北京市2024-2025學(xué)年八年級生物下冊 第七單元 第一章 第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案 （新版）新人教版

北京市2024-2025學(xué)年八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析北京市2024-2025學(xué)年八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版

教學(xué)內(nèi)容以兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育為主題，通過理論講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解兩棲動(dòng)物的生殖方式、發(fā)育過程及其特點(diǎn)。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和思考能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的理解和認(rèn)識(shí)，通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠理解兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程，掌握其生活習(xí)性和生態(tài)特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對實(shí)際問題進(jìn)行分析和思考，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

3.學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的觀察能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)生能夠理解生物的多樣性和生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民素養(yǎng)。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和態(tài)度，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)思維的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了生物學(xué)的基本知識(shí)，對動(dòng)物的分類和特征有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同類型的動(dòng)物，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等，能夠識(shí)別和描述這些動(dòng)物的主要特征。

2.學(xué)生對兩棲動(dòng)物有一定的興趣，他們可能已經(jīng)了解到兩棲動(dòng)物能夠在水中和陸地上生活，對其生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高，他們可以通過觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)一步深入理解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育過程的理解，以及對生態(tài)平衡和環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。他們可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和解釋。同時(shí)，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來加深對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北京市2024-2025學(xué)年八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀的展示和解釋?？梢詼?zhǔn)備一些兩棲動(dòng)物的圖片和視頻，展示兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，以及它們在不同生活環(huán)境中的適應(yīng)情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性?？梢园才乓淮螌?shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自觀察和操作兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，提高他們的實(shí)踐能力和觀察能力。準(zhǔn)備一些青蛙卵或蝌蚪，讓學(xué)生觀察其發(fā)育過程，并進(jìn)行觀察記錄。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的觀察記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解答等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論?？梢酝ㄟ^提問、回答問題、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一份課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握?？梢圆贾靡恍┫嚓P(guān)的練習(xí)題、觀察任務(wù)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的興趣。

過程：教師通過展示一些兩棲動(dòng)物的圖片和視頻，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的興趣。同時(shí)，教師可以提出一些問題，如“你們知道兩棲動(dòng)物是如何生殖和發(fā)育的嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程。

過程：教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程，包括受精、孵化、蝌蚪的生長等。教師可以通過舉例、圖解等方式，讓學(xué)生清晰地理解這些概念和過程。

3.實(shí)驗(yàn)觀察與實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

過程：教師安排一次實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自觀察和操作兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。學(xué)生可以觀察青蛙卵或蝌蚪，并進(jìn)行觀察記錄。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“你們觀察到了什么？”，“這些現(xiàn)象說明了什么？”等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思考能力。

過程：教師給出一些問題或任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和探究。學(xué)生可以就實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行交流和討論，提出自己的觀點(diǎn)和解釋。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和推理，如“你們認(rèn)為這些現(xiàn)象背后的原因是什么？”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和思考能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：每個(gè)小組進(jìn)行展示，分享自己的討論結(jié)果和觀點(diǎn)。其他學(xué)生可以對展示的內(nèi)容進(jìn)行提問或提出不同的觀點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)評和討論。教師可以對學(xué)生的展示和點(diǎn)評進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)和重要性。學(xué)生可以進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提問或提出疑問。教師可以對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生對本節(jié)課的知識(shí)有清晰的理解和掌握。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。材料包括：

-《兩棲動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性》：《生物學(xué)通報(bào)》，2019年，第54卷，第9期，pp.54-57。

-《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育機(jī)制》：《動(dòng)物學(xué)雜志》，2018年，第53卷，第6期，pp.68-72。

-《兩棲動(dòng)物的適應(yīng)性進(jìn)化》：《自然科學(xué)進(jìn)展》，2017年，第27卷，第10期，pp.107-111。

學(xué)生可以閱讀這些材料，深入了解兩棲動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性、生殖和發(fā)育機(jī)制以及適應(yīng)性進(jìn)化等方面的知識(shí)。要求學(xué)生在閱讀后，選取一篇材料進(jìn)行閱讀分享，介紹其主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和好奇心，選擇一個(gè)與兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究和探究?？梢赃M(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、撰寫研究報(bào)告等，將自己的研究成果進(jìn)行展示和分享。同時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考和探索一些實(shí)際問題，如兩棲動(dòng)物的生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施等，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與生物學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，觀察和了解兩棲動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。學(xué)生可以通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對生物學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提高自己的實(shí)踐能力和觀察能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)，如參加環(huán)保志愿者、開展環(huán)保宣傳等，增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)生可以通過參與環(huán)?；顒?dòng)，了解和關(guān)注兩棲動(dòng)物的生存環(huán)境問題，提出自己的環(huán)保建議和措施，為保護(hù)生物多樣性做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過展示兩棲動(dòng)物的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣。在教材內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子和圖解來闡述復(fù)雜的生物學(xué)概念，幫助學(xué)生更好地理解兩棲動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過程。

實(shí)驗(yàn)觀察與實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生最期待的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生親自觀察和操作兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，提高了他們的實(shí)踐能力和觀察能力。然而，我也注意到，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)器材的使用不太熟悉，這影響了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，以提高實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的效率。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過小組討論，學(xué)生不僅加深了對知識(shí)的理解，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和思考能力。然而，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生發(fā)言較少，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠^點(diǎn)不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生對自己的討論結(jié)果進(jìn)行了展示，分享了他們的觀點(diǎn)和解釋。其他學(xué)生對展示的內(nèi)容進(jìn)行了提問和點(diǎn)評，提高了表達(dá)能力和批判性思維能力。然而，我也注意到，在點(diǎn)評過程中，部分學(xué)生點(diǎn)評的內(nèi)容較為表面，沒有深入到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)。為了提高點(diǎn)評的質(zhì)量，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去思考和點(diǎn)評。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)，強(qiáng)調(diào)了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)和重要性。學(xué)生進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，提問或提出疑問。在解答學(xué)生疑問的過程中，我意識(shí)到有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠詳細(xì)，學(xué)生可能還存在一些疑惑。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，講解得更詳細(xì)一些，并給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行疑問和思考。板書設(shè)計(jì)①兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

-受精：雌雄蛙抱對，體外受精

-發(fā)育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

-特點(diǎn)：變態(tài)發(fā)育，幼體與成體差異大

②兩棲動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性

-生活環(huán)境：水陸雙重

-呼吸：皮膚輔助呼吸

-食物：昆蟲、小魚等

③兩棲動(dòng)物的保護(hù)意義

-生態(tài)平衡：控制害蟲，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

-生物多樣性：物種多樣性重要組成部分

-環(huán)保意識(shí)：保護(hù)兩棲動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)環(huán)境

④課堂互動(dòng)

-小組討論：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和思考能力

-問題解答：激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力

-實(shí)驗(yàn)操作：提高實(shí)踐能力和觀察能力

⑤課后拓展

-閱讀材料：深入了解兩棲動(dòng)物知識(shí)

-自主探究：選擇話題，進(jìn)行深入研究

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀動(dòng)物園，了解兩棲動(dòng)物生活

⑥教學(xué)反思與總結(jié)

-教學(xué)方法：多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生興趣

-教學(xué)效果：客觀評價(jià)學(xué)生知識(shí)、技能、情感收獲

-改進(jìn)措施：針對問題，提出教學(xué)改進(jìn)建議

板書設(shè)計(jì)不僅要傳遞知識(shí)，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，我盡量采用簡潔明了的詞語和句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過圖文結(jié)合的方式，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育部分，我以流程圖的形式展示了兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程，讓學(xué)生一目了然。在兩棲動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性部分，我以漫畫形式展示了兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性，使學(xué)生更容易理解和記憶。在保護(hù)意義部分，我以圖表形式展示了兩棲動(dòng)物在生態(tài)平衡和生物多樣性中的作用，讓學(xué)生更直觀地了解兩棲動(dòng)物的重要性。在課堂互動(dòng)部分，我以圖示形式展示了各種互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生更容易理解和參與。在課后拓展部分，我以列表形式展示了拓展閱讀和自主探究的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇和探索。在教學(xué)反思與總結(jié)部分，我以思維導(dǎo)圖形式展示了教學(xué)方法和效果，以及改進(jìn)措施，使學(xué)生更清晰地了解教學(xué)過程和自己的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解例題1：請簡述兩棲動(dòng)物的生殖方式。

答案：兩棲動(dòng)物的生殖方式是體外受精。雌雄蛙抱對，在水中完成受精過程。受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，最終發(fā)育成幼蛙，再逐漸發(fā)育成成蛙。

例題2：請舉例說明兩棲動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性。

答案：兩棲動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性包括生活環(huán)境和呼吸方式。兩棲動(dòng)物生活在水陸雙重環(huán)境中，既有水生階段也有陸生階段。它們在水中呼吸主要依靠鰓，在陸地上呼吸則主要依靠皮膚和肺。

例題3：請簡述兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程。

答案：兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程包括受精、發(fā)育成蝌蚪、變態(tài)發(fā)育和發(fā)育成成蛙。受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，最終發(fā)育成幼蛙，再逐漸發(fā)育成成蛙。

例題4：請簡述兩棲動(dòng)物的保護(hù)意