廣東省肇慶市高中地理 第一章 人口的變化 1.2 人口的空間變化（1）教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市高中地理第一章人口的變化1.2人口的空間變化（1）教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中地理——人口的空間變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市高中一年級(jí)地理班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解人口空間變化的概念及重要性。

2.掌握人口遷移的主要因素及影響。

3.能夠分析我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.人口空間變化的概念及分類。

2.人口遷移的原因及影響因素。

3.我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示我國人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生思考人口空間變化的意義。

2.新課導(dǎo)入：講解人口空間變化的概念及分類。

3.案例分析：分析我國人口遷移的主要因素及影響。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

5.總結(jié)提升：對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人口空間變化的理解。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)人口空間變化的原因及影響因素。

2.讓學(xué)生收集相關(guān)資料，分析我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

六、教學(xué)反思

1.課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理核心素養(yǎng)，理解人口空間變化的概念及重要性，掌握人口遷移的主要因素及影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間分析能力，能夠分析我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

3.提升學(xué)生的綜合思維能力，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過收集資料和總結(jié)人口空間變化的原因及影響因素，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向肇慶市高中一年級(jí)地理班的學(xué)生，學(xué)生層次相對(duì)一致。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)：大部分學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)地理知識(shí)，對(duì)人口變化有一定的了解。學(xué)生在空間分析、邏輯思維、實(shí)踐操作等方面能力較強(qiáng)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生通常具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂參與度較高，善于思考和提問。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)人口空間變化的概念和重要性已有一定的認(rèn)識(shí)，有利于本節(jié)課的展開。較強(qiáng)的空間分析能力和綜合思維能力有助于學(xué)生理解和掌握人口遷移的影響因素及我國人口空間變化的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

5.教學(xué)調(diào)整：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可適當(dāng)增加案例分析和小組討論，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生思考人口空間變化對(duì)實(shí)際生活的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解人口空間變化的概念、分類以及人口遷移的原因和影響因素，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

b.案例分析法：通過分析具體的人口遷移案例，讓學(xué)生深入了解人口空間變化的原因和影響，提高學(xué)生的空間分析能力。

c.小組討論法：將學(xué)生分組進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力，同時(shí)加深對(duì)人口空間變化的理解。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、地圖、圖表等展示我國人口分布圖、人口遷移數(shù)據(jù)等，直觀地呈現(xiàn)人口空間變化的情況，提高學(xué)生的空間分析能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，分析人口空間變化的數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)資料，了解我國人口空間變化的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示我國人口分布圖，引導(dǎo)學(xué)生思考人口空間變化的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

a.講解人口空間變化的概念及分類，明確人口遷移的含義和原因。

b.分析人口遷移的主要因素及影響，以具體的案例進(jìn)行說明。

c.闡述我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生理解人口空間變化的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

a.學(xué)生利用GIS軟件操作分析人口空間變化數(shù)據(jù)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

b.學(xué)生分組討論，分析我國人口遷移的主要原因及影響。

c.學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)人口空間變化的原因及影響因素。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

a.學(xué)生分組討論我國人口空間變化的現(xiàn)狀及趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

b.各小組分享討論成果，進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考人口空間變化對(duì)實(shí)際生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a.教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)人口空間變化的理解。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。

c.布置作業(yè)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.人口空間變化的概念：人口在地理空間上的分布和移動(dòng)。

2.人口遷移的原因：主要包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政策等因素。如經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致的人口流動(dòng)，城市化進(jìn)程中的農(nóng)村人口向城市遷移等。

3.人口遷移的影響：對(duì)遷出地可能導(dǎo)致勞動(dòng)力減少，但對(duì)遷入地可能提供勞動(dòng)力支持，促進(jìn)城市發(fā)展。

4.我國人口空間變化的現(xiàn)狀：東多西少，沿海地區(qū)人口密集，中西部地區(qū)人口相對(duì)稀少。

5.我國人口空間變化的趨勢(shì)：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政策調(diào)整，人口流動(dòng)將更加頻繁，人口空間分布將趨于均衡。

6.人口遷移的主要因素：經(jīng)濟(jì)因素、就業(yè)機(jī)會(huì)、教育資源、社會(huì)福利等。

7.人口遷移的影響因素：自然環(huán)境、交通通訊、政策法規(guī)等。

8.人口空間變化的意義：反映一個(gè)地區(qū)的人口發(fā)展?fàn)顩r，影響資源配置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

9.人口空間變化的數(shù)據(jù)分析方法：包括人口密度、人口增長率、人口遷移率等指標(biāo)的計(jì)算和分析。

10.GIS軟件在人口空間變化分析中的應(yīng)用：用于展示地圖、分析空間數(shù)據(jù)、預(yù)測(cè)人口變化趨勢(shì)等。

11.人口空間變化對(duì)地理環(huán)境的影響：如人口密集地區(qū)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的壓力，以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

12.人口空間變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響：如人口流動(dòng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及對(duì)社會(huì)就業(yè)、教育、醫(yī)療等方面的影響。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況，了解學(xué)生對(duì)人口空間變化概念和人口遷移影響因素的理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、問題解決能力和綜合思維能力。關(guān)注學(xué)生對(duì)我國人口空間變化現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)掌握情況，包括人口空間變化的定義、人口遷移的原因和影響等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)人口空間變化原因及影響因素的總結(jié)，以及對(duì)我國人口空間變化現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①人口空間變化

②人口遷移原因及影響

③我國人口空間變化現(xiàn)狀與趨勢(shì)

2.板書設(shè)計(jì)

①人口空間變化概念

a.定義

b.分類

②人口遷移原因

a.經(jīng)濟(jì)因素

b.社會(huì)因素

c.政策因素

③人口遷移影響

a.遷出地影響

b.遷入地影響

3.板書設(shè)計(jì)

①我國人口空間變化現(xiàn)狀

a.東多西少

b.沿海地區(qū)人口密集

c.中西部地區(qū)人口稀少

②人口空間變化趨勢(shì)

a.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)人口流動(dòng)

b.政策調(diào)整影響人口分布

c.人口空間分布趨于均衡

4.板書設(shè)計(jì)

①人口遷移數(shù)據(jù)分析方法

a.人口密度

b.人口增長率

c.人口遷移率

②GIS軟件在人口空間變化分析中的應(yīng)用

a.地圖展示

b.空間數(shù)據(jù)分析

c.預(yù)測(cè)人口變化趨勢(shì)

5.板書設(shè)計(jì)

①人口空間變化對(duì)地理環(huán)境的影響

a.基礎(chǔ)設(shè)施壓力

b.生態(tài)環(huán)境影響

②人口空間變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響

a.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)

b.社會(huì)就業(yè)、教育、醫(yī)療影響

6.板書設(shè)計(jì)

①課堂重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

a.人口空間變化概念

b.人口遷移原因及影響

c.我國人口空間變化現(xiàn)狀與趨勢(shì)

②學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)

a.地圖分析

b.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

c.案例研究

7.板書設(shè)計(jì)

①課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

a.提問回答

b.小組討論

c.實(shí)踐活動(dòng)

②學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)

a.課堂參與度

b.團(tuán)隊(duì)合作能力

c.問題解決能力

8.板書設(shè)計(jì)

①作業(yè)布置

a.人口空間變化原因分析

b.我國人口遷移案例研究

②課后學(xué)習(xí)建議

a.自主學(xué)習(xí)資源拓展

b.地理實(shí)踐活動(dòng)參與

c.及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)估自己對(duì)人口空間變化的理解程度，并思考教學(xué)中可能存在的不足。此外，我還將收集學(xué)生的反饋意見，以了解他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)方式和內(nèi)容的看法。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)和反饋意見，我將針對(duì)教學(xué)中的不足制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果學(xué)生認(rèn)為某些知識(shí)點(diǎn)理解困難，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)方法，采用更直觀的教學(xué)手段，如