實驗數(shù)據(jù)分析：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析空氣阻力對物體下落速度的影響。掌握數(shù)據(jù)處理方法，如平均值、標準差等，提高實驗結果的可靠性。

7.實踐活動：通過降落傘比賽，讓學生親身體驗并觀察空氣阻力對物體下落速度的影響，提高學生的實踐能力和觀察能力。

8.團隊合作：在實驗和討論過程中，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的溝通能力和協(xié)作能力。

9.安全意識：教師強調(diào)實驗操作的安全注意事項，提高學生的安全意識，確保實驗過程的安全性。

10.科學態(tài)度與價值觀：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，使學生樹立正確的科學觀和價值觀。板書設計1.降落傘工作原理

-形狀、面積、材料

-空氣阻力因素

-打開、操縱、回收過程

2.空氣阻力

-定義：空氣對物體表面的摩擦力和壓力差

-影響因素：形狀、面積、速度、空氣密度

-阻力與下落速度關系

3.空氣阻力對下落速度的影響

-阻力越大，下落速度越慢

-實驗數(shù)據(jù)分析：平均值、標準差

-實驗操作注意事項

4.實驗設計方法

-目的、原理、步驟、數(shù)據(jù)處理

-控制變量法：形狀、面積、空氣密度

-實踐活動：降落傘比賽

5.團隊合作

-分工合作、溝通交流

-安全操作、數(shù)據(jù)記錄

-實驗結果分享與討論

6.安全意識

-實驗操作安全事項

-降落傘制作安全指導

-實驗室規(guī)則與紀律

7.科學態(tài)度與價值觀

-實踐與觀察相結合

-積極探究、創(chuàng)新思維

-樹立正確的科學觀和價值觀

板書設計應條理清楚、重點突出，以方便學生理解和記憶。同時，通過藝術性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思今天的物理課，我?guī)е鴮W生們做了降落傘實驗，總體來說，我覺得課堂效果還是不錯的。學生們在制作降落傘的過程中很投入，實驗過程中也能積極參與，觀察并記錄數(shù)據(jù)。在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們積極思考、熱烈討論的場景，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于實驗步驟并不是很清楚，導致實驗過程中出現(xiàn)了一些小問題。下次在實驗前，我需要花更多的時間講解實驗步驟和注意事項，確保學生們能夠熟練掌握。

其次，在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于平均值、標準差等統(tǒng)計學概念并不是很理解，導致他們對于實驗結果的分析不夠深入。未來，我需要在課堂上加強對這些基礎概念的講解，幫助他們更好地理解數(shù)據(jù)背后的意義。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學生們在團隊合作方面做得很好，他們能夠互相幫助，共同完成實驗。在實驗過程中，他們也能夠遵守實驗室規(guī)則，表現(xiàn)出良好的安全意識。課后作業(yè)1.請簡述降落傘的工作原理及其與空氣阻力的關系。

答案：降落傘利用空氣阻力，通過特定的形狀、面積和材料，使得降落傘在下降過程中能夠減緩速度，保證安全。降落傘與空氣阻力的關系在于，降落傘的形狀、面積和材料等會影響空氣阻力的大小，而空氣阻力的大小又會影響降落傘的下降速度。

2.請列舉三種減小空氣阻力的方法，并說明其原理。

答案：減小降落傘的面積、增加降落傘的形狀阻力、使用密度小的材料。原理分別是：減小面積可以減少空氣分子的碰撞次數(shù)，降低阻力；增加形狀阻力可以改變空氣流動的方向，增加阻力；使用密度小的材料可以減輕降落傘的重量，降低下降速度，從而減小空氣阻力。

3.請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析空氣阻力對物體下落速度的影響。

答案：空氣阻力越大，物體下落速度越慢。實驗數(shù)據(jù)可以通過計算平均值、標準差等統(tǒng)計學方法進行處理，以得出空氣阻力與下落速度之間的具體關系。

4.請總結本次實驗的實驗設計方法、實驗操作步驟及實驗結果分析方法。

答案：實驗設計方法包括目的、原理、步驟、數(shù)據(jù)處理等；實驗操作步驟包括制作降落傘、進行實驗操作、記錄數(shù)據(jù)等；實驗結果分析方法包括計算平均值、標準差等統(tǒng)計學方法，分析空氣阻力對物體下落速度的影響。

5.請談談你在本次實驗中的團隊合作體驗，以及你是如何確保實驗安全的。

答案：在本次實驗中，我和同學們一起合作制作降落傘，討論實驗現(xiàn)象，分析實驗結果。我們互相幫助，共同完成實驗，體驗到了團隊合作的重要性。為了確保實驗安全，我嚴格遵守實驗室規(guī)則，遵循實驗步驟，使用安全器材，并在實驗過程中時刻注意周圍環(huán)境，防止意外發(fā)生。課堂1.提問：通過提問，了解學生對降落傘工作原理、空氣阻力影響因素的理解程度。對回答正確的學生給予鼓勵，對回答錯誤的學生進行指導。

2.觀察：觀察學生在實驗過程中的動手能力、觀察能力和團隊協(xié)作能力。及時發(fā)現(xiàn)學生在實驗操作中的問題，并給予指導。

3.測試：通過課堂小測驗，檢測學生對降落傘工作原理、空氣阻力影響因素的掌握程度。根據(jù)測試結果，調(diào)整教學策略，提高教學效果。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：認真批改學生的作業(yè)，關注學生對降落傘工作原理、空氣阻力影響因素的掌握情況。對錯誤答案進行標注，引導學生反思和改正。

2.作業(yè)點評：在作業(yè)中給予學生積極的點評，肯定他們的進步和努力。對作