統(tǒng)編版語文三年級上冊第七單元大單元整體教學(xué)設(shè)計

主題我與自然目標(biāo)確定的依據(jù)的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”“寫”的關(guān)系，做到多寫多練，打好學(xué)生習(xí)作起步階段基學(xué)習(xí)目標(biāo)評價任務(wù)學(xué)習(xí)過程教學(xué)資源21大自然的聲音風(fēng)手風(fēng)琴動物歌手繼續(xù)修改小練筆課時第1課時聞鳥有味知其快活怕其受害)(3)難道我僅僅高興父親一個人不是獵人嗎?我心里還有更大的愿望，希望我身邊所有的1.為了保護(hù)野生動物資源，我國專門制定了相關(guān)的法律，對于2.我們家鄉(xiāng)的野生動物也很多，我們小學(xué)生要做愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，千萬不22.父親、樹林和鳥請你為鳥兒寫一些保護(hù)鳥類的標(biāo)語口號吧!23.讀不完的大書教案設(shè)計(兩課時)教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排共2課時目標(biāo)確定的依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)評價任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計“讀不完的大書”指的是什么?有什么書是讀不完的呢?這本大書是什么樣的?里面寫不僅麻雀盤旋敬佩)呀!流)大自然不僅好玩，還讓人沉思和進(jìn)想大自然不僅好玩，還讓人沉思和進(jìn)想麻雀和老鷹螞叔教家和爭斗果樹和竹子、棕桐大自然是大畫冊、大書單讀不完的大書大自然有趣課題習(xí)作:我有一個想法課時安排共2課時目標(biāo)確定的依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)評價任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計統(tǒng)編版三上第七單元：我有一個想法習(xí)作指導(dǎo)講評教學(xué)設(shè)計上面的范文你學(xué)會了什么方們一起來察生活中出自己的想法或觀眾所周知，狗是人類的好朋友，人們喜歡狗，愛狗。文章開頭提出了自己觀察到的現(xiàn)象“危害周環(huán)境衛(wèi)生”利用兩個自己親身經(jīng)歷的事例證實(shí)了自己的最后提出了自己的建議“給狗狗帶上狗鏈”“遛便”。轉(zhuǎn)，不走開。后來我一想原來是我手里提著一袋香腸的原因。過了一會兒，狗的主人來了，它乖乖地走開了。我很幸運(yùn)，但不是每個人都可能像我一樣。時不時就聽說有人被狗咬了，還要打針，影響了學(xué)習(xí)和工作。還有一次，我放學(xué)回家的時候，發(fā)現(xiàn)小區(qū)清便，真不好清理?！蔽蚁氩簧偃艘灿胁壬瞎反蟊愕慕?jīng)歷吧!潔人員的感受。帶上狗鏈，不讓它們到處亂跑。看管好自己的小狗，以免理一下，這樣小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生就整潔又美麗了。讓我們共同攜起手來，維護(hù)小區(qū)里整潔、安全的環(huán)境。最近，我們學(xué)校追跑打鬧的現(xiàn)象多起來了。我有一個想法：我們能夠在學(xué)校組建安全小分隊(duì)宣傳安全知識，讓大家意識到追跑打鬧的危害。我身邊就有追跑打鬧的現(xiàn)象。趕，而這時，一個人突然“急剎車”導(dǎo)致后面的人來不及停，全部摔倒了，從他們痛苦的表情能夠看出，他們都受傷了。還有一次，我們數(shù)學(xué)課代表去搬作業(yè)時，好幾個人沖出來，把我們手中的作業(yè)本撞掉了，亂七八糟地散落了一個人呢?連一聲道歉都沒說這種情景十分惡劣，所以大家不要追跑打鬧，不僅僅在學(xué)校，外面也一樣。比方說：在學(xué)校走廊追跑打鬧會摔跤受傷，在樓道追跑打鬧會磕到自我，在馬路上追跑打鬧很可能被車撞到……我期望，經(jīng)過宣傳小分隊(duì)向大家宣傳有關(guān)知識，讓大家多一點(diǎn)保護(hù)，少一點(diǎn)傷害!文章開頭點(diǎn)明了觀察到的現(xiàn)利用自己身結(jié)尾再次提開頭相互呼應(yīng)?！段矣幸粋€想法》習(xí)作講評課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)重難點(diǎn)】建議：評改習(xí)作+精抄美文2課時教學(xué)準(zhǔn)備課時安排課件共1課時目標(biāo)確定的依據(jù)課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)評價任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文四是評價型筆記，可以品評譴詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)劧沁呎叡痴b，盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西，使語言的積累更積小流以成江河。培養(yǎng)好讀書，勤積累，在不斷的內(nèi)外吸收中提高理解和應(yīng)用祖國語言文字板書設(shè)計課后作業(yè)教學(xué)準(zhǔn)備課時安排課件共1課時目標(biāo)確定的依據(jù)課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)