寧夏石嘴山市某中學2023-2024學年高一年級下冊期末考試語文試卷（解析版）

平羅中學2023?2024學年度第二學期期末考試

高一語文試題

考試時間：150分鐘滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

從“哈爾濱”的雪花到上海的“繁花”，從泉州的簪花到三亞的浪花，文旅的熱度貫穿了過去一年，

持續(xù)到春節(jié)，促成了“熱辣滾燙”的消費潮流。

如何延續(xù)這股熱潮？文旅行業(yè)需在高質(zhì)量發(fā)展模式的引領下轉(zhuǎn)換動能，用科技創(chuàng)新提升效益效率，以

此推動傳統(tǒng)文旅向數(shù)字文旅邁進，形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

王寧委員建議：“要突破演出空間限制，將表演藝術(shù)與旅游業(yè)、會展業(yè)、娛樂業(yè)等有機結(jié)合，打造沉

浸式、互動式的演出項目。多層次開發(fā)與表演藝術(shù)相關(guān)聯(lián)的衍生產(chǎn)品，把新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品、新樣式與新消

費有機融合，培育新的消費熱點、亮點和增長點。”

“演出+旅游”的實景演藝在各景區(qū)快速“蔓延”，受到游客們的青睞。安庭委員建議，鼓勵和引導

社會資本參與演藝新空間的內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)和運營管理；支持各地充分利用工業(yè)遺址、老舊廠房、商場、寫

字樓等，為演出企業(yè)提供更多的創(chuàng)作和演出空間。

（摘自《文旅熱潮涌動，如何接住這“潑天富貴”？》，有刪改）

材料二：

當“國潮”成為年輕人追逐的熱點，傳統(tǒng)文藝團體依托新技術(shù)和新的傳播方式也找到了“新舞臺”。

2023年，文藝院團僅通過抖音平臺就為觀眾帶來了6800場團體直播演出，場均觀眾12671人次，相當于

每天有18場大型文藝演出在抖音直播上進行。傳統(tǒng)文藝團體通過直播找到了新的觀眾、獲得了更多的收

入，也為傳承文化、傳播藝術(shù)帶來了新的渠道。這些豐富多元且優(yōu)質(zhì)的直播內(nèi)容，也滿足了用戶的內(nèi)容消

費需求。延邊歌舞團聲樂部部長、國家一級演員黃梅花所說：“網(wǎng)絡空間也需要專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)，通過我

們的演出能讓更多觀眾接觸、了解藝術(shù)，我覺得所有的付出都值得?！?/p>

吳文科表示，線上演出是網(wǎng)絡時代文藝傳播的必然結(jié)果?！氨热?，觀眾在現(xiàn)場欣賞文藝演出所獲得的

視聽感受，不可能被線上個性化個體式體驗完全替代，而劇場表演所呈現(xiàn)出的舞臺藝術(shù)，其節(jié)目體量之宏

大性、審美感知之莊重性，尤其是完整的節(jié)目欣賞所帶來的精神思想之豐富性，是線上演出無法替代的，

但后者為前者的傳承與發(fā)揚開了個好頭?！眳俏目七M一步表示。

網(wǎng)絡平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面無疑可以發(fā)揮重要作用，這就要求務必要保證直播平

臺上的內(nèi)容真實可靠?！闭劶按?，長期關(guān)注對外友好事業(yè)的全國政協(xié)委員劉顯忠這樣說。

（摘自《被直播帶火的文旅產(chǎn)業(yè)如何持續(xù)“熱辣滾燙”？》，有刪改）

材料三：

當今社會文化旅游產(chǎn)業(yè)也逐漸進入了網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡賦能可以通過提供數(shù)字化、智能化的平臺，打破

時空限制，為文旅產(chǎn)業(yè)注入新的活力。

隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，虛擬導覽等新技術(shù)正在逐漸應用于文旅產(chǎn)業(yè)中。游客可以通過虛擬現(xiàn)實

設備，體驗到真實場景的旅游感受，從而吸引更多的游客和提高旅游景點的知名度。同時，結(jié)合互動元

素，游客可以通過手柄、觸摸屏等設備進行互動體驗，增加趣味性和參與感。利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

來開發(fā)和提供的旅游產(chǎn)品，這些產(chǎn)品包括數(shù)字地圖、在線導覽、虛擬旅游等，可以為消費者提供更加便捷

和高品質(zhì)的旅游服務。

定制服務是一種非常有效的服務方式。游客可以根據(jù)自己的需求和喜好選擇景點、交通工具、餐廳

等，并根據(jù)自己的時間安排行程。一些旅游平臺提供了“私人定制”服務，讓游客可以根據(jù)自己的需求和

喜好定制旅游線路。在網(wǎng)絡時代，通過各種信息平臺和社交媒體，游客可以更加自由地選擇自己感興趣的

景點和活動，并且可以根據(jù)自己的需求進行定制服務。例如，一些旅游平臺會根據(jù)用戶的興趣愛好和時間

安排來推薦最適合他們的旅游路線和活動。

在網(wǎng)絡時代，用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取大量信息，因此文旅企業(yè)需要提供更加豐富、多樣化的產(chǎn)品和

服務，以吸引更多用戶。例如，在景區(qū)內(nèi)增設虛擬現(xiàn)實游戲、互動展覽等項目，讓游客獲得更加豐富的體

驗。文旅企業(yè)需要根據(jù)不同的目標群體和市場需求來設計個性化的旅游產(chǎn)品。利用科技手段，如虛擬現(xiàn)

實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，提供更加互動和沉浸式的旅游體驗。另外，還可以開發(fā)特色的互動體驗項目，如手

工制作、傳統(tǒng)技藝體驗等，讓游客參與其中，深度感受文化的魅力。

文旅企業(yè)應積極抓住體驗化發(fā)展的機遇，不斷提升自身的競爭力，推動文化旅游產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。同

時，政府部門也應加大對文旅產(chǎn)業(yè)的支持力度，提供相應的政策和資源支持，共同促進文旅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)

展。

（摘自胡子洋《網(wǎng)絡賦能，推動文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展提速》，有刪改）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.文旅行業(yè)要形成新質(zhì)生產(chǎn)力，需要用科技創(chuàng)新提升效益效率，推動傳統(tǒng)文旅向數(shù)字文旅邁進，進而形

成高質(zhì)量發(fā)展模式。

B.直播不僅讓更多觀眾接觸、了解藝術(shù)，也為傳承文化、傳播藝術(shù)帶來了新的渠道，因此網(wǎng)絡空間更需

要專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)。

C.利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)和提供包括數(shù)字地圖、在線導覽、虛擬旅游等產(chǎn)品，徹底解決了旅游

服務便捷和高品質(zhì)問題。

D.文旅企業(yè)通過網(wǎng)絡賦能，利用數(shù)字化、智能化的平臺打破時空限制，從而提升自身的競爭力，推動文

旅產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.2023年，文藝院團僅通過直播平臺就為觀眾帶來了6800場團體直播演出，這些內(nèi)容滿足了用戶內(nèi)容消

費的需求。

B.只要保證直播平臺上的內(nèi)容真實可靠，網(wǎng)絡平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面就無疑可以發(fā)揮

重要的作用。

C.文旅企業(yè)利用虛擬導覽等新技術(shù)，讓游客體驗到真實場景的旅游感受，既可吸引更多游客，又可提高

景點的知名度。

D.虛擬現(xiàn)實游戲、互動展覽，打造有吸引力主題旅游產(chǎn)品，開發(fā)特色互動體驗項目，可讓游客深度感

受文化的魅力。

3.下列選項中，不能體現(xiàn)材料三內(nèi)涵的一項是（）

A.貴州《紅飄帶?偉大征程》，集合AI虛擬交互，全維度機械運動，數(shù)字化再現(xiàn)長征之路。

B.重慶武陵山大裂谷植入巴樂、巴宴，巴舞，開發(fā)了“巴谷猴”“裂谷簽”等系列文創(chuàng)產(chǎn)品。

C.成都“東郊記憶”通過科技手段與數(shù)字IP疊加，打造光影效果，建構(gòu)各類創(chuàng)意藝術(shù)空間。

D.青城天下幽，爬山去青城。青城前山偏人文，看道教建筑；青城后山偏自然，看山林風光。

4.請你圍繞文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，為材料三的2-4段分別擬寫一個小標題。

5.結(jié)合材料一二三，概括“汕頭小公園國際元宵燈會”取得成功的原因。

2月24日至3月15日，汕頭小公園歷史文化街區(qū)千盞花燈璀璨點亮。以元宵燈會為橋梁，汕頭不僅

弘揚了傳統(tǒng)文化，還展示了僑鄉(xiāng)新貌。市民、游客及海外僑胞歡聚一堂，賞燈會、觀古風巡游、猜燈謎，

共同體驗獨特的“潮式浪漫”。特色花燈展覽與互動巡游交相輝映，英歌舞、潮劇等文化活動持續(xù)吸引人

群，促進文旅消費，為汕頭高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

【答案】LD2.C

3.D4.①文旅產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化發(fā)展；②文旅產(chǎn)業(yè)的個性化發(fā)展；③文旅產(chǎn)業(yè)的體驗化發(fā)展。

5.①商旅文體的深度融合。②沉浸式體驗吸引游客。③文化賦能，打造具有地方特色的文化品牌。④創(chuàng)新升

級，將特色花燈展覽與互動巡游相結(jié)合。⑤拓展空間，促進演出經(jīng)濟。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“文旅行業(yè)要形成新質(zhì)生產(chǎn)力，需要用科技創(chuàng)新提升效益效率，推動傳統(tǒng)文旅向數(shù)字文旅邁進，進而形

成高質(zhì)量發(fā)展模式”不合邏輯。原文是“文旅行業(yè)需在高質(zhì)量發(fā)展模式的引領下轉(zhuǎn)換動能，用科技創(chuàng)新提

升效益效率，以此推動傳統(tǒng)文旅向數(shù)字文旅邁進，形成新質(zhì)生產(chǎn)力”。

B.“因此網(wǎng)絡空間更需要專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)”強加因果，混淆關(guān)系。原文是“網(wǎng)絡空間也需要專業(yè)的藝術(shù)表

現(xiàn)，通過我們的演出能讓更多觀眾接觸、了解藝術(shù)，我覺得所有的付出都值得”。

C.“徹底解決了旅游服務便捷和高品質(zhì)問題”中“徹底解決”錯，用語絕對。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A.“直播平臺”范圍擴大，是“抖音平臺”而非“直播平臺”。

B.“只要保證直播平臺上的內(nèi)容真實可靠，網(wǎng)絡平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面就無疑可以發(fā)揮

重要的作用”不合邏輯。選項是一個充分條件的句子，而原句“網(wǎng)絡平臺在講好中國故事、傳播中國聲音

方面無疑可以發(fā)揮重要作用，這就要求務必要保證直播平臺上的內(nèi)容真實可靠”在陳述事實與要求。

D.“虛擬現(xiàn)實游戲、互動展覽，打造有吸引力的主題旅游產(chǎn)品”曲解文意。原文是“還可以開發(fā)特色的互

動體驗項目，如手工制作、傳統(tǒng)技藝體驗等，讓游客參與其中，深度感受文化的魅力”。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學生分析論點和論據(jù)的能力。

材料三的主要觀點是“網(wǎng)絡賦能可以通過提供數(shù)字化、智能化的平臺，打破時空限制，為文旅產(chǎn)業(yè)注入新

的活力”，D項不涉及網(wǎng)絡，無法體現(xiàn)。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。

①由第二段”利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來開發(fā)和提供的旅游產(chǎn)品，這些產(chǎn)品包括數(shù)字地圖、在線導覽、

虛擬旅游等，可以為消費者提供更加便捷和高品質(zhì)的旅游服務”可知，此處強調(diào)的是文旅產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化發(fā)

展。

②由第三段“在網(wǎng)絡時代，通過各種信息平臺和社交媒體，游客可以更加自由地選擇自己感興趣的景點和

活動，并且可以根據(jù)自己的需求進行定制服務”可知，此處強調(diào)的是文旅產(chǎn)業(yè)的個性化發(fā)展。

③由第四段''在景區(qū)內(nèi)增設虛擬現(xiàn)實游戲、互動展覽等項目，讓游客獲得更加豐富的體驗”“利用科技手

段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，提供更加互動和沉浸式的旅游體驗。另外，還可以開發(fā)特色的互動體

驗項目”可知，此處強調(diào)的是文旅產(chǎn)業(yè)的體驗化發(fā)展。

【5題詳解】

本題考查學生分析、運用材料信息的能力。

①結(jié)合材料一“從‘哈爾濱’的雪花到上海的‘繁花'，從泉州的簪花到三亞的浪花，文旅的熱度貫穿了

過去一年，持續(xù)到春節(jié)”可知，汕頭小公園國際元宵燈會以元宵燈會為橋梁，汕頭不僅弘揚了傳統(tǒng)文化，

還展示了僑鄉(xiāng)新貌，做到了商旅文體的深度融合。

②結(jié)合材料一“要突破演出空間限制，將表演藝術(shù)與旅游業(yè)、會展業(yè)、娛樂業(yè)等有機結(jié)合，打造沉浸式、

互動式的演出項目”可知，汕頭小公園國際元宵燈會，市民、游客及海外僑胞歡聚一堂，賞燈會、觀古風

巡游、猜燈謎，共同體驗獨特的“潮式浪漫”，做到了沉浸式體驗吸引游客。

③結(jié)合材料一“從‘哈爾濱’雪花到上海的‘繁花'，從泉州的簪花到三亞的浪花，文旅的熱度貫穿了

過去一年，持續(xù)到春節(jié)，促成了‘熱辣滾燙’的消費潮流”可知，汕頭小公園國際元宵燈會，將特色花燈

展覽與互動巡游交相輝映，英歌舞、潮劇等文化活動持續(xù)吸引人群，促進文旅消費，做到了文化賦能，打

造具有地方特色的文化品牌。

④結(jié)合材料一“要突破演出空間限制，將表演藝術(shù)與旅游業(yè)、會展業(yè)、娛樂業(yè)等有機結(jié)合，打造沉浸式、

互動式的演出項目”“'演出+旅游'的實景演藝在各景區(qū)快速'蔓延’，受到游客們的青睞”可知，汕

頭小公園國際元宵燈會創(chuàng)新升級，將特色花燈展覽與互動巡游相結(jié)合。

⑤結(jié)合材料三“當今社會文化旅游產(chǎn)業(yè)也逐漸進入了網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡賦能可以通過提供數(shù)字化、智能化的

平臺，打破時空限制，為文旅產(chǎn)業(yè)注入新的活力”可知，汕頭小公園國際元宵燈會上，特色花燈展覽與互

動巡游交相輝映，英歌舞、潮劇等文化活動持續(xù)吸引人群，拓展了空間，促進演出經(jīng)濟。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一片蒼茫

戴濤

白生要去?？h做知縣，至恩師大學士多舉府上辭行。待白生坐定，多舉便讓人端上一盤水果，問白

生：”可識得盤中為何物？”白生細細打量一番，說：“狀如梨，梨有皮，或黃或青，而此果似無皮，白

如雪，透如水，學生真不知何方仙果?！?/p>

多舉撫掌大笑，說：“這亦是梨，名晶梨，產(chǎn)地即是?？h。”他拿起一只遞給白生，白生接過梨來，

小心翼翼張開嘴，未等勁咬，只聽得一聲脆響，一股清香撲鼻，一股甘甜沁脾。

“好梨好梨?！卑咨椴蛔越摽诮械?。多舉說：“當今從皇親國戚到滿朝文武非此梨不吃，茫縣可

真是個好地方喲?！卑咨虻梗瑢W生一定不辜負恩師之厚望。

煙花三月，白生起程。一路春色誘人，白生無心戀景，很快便到了茫縣。此時一班縣衙的官吏幕僚和

當?shù)氐泥l(xiāng)紳名士己迎候多時，寒暄過后便請白生到鴻運樓洗塵。酒過三巡，店小二端上一碟水果，白生見

是蘋果，隨口問道：”咦，?？h不是盛產(chǎn)晶梨么？”小二卻面露難色：“稟大人，小店什么新鮮果子都

有，就是未備晶梨?！卑咨f：“入其鄉(xiāng)則隨其俗，我偏就稀罕這遍地都是的土產(chǎn)?！?/p>

聽得此言店小二卻急了：“稟大人，這晶梨如今實在是想買也買不到了?！卑咨蒙{悶，便看坐在

身旁的縣丞汪過，汪過立刻端起酒杯說：“我等還是一起敬白大人一杯吧?！北娙艘捕技娂姂椭０状?/p>

人平步青云。白生于是糊里糊涂地舉杯。待酒足飯飽，已是掌燈時分。

一覺醒來已是第二天早上，白生趕緊升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地審他幾件案子，可白生在堂

上正襟危坐了一整天，不見一人來告，而且一連三天皆如此。第四天，白生實在覺得無聊，便喊了退堂，

然后換了便服一個人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。茫縣多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時一片

雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰?。待馬跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白

花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道：“美景美景！”

這時，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地

吮著。

白生問：“你吃什么？”男童答：“蜂蜜?！?/p>

白生說：“可這小生靈卻被你無端弄死了?！蹦型f：“我餓。”

白生大怒：“餓，你回家吃飯呀！男童說：“家里沒有飯?！?/p>

白生這才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。

白生隨著男童到了他家。幾排東歪西倒的茅屋，其中一間，推門進去，白生一驚，四壁空空，只有土

炕上躺著一個須發(fā)皆白的老頭。白生問男童：“這是你爺爺嗎？”

男童答：“這就是我爹?！卑咨质且惑@。

從男童家出來，白生又踏進另一間茅屋……當白生離開村寨，心沉得如同鉛墜，抬頭西望，殘陽如

血，遍地的梨花也是殷紅殷紅的。

你說每戶上交一筐梨給朝廷也算不得什么，可你知道么，這晶梨多么刁鉆古怪，三畝地一粒糧食沒

種，全種了梨樹，也只能收得這一筐好梨。

你問我這日子是怎么過的，挑剩的壽梨到外邊換得半年的雜糧已是大幸，余下的日子就靠要飯了。

回到縣衙，白生將縣丞汪過叫到書房，陰沉著臉問道：“汪大人，你可知道百姓為梨遭的罪？”汪過

說：“知道?！卑咨f：“就沒辦法么？”汪過說：“有，白大人，您把梨伺候好嘍，早點兒像您的前任

那樣離開?？h，此外別無他法?！?/p>

白生沉默無語。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是金秋十月，晶梨收獲的季節(jié)。今年的梨格外好，個兒大肉嫩透著水靈。衙門上下

忙得不亦樂乎，總算把梨收齊了，一個不落全裝了船。按慣例，該由縣丞押運進京，臨行前白生突然對汪

過說：“這趟不勞你的駕了，我親自走一趟?！蓖暨^淡然一笑，自當相讓。

一月有余，運梨船終于回歸。不出汪過所料，白生果然沒有回來。又過了數(shù)天，來了個新知縣。汪過

旁敲側(cè)擊地打聽白大人，誰料竟驚出一身冷汗：原來白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，于是白生

被打入大牢。

臘月二十八，官文傳來，?？h砍去所有梨樹，永不得再種。百姓聞聽此訊，雀躍歡呼，奔走相告，個

個操起砍刀奔向自家梨園。進了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……

是夜，天地一片蒼茫。

6.下列對這篇小說的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.?？h官吏鄉(xiāng)紳為白生接風洗塵一節(jié)寫了店中無梨的境況和縣丞汪過的遮掩，作者用這一連串令人感到

蹊蹺的事構(gòu)成懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.“進了梨園人人大驚，寒冬時節(jié)本已干枯的梨樹枝頭竟然掛滿了朵朵白花……”的細節(jié)描寫，雖然看似

違背生活邏輯，但以滿樹的白花為白生被斬寄托哀思，表現(xiàn)出了白生義舉的感天動地。

C.作品以“晶梨”為線索，講述了諸如新官上任無案審、?？h百姓無糧度日、縣官送梨有去無回、上貢

梨樹永不再種等多個故事，而正是這一個個出人意料的故事，使全篇情節(jié)曲折有致，引人入勝。

D.作品將白生置于一個特定的環(huán)境中，上有貪婪的皇帝、下有狡詐的地方官吏，處境之艱難決定了主人

公反抗態(tài)度之堅決。

7.聯(lián)系全文簡要分析白生這一人物形象。

8.畫線的景物描寫在文中有何作用？

【答案】6.D7.①有情有義。白生臨行前拜見多舉，示其不敢忘恩。②胸懷志向。白生到任第二天即投

入問案，并微服私訪，示其想要有所作為。③關(guān)愛百姓。白生挨家挨戶走訪民情，示其能夠體恤下情，可見

其對百姓的一顆愛心。④足智多謀。白生能用自己的方式使百姓擺脫“梨災”，可見其處事有智謀。⑤舍生

取義。白生為了百姓的利益敢于冒犯龍顏、蹈死不顧，可見其有舍生取義的大勇。

8.這段景物描寫，一方面表現(xiàn)出梨樹繁茂、梨花嬌艷，用“雪白雪白”的梨林美景反襯出后文百姓“血紅

血紅”的悲苦生活，另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情狀，推動情節(jié)發(fā)展。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。

D.“處境之艱難決定了主人公反抗態(tài)度之堅決”錯誤。人物的行為源于人物的性格、品質(zhì)，與其所處的環(huán)

境不存在必然關(guān)系。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

①有情有義。文章開篇寫到白生要去?？h做知縣，到恩師大學士多舉府上辭行，恩師端上一盤特供給朝廷

一盤水晶梨，白生表示一定不辜負恩師的厚望，可以看出白生有情有義。

②胸懷志向。白生到任后的第二天早上就趕緊升堂，想要漂漂亮亮地審他幾件案子，當一連三天都無案可

審的時候，第四天白生便換了便服一個人靜悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去，表示他想要有所作為，能體

現(xiàn)他胸懷志向。

③關(guān)愛百姓。白生隨男孩來到他家，然后從男孩家出來之后又踏進了另一間茅屋，白生離開時已經(jīng)夕陽西

下，白生挨家挨戶走訪民情，示其能夠體恤下情，可見其對百姓的一顆愛心，能體現(xiàn)他關(guān)愛百姓。

④足智多謀。白生知道百姓因為種梨而遭罪，無糧可吃，在本該由縣丞押運進京，白生親自送梨進京，并

且將這些梨換成又酸又硬的梨送到朝廷，于是朝廷下令?？h砍去所有梨樹，永不得再種，白生能用自己的

方式使百姓擺脫“梨災”，可見其處事有智謀，體現(xiàn)他足智多謀。

⑤舍生取義。白生為了?？h百姓擺脫“梨災”，將晶梨換成又酸又硬的梨運到朝廷，被打入大牢，白生為

了百姓的利益敢于冒犯龍顏、蹈死不顧，可見其有舍生取義的大勇。

【8題詳解】

本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

這段景物描寫是白生微服出巡的時候看到的?？h鄉(xiāng)間梨花盛開的景象，寫出了梨樹繁茂、梨花嬌艷的特

點。這里面所寫的盛開的梨花是一片雪白，清香四溢。而白生在走訪民情之后離開村寨，看到遍地的梨花

卻是殷紅殷紅的，所以用這里面的“一片雪白”的梨樹美景反襯后文百姓“殷紅殷紅”的悲苦生活。

正是白生微服出巡看到這一片盛開的梨花、無數(shù)的蜂蝶翩翩起舞，才有后文男童捉蜜蜂然后吮蜂蜜的情

節(jié)，所以這里面的環(huán)境描寫能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀文段，完成下面小題。

文本,：

貞觀三年，太宗謂侍臣日：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來

所重。至如隋為帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等

可得不慎，無為后所嗤！”

四年，太宗論隋。魏征對目：“臣往在隋朝，曾聞有盜發(fā)，煬帝令於士澄捕逐。但有疑似，苦加拷

枉承賊者二千余人，并令同日斬決。大理丞張元濟怪之，試尋其狀。乃有六七人，先禁他所，亦遭推

勘，不勝苦痛，自誣行盜。有司以煬帝已令斬決，遂不執(zhí)奏，并殺之。"太宗目：“此豈唯煬帝無道，臣

下亦不盡心。須相匡諫，不避誅戮，豈得惇行諂佞，茍求悅譽？君臣如此，何得不??？朕頓公等共福輔俟

遂令囹圄空虛愿公等善始克終恒如今日?！?/p>

十年，太宗謂侍臣日：“帝王之業(yè)，草創(chuàng)與守成孰難？”魏征對目：“帝王之起，必承衰亂，覆破昏

狡，百姓樂推，四海歸命，天授人與，少不為難。然就得之后，志趣驕逸，百姓欲靜而徭役不休，百姓凋

殘而侈務不息，國之衰萼，恒由此起。以斯而言，守成則難?！碧谌眨骸拔赫髋c我安天下，慮生驕逸之

端，必踐危亡之地，所以見守成之難也?！?/p>

(節(jié)選自《貞觀政要》)

文本二：

昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂必羯誠以待下，既得志則縱情以傲物；羯誠則胡越為

一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑,振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可

畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！

(節(jié)選自《諫太宗十思疏》)

9.文章中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請把選出的答案字母寫在答題卡上相應位置。

朕賴A公等B共相輔佐C遂令囹圄D空虛E愿公等F善始克終G恒H如今日

10.下列對于文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A.“煬”是隋煬帝的謚號，指“好內(nèi)遠禮”。謚號往往有特定的含義，如晉靈公的“靈”指“亂而不

損”。

B.“豈得惟行諂佞”與《齊桓晉文之事》中“此惟救死而恐不贍”的兩個“惟”意思相同

C.“苦加拷掠”與《阿房宮賦》中“剽掠其人”的兩個“掠”意思相同。

D.“國之衰弊”與《六國論》中“弊在賂秦”的“弊”意思不相同。

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.唐太宗認為，不管國家混亂還是安定，君臣都應該同舟共濟。臣進直言，君納忠諫，方是治國之道。

B.唐太宗認為，隋朝盜竊案處理不當是因為臣不盡忠，并最終導致了隋朝滅亡，因此告誡群臣要吸取教

訓。

C.魏征輔助唐太宗安定天下，深知出現(xiàn)驕奢淫逸的苗頭，必使國家陷入危亡境地，所以告誡太宗守成更

難。

D.在兩則選文中，魏征都強調(diào)了人君之德多衰于功成志得之后，認為君主在“善始”之后，仍要“克

終”。

12.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)前事不遠，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤！

(2)竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。

【答案】9.CEG10.C11.B

12.(1)這個慘痛的教訓離我們并不遠，我和各位大臣能不謹慎嗎？我們不能被后人所恥笑??！

(2)竭盡誠心，胡越也能結(jié)成一體，看不起別人，骨肉親人也會成為陌路之人。

【解析】

【9題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：我依靠你們共同輔佐，就能使監(jiān)獄空無一人。希望你們能善始善終，常像今天一樣。

“朕賴公等共相輔佐”，是主謂句，結(jié)構(gòu)完整，C處要斷開；

“遂令囹圄空虛”，是前文“朕賴公等共相輔佐”的結(jié)果，E處要斷開；

“愿公等善始克終”，是“愿”引導的動賓短語，G處要斷開。

故選CEG。

【10題詳解】

本題考查學生理解古代文化常識和文言詞語含義的能力。

A.正確。

B.正確。都是“只、僅僅”的意思。句意：怎能只一味諂媚奉迎。/這僅僅是使自己擺脫死亡，還唯恐不

足夠。

C.錯誤掠,拷打/掠奪。句意：就苦苦拷打。/從百姓那里搶來。

D.正確。弊,衰敗，破敗/弊端。句意：國家的衰敗。/弊端在于賄賂秦國。

故選C。

【11題詳解】

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“隋朝盜竊案處理不當是因為臣不盡忠，并最終導致了隋朝滅亡，因此告誡群臣要吸取教訓”錯誤。根

據(jù)原文“此豈唯煬帝無道，臣下亦不盡心”可知，唐太宗認為，隋朝滅亡是因為皇帝無道和大臣不盡忠兩

個原因造成的，而不僅僅是大臣的原因；并且“隋朝滅亡”并非“盜竊案處理不當”直接導致的。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“可”，怎可；“為……所”，表被動；“嗤”，恥笑。

(2)“竭誠”，竭盡誠心；“傲物”，看不起別人；“行路”，路人。

參考譯文：

文本,：

貞觀三年，唐太宗對侍臣說：“無論國家安定還是混亂，安全還是危險，君臣都應該同舟共濟，如果

君主能接受忠言，臣子能夠直言進諫，那么君臣之間就會非常默契，這是自古以來治國所重視的方法。像

隋煬帝為人非常暴虐，臣下不敢進言，這使他不知道自己的過失，最后國破家亡，大臣虞世基等人不久也

被殺死。這個慘痛的教訓離我們并不遠，我和各位大臣能不謹慎嗎？我們不能被后人所恥笑?。　?/p>

貞觀四年，唐太宗談論隋朝統(tǒng)治的時候，魏征回答說：“我過去在隋朝，曾聽說有盜竊案發(fā)生，煬帝

派於士澄追捕。只要發(fā)現(xiàn)可疑的人，就苦苦拷打，被迫含冤承認自己是盜賊的有二千多人，隋煬帝下令在

同一天全都斬決。大理丞張元濟感到奇怪，試查有關(guān)案件的文書，竟有六七人在盜竊案發(fā)生的那天，原先

就關(guān)押在別的地方，可也被審問拷打，受不了痛苦，自己屈認行盜。有關(guān)部門因為煬帝已下令斬決，就不

把真相上奏，結(jié)果把這些人都殺掉?！碧谡f：“這不僅是隋煬帝暴虐無道，臣下們也不盡心辦事。他們

應當匡正諫錚，不怕有殺身之禍，怎能只一味諂媚逢迎，不講原則地去討皇上的歡心和稱譽。隋朝君臣都

是這樣，怎么能不失??？我依靠你們共同輔佐，就能使監(jiān)獄空無一人。希望你們能善始善終，常像今天一

樣?！?/p>

貞觀十年時，唐太宗問侍從的大臣：“在帝王的事業(yè)中，創(chuàng)業(yè)與守業(yè)哪件事比較艱難？”魏征回答

說：“帝王的興起，一定是在前朝衰亂的時候，這時推翻昏亂的舊主，百姓就樂于擁戴，四海之內(nèi)也都會

先后歸順，這正是天授人與，如此看來創(chuàng)業(yè)不那么艱難。然而已經(jīng)取得天下之后，驕傲放縱，百姓需要休

養(yǎng)生息而徭役沒有休止，百姓已經(jīng)窮困凋敝而奢侈的事務還仍然不停，國家的衰敗，常常就是這樣開始

的。這樣看來，守業(yè)更難。”太宗說：“魏征輔助我安定天下，擔心出現(xiàn)驕奢淫逸的苗頭，會使國家陷入

危亡，所以知道守業(yè)的艱難。”

文本二：

過去奪取天下時德行有余，現(xiàn)在守衛(wèi)天下卻德行不足，這是為什么呢？處在深重的憂慮之中，一定能

竭盡誠心來對待臣民，已經(jīng)實現(xiàn)了志愿，就會放縱自己的性情，看不起別人；竭盡誠心，胡越也能結(jié)成一

體，看不起別人，骨肉親人也會成為陌路之人。即使用嚴酷的刑罰來督察人民，用盛怒來威嚇人民，他們

最終只是茍且免于刑罰，但是并不會懷念國君的仁德，表面上恭順，內(nèi)心里卻不服氣。怨恨不在于大小，

可畏懼的是百姓心懷怨恨；他們像水一樣能夠負載船只，也能顛覆船只，這是應當深切戒慎的；奔馳的馬

車卻用朽爛的繩索，怎么可以忽視呢！

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。

鶴巢松樹遍，人訪草門稀。

綠竹含新粉①，紅蓮落故衣②。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

【注】①新粉，新生的竹子，在筍殼脫落處有一層白色粉末。②故衣，指枯萎的花瓣。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“寂寞掩柴扉”，有人認為是寫詩人“關(guān)門不出”的寂寞生活，但從全詩所寫之景看，解作詩人“關(guān)門

外出”似更合理。

B.“蒼茫對落暉”，即“對蒼茫落暉”，其中“蒼茫”一語寫出了詩人面對落日產(chǎn)生的曠遠、迷茫、空落

而又清寂的感受。

C.“鶴巢松樹遍”，意思是詩人隱居之地的松林里，到處都是歸巢的仙鶴，這與陶淵明的“羈鳥戀舊林”

一句的意思相近。

D.“人訪草門稀”，是說很少有人前來造訪詩人，以致詩人門前車馬冷落，這種境況與詩歌首句中的“寂

寞”相呼應。

14.有人認為這首詩“寂寞中景色鮮活”。請結(jié)合詩歌最后兩聯(lián)簡述“景色鮮活”的表現(xiàn)。

【答案】13.C14.①頸聯(lián)寫自然景物：綠竹新生，蓮花飄落（蓮實潛滋暗長），色彩明麗，充滿生機。

②尾聯(lián)寫生活場景：渡口炊煙升起，人們唱著采菱曲從四處歸來，熱鬧活潑，生活氣息濃郁。

【解析】

【13題詳解】

本題考查學生理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“與陶淵明的‘羈鳥戀舊林’一句的意思相近”錯，“羈鳥戀舊林”意指關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的

樹林，和“鶴巢松樹遍”意思不同。

故選C。

【14題詳解】

本題考查學生鑒賞詩歌景物形象的能力。

頸聯(lián)寫自然景物：“綠竹”嫩綠的竹子，“含新粉”竹節(jié)上帶著白色的新粉，“紅蓮”紅色的蓮花，“落

故衣”將枯萎的花瓣一片片脫落，暗指蓮實生長；一綠一紅，色彩明麗，嫩竹蓮實，充滿生機。大自然是

鮮活熱鬧的。

尾聯(lián)寫生活場景：渡口那邊炊煙裊裊升起，勞作了一天的人們搖著船兒唱著采菱曲從四處歸來，他們過著

簡單而歡樂的生活，此時的山村開始熱鬧起來，構(gòu)成一幅夕照晚歸圖，充滿了濃郁的生活氣息。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）席卷全球的新冠肺炎疫情，給人們帶來了無盡的思考。后人要從中汲取經(jīng)驗，銘記教訓，否則

就會如杜牧《阿房宮賦》中所說“，"。

（2）蘇洵在《六國論》開頭以四個字指出六國滅亡的根本原因是“”，后面又用六國

破滅的教訓來警醒北宋統(tǒng)治者的句子是“"。

（3）王安石《桂枝香?金陵懷古》“”句和張孝祥《念奴嬌?過洞庭》

“”句，以比喻手法分別表現(xiàn)了江水和湖水之美。

【答案】①.后人哀之而不鑒之②.亦使后人而復哀后人也③.弊在賂秦④.為國者無使

為積威之所劫哉⑤.千里澄江似練⑥.玉鑒瓊田三萬頃

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：鑒、弊、賂、劫、哉、澄、練、鑒、頃。

三、語言文字運用（13分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“看客”是魯迅小說中的重要形象，他們的特點是冷漠、麻木、愚昧?！犊滓壹骸分校珊嗑频昃奂?/p>

著一群看客，他們以取笑孔乙己為樂事，即便孔乙己被打斷了腿，他們芍他也沒有絲毫的同情。由此，一

群冷漠的看客形象就這樣栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者面前?！端帯分?，作者描寫看客們?nèi)绾螌Ｗ⒌赜^看殺人，

革命者們悲壯的死和看客們的麻木不仁形成了鮮明的對比。①《祝福》中，看客們來聽祥林嫂喋喋不休地

講述“兒子阿毛被狼吃了”的故事，最初不僅是因為他們內(nèi)心空虛，更是因為他們對祥林嫂充滿同情。

魯迅是一個思想深刻的作家，其深刻性就在于他能夠穿透描述對象，一針見血地指出問題癥結(jié)。②魯

迅對“看客”的憎惡、批判是他最重要的心理情結(jié)。③其中滲透著強烈的生命意識，飽含著悲天憫人的情

懷。④魯迅雖然對“看客”是否定的，但其思想的核心卻是“哀其不幸，怒其不爭”。⑤透過對“看客”

的描寫，使我們可以看出魯迅對其刻畫盡管是粗線條的，卻形象地描畫出一群病態(tài)的靈魂。⑥魯迅對看客

的鞭撻，至今仍有重要意義。

16.下列句子中加點的“對”與文中加點的“對”，意思相同的一項是（）

A.如果你想拍一張清晰的照片，必須要對好照相機的焦距。

B.對中國古代文化遺產(chǎn)要批判地繼承，絕不能厚古薄今或全盤接受。

C.祖母跨出門檻，又回過身來看我一眼，細心地把兩扇門對上。

D.收到已被錄取的消息，他一下子開朗了，出門前又對著鏡子理了理頭發(fā)。

17.文中標序號的句子中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不

得改變原意。

（1）序號，修改：

（2）序號,修改：

（3）序號,修改：

【答案】16.B17.①.序號①②.修改：“因為他們內(nèi)心空虛”與“因為他們對祥林嫂充滿同

情”位置互換。③.序號④④.修改：將“魯迅”與“雖然”的位置互換。⑤.序號⑤⑥.

修改：去掉“透過”或“使”。

【解析】

【16題詳解】

本題考查學生在語境中辨析詞語含義的能力。

原文中的“對”與B項中的“對”都是介詞，與后面的詞語構(gòu)成介賓短語。

A.“對”是動詞，意思是調(diào)整使合于一定的標準。

C.“對”是動詞，意思是使兩個東西配合或接觸。

D.“對”是動詞，意思是朝著、向著。

故選B。

【17題詳解】

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

第①句，"不僅是……更是……”表示遞進關(guān)系，“更是”后面的內(nèi)容更重要，結(jié)合原文“內(nèi)心空虛”才

是看客的更重要的原因，故“因為他們內(nèi)心空虛”與“因為他們對祥林嫂充滿同情”位置互換。

第④句，語序不當，兩個分句的主語不相同，關(guān)聯(lián)詞“雖然”放置在句首，故將“魯迅”與“雖然”的位

置互換。

第⑤句，成分殘缺，“透過”和“使”兩個詞導致句子主語殘缺，故去掉“透過”或“使”。

（二）語言文字運用II（本題共1小題，4分）

18.閱讀下面的文字，完成下面小題。

熱射病患者院外搶救的關(guān)鍵就是降溫，快速有效的降溫方法就是直接將患者身體浸入冰水中，也可以

直接將碎冰蓋在患者身體上，這尤為適用于勞力性熱射病的年輕患者。由于老年患者難以接受這么強的冷

刺激，經(jīng)典型熱射病患者可以采用往身上噴霧或者擦浴，再用風扇吹的方法，通過蒸發(fā)和對流幫助患者降

溫。注意不能使用大量酒精擦浴，否則可能會被皮膚、血管吸收而產(chǎn)生毒性；退熱藥對中暑患者無效，反

而可能損傷肝臟。

請簡述材料主要內(nèi)容，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過50個字。

【答案】熱射病急救降溫是關(guān)鍵，年輕患者可用冰降溫，老年患者可噴霧、擦浴后吹風，但不能使用酒精、

退熱藥。

【解析】

【詳解】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。

文段共有三句話：第一句介紹的是搶救熱射病患者的關(guān)鍵，主要信息是“熱射病患者院外搶救的關(guān)鍵就是

降溫”；以及此方法適用的患者，主要信息是“這尤為適用于勞力性熱射病的年輕患者”，由此可壓縮為

“熱射病急救降溫是關(guān)鍵，年輕患者可用冰降溫”；

第二句話是介紹老年患者可以采用的救治方法，關(guān)鍵信息是“經(jīng)典型熱射病患者可以采用往身上噴霧或者

擦浴，再用風扇吹的方法，通過蒸發(fā)和對流幫助患者降溫”，可壓縮為“老年患者可擦浴吹風降溫”；

第三句話是介紹老年患者不可采用的救治方法，關(guān)鍵信息是“注意不能使用大量酒精擦浴，……；退熱藥對

中暑患者無效，反而可能損傷肝臟”；

整合以上信息得出答案。注意字數(shù)限定，表達轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞有“然而”“可是”“卻”“但是”等等。

四、課內(nèi)知識檢測（9分）

19.下列各項加點詞詞類活用歸類正確的一項是（）

①沛公軍霸上②良庖羅更刀

③鄰之厚，君之薄也④孝吾老，以及人之老

⑤項伯殺人，臣布之⑥曾皙后

⑦裕恭而不心服⑧燭之武退秦師

A.①⑦/③⑥/②⑤/④⑧B.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧

C.①⑥/②⑦/③⑧/④⑤D.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

①軍，名詞作動詞，駐扎。句意：沛公在霸上駐軍。

②歲，名詞作狀語，每年。句意：技術(shù)高明的廚工每年換一把刀。

③厚，形容詞作動詞，變雄厚。句意：鄰國的實力雄厚了。

④老，形容詞作動詞，敬愛。句意：敬愛自己的長輩，進而也敬愛別人的長輩。

⑤活，動詞使動用法，使……活下來。句意：項伯殺了人，我使他活了下來。

⑥后，名詞作動詞，落在后面。句意：曾皙落在后面。

⑦貌，名詞用作狀語，表面上。句意：表面上恭順而不是內(nèi)心里悅服。

⑧退，動詞的使動用法，使……退卻。句意：燭之武使秦軍退卻。

①⑥是名詞作動詞，②⑦是名詞作狀語，③④是形容詞作動詞，⑤⑧是動詞的使動用法。

故選B。

20.下列各句中加點的詞語，與現(xiàn)代漢語意思完全相同的一項是（）

A.既得志則縱情以傲物傲物則骨肉為行除

B.備他盜之出入與非簞也約為嫡陽

C.憂懈總則思慎始而敬終何必芳被苦用

D.必固其根本沛公居山本時

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.“縱情”，古義，任憑自己的感情；今義，盡情。“行路”，古義，路人，陌生人；今義，走路。

B.“非常”，古義，不同一般的事；今義，副詞，很、非常?！盎橐觥保帕x，兒女親家，女方之父為