三年級信息技術(shù)下冊 第三單元 第21課《網(wǎng)絡助我游》教案 冀教版

三年級信息技術(shù)下冊第三單元第21課《網(wǎng)絡助我游》教案冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來源于冀教版三年級信息技術(shù)下冊第三單元第21課《網(wǎng)絡助我游》。課程內(nèi)容包括：1.學習使用搜索引擎查找信息；2.了解網(wǎng)絡的基本用途；3.通過網(wǎng)絡進行資料查詢。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，對網(wǎng)絡有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生深入了解網(wǎng)絡的功能，學會使用搜索引擎查找信息，從而提高他們的信息素養(yǎng)和自主學習能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際需求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.提升學生的信息檢索能力，通過使用搜索引擎，培養(yǎng)學生快速、準確地查找信息的能力；2.培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)，使學生了解網(wǎng)絡的基本用途，認識到網(wǎng)絡的兩面性，能夠合理利用網(wǎng)絡資源；3.提高學生的自主學習能力，引導學生運用網(wǎng)絡自主查找資料，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠更好地利用網(wǎng)絡資源，提高自身的綜合素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.使用搜索引擎查找信息；2.了解網(wǎng)絡的基本用途；3.通過網(wǎng)絡進行資料查詢。

難點：1.準確使用關(guān)鍵詞進行搜索；2.判斷網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性；3.合理篩選和整理查詢結(jié)果。

解決辦法：1.針對準確使用關(guān)鍵詞進行搜索，可以采用實例教學，讓學生跟隨教師的示范操作，掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧；2.對于判斷網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，可以引導學生學習查看信息來源、發(fā)布日期等，培養(yǎng)其批判性思維；3.對于合理篩選和整理查詢結(jié)果，可以引導學生學習如何排除無關(guān)信息，如何根據(jù)需求選擇合適的信息，并學會利用工具進行信息整理。通過這些解決辦法，幫助學生突破重點難點，提高學習效果。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學PPT；

2.課程平臺：班級學習平臺；

3.信息化資源：網(wǎng)絡搜索引擎、在線資料庫、教育軟件工具；

4.教學手段：小組討論、案例分析、互動式教學、任務驅(qū)動法。通過這些教學資源的使用，為學生提供豐富多樣化的學習體驗，提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，引入本課主題。

過程：教師通過展示一張美麗的風景圖片，引導學生欣賞并思考如何利用網(wǎng)絡找到更多這樣的圖片。然后宣布本節(jié)課的主題為“網(wǎng)絡助我游”，讓學生談談他們對網(wǎng)絡旅游的認識和經(jīng)歷。

2.學習使用搜索引擎（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生使用搜索引擎查找信息的能力。

過程：教師示范如何使用搜索引擎查找信息，然后引導學生分組進行練習，嘗試查找關(guān)于他們最喜歡的旅游景點的信息。

3.網(wǎng)絡旅游體驗（20分鐘）

目標：讓學生通過網(wǎng)絡了解旅游景點，提高他們的信息素養(yǎng)。

過程：教師分配任務，讓學生利用搜索引擎查找旅游景點的信息，包括景點介紹、交通方式、住宿推薦等。學生在查找信息的過程中，教師提供必要的幫助和指導。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

過程：學生分組討論他們找到的旅游景點信息，比較不同景點的優(yōu)缺點，并選出他們認為最合適的旅游目的地。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和信息評價能力。

過程：每個小組代表展示他們的討論結(jié)果，其他學生和教師進行點評，提出改進意見和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

過程：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡在旅游規(guī)劃中的重要作用，并提醒學生合理使用網(wǎng)絡，注意信息的安全和真實性。教師鼓勵學生在課后繼續(xù)利用網(wǎng)絡進行旅游信息的查詢和規(guī)劃。學生學習效果1.掌握使用搜索引擎查找信息的基本技巧，能夠快速、準確地找到所需的信息。

2.了解網(wǎng)絡在旅游規(guī)劃中的重要作用，能夠通過網(wǎng)絡了解旅游景點的信息，包括景點介紹、交通方式、住宿推薦等。

3.學會判斷網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，能夠合理篩選和整理查詢結(jié)果，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學習能力。

4.培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維，能夠與他人合作，共同解決問題，并對找到的信息進行評價和分析。

5.增強學生對網(wǎng)絡安全的意識，能夠合理使用網(wǎng)絡，避免上網(wǎng)陷阱，保護自己的信息安全。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師應該認真批改學生的作業(yè)，并對每個學生的作業(yè)進行詳細的點評和反饋。在點評中，教師應該指出學生的優(yōu)點和不足之處，并提供改進的建議。同時，教師還應該給予學生鼓勵和肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認可，并激發(fā)他們繼續(xù)學習的動力。通過這樣的作業(yè)評價，學生可以更好地了解自己的學習情況，及時調(diào)整學習方法，提高學習效果。

3.學生互評：

鼓勵學生之間進行互相評價，共同學習和進步。教師可以組織學生進行小組討論或同伴評價，讓學生相互展示自己的學習成果，并進行互相評價和反饋。這種方式可以促進學生之間的交流和合作，讓學生從他人的反饋中吸取經(jīng)驗和教訓，進一步提高自己的學習效果。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況和進步，共同關(guān)注學生的成長。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式與家長進行溝通，及時向家長反饋學生的學習情況和進步。同時，教師還可以向家長了解學生在家的學習環(huán)境和習慣，以便更好地指導學生的學習。通過與家長的溝通，教師和家長可以共同關(guān)注學生的成長，為學生提供更好的學習環(huán)境和條件。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。教師可以根據(jù)學生的興趣和需求，推薦一些與網(wǎng)絡旅游相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如旅游攻略、旅行博客、網(wǎng)絡旅游平臺的介紹等。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學生可以根據(jù)自己的興趣和時間安排，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進行學習和探索。同時，教師可以要求學生在課后將自己的學習心得或拓展成果進行分享，與他人交流和討論。通過這樣的課后拓展，學生可以進一步加深對網(wǎng)絡旅游的理解和認識，提高他們的自主學習能力和綜合素質(zhì)。板書設計①網(wǎng)絡旅游的基本用途

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