《IT終端設(shè)備的配置與維護》課程思政示范課程申報書

書(一)基礎(chǔ)信息課程名稱口公共課口專業(yè)基礎(chǔ)課?專業(yè)課課程類型口純理論課?理論+實踐課口實踐課所屬專業(yè)名稱和代碼2計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)/510202開課年級高職一年級學(xué)時學(xué)分3最近兩期開課時間2022年9月1日—2023年2月19日課程名稱：IT終端設(shè)備的配置與維護2021年9月1日—2022年2月20日最近兩期學(xué)生總?cè)藬?shù)(人)248人教學(xué)方式口線下線上?線上線下混合式線上課程地址及賬號(二)課程簡介(一)基本信息姓名出生年月職務(wù)職稱電話電子郵箱進課圖1課程思政建設(shè)教學(xué)實踐情況1.找準突破點：挖掘課程思政元素“IT終端設(shè)備的配置與維護”課程特點為內(nèi)容寬度較廣，比較容易對接產(chǎn)業(yè)、對接熱點、對接職業(yè)，課程從“計算機產(chǎn)業(yè)”、“國內(nèi)一流IT公司”、“計算機專家”、“我國計算機發(fā)展”、“計算機操作規(guī)范與安全”、“信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新”等幾個方面挖掘和開拓課程思政元素，達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，規(guī)范學(xué)生標準操作的效2.夯實思政基礎(chǔ)：思政元素融入課程標準基于專業(yè)群發(fā)展基礎(chǔ)與建設(shè)目標，找準課程思政定位，在課程標準中充分體現(xiàn)本課程思政元素的特色?！癐T終端設(shè)備的配置與維護”課程旨在通過對個人計算機和服務(wù)器的正確選型和裝配維護，深入了解計算機的各個部件，培養(yǎng)學(xué)生解決常見計算機軟硬件故障、計算機運維和保養(yǎng)的實踐操作能力，為后續(xù)計算機專業(yè)課程學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)，同時提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)運維管理工程師崗位的理解，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、規(guī)范嚴謹、精益求精的職業(yè)精神，適應(yīng)新時代背景下對IT人才的要求。課程標準中增加了課程思政育人目標，全面把握“IT終端設(shè)備配置與維護”在人才培養(yǎng)中所應(yīng)承擔的育人目標。3.篤行思政理念：思政元素進教學(xué)設(shè)計將思政教育與課程知識傳遞有機融合起來。根據(jù)IT終端設(shè)備的性質(zhì)和特點，深入挖掘課程思政元素，對教學(xué)內(nèi)容進行重構(gòu)與優(yōu)化，探尋思政元素的切入點，最終形成以項目模塊為單元的詳細課程教學(xué)方案。通過對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃與設(shè)計，以信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新為主線，即通過國產(chǎn)和自主創(chuàng)新實現(xiàn)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“自主可控、安全可信、高效可用”,將工匠精神、民族自豪感、愛國主義教育等融入課程教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔當。表1綜合評價體系組成部分比重評價依據(jù)思政培養(yǎng)目標職教云平臺知識扎實遵紀守法善于思考勇于創(chuàng)新堂小組成績溝通表達團隊協(xié)作堂社團活動機房維護參加機房維護和校園與社區(qū)維修活動的次數(shù)應(yīng)用能力社會服務(wù)(1)案例驅(qū)動教學(xué)模式(3)問題驅(qū)動法項目1授業(yè)解感，項目1授業(yè)解感，IT終端設(shè)備與相關(guān)崗位項目4操作自如，操作系統(tǒng)的配置與管理6妙手項目7本固邦寧，筆記本電腦的配酒與維護項目9規(guī)范操作，服務(wù)器硬件配置與管理愛國敬業(yè)創(chuàng)新備的配置與維護項目單元思政案例項目2:博古通今，了用(1)算盤，太湖之光超級計算機(2)華羅庚、姚期智等獻的科學(xué)家(1)激發(fā)學(xué)生的民族自信心、自豪感和愛(2)學(xué)習(xí)科研人員身上那種不畏艱難，勇項目3:化整為零，臺置(1)國產(chǎn)芯片的發(fā)展史(2)計算機拆裝過程中的工匠精神加強自己的專業(yè)知識技能以及創(chuàng)新意識。(2)體會工匠精神，計算機為精密儀器，算機配件的擺放。項目4:操作自如，操(1)國產(chǎn)操作系統(tǒng)：鴻蒙操作系統(tǒng)，統(tǒng)信UOS(2)WPS辦公軟件(1)保護知識產(chǎn)權(quán)(2)使命擔當，科技興國項目5:未雨綢繆，做好系統(tǒng)加固與維護(1)盤點國內(nèi)外重大網(wǎng)絡(luò)安全事件(2)信息泄露的危害(1)網(wǎng)絡(luò)安全(學(xué)習(xí)二十大報告精神一維護國家安全，樹立網(wǎng)絡(luò)空間安全)(2)誠信守法項目6:妙手回春，計修復(fù)問、切”(2)維修流程(1)維修過程要堅定信念，精準判斷，嘗(2)規(guī)范操作項目7:本固邦寧，筆(1)國產(chǎn)筆記本電腦(2)養(yǎng)生之道(1)民族自信與科技興國(2)防患于未然，做好筆記本電腦的日常維護，加強防范項目8:精益求精，其與應(yīng)用(1)國產(chǎn)手機(2)智能終端(1)民族自豪感項目9:規(guī)范操作，服(1)服務(wù)器機柜采用了(1)服務(wù)器的安全保障。問權(quán)限也被控制在專門(2)服務(wù)器癱瘓(2)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值力項目10:牢固可靠，服置(1)開源系統(tǒng)的優(yōu)勢(2)服務(wù)意識(1)從開源引入大局觀的培養(yǎng)，新時代對外開放新形勢，全面開放對構(gòu)建開放型經(jīng)濟新體制的優(yōu)勢(2)增強服務(wù)意識，倡導(dǎo)文明、和諧的社會主義核心價值觀課程思政內(nèi)容選擇資源發(fā)布教學(xué)設(shè)計情景導(dǎo)入任務(wù)分析精講點評價值引領(lǐng)批改作業(yè)反思總結(jié)房維護與"社團活動等第二課堂討論與分享合作探究任務(wù)實施消化吸收自評與互評觀摩案例反思總結(jié)積極參與課中(課堂)預(yù)習(xí)與測評(1)開展“專題式教學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力力、分析能力等都有一定的幫助。例如，當前我國超級計算機數(shù)量在世界范圍內(nèi)居于前列，(2)通過“名人效應(yīng)”,幫助學(xué)生樹立遠大理想(4)通過“翻轉(zhuǎn)課堂”,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識授課時間學(xué)生年齡