初中體育 有氧健身搏擊操教案

初中體育有氧健身搏擊操教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中體育有氧健身搏擊操教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中體育課程中的有氧健身搏擊操，源自課本《體育與健康》中“有氧運(yùn)動(dòng)”章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。具體包括基本搏擊動(dòng)作、組合動(dòng)作的練習(xí)，以及有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握基本的搏擊操動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和心肺耐力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的有氧運(yùn)動(dòng)，如跳繩、慢跑等，并對(duì)有氧運(yùn)動(dòng)的概念、作用有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將有氧運(yùn)動(dòng)與搏擊操相結(jié)合，既鞏固了學(xué)生對(duì)有氧運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，又激發(fā)了他們對(duì)新穎運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)搏擊操，學(xué)生可以將已掌握的運(yùn)動(dòng)技能應(yīng)用到實(shí)際練習(xí)中，提高運(yùn)動(dòng)水平。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：健康素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)技能、情感態(tài)度與合作精神。這些目標(biāo)與《體育與健康》課程的教學(xué)要求緊密相連，旨在全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

1.健康素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)有氧健身搏擊操，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要意義，掌握科學(xué)的鍛煉方法，提高心肺功能和身體耐力，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

2.運(yùn)動(dòng)技能：使學(xué)生掌握有氧健身搏擊操的基本動(dòng)作和組合動(dòng)作，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和流暢性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用技能的能力，提高運(yùn)動(dòng)水平。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和毅力。

4.合作精神：通過分組練習(xí)、互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中互相尊重、互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分析緊密圍繞課程內(nèi)容，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生在掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，形成良好的體育素養(yǎng)和健康生活習(xí)慣。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是初中年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在前期的體育課程中已學(xué)習(xí)了基本的有氧運(yùn)動(dòng)知識(shí)，如慢跑、跳繩等，對(duì)有氧運(yùn)動(dòng)的概念、作用和鍛煉方法有了初步了解。但對(duì)于有氧健身搏擊操這一新穎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生可能還較為陌生，需要在本節(jié)課中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握。

2.能力層面：學(xué)生在體育課程中鍛煉了一定的體能，具備基本的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性。然而，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感仍有待提高。本節(jié)課將通過有氧健身搏擊操的練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自律性等方面有一定的表現(xiàn)，但在運(yùn)動(dòng)技能、自信心和毅力方面，部分學(xué)生還存在不足。本節(jié)課將通過搏擊操的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、毅力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常體育活動(dòng)中，可能存在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不足、運(yùn)動(dòng)興趣不高、鍛煉習(xí)慣不佳等問題。本節(jié)課通過有氧健身搏擊操這一富有挑戰(zhàn)性和趣味性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣。

1.知識(shí)層面：學(xué)生已有的有氧運(yùn)動(dòng)知識(shí)為基礎(chǔ)，有利于他們更快地掌握有氧健身搏擊操的相關(guān)知識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和靈活性方面的個(gè)體差異，要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生整體運(yùn)動(dòng)能力。

3.素質(zhì)層面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、毅力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而提高學(xué)生的身體健康水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《體育與健康》教材中有關(guān)有氧運(yùn)動(dòng)及搏擊操的章節(jié)內(nèi)容。

-分發(fā)課堂練習(xí)指南，包括搏擊操的基本動(dòng)作圖解、組合動(dòng)作步驟和練習(xí)要點(diǎn)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備有氧健身搏擊操的教學(xué)視頻，用于展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和練習(xí)流程。

-收集和制作搏擊操動(dòng)作分解圖片和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)動(dòng)作。

-設(shè)計(jì)和打印搏擊操動(dòng)作順序卡片，供學(xué)生練習(xí)時(shí)參考。

-準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備，挑選適合搏擊操練習(xí)的音樂，以增加課堂氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，但需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的健身墊，以保證學(xué)生在練習(xí)時(shí)舒適且安全。

-確保搏擊操練習(xí)區(qū)域的地板平整，避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。

-檢查音響設(shè)備，確保播放音樂時(shí)的音質(zhì)和音量適中，以不影響學(xué)生練習(xí)。

4.教室布置：

-根據(jù)搏擊操教學(xué)的需要，將教室劃分為幾個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都能容納一定數(shù)量的學(xué)生同時(shí)練習(xí)。

-在每個(gè)練習(xí)區(qū)前設(shè)置視頻播放設(shè)備，以便學(xué)生能夠清晰地看到教學(xué)視頻。

-布置足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)。

-確保教室通風(fēng)良好，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和練習(xí)環(huán)境。

-在教室的明顯位置張貼課程目標(biāo)和安全須知，提醒學(xué)生注意練習(xí)時(shí)的安全事項(xiàng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一段有氧健身搏擊操的視頻，讓學(xué)生初步感受搏擊操的魅力。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹有氧健身搏擊操的起源、發(fā)展和鍛煉價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.基本動(dòng)作學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握有氧健身搏擊操的基本動(dòng)作。

過程：教師示范并講解搏擊操的基本動(dòng)作，如直拳、勾拳、踢腿等，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。在此過程中，教師注意觀察學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.組合動(dòng)作練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組合動(dòng)作的掌握和運(yùn)用能力。

過程：在學(xué)生掌握基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，教師將基本動(dòng)作進(jìn)行組合，形成一套簡(jiǎn)單的搏擊操組合動(dòng)作。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，逐漸熟練掌握。在此過程中，教師可邀請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行示范，以提高學(xué)生的積極性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和動(dòng)作創(chuàng)編能力。

過程：學(xué)生分成若干小組，每組在教師的指導(dǎo)下，討論并創(chuàng)編一套屬于自己的有氧健身搏擊操組合動(dòng)作。小組成員互相交流、學(xué)習(xí)，共同提高。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。

過程：每組學(xué)生展示自己創(chuàng)編的搏擊操組合動(dòng)作，其他學(xué)生觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師針對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)有氧健身搏擊操的鍛煉價(jià)值和注意事項(xiàng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自覺進(jìn)行練習(xí)，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了有氧健身搏擊操的基本動(dòng)作和組合動(dòng)作，能熟練地進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生理解了有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性，認(rèn)識(shí)到搏擊操在提高心肺功能、增強(qiáng)身體素質(zhì)方面的作用。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將基本動(dòng)作進(jìn)行組合，創(chuàng)編出具有個(gè)人特色的搏擊操動(dòng)作，提高了動(dòng)作創(chuàng)編能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，提高了運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感，運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。

-學(xué)生通過小組討論、合作創(chuàng)編，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，勇于表現(xiàn)自己，提高了自信心和勇氣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，尤其對(duì)有氧健身搏擊操產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自覺參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，樹立了健康的生活觀念。

-學(xué)生在搏擊操練習(xí)中，鍛煉了意志力，增強(qiáng)了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。

4.個(gè)性化發(fā)展：

-不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生在本節(jié)課中均得到了鍛煉和提升，體現(xiàn)了因材施教的原則。

-學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作過程中，發(fā)揮了個(gè)人特長和創(chuàng)造力，展現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展的成果。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人，形成了良好的個(gè)性品質(zhì)。

5.課后延伸：

-學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到課后鍛煉中，提高了課余生活的質(zhì)量。

-學(xué)生將搏擊操的鍛煉方法分享給家人和朋友，擴(kuò)大了體育鍛煉的普及范圍。

-學(xué)生通過持續(xù)練習(xí)，逐漸形成了穩(wěn)定的鍛煉習(xí)慣，為終身健康奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次有氧健身搏擊操的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，有收獲也有不足。讓我印象深刻的是，通過視頻導(dǎo)入和現(xiàn)場(chǎng)示范，學(xué)生們對(duì)搏擊操產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在教學(xué)方法上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極練習(xí)和創(chuàng)編動(dòng)作。這種教學(xué)方式使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了基本動(dòng)作和組合動(dòng)作。然而，我也注意到部分學(xué)生在動(dòng)作準(zhǔn)確性上仍有欠缺，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，今后需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)有序、安全的練習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生們能專注于學(xué)習(xí)。但小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的討論聲音較大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，引導(dǎo)學(xué)生更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相尊重。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了有氧健身搏擊操的基本動(dòng)作和組合動(dòng)作，還提高了運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)，為今后的鍛煉打下了良好基礎(chǔ)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在動(dòng)作準(zhǔn)確性方面的提高。

2.提高課堂管理水平，確保課堂秩序，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.在課后加強(qiáng)與學(xué)生溝通，了解他們?cè)诰毩?xí)中的需求和困難，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡(jiǎn)述有氧健身搏擊操的基本動(dòng)作及其作用。

答案：

-直拳：鍛煉手臂力量，提高心肺耐力。

-勾拳：鍛煉腰腹部力量，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

-踢腿：鍛煉腿部力量，提高身體靈活性。

-擺拳：鍛煉肩部力量，增強(qiáng)身體穩(wěn)定性。

2.題型二：舉例說明如何將有氧健身搏擊操的基本動(dòng)作進(jìn)行組合。

答案：

-以直拳、勾拳、踢腿為例，可以組合成以下動(dòng)作序列：

1.左直拳

2.右勾拳

3.左踢腿

4.右擺拳

-這個(gè)動(dòng)作序列可以鍛煉全身多個(gè)部位的力量，提高心肺功能和身體協(xié)調(diào)性。

3.題型三：闡述有氧健身搏擊操對(duì)青少年身體健康的影響。

答案：

-有氧健身搏擊操能夠提高心肺功能，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的健康。

-鍛煉肌肉力量和耐力，促進(jìn)骨骼和關(guān)節(jié)的發(fā)育。

-增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，降低運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

4.題型四：分析有氧健身搏擊操在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

答案：

-在分組練習(xí)和創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)，學(xué)生需要互相交流、協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生相互鼓勵(lì)、支持，為團(tuán)隊(duì)的成功共同努力。

-通過課堂展示和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞他人優(yōu)點(diǎn)的能力。

-團(tuán)隊(duì)合作使學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，提高解決問題的能力。

5.題型五：設(shè)計(jì)一份針對(duì)初中生的有氧健身搏擊操課后鍛煉計(jì)劃。

答案：

-熱身活動(dòng)（5分鐘）：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，提高心率，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-基本動(dòng)作練習(xí)（10分鐘）：直拳、勾拳、踢腿等，鍛煉全身肌肉力量。

-組合動(dòng)作練習(xí)（15分鐘）：將基本動(dòng)作進(jìn)行組合，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-放松活動(dòng)（5分鐘）：拉伸、深呼吸等，緩解肌肉緊張，促進(jìn)恢復(fù)。

-每周至少鍛煉3次，每次鍛煉時(shí)間控制在30-60分鐘，根據(jù)個(gè)人體能適當(dāng)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-有氧健身搏擊操

-基本動(dòng)作：直拳、勾拳、踢腿

-組合動(dòng)作：動(dòng)作序列、鍛煉全身

-有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響

-團(tuán)隊(duì)合作精神

②重點(diǎn)詞句

-有氧運(yùn)動(dòng)：提高心肺功能，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)健康。

-搏擊操：鍛煉肌肉力量，提高身體協(xié)調(diào)性。

-團(tuán)隊(duì)合作：互相交流、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：提高生活質(zhì)量，促進(jìn)健康成長。

③板書設(shè)計(jì)

-使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠清晰地閱讀。

-使用不同的顏色來區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)詞句，增加視覺效果。

-使用圖表或簡(jiǎn)圖來展示動(dòng)作序列，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-使用藝術(shù)性的設(shè)計(jì)元素，如插圖或裝飾線條，增加趣味性和吸引力。

-確保板書布局合理，條理清晰，避免過于密集或雜亂無章。

-在板書設(shè)計(jì)中融入一些互動(dòng)元素，如提問或填空，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。

-最后，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免過多的細(xì)節(jié)和復(fù)雜的布局，以便學(xué)生能夠快速抓住核心內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真跟隨教師示范進(jìn)行練習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在練習(xí)過程中能夠互相鼓勵(lì)和支持，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，積極展示自己的動(dòng)作，勇于表達(dá)和展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中積極參與，互相交流想法，共同創(chuàng)編出具有個(gè)人特色的搏擊操動(dòng)作。

-學(xué)生在小組討論中能夠互相尊重和傾聽，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的想法和創(chuàng)意，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)造力和思維能力。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出良好的動(dòng)作掌握情況，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成基本動(dòng)作和組合動(dòng)作。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問題，展現(xiàn)出良好的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生在課后作業(yè)中能夠認(rèn)真完成練習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律