七年級英語下冊 Unit 2 Neighbours Integrated skills教案 （新版）牛津版

七年級英語下冊Unit2NeighboursIntegratedskills教案（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課選自人教版七年級英語下冊Unit2Neighbors，主題為“鄰居”，主要討論與鄰居相關(guān)的日常交流及情景對話。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握基本的日常交流用語，學(xué)會如何禮貌地與鄰居溝通，并正確使用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與鄰居交流相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型，并能夠在真實場景中運(yùn)用。難點(diǎn)在于正確使用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣，并能夠根據(jù)情景進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H應(yīng)答。

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能，通過豐富的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和實踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與鄰居相關(guān)的日常交流用語，并在真實場景中運(yùn)用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力，能夠根據(jù)情景進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H應(yīng)答。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初步的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的英語基礎(chǔ)。在知識方面，他們對日常生活中的基本詞匯和句型有所了解，但還需要進(jìn)一步的鞏固和拓展。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，但還需要通過大量的實踐來提高。在素質(zhì)方面，他們具備了一定的合作意識和團(tuán)隊精神，但還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大的影響。大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，積極參與課堂活動，但部分學(xué)生可能因為各種原因?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。針對這種情況，教師需要因材施教，通過豐富的教學(xué)活動和實際案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

在知識方面，學(xué)生對與鄰居相關(guān)的日常交流有一定的了解，但還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和拓展。他們需要掌握更多的詞匯和句型，以便在實際場景中運(yùn)用。在能力方面，學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解日常交流對話；提高口語表達(dá)能力，能夠用英語進(jìn)行日常交流；提高閱讀理解能力，能夠理解并運(yùn)用教材中的對話；提高寫作能力，能夠用英語書寫與鄰居相關(guān)的日常交流對話。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)跨文化交際能力，了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣；培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力，能夠根據(jù)情景進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H應(yīng)答；培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師需要制定針對性的教學(xué)策略和方法，以幫助學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過模擬鄰居之間的日常交流情景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語，提高他們的語言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種交際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。

（3）交際法：鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布教學(xué)資源，進(jìn)行課堂互動，讓學(xué)生在課后也能夠復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。

（3）平板電腦教學(xué)：借助平板電腦，實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上隨時進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。

（4）實物教學(xué)：使用實物道具，如鄰居照片、日常用品等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語。

（5）分組合作：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本課主題。

過程：教師通過向?qū)W生展示鄰居的照片或日常用品，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱泥従?，從而引出本課主題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與鄰居交流相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型。

過程：教師通過展示PPT或視頻，向?qū)W生介紹與鄰居交流相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

3.課堂活動（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實場景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交際。

過程：教師設(shè)計一個模擬鄰居交流的場景，讓學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行實際交際練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

過程：教師給出一個與鄰居交流相關(guān)的主題，讓學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行匯報。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的公眾表達(dá)能力。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行課堂展示，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行知識梳理和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《Neighbors》文章：一篇關(guān)于鄰居之間互相幫助和友情的短文，讓學(xué)生了解不同文化背景下的鄰居關(guān)系。

（2）《MeetMyNeighbors》繪本：一本介紹孩子與鄰居互動的圖畫書，通過生動的故事和插圖，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和友善態(tài)度。

（3）《NeighborlyEtiquette》指南：一份關(guān)于鄰里之間禮貌交往的指南，讓學(xué)生了解和尊重鄰里交往的規(guī)則和習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）調(diào)查問卷：設(shè)計一份關(guān)于鄰里關(guān)系的調(diào)查問卷，讓學(xué)生課后對身邊的鄰居進(jìn)行調(diào)查，了解鄰里之間的互動和關(guān)系。

（2）觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察和記錄鄰居的日常行為和習(xí)慣，通過觀察和實踐，提高他們的觀察力和交際能力。

（3）鄰里活動策劃：讓學(xué)生分組策劃一個鄰里活動，如鄰里聚會、社區(qū)義工活動等，培養(yǎng)他們的組織能力和團(tuán)隊合作精神。

（4）英語演講比賽：組織一個以“我的鄰居”為主題的英語演講比賽，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的公眾表達(dá)能力和自信心。

（5）鄰里關(guān)系主題辯論：組織一個鄰里關(guān)系主題的辯論比賽，讓學(xué)生就鄰里之間的互動和關(guān)系展開辯論，培養(yǎng)他們的思維能力和辯證思考能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與鄰居相關(guān)的日常交流用語，包括問候、介紹、詢問等。

2.我們通過模擬鄰居交流的情景，練習(xí)了如何用英語進(jìn)行日常交流，提高了口語表達(dá)能力。

3.我們討論了鄰里之間的互動和關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了友善和禮貌的重要性。

4.我們通過調(diào)查問卷和觀察日記等實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和交際能力。

5.我們鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀相關(guān)材料和參與鄰里活動，提高他們的語言能力和綜合素質(zhì)。

當(dāng)堂檢測：

1.聽力理解：聽一段關(guān)于鄰里交流的對話，回答相關(guān)問題。

2.口語表達(dá)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬鄰里之間的日常交流。

3.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于鄰里關(guān)系的短文，回答相關(guān)問題。

4.寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于你的鄰居的短文，描述他們的特點(diǎn)和你們之間的互動。

5.綜合應(yīng)用：設(shè)計一個鄰里活動，如鄰里聚會或社區(qū)義工活動，并說明活動的目的和意義。典型例題講解1.例題一：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案。

A.Howoldisyourneighbor?

B.Wheredoesyourneighborwork?

C.Whatdoesyourneighborliketodointheirfreetime?

答案：C

2.例題二：根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。

問題：Whathabitsdoesyourneighborhave?

答案：Myneighborhasthehabitoftakingawalkintheparkeverymorning.

3.例題三：根據(jù)對話內(nèi)容，完成句子。

答案：MyneighborisateacherwhoteachesEnglish.

4.例題四：根據(jù)短文內(nèi)容，完成句子。

答案：MyneighboralwaysremindsmetoturnoffthelightswhenIleavethehouse.

5.例題五：根據(jù)對話內(nèi)容，完成句子。

答案：MyneighborandIoftenchataboutourdailylivesandshareourexperiences.

補(bǔ)充和說明：

1.這些例題主要考察學(xué)生對日常交流用語的聽力和理解能力，通過選擇正確的答案或完成句子，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.例題一和例題二通過聽力材料和短文，讓學(xué)生練習(xí)如何詢問和描述鄰居的基本信息，培養(yǎng)他們的聽力理解和閱讀理解能力。

3.例題三和例題四通過對話和短文，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語介紹和描述鄰居的特點(diǎn)和習(xí)慣，提高他們的口語表達(dá)和寫作能力。

4.例題五通過對話，讓學(xué)生練習(xí)如何在日常交流中進(jìn)行鄰里之間的互動和溝通，培養(yǎng)他們的交際能力和合作意識。

5.在講解這些例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，提高他們的注意力和記憶力。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論和回答問題，提高他們的口語表達(dá)和思維能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出與鄰居相關(guān)的日常交流用語和情景對話，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)流程和內(nèi)容進(jìn)行分段，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點(diǎn)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞匯和句型，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、圖表、圖片等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：Neighbors

1.GreetingsandIntroductions

-Hello,howareyou?

-Nicetomeetyou.

-I'mfine,thankyou.

2.AskingaboutNeighbors

-Whoisyourneighbor?

-Whatdoesyourneighborlooklike?

-Wheredoesyourneighborwork?

3.DescribingHabitsandInterests

-Myneighborhasthehabitof...

-Myneighborlikesto...

4.neighborlyCommunic