接力跑技術(shù) 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

接力跑技術(shù)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自體育與健康人教版必修第一冊的“接力跑技術(shù)”章節(jié)。內(nèi)容包括接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)、接力棒的傳遞技巧、起跑和接棒的配合、以及接力跑的競賽規(guī)則。這些內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握接力跑的專業(yè)技能，并能在實踐中靈活運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了短跑的基本技術(shù)，對起跑、跑步姿勢和沖刺等有了一定的了解和實踐經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對接力跑這一集體項目有更深入的認(rèn)識，并能將已有的短跑技術(shù)應(yīng)用于接力跑中，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和競技水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過接力跑技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升跑步技巧和團(tuán)隊協(xié)作的運(yùn)動能力；在實踐過程中，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對手的健康行為；同時，強(qiáng)調(diào)接力過程中的合作與責(zé)任意識，提升學(xué)生的體育品德，體現(xiàn)公平競爭和團(tuán)隊精神。這些素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的同時，全面發(fā)展身體素質(zhì)和人文素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高二年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：在知識層面，學(xué)生已掌握了短跑的基本技術(shù)，對跑步姿勢、呼吸調(diào)節(jié)等有初步了解，但對接力跑的專業(yè)技術(shù)及其戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用尚需深化。在能力方面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和耐力有了較好的發(fā)展，但團(tuán)隊協(xié)作能力和緊急應(yīng)變能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的紀(jì)律意識和競技道德，但在實際比賽中，對規(guī)則遵守、公平競爭等方面的素質(zhì)還需加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與體育活動，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生在面對集體項目時可能存在依賴心理，對團(tuán)隊協(xié)作的重要性認(rèn)識不足。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要在教學(xué)過程中針對性地進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)整，確保學(xué)生能夠在掌握接力跑技術(shù)的同時，提升團(tuán)隊協(xié)作意識和競技品德，為課程目標(biāo)的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：標(biāo)準(zhǔn)田徑場、接力棒、起跑架、計時器、標(biāo)志物。

2.軟件資源：體育與健康人教版必修第一冊教科書、接力跑技術(shù)教學(xué)視頻、教學(xué)PPT。

3.課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：運(yùn)動技術(shù)分析軟件、體育教學(xué)APP（支持學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)記錄與分析）。

5.教學(xué)手段：現(xiàn)場示范、分組練習(xí)、小組討論、接力比賽、視頻分析、即時反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對接力跑技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道接力跑是什么嗎？它在我們的體育活動中有什么特別之處？”

展示一些接力跑比賽的視頻片段，讓學(xué)生初步感受接力跑的競技魅力和團(tuán)隊合作的重要性。

簡短介紹接力跑的基本概念和在實際比賽中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.接力跑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解接力跑的基本技術(shù)要領(lǐng)、規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

過程：

講解接力跑的定義，包括接力跑的主要技術(shù)環(huán)節(jié)如起跑、接棒、交棒等。

詳細(xì)介紹接力跑的規(guī)則，使用圖表或示意圖講解接力區(qū)的概念和接力棒的傳遞技巧。

3.接力跑技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解接力跑技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)和團(tuán)隊合作。

過程：

選擇幾個典型的接力跑技術(shù)案例進(jìn)行分析，如完美接棒、接力區(qū)違規(guī)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、技術(shù)執(zhí)行情況和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解接力跑技術(shù)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何在實際比賽中運(yùn)用技術(shù)提高成績。

小組討論：讓學(xué)生分組討論接力跑技術(shù)在未來訓(xùn)練中的改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與接力跑技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對接力跑技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括接力跑技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑技術(shù)在體育競技中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括接力跑技術(shù)的基本要領(lǐng)、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)案例分析等。

強(qiáng)調(diào)接力跑技術(shù)在提高比賽成績和團(tuán)隊合作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于接力跑技術(shù)訓(xùn)練的心得體會，或設(shè)計一份接力跑戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練計劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握接力跑技術(shù)要領(lǐng)：學(xué)生掌握了接力跑的基本技術(shù)，如起跑、接棒、交棒等，能夠熟練運(yùn)用到實際訓(xùn)練和比賽中，提高個人和團(tuán)隊的整體表現(xiàn)。

2.了解接力跑規(guī)則：學(xué)生對接力跑的競賽規(guī)則有了深入的了解，能夠遵循規(guī)則進(jìn)行比賽，降低違規(guī)風(fēng)險，確保比賽的公平性。

3.提高團(tuán)隊協(xié)作能力：通過接力跑技術(shù)學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作意識，能夠在比賽中相互支持、配合默契，提高團(tuán)隊整體競爭力。

4.增強(qiáng)運(yùn)動能力和競技水平：學(xué)生在接力跑訓(xùn)練中，鍛煉了身體素質(zhì)，提高了速度、耐力、爆發(fā)力等運(yùn)動能力，為提高競技水平奠定了基礎(chǔ)。

5.培養(yǎng)公平競爭和體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，深刻體會到公平競爭的重要性，養(yǎng)成了遵守規(guī)則、尊重對手、團(tuán)結(jié)互助的良好體育品德。

6.提升運(yùn)動智慧和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)：通過接力跑技術(shù)案例分析，學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)提高比賽成績，提升了運(yùn)動智慧和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

7.增強(qiáng)自信心和抗挫折能力：在接力跑訓(xùn)練和比賽中，學(xué)生克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)了自信心和抗挫折能力。

8.拓展運(yùn)動視野：學(xué)生通過了解接力跑的歷史、國內(nèi)外賽事等信息，拓寬了運(yùn)動視野，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育知識的興趣。

9.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后撰寫心得體會和訓(xùn)練計劃，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，為今后的體育學(xué)習(xí)和鍛煉奠定了基礎(chǔ)。

10.增進(jìn)同學(xué)間的友誼：接力跑訓(xùn)練和比賽過程中，學(xué)生相互鼓勵、支持，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，營造了良好的班級氛圍。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我注意到以下幾個問題需要反思和改進(jìn)：

1.部分學(xué)生對接力跑技術(shù)要領(lǐng)掌握不夠熟練，特別是在接棒和交棒環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的技術(shù)熟練度，我計劃在未來的教學(xué)中增加接力跑技術(shù)練習(xí)的時間，并設(shè)置更多實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會練習(xí)和體會。

2.在課堂實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團(tuán)隊合作方面還存在一些問題，如溝通不暢、配合不默契等。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，開展更多團(tuán)隊合作的訓(xùn)練活動，提高學(xué)生之間的默契程度。

3.在課堂講解和案例分析中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對運(yùn)動智慧和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的運(yùn)動智慧和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多實際比賽案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)解決問題的能力。

4.課堂互動方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為教學(xué)方式不夠吸引人。為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試采用更多生動有趣的教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加接力跑技術(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，特別是在接棒和交棒技術(shù)上的練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

2.強(qiáng)化團(tuán)隊合作訓(xùn)練，設(shè)置更多團(tuán)隊協(xié)作的任務(wù)和比賽，提高學(xué)生之間的溝通和配合能力。

3.結(jié)合實際比賽案例，深入剖析運(yùn)動智慧和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

4.豐富教學(xué)手段，采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.定期收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

在未來的教學(xué)中，我將認(rèn)真實施這些改進(jìn)措施，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，努力提高接力跑技術(shù)教學(xué)的效果。八、重點(diǎn)題型整理1.解釋接力跑中的起跑技術(shù)，并說明如何正確執(zhí)行起跑動作。

答案：起跑技術(shù)包括“預(yù)備”和“起跑”兩個階段。在“預(yù)備”階段，運(yùn)動員應(yīng)站在起跑線后面，前腿彎曲，后腿伸直，身體重心前移。在“起跑”階段，聽到發(fā)令槍聲后，迅速向前推進(jìn)，前腿用力蹬地，后腿迅速擺動，手臂配合快速擺動，以獲得最快的加速度。

2.描述接力棒傳遞的基本技巧，并舉例說明如何在實際比賽中進(jìn)行完美傳遞。

答案：接力棒傳遞的基本技巧包括：接棒人在接力區(qū)內(nèi)面向傳棒人跑動，傳棒人將接力棒穩(wěn)定地傳遞給接棒人。在實際比賽中，完美傳遞的例子是傳棒人將接力棒的前端平穩(wěn)地放入接棒人的手中，接棒人通過調(diào)整握棒手的姿勢和位置，確保接力棒在傳遞過程中不掉落。

3.分析接力跑中可能出現(xiàn)的違規(guī)情況，并提供一個實際案例說明。

答案：接力跑中的違規(guī)情況包括接力區(qū)外傳遞棒、搶跑、阻礙其他隊員等。實際案例：在某一比賽中，一名接力隊員在接力區(qū)外就將接力棒傳遞給了下一位隊員，導(dǎo)致該隊被判定違規(guī)，成績被取消。

4.設(shè)計一個接力跑訓(xùn)練計劃，重點(diǎn)提高隊員之間的配合默契。

答案：訓(xùn)練計劃如下：

-熱身活動：慢跑、拉伸，提高身體協(xié)調(diào)性。

-技術(shù)練習(xí)：反復(fù)練習(xí)起跑、接棒、交棒等動作，提高技術(shù)熟練度。

-團(tuán)隊配合練習(xí)：設(shè)置模擬比賽場景，進(jìn)行接力跑實戰(zhàn)訓(xùn)練，增強(qiáng)隊員之間的溝通與配合。

-結(jié)束訓(xùn)練：進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，如慢跑、拉伸?/p>

5.請闡述接力跑在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力方面的作用，并舉例說明。

答案：接力跑作為一項集體運(yùn)動，能有效地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。在接力跑比賽中，隊員之間需要緊密配合，共同為團(tuán)隊勝利而努力。例如，在比賽中，一名隊員發(fā)現(xiàn)接棒時出現(xiàn)了小失誤，但他迅速調(diào)整心態(tài)，與隊友溝通，共同解決問題，最終順利完成比賽。這個例子說明，接力跑能讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通、配合，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。板書設(shè)計2.起