外研版（2021）中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊1 Unit 8 Enjoy the Festivals Listening&Speaking 教案

外研版（2021）中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊1Unit8EnjoytheFestivalsListening&Speaking教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“EnjoytheFestivalsListening&Speaking”為主題，結(jié)合外研版（2021）中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊1Unit8的教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)以實(shí)際場(chǎng)景為背景，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)互動(dòng)和小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解并討論不同節(jié)日的習(xí)俗和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，確保知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠理解并描述不同節(jié)日的慶?；顒?dòng)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料獲取信息、分析信息的能力，以及在口語(yǔ)交流中提出觀點(diǎn)、解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)合作和探究，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：festival,celebrate,tradition,custom等。

②能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于節(jié)日的簡(jiǎn)單聽(tīng)力材料，提取關(guān)鍵信息。

③能夠用英語(yǔ)描述不同節(jié)日的慶祝活動(dòng)和習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)于節(jié)日相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，尤其是新詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)。

②在聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于語(yǔ)速、語(yǔ)音、連讀、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象的適應(yīng)和理解。

③在口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2021）中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊1Unit8的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻，以及節(jié)日的英文介紹材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響等設(shè)備，用于播放視頻和音頻材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同節(jié)日的視頻，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍。

-視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們看到了哪些節(jié)日？你們知道這些節(jié)日的習(xí)俗嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示教材中的節(jié)日?qǐng)D片，逐一介紹每個(gè)節(jié)日的英文名稱、慶祝方式和特色習(xí)俗。

-教師用簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)解釋每個(gè)節(jié)日的重要性和象征意義。

-教師播放教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題，如：“Whatfestivalisit?Whatdopeopleusuallydoduringthefestival?”

-教師通過(guò)板書(shū)，呈現(xiàn)關(guān)鍵詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)節(jié)日，用英語(yǔ)描述該節(jié)日的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗。

-各小組向全班展示他們的描述，其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)表演，模擬在不同節(jié)日中與他人的對(duì)話。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出開(kāi)放性問(wèn)題，如：“Whichfestivaldoyoulikebest?Why?”

-學(xué)生分組討論，然后每組選代表進(jìn)行分享。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和理由，同時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日詞匯和句型的正確使用。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試用英語(yǔ)談?wù)摴?jié)日，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

6.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于最喜歡的節(jié)日的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)討論、分享和表演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.節(jié)日詞匯

-festival：節(jié)日

-celebrate：慶祝

-tradition：傳統(tǒng)

-custom：習(xí)俗

-holiday：假期

-gift：禮物

-decoration：裝飾

-lantern：燈籠

-costume：服裝

-feast：宴會(huì)

2.節(jié)日相關(guān)表達(dá)

-Whenis...?（...是什么時(shí)候？）

-Whatdopeopleusuallydoduring...?（人們?cè)?..期間通常會(huì)做什么？）

-Howdoyoucelebrate...?（你是如何慶祝...的？）

-Icelebrate...by...（我通過(guò)...來(lái)慶祝...）

3.聽(tīng)力理解

-能夠聽(tīng)懂關(guān)于節(jié)日的簡(jiǎn)單聽(tīng)力材料，提取關(guān)鍵信息，如節(jié)日名稱、慶祝方式等。

-能夠理解聽(tīng)力材料中的主旨和細(xì)節(jié)內(nèi)容。

4.口語(yǔ)表達(dá)

-能夠用英語(yǔ)描述不同節(jié)日的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗。

-能夠用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人對(duì)節(jié)日的喜好和理由。

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述節(jié)日習(xí)俗和慶祝活動(dòng)。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)：描述過(guò)去某個(gè)節(jié)日的經(jīng)歷。

6.文化背景

-了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。

-了解西方節(jié)日：圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等。

-認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和象征意義。

7.學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)觀察圖片和視頻，提高對(duì)節(jié)日主題的理解。

-通過(guò)小組討論和分享，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①節(jié)日詞匯

-1.festival

-2.celebrate

-3.tradition

-4.custom

-5.holiday

②節(jié)日相關(guān)表達(dá)

-1.Whenis...?

-2.Whatdopeopleusuallydoduring...?

-3.Howdoyoucelebrate...?

-4.Icelebrate...by...

③重點(diǎn)句子

-1.WecelebratetheSpringFestivalbyvisitingfriendsandrelatives.

-2.DuringtheMid-AutumnFestival,weeatmooncakesandenjoythefullmoon.

-3.PeopleusuallyhanglanternsandsetofffireworksduringtheLanternFestival.

-4.OnChristmas,weexchangegiftsanddecoratetheChristmastree.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日詞匯，確保學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和發(fā)音。

2.復(fù)習(xí)節(jié)日相關(guān)表達(dá)和重點(diǎn)句子，鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)日話題的理解和運(yùn)用。

3.強(qiáng)調(diào)在描述節(jié)日時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的重要性。

4.提醒學(xué)生在日常交流中注意節(jié)日文化的差異和交流禮貌。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于節(jié)日的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-Whatfestivalisbeingdiscussed?

-Whataresomecommonactivitiesduringthisfestival?

-Whyisthisfestivalimportanttopeople?

2.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)本節(jié)課討論過(guò)的節(jié)日，用英語(yǔ)描述該節(jié)日的慶祝活動(dòng)和習(xí)俗。每個(gè)小組有2分鐘時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，然后向全班展示他們的描述。

3.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成一篇短文，描述他們最喜愛(ài)的節(jié)日。短文應(yīng)包括節(jié)日的名稱、慶祝方式以及個(gè)人對(duì)節(jié)日的感受。

4.快速問(wèn)答：教師提出與節(jié)日相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生迅速回答。問(wèn)題可能包括：

-Whichfestivaldoyoulikethemost?

-Canyounameafestivalthatisnotmentionedinthisunit?

-Whatdoyouusuallydoduringthefestival?

5.反饋環(huán)節(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜愛(ài)的節(jié)日的短文。短文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-節(jié)日的名稱和日期

-節(jié)日的慶祝活動(dòng)和習(xí)俗

-你為什么喜歡這個(gè)節(jié)日

示例答案：MyfavoritefestivalistheDragonBoatFestival,whichfallsonthefifthdayofthefifthlunarmonth.Duringthefestival,peopleeatstickyricedumplings,watchdragonboatraces,andhangmugwortandcalamustowardoffevilspirits.IlovethisfestivalbecauseitbringsmyfamilytogetherandIenjoythedeliciousfoodandexcitingraces.

2.口語(yǔ)練習(xí)：與你的家人或朋友用英語(yǔ)討論以下節(jié)日，記錄下你們的對(duì)話。

-春節(jié)

-中秋節(jié)

-圣誕節(jié)

示例答案：A:WhatdoyouusuallydoduringtheSpringFestival?

B:Wecleanourhouse,putupdecorations,andhaveabigfamilydinner.Wealsogiveredenvelopestochildrenandelders.

A:Thatsoundsfun!Whataboutyou?

3.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)一段關(guān)于節(jié)日的英文錄音，回答以下問(wèn)題。

-Whatfestivalisbeingdescribed?

-Whataresometraditionalactivitiesduringthisfestival?

示例答案：TherecordingisaboutHalloween.Traditionalactivitiesincludetrick-or-treating,carvingpumpkins,andwearingcostumes.

4.采訪作業(yè)：采訪你的同學(xué)，了解他們最喜歡的節(jié)日，然后用英語(yǔ)寫(xiě)下采訪內(nèi)容。

-你最喜歡的節(jié)日是什么？

-你為什么喜歡這個(gè)節(jié)日？

-你通常如何慶祝這個(gè)節(jié)日？

示例答案：Iinterviewedmyclassmate,Tom.HisfavoritefestivalisChristmas.HelovesChristmasbecauseitisatimeforfamilyandgivinggifts.HeusuallycelebratesbydecoratingaChristmastreewithhisfamilyandhavingabigdinner.

5.角色扮演：與你的搭檔一起練習(xí)以下角色扮演場(chǎng)景，然后向全班展示。

-場(chǎng)景：你是一名旅游顧問(wèn)，你的客戶想要了解你所在城市的節(jié)日活動(dòng)。

-任務(wù)：向客戶介紹一個(gè)即將到來(lái)的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、慶?；顒?dòng)和推薦的活動(dòng)。

示例答案：A:Hi,I'mgladyou'reinterestedinlearningaboutourcity'sfestivals.TheupcomingfestivalistheLanternFestival.

B:Thatsoundsinteresting.WhatcanIexpe