9.1 生活需要法律 同步練習

第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1生活與法律息息相關(guān)1.(2022河北衡水武邑二中期末)我們的生活與法律息息相關(guān)，表現(xiàn)在()①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定的②只要我們不違法，法律對我們就只有保護作用，沒有約束作用③法律服務(wù)于人們當下的生活并指導(dǎo)著人們未來的生活④法律嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.下圖給我們的啟示是()①法律就在我們身邊，我們的生活與法律息息相關(guān)②生活中產(chǎn)生的矛盾和糾紛，依靠道德、親情、友情就可以協(xié)調(diào)③每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整④民法典被稱為“社會生活的百科全書”，生活中的矛盾和糾紛只用民法典就可以解決A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.下面漫畫的寓意是()A.法律與我們每個人相伴一生B.法律限制公民的自由和權(quán)利C.立法是保護公民權(quán)利的唯一途徑D.法治是實現(xiàn)社會公平的必由之路知識點2法治的腳步4.安安在學習“法治的腳步”時畫了下面的流程圖。下面對該流程圖解讀不正確的是()A.原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為B.國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律C.在階級社會里，法律是全體社會成員意志的體現(xiàn)D.法律是統(tǒng)治階級維護其統(tǒng)治的工具，是統(tǒng)治國家的工具5.(2022山西朔州右玉期末)下列有關(guān)“法治”的理解中，你認為正確的是()A.法律是規(guī)范、約束人的社會規(guī)則，因此自人類誕生起，人類就開始有意識地創(chuàng)制法律B.我國最早的法律是夏朝的法律，即“禹刑”，是世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典C.截至2010年初，我國徹底形成完備的中國特色社會主義法律體系D.建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者6.黨的二十大報告指出，要堅持全面依法治國，推進法治中國建設(shè)。下面圖片未體現(xiàn)這一內(nèi)容的是()7.【情境探究明理洞悉】以下是中學生明明生活中的三個情境，請你運用所學知識，判斷其說法是否正確并給出理由。情境一明明說：“自從人類產(chǎn)生起，法律就成為規(guī)范和調(diào)整人們行為的重要規(guī)則?！?1)①明明的說法是______________的。

②理由：_______________________________________________________。

情境二明明在與同學探討法律知識時說：“法律是協(xié)調(diào)人際關(guān)系最重要的也是僅有的渠道?！?2)①明明的說法是______________的。

②理由：_________________________________________________________。

情境三明明說：“自從有了法律，人類就走上了法治軌道?！?3)①明明的說法是__________________的。

②理由：__________________________________________________________。

能力提升全練8.(2022廣西賀州中考)出生后，父母為我申報戶口；到了上學年齡，父母要送我上學；年滿18周歲，我享有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)；年老了，我有從國家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利……這表明()A.生活與法律息息相關(guān) B.法律一定會讓生活更美好C.青少年需要法律的特殊保護 D.法律保障我們生活的一切需求9.(2022四川成都中考)某中學在進行普法教育時，要求學生梳理與生活息息相關(guān)的法律。下表是小軍梳理的結(jié)果：出生后，父母要為我們申報戶口，申辦居民身份證。戶口登記條例、居民身份證法到了上學年齡，父母必須送我們?nèi)ド蠈W。未成年人保護法、義務(wù)教育法未成年時，父母有責任撫養(yǎng)和教育我們?；橐龇ā⑽闯赡耆吮Ｗo法一般情況下，年滿十六周歲，我們才能就業(yè)。未成年人保護法、勞動法年滿十八周歲，我們才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。憲法、選舉法工作后，我們享有取得勞動報酬、休息休假等權(quán)利。憲法、勞動法父母年紀大了，我們必須贍養(yǎng)和扶助父母?；橐龇?、老年人權(quán)益保障法由此可見()①法律與我們的成長相伴一生②法律規(guī)范我們的每一個行為③法律規(guī)定我們的權(quán)利與義務(wù)④法律是我們的最高價值準則A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.(2022廣東汕頭金平區(qū)期末)“如果社會是一條船，法律就是讓船得以一路向前的舵；如果社會是一列急速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道；如果社會是一棵樹，法律就是讓樹得以存活的根?！边@告訴我們()A.人們的生活只能依賴法律B.法律是規(guī)范社會生活的唯一準則C.法律調(diào)整我們的人際關(guān)系D.社會生活離不開法律11.(2022山西長治期末)關(guān)于法律，下列說法中正確的有()①人類社會出現(xiàn)后就有了法律②法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)③法治是國家治理現(xiàn)代化的重要標志④1949年，第一屆全國人大第一次會議通過了我國第一部社會主義類型的憲法⑤黨的十八大把堅持全面依法治國確定為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一⑥法律的產(chǎn)生是人類社會文明進步的重要體現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對公平正義的不懈追求A.2處 B.3處 C.4處 D.5處12.(2022河南師大附中期末)黨的十九大報告中，“依法治國”“法治國家”“法治政府”等詞頻繁出現(xiàn)。以下關(guān)于法律和法治的說法，錯誤的是()A.法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間B.法律由國家制定或認可是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征C.法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志D.法治要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事13.(2022四川南充中考)習近平總書記在公開講話和演講中，善于用“中國風格”話語表達方式，引經(jīng)據(jù)典、融情于理，被人們親切地稱為平“語”近人。下列習近平總書記用典體現(xiàn)法治思想的是()①干驚天動地事，做隱姓埋名人②奉法者強則國強，奉法者弱則國弱③法令行則國治，法令弛則國亂④些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情A.①② B.②③ C.①④ D.③④14.(2021河南新鄉(xiāng)期末)《鄭州市非機動車管理辦法》(以下簡稱《辦法》)于2021年5月1日起實施?！掇k法》規(guī)定：電動自行車駕駛?cè)撕统俗藛T不戴安全頭盔的，處以警告或者20元以上50元以下罰款。有人認為：“只要交警沒有查到我，《辦法》就和我無關(guān)，因此不戴頭盔也沒有關(guān)系。”請你根據(jù)所學知識，對此進行辨析。(8分)素養(yǎng)探究全練15.閱讀材料，完成下列要求。新冠肺炎疫情防控期間，小劉被公司派到外省出差回來后，被社區(qū)告知需隔離14天，于是他向公司報告，第二天公司卻要求小劉3天內(nèi)到崗。因需要隔離，小劉沒能如期到崗，隨后公司通知其已被開除，理由是曠工3日。事件發(fā)生后，小劉準備申請勞動仲裁。(1)運用相關(guān)鏈接(一)中的內(nèi)容，指出公司開除小劉的決定是否有效，并說明理由。(3分)(2)面對公司的開除決定，小劉的選擇對我們有什么啟示?(2分)(3)如果小劉就此提起訴訟，據(jù)相關(guān)鏈接(二)判斷人民法院的審理結(jié)果。(2分)(4)從以上材料及問題中，我們可體會到法治的價值追求是什么?(2分)

第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第1課時生活需要法律答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C我們的一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)，因此，法律既保護我們也約束我們，②錯誤。①③④是生活與法律息息相關(guān)的表現(xiàn)。2.C生活中產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，還需要各種法律來調(diào)整，②④錯誤。民法典的規(guī)定體現(xiàn)了①③觀點。3.A本題考查法律與生活的關(guān)系。由圖文信息可知，從出生到年老，法律與我們相伴一生，這說明了法律與我們的生活息息相關(guān)，法律就在我們身邊，法律滲透到社會生活的方方面面，A符合題意；B說法錯誤；立法是保護公民權(quán)利的途徑之一，C說法錯誤；題干強調(diào)的是法律與生活的關(guān)系，D不符合題意。故選A。4.C由題干中的流程圖中可以看出，統(tǒng)治階級為了維護其統(tǒng)治，建立了國家，并開始有意識地創(chuàng)制法律，因此法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，C說法錯誤。A、B、D觀點正確。5.D原始社會沒有法律，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律，A錯誤。世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典是《漢謨拉比法典》，B錯誤。2010年底，我國形成中國特色社會主義法律體系，C錯誤。D觀點正確，故選D。6.D漫畫中的反腐敗、冤假錯案的昭雪、嚴厲打擊食品安全領(lǐng)域違法行為體現(xiàn)了堅持依法治國，建設(shè)法治中國。D是關(guān)愛他人、服務(wù)社會的表現(xiàn)，未體現(xiàn)法治。故選D。7.答案(1)①錯誤。②法律不是從來就有的。法律是階級和國家產(chǎn)生后，由掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級制定或認可的維護自身統(tǒng)治秩序的工具。(2)①錯誤。②法律是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的重要渠道，除此之外，還有道德、紀律、規(guī)章制度等。(3)①錯誤。②有了法律，并不等于就走上了法治軌道。只有實行依法治國，堅持法律至上，每個組織和個人都服從法律，遵守法律，依法辦事，才能實現(xiàn)法治。解析情境一，原始社會沒有法律，隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。據(jù)此判斷明明的說法是錯誤的。情境二，我們在生活中形成的各種人際關(guān)系不僅需要依靠道德、親情、友情等來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。據(jù)此判斷明明的觀點是錯誤的。情境三，創(chuàng)制了法律不等同于就實現(xiàn)了法治，實現(xiàn)法治還需要實行依法治國，堅持法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。據(jù)此判斷明明的觀點是錯誤的。能力提升全練8.A材料表明，從出生、上學、成年到老年，我們的生活都與法律息息相關(guān)，A觀點符合題意，C與題意不符。B、D觀點絕對。9.B題干表格中梳理了我們在出生、上學、工作等不同時期與我們息息相關(guān)的法律以及我們的權(quán)利和義務(wù)，體現(xiàn)了①③觀點。法律規(guī)范著全體社會成員的行為，但不是每一個行為，②錯誤。④觀點錯誤。10.D題干中的話強調(diào)了法律對社會的重要性，即社會生活離不開法律，D符合題意。人們的生活可以通過法律、道德、友情、親情等來調(diào)整，A錯誤。法律是規(guī)范社會生活的準則之一，B錯誤。C觀點正確但不符合題意。11.B原始社會沒有法律，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律，①錯誤。1954年，第一屆全國人大第一次會議通過了我國第一部社會主義類型的憲法，④錯誤。黨的十九大把堅持全面依法治國確定為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一，⑤錯誤。②③⑥觀點正確。故選B。12.B依據(jù)教材知識可知，A、C、D正確。法律由國家強制力保證實施是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征，B錯誤。13.B題干要求選擇體現(xiàn)法治思想的名言，②③是法治的作用。①體現(xiàn)了優(yōu)秀品質(zhì)，④體現(xiàn)了為人民服務(wù)的意識。故選B。14.答案(1)駕乘電動自行車佩戴頭盔有利于保護個人安全，也是具有法治意識的表現(xiàn)。(2分)(2)我們的生活與法律息息相關(guān)，法律對全體社會成員具有普遍約束力?！掇k法》關(guān)于駕乘人員佩戴安全頭盔的規(guī)范屬于法律條款，規(guī)范著全體社會成員的行為。(2分)(3)法治強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。(2分)(4)因此，我們應(yīng)自覺樹立法治意識。交警有沒有查到都要自覺佩戴頭盔，養(yǎng)成尊法學法守法用法的習慣。(2分)評分建議第一層答出佩戴頭盔的意義給2分，第二層答出法律具有普遍約束力給2分，第三層答出法治的要求給2分，第四層答出樹立法治意識給2分。解析本題考查法治的內(nèi)涵、作用、要求和做法。法治要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事?！多嵵菔蟹菣C動車管理辦法》要求電動自行車駕駛?cè)撕统俗藛T佩戴安全頭盔。據(jù)此可知，材料中觀點是錯誤的。理由有：駕乘電動自行車佩戴頭盔的作用、對《鄭州市非機動車管理辦法》中要求佩戴頭盔規(guī)定的理解(法律與生活息息相關(guān)、法律規(guī)范著全體社會成員的行為)、法治的要求、我們應(yīng)自覺樹立法治意識等。素養(yǎng)探究全練15.答案(1)無效。(1分)這一決定不合法。(2分)(2)當權(quán)利受到侵害時，應(yīng)依照法定程序維護權(quán)利(或采取法治方式維護權(quán)利)；應(yīng)增強法治意識和依法維權(quán)意識。(2分)(3)小劉勝訴(或公司敗訴)。(2分)(4)維護公平正義。(2分)解析本題以現(xiàn)實生活中的案例為載體，以相關(guān)的法律條文為依據(jù)，考查學生的法治觀念這一核心素養(yǎng)；同時在依據(jù)相關(guān)的法律條文對案例進行分析的過程中，考查學生理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究的科學精神素養(yǎng)。第(1)問主要考查學生運用所學知識分析問題的能力。設(shè)問的限定信息為“運用相關(guān)鏈接(一)中的內(nèi)容”，結(jié)合勞動合同法的相關(guān)規(guī)定可知，公司開除小劉的決定違反了勞動合同法，是違法行為，所以該決定無效。第(2)