2022-2024年廣東省中考物理試題分類匯編：壓強（附答案解析）

2022-2024年廣東省中考物理真題知識點分類匯編：壓強

一.選擇題（共3小題）

1.（2024?廣州）某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎直距離如圖所示，若p水=1.OXl（）3kg/m3,g

=10N/kg,水龍頭關(guān)閉時，c處所受水的壓強為（）

A.3.0X104PaB.9.0X104PaC.1.0X105PaD.1.3X105Pa

2.（2022?廣州）如圖1,連通器中的水靜止，此時水面上方a、b處的氣壓為paO、pbo-在b上方持續(xù)水平

吹氣，水面穩(wěn)定后如圖2所示，此時a、b處的氣壓為pa、pb，水面下c、d處水的壓強為pc、pa，若大

氣壓保持不變，則（）圖1圖2

A.pc>pdB.pa>pbC.pao>paD.pbO=pb

3.（2022?廣東）下列關(guān)于普通教室內(nèi)的物理量的估測，符合實際的是（）

A.一根粉筆的質(zhì)量約為1kg

B.課桌的高度約為70cm

C.室內(nèi)大氣壓強約為lOOPa

D.室溫約為60℃

二.填空題（共4小題）

4.（2024?廣東）聲音是由物體的產(chǎn)生的。乘客聽到列車即將進站的廣播聲，廣播聲通過

傳播到人耳。由于空氣流速越大的位置壓強越,如圖所示，乘客候車時不應越過安全線。

第1頁（共11頁）

列車V

n-^HH

安全線

5.（2023?廣東）如圖所示，用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒?。將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以

將其分開，說明吸盤內(nèi)部氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。若在吸盤

上戳一個小孔，吸盤內(nèi)部氣體壓強會變。若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的

力更小，說明海拔越高，大氣壓強越O

J

6.（2023?廣州）（1）如圖1,用力把重力G=3N的測力計壓在水平桌面上，測力計對桌面的壓力F=50N,

與桌面的接觸面積Si=lX10-4m2,桌面的面積S2=0.5m2,用題中物理量符號寫出測力計對桌面的壓

強表達式為,該壓強是Pa。

圖2

（2）如圖2,塑料管兩端開口，抽氣時，A點的空氣流速小于B點的，A點的氣壓B點的

氣壓（選填“大于”、“等于"、“小于”）；用氣壓計測出A點的氣壓是9.9Xl（）4pa,該氣壓值等于

m高的靜止水柱所產(chǎn)生的壓強（水的密度為lXl（）3kg/m3,g取10N/kg）。

7.（2022?廣州）如圖，甲、乙兩同學分別對測力計調(diào)零。若抽板處對兩同學食指的壓力相等，則食指承

三.實驗探究題（共2小題）

8.（2024?深圳）學習“液體壓強”時，老師展示了如圖甲所示的實驗，輝輝同學觀察實驗后，得出結(jié)論:

第2頁（共11頁）

深度越大，水的壓強越大，水噴出的最遠距離就越大。下課后，輝輝將自己的結(jié)論告訴老師，老師表揚

了輝輝愛思考的好習慣，然后和輝輝一起到了實驗室，另找一個礦泉水瓶，在側(cè)邊扎了兩個小圓孔C

和D(圓孔A、B、C、D的直徑相同)，并進行了以下實驗：觀察得Sc小于Sd。

(1)現(xiàn)已知hc<hD,求pcPD。

(2)其他條件不變，將木板向右移，最遠的水流依然落在木板上，請用虛線在圖中畫出木板上表面平

移后的位置。

(3)Sc'和Sd'分別為現(xiàn)在的最遠距離，現(xiàn)在求Sc'Sd'o

(4)輝輝同學的結(jié)論是否正確？請說出你的判斷和理由0

9.(2023?深圳)琴琴同學探究壓強與受力面積的關(guān)系，得出了一個錯誤的結(jié)論。

(1)誰的壓力大,誰的受力面積大(選填“海綿的大”“沙坑的大”“兩個

相等”)

(2)改進這兩個實驗的意見：

(3)對比甲圖選擇下面的對比探究壓強和壓力大小的關(guān)系。

沙坑

AC

第3頁(共11頁)

2022-2024年廣東省中考物理真題知識點分類匯編：壓強

參考答案與試題解析

一.選擇題（共3小題）

1.（2024?廣州）某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎直距離如圖所示，若p水=1.0Xl（）3kg/m3,g

c處所受水的壓強為（

A.3.0X104PaB.9.0X104PaC.1.0X105PaD.1.3X105Pa

【考點】液體壓強的公式及計算.

【專題】壓強、液體的壓強；應用能力.

【答案】D

【分析】利用液體壓強公式可求出c處所受水的壓強。

【解答】解：c處到水面的距離為：h=10m+3m=13m,

則c處所受水的壓強為：p=pgh=1X103kg/m3X10N/kgX13m=1.3X105Pa=

故選：D。

【點評】此題考查液體壓強公式的應用和計算，屬于基礎(chǔ)題、難度不大。

2.（2022?廣州）如圖1,連通器中的水靜止，此時水面上方a、b處的氣壓為pao、pbo0在b上方持續(xù)水平

吹氣，水面穩(wěn)定后如圖2所示，此時a、b處的氣壓為pa、pb>水面下c、d處水的壓強為pc、pa）若大

吹氣

-------?

氣壓保持不變，則（圖2

=

A.pc>pdB.pa>pbC.paO>PaD.pbOpb

第4頁（共11頁）

【考點】流體壓強與流速的關(guān)系；固體壓強的比較大小；連通器的應用.

【專題】應用題；壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系；應用能力.

【答案】B

【分析】底部連通、上端開口的容器為連通器；連通器的液體靜止不流動時，液面是相平的；

流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大。

【解答】解：吹氣前，該裝置為連通器，連通器的水靜止不流動時，水面是相平的，水面上方的壓強是

相同的，所以PaO=pbO；

在b上方持續(xù)水平吹氣，b中液面的上方的空氣的流速變大，壓強變小，所以pa>pb；

由于b處的流速變大，壓強變小，所以pbO>pb；

此時左側(cè)兩管相當于是一個連通器，液體密度相同，C、d處深度相同，所以pc=pd；

綜上所述，B正確。

故選：Bo

【點評】本題考查了液體內(nèi)部壓強的大小、流體壓強與流速的關(guān)系，難度不大。

3.（2022?廣東）下列關(guān)于普通教室內(nèi)的物理量的估測，符合實際的是（）

A.一根粉筆的質(zhì)量約為1kg

B.課桌的高度約為70cm

C.室內(nèi)大氣壓強約為lOOPa

D.室溫約為60℃

【考點】標準大氣壓；溫度的估測；常見的長度及估測；質(zhì)量的估測；大氣壓存在的現(xiàn)象.

【專題】估算題；其他綜合題；應用能力.

【答案】B

【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應

的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

【解答】解：

A、一塊橡皮的質(zhì)量在5g左右，粉筆的質(zhì)量與此差不多，在5g左右，故A不符合實際；

B、課桌高度約為70cm,故B符合實際；

C、教室內(nèi)大氣壓強約為1個標準大氣壓，即1.01Xl（）5pa,故C不符合實際；

D、夏季室溫約為30℃左右，冬季更低，不可能達到60℃,故D不符合實際。

故選：Bo

【點評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活中物理量的了解和對物理單位的認識，找出

第5頁（共11頁）

符合實際的選項即可。

二.填空題（共4小題）

4.（2024?廣東）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。乘客聽到列車即將進站的廣播聲，廣播聲通過空

氣傳播到人耳。由于空氣流速越大的位置壓強越小，如圖所示，乘客候車時不應越過安全線。

HHHI

-妾■全繚

【考點】流體壓強與流速的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件.

【專題】聲現(xiàn)象；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系；應用能力.

【答案】振動；空氣；小。

【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音；

（3）流體流速大的位置壓強小。

【解答】解：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

（2）乘客聽到列車即將進站的廣播聲，廣播聲通過空氣傳播到人耳；

（3）當列車駛過車站時，安全線以內(nèi)的地方空氣流速增大壓強減小，人外側(cè)受到的壓強大于內(nèi)側(cè)受到

的壓強，人被壓向列車，發(fā)生交通事故，所以乘客候車時不應越過安全線。

故答案為：振動；空氣；小。

【點評】本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、流體壓強與流速的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。

5.（2023?廣東）如圖所示，用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒灐蓚€吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以

將其分開，說明吸盤內(nèi)部氣體壓強小于（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。若在吸盤

上戳一個小孔，吸盤內(nèi)部氣體壓強會變大。若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的

力更小，說明海拔越高，大氣壓強越小。

vU

【考點】大氣壓強與高度的關(guān)系.

【專題】氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系；應用能力.

【答案】小于；大；小。

第6頁（共11頁）

【分析】（1）排出空氣可以減小內(nèi)部壓強；放入空氣壓強增大；（2）大氣壓隨海拔越高，壓強越小。

【解答】解：用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒?。將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以將其分開，說

明吸盤內(nèi)部氣體壓強小于大氣壓強，在內(nèi)外壓力差的作用下，很難拉開。若在吸盤上戳一個小孔，氣體

進入，吸盤內(nèi)部氣體壓強會變大。若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力更小，說明海

拔越高，大氣壓強越小。故答案為：小于；大；小。

【點評】本題考查大氣壓的應用和變化，屬于基礎(chǔ)題。

6.（2023?廣州）（1）如圖1,用力把重力G=3N的測力計壓在水平桌面上，測力計對桌面的壓力F=50N,

與桌面的接觸面積Si=lX10-4m2,桌面的面積S2=0.5m2,用題中物理量符號寫出測力計對桌面的壓

強表達式為D=-L,該壓強是5X1Q5Pao

Si-

（2）如圖2,塑料管兩端開口，抽氣時，A點的空氣流速小于B點的，A點的氣壓大于B點的氣

壓（選填“大于”、“等于"、“小于”）；用氣壓計測出A點的氣壓是9.9X104Pa,該氣壓值等于9.9m

高的靜止水柱所產(chǎn)生的壓強（水的密度為IXICPkg/nAg取10N/kg）。

【考點】壓強的公式的應用；流體壓強與流速的關(guān)系.

【專題】應用題；壓強、液體的壓強；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系；應用能力.

【答案】⑴p=2-;5X105；⑵大于；9.9o

S1

【分析】（1）測力計對桌面的壓力大小為F,受力面積為測力計與桌面的接觸面積Si,根據(jù)p=旦得

S1

到壓強表達式，代入相關(guān)數(shù)據(jù)得出壓強大小；

（2）流體在流速小的位置壓強大；根據(jù)p=pgh得出水柱的高度。

【解答】解：（1）用力把測力計壓在水平桌面上，測力計對桌面的壓力為F=50N,

50N5

測力計對桌面的壓強為：p=』一=一=5X10Pa;

S1lX10-4m2

（2）流體流速小的位置壓強大，抽氣時，A點的空氣流速小于B點的，A點的氣壓大于B點的氣壓；

用氣壓計測出A點的氣壓是9.9X104Pa，根據(jù)p=pgh可得，水柱的高度：hq——=

gP

第7頁（共11頁）

一9：92a.e14pa_=99mo

lON/kgXlX103kg/m3

故答案為：（1）p=工；5X1O5；（2）大于；9.9o

Si

【點評】本題考查了固體壓強公式、液體壓強公式及流體壓強與流速關(guān)系的運用，要注意分清題干中的

有用條件和干擾條件。

7.（2022?廣州）如圖，甲、乙兩同學分別對測力計調(diào)零。若抽板處對兩同學食指的壓力相等，則食指承

受壓強較大的是甲還是乙？甲，依據(jù)是由圖可知，甲同學食指與抽板處的受力面積小于乙同學

食指與抽板處的受力面積，而抽板處對兩同學食指的壓力相等，根據(jù)p=E可知，甲同學食指承受的壓

S

強較大

【考點】固體壓強的比較大小.

【專題】壓強、液體的壓強；理解能力.

【答案】甲；由圖可知，甲同學食指與抽板處的受力面積小于乙同學食指與抽板處的受力面積，而抽板

處對兩同學食指的壓力相等，根據(jù)P=E可知，甲同學食指承受的壓強較大。

s

【分析】固體壓強的大小與壓力的大小、受力面積有關(guān)。

【解答】解：由圖可知，甲同學食指與抽板處的受力面積小于乙同學食指與抽板處的受力面積，而抽板

處對兩同學食指的壓力相等，根據(jù)p=E可知，甲同學食指承受的壓強較大。

s

故答案為：甲；由圖可知，甲同學食指與抽板處的受力面積小于乙同學食指與抽板處的受力面積，而抽

板處對兩同學食指的壓力相等，根據(jù)p=E可知，甲同學食指承受的壓強較大。

s

【點評】本題主要考查學生對固體壓強大小的比較，難度不大。

三.實驗探究題（共2小題）

8.（2024?深圳）學習“液體壓強”時，老師展示了如圖甲所示的實驗，輝輝同學觀察實驗后，得出結(jié)論:

深度越大，水的壓強越大，水噴出的最遠距離就越大。下課后，輝輝將自己的結(jié)論告訴老師，老師表揚

了輝輝愛思考的好習慣，然后和輝輝一起到了實驗室，另找一個礦泉水瓶，在側(cè)邊扎了兩個小圓孔C

和D（圓孔A、B>C、D的直徑相同），并進行了以下實驗：觀察得Sc小于Sd。

（1）現(xiàn)已知heVhD,求pc<pDo

第8頁（共11頁）

（2）其他條件不變，將木板向右移，最遠的水流依然落在木板上，請用虛線在圖中畫出木板上表面平

移后的位置。

（3）Sc'和Sd'分別為現(xiàn)在的最遠距離，現(xiàn)在求Sc'>Sd'o

（4）輝輝同學的結(jié)論是否正確？請說出你的判斷和理由結(jié)論是不正確的，沒有控制水流下落高度相

同，不能

通過噴出的距離顯示壓強的大小，不能探究液體壓強與深度關(guān)系。

【考點】液體壓強的大小比較.

【專題】應用題；壓強、液體的壓強；應用能力.

【答案】（1）<；（2）見解答；（3）>；（4）結(jié)論是不正確的，沒有控制水流下落高度相同，不能通過

噴出的距離顯示壓強的大小，不能探究液體壓強與深度關(guān)系。

【分析】（1）液體壓強跟液體的密度和深度有關(guān)，在液體密度相同時，液體壓強隨深度的增加而增大，

由p=pgh分析；

（2）根據(jù)題意，僅將木板右移即可；

（3）觀察畫出的圖形上交點，得出結(jié)論；

（4）根據(jù)控制變量法和轉(zhuǎn)換法分析。

【解答】解：（1）液體壓強隨深度的增加而增大，由「=「811知，當液體密度相同時，由hc<hD知pc

<PD。

（2）根據(jù)題意，其他條件不變，將木板向右移，最遠的水流依然落在木板上，左側(cè)仍在瓶子下方，將

木板右移后的情景如圖所不：

第9頁（共11頁）

乙

,

（3）根據(jù)圖中木板與水流軌跡的交點知，此時C的距離大，故sj＞sd,其原因是下落的高度相差

過大；

（4）根據(jù)轉(zhuǎn)換法知，通過噴射的距離顯示速度，必須控制下落的時間相同，由于圖中下落高度不同，

下落的時間不同，不能通過噴射距離顯示速度，間接顯示液體壓強的大小，故結(jié)論是不正確的。

故答案為：（1）＜；（2）見解答；（3）＞；（4）結(jié)論是不正確的，沒有控制水流下落高度相同