《鶴立雞群》美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

鶴立雞群授課人：~目錄

01020304課前準備與工具材料教學目標與重難點課程導入與引導繪畫步驟與范畫參考課程總結(jié)與老師點評05第一部分課前準備與工具材料班級類型初級班（5-6歲）教學時長90分鐘繪畫技法繪本故事紙張類型、規(guī)格方形牛皮紙、畫筆類型、規(guī)格水粉筆、勾線筆其它材料水粉顏料、超輕粘土、海綿印章、活動小眼睛第二部分教學目標與重難點教學目標知識與技能學生了解鶴立雞群的經(jīng)典故事，理解這個成語的含義。學習水粉繪畫技法，并巧妙的運用于設(shè)計中。過程與方法了解鶴立雞群這個成語故事，感受傳統(tǒng)成語的魅力。通過觀察、發(fā)現(xiàn)結(jié)合故事，提取元素進行創(chuàng)作，創(chuàng)作出一副充滿趣味性的作品。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，通過成語故事使學生從中得到啟發(fā)，感悟成語的魅力。教學重點了解鶴立雞群這個成語的含義，并運用水粉的方式表現(xiàn)故事的畫面。教學難點仙鶴的造型，以及小雞的造型設(shè)計，合理的組織畫面內(nèi)容，表現(xiàn)出鶴和小雞間的大小差別。第三部分課程導入與引導小朋友們，你們知道這是什么動物嗎？丹頂鶴是鶴類中的一種，因頭頂有“紅肉冠"而得名。也叫仙鶴，是東亞地區(qū)所特有的鳥種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的象征，是國家一級保護動物。丹頂鶴身長約120厘米至150厘米，翅膀打開約200厘米，丹頂鶴具備鶴類的特征，即三長——嘴長、頸長、腿長。你知道哪些關(guān)于鶴的成語或故事呢？駕鶴西游，杳如黃鶴，閑云孤鶴，風聲鶴唳，鶴立雞群…鶴立雞群：嵇紹是魏晉之際“竹林七賢”之一嵇康的兒子，他體態(tài)魁偉，聰明英俊，在同伴中非常突出。晉惠帝時，嵇紹官為侍中。當時皇族爭權(quán)奪利?；ハ喙?，史稱為“八王之亂”，嵇紹對皇帝始終非常忠誠。有一次都城發(fā)生變亂，形勢嚴峻，嵇紹奮不顧身奔進官去。守衛(wèi)宮門的侍衛(wèi)張弓搭箭，準備射他。侍衛(wèi)官望見嵇紹正氣凜然的儀青，連忙阻止侍衛(wèi)，并把弓上的箭搶了下來。不久京城又發(fā)生變亂，嵇紹跟隨晉惠帝，出兵迎戰(zhàn)于湯陽，不幸戰(zhàn)敗，將士死傷逃亡無數(shù)只有嵇紹始終保護著惠帝，不離左右。敵方的飛箭，象雨點般射過來，嵇紹身中數(shù)箭，鮮血直流，滴在惠帝的御袍上。嵇紹就這樣陣亡了。事后惠帝的侍從要洗去御袍上的血跡，惠帝說“別洗別洗，這是嵇侍中的血?。　憋B在世時，有一次有人對王戌說“昨天在眾人中見到嵇紹，氣宇軒昂如同野鶴立雞群之中。”通過這個故事，告訴我們什么樣的道理呢？"鶴立雞群"這個成語產(chǎn)生時意思還比較單純，用現(xiàn)在的話來說就是這個人簡直太帥了。后來這則成語內(nèi)涵有所深化，重在指氣質(zhì)人格，不僅是儀表風度出眾，才能品德也很突出，具有超群脫凡的人格魅力，是由內(nèi)而外的出類拔萃。小朋友們，如果讓你以繪畫的方式表現(xiàn)這個成語故事，你想要怎么表現(xiàn)呢？仙鶴的造型~仙鶴的色彩~仙鶴的卡通畫~雞的卡通形象~雞的卡通形象~

好的孩子們，學習了這么多好玩的知識，接下來我們就來創(chuàng)作一幅《鶴立雞群》吧～

第四部分繪畫步驟與范畫參考

在牛皮紙上畫出深淺不同色彩的草地，畫出鶴的形態(tài)~

第一步

豐富仙鶴身上的色彩，并畫出羽毛的細節(jié)~第二步

調(diào)整鶴的造型，貼上眼睛，紅、橙、黃色的畫出橢圓形的小雞，注意小雞的分布~第三步

給小雞畫上絨毛~第四步

使用粘土做出小雞的嘴巴，眼睛，雞冠等形態(tài)~第五步

用勾線畫出小雞的爪子~第六步

小號海綿印章，蘸取淺藍色按壓出小云朵，完成，裝裱~第七步

基本的方法告訴寶貝們啦，寶貝們可以添加自己喜歡的素材哦，相信大家都能創(chuàng)作出獨一無二的作品～第五部分課程總結(jié)與老師點評

嘿，寶貝們，這節(jié)課我們了解了成語故事鶴立雞群，展開想象，創(chuàng)作了一幅充滿趣味性的作品。通過這節(jié)課，我們了解了鶴立雞群的出處，以及成語的含義，并從中得到啟發(fā)，我們要努力學習，不因環(huán)境而松懈，