安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語，注意把字寫規(guī)范。

2、填空題（每題2分共5題）1）.補充成語。

懸梁刺_____

_____壁偷光

鐵_____成針

_____門立雪2）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識，根據(jù)語境填空。

（1）這學(xué)期、我積累了不少的古詩詞，從中我欣賞到了優(yōu)美的田園風(fēng)景畫：“梅子金黃杏子肥，_______”

“籬落疏疏一徑深，_______”；看到了稚氣可愛的孩童：“________，飛人菜花無處尋”“最喜小兒亡賴，________”；也感受到了詩人王昌齡高潔的品格，“______，__________?！?/p>

（2）名言警句中往往蘊含著深刻的道理?！皠偃苏哂辛?，__________”告訴我們能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強(qiáng)者；“書山有路勤為徑，__________”告訴我們學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，只有勤奮刻苦才能有所成就。3）.人物形象熠熠生輝?！赌椅炓棺x》中這樣寫道：胤恭勤不倦，_____________。家貧不常得油，_____________，___________。從中我讀到了一個____________的車胤。語文書中還有很多鮮明的人物形象，如：________的黃繼光、________的哈爾威船長、__________的挑山工。4）.在語境中看拼音寫詞語。

為確保身體jiàn

kāng_______安全，避免人員jù

jí_______引發(fā)病毒jiāo

chā_______感染，請大家外出活動時，一定要做好yù

fáng_______工作，戴好口罩，排隊有zhì

xù_______，不yōng

jǐ_______。5）.補寫名句。

（1）己所不欲，___________。《論語·顏淵》

（2）___________，非一日之功。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語使用正確的一項是（

）A．跨年夜，大理古城燈火輝煌，大街上熱鬧非凡，大家共同迎接新年的到來。B．比起雞犬相聞的昆明市區(qū)，我更喜歡地處郊區(qū)的海晏村。C．南屏街是昆明最熱鬧的商業(yè)區(qū)之一，這里炊煙裊裊，顯得格外繁華。D．每當(dāng)夜幕降臨，小山村車水馬龍，是那么的寧靜。2）.你作為旅游小使者，帶領(lǐng)外國友人游覽了中華茉莉園。游覽結(jié)束后，你打算寫一篇游記，以下哪個選項的方法不適合運用？（

）A．按照游覽的順序來寫。B．如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。C．按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。D．把特別吸引你的景物作為重點來寫。3）.下列成語都與古人讀書求學(xué)故事有關(guān)的一項是（

）A．手不釋卷

懸梁刺股B．鑿壁偷光

心急如焚C．鐵杵成針

焦躁不安D．彬彬有禮

程門立雪4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。（用加點詞語造句）

____________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求寫詩句。

書山有路勤為徑飛入菜花無處尋

日長籬落無人過學(xué)海無涯苦作舟

采得百花成蜜后惟有蜻蜓蛺蝶飛

兒童急走追黃蝶為誰辛苦為誰甜

《繁星》的作者是冰心，這個名字讓我想起了王昌齡以“冰心”來象征自己高潔品格的詩句“

，

”。2）.連一連。

周密

計算

改造

條件

組織

安排

改進(jìn)

方法

結(jié)構(gòu)

嚴(yán)密

改善

工藝

精密

嚴(yán)明

改良

錯誤

紀(jì)律

嚴(yán)謹(jǐn)

改正

環(huán)境

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排排隊。

(

)我想：這就是我要訪問的那位退休老師嗎？

(

)院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈，靠近屋門有一棵松樹，長得高大挺拔。

(

)我穿過院子向北屋走去，屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。

(

)我輕輕地推開院門。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。

()出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。7、判斷題（每題5分共1題）1）.詩歌常表達(dá)詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達(dá)也很獨特。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀，完成練習(xí)。送元二使安西①王維渭城②朝雨浥③輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)④無故人。別（片段）吳奔星你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；你走了，沒有和誰說起，只留下一雙眼睛在露珠里；你走了，沒有說去哪里。只留下一排影子在小河里?！咀⑨尅竣侔参鳎褐柑拼O(shè)置的安西都護(hù)府。②渭城：地名。③浥：濕潤。④陽關(guān)：古關(guān)名。1．從形式上說，《送元二使安西》屬于(

)，《別》屬于(

)。從內(nèi)容上說，兩首詩都屬于(

)。

A．古詩

B．現(xiàn)代詩

C．送別詩

D．寫景詩

2．《別》中，詩人巧妙地把友人的笑容與____________、眼睛與____________、

影子與____________融合在一起，使整個畫面躍然紙上。

3．判斷下列說法的正（√）誤（×）。

（1）《送元二使安西》中點明送別的地點是陽關(guān)，雨和柳為送別營造了愁郁的氣氛。(

)

（2）從《別》的深情傾訴中，可以想象到“我”曾與友人在夕陽下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。(

)

（3）兩首詩都表達(dá)了作者的依依惜別之情。(

)

4．仿照《別》中的詩句續(xù)寫。

你走了，沒有_______________，只留下____________。

5．與送別有關(guān)的詩歌我們還學(xué)過高適的《別董大》，其中流傳千古的名句是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，你覺得這兩句詩與《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表達(dá)的情感有什么相同和不同之處？

___________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我希望

提示：橫線上可以填“有一雙翅膀”“有個星期八”……

要求：大膽想象，表達(dá)清楚，書寫規(guī)范整潔。400字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。②從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來?、弁砩希?dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．“慰藉”一詞在文中多次出現(xiàn)，“藉”是一個多音字，借助字典，可知“慰藉”中的“藉”應(yīng)讀__________（填寫讀音）?！拔拷濉痹谖闹械囊馑际莀_________。

2．讀第2自然段，用橫線畫出文中的孩子看到的，用波浪線畫出文中的孩子想到的。

3．讀完選段，我看到了一些____________________的孩子。

4．對畫線句子理解不正確的一項是（

）A．說是“唯一”是因為關(guān)了木板窗后，只有天窗給孩子帶來一點兒光明，讓孩子不再感到枯燥。B．這句話是課文的中心句，出現(xiàn)兩次，強(qiáng)調(diào)了天窗給孩子們帶來的快樂。C．天窗給漆黑的屋子帶來了僅有的光明，通過天窗，孩子們看見了雨腳、閃電。D．在孩子的童年時代，只有天窗給孩子們帶來了無盡的快樂。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

占上風(fēng)

開綠燈

破天荒

栽跟頭

（1）今天和爸爸下象棋,開始時我(

),但后來我因為疏忽大意而(

)。

（2）這次真是(

),媽媽很快就(

),允許我出去玩。2）.給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。

大堤（dī

t