湖南省懷化市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

湖南省懷化市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、識字與寫字。（10分）1．用楷體字勻稱、美觀地抄寫。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》2．根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。這條河流很kuānkuò，河水bēnliúbùxī，河里有很多éluǎnshí。夏天，很多孩子在河邊xīngfèn地打水漂，直到j(luò)īngpílìjié才停歇?，F(xiàn)今，隨著政府對河道治理的rìyì重視，兩岸環(huán)境zhújiàn得到了gǎishàn。二、詞句段運(yùn)用。（26分）3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．窗框(kuàng)氛圍(fèn)住宅(zái)星光閃爍(shuò)B．按照(àn)豌豆(wān)蝙蝠(biān)暴風(fēng)驟雨(zhòu)C．花蕊(xīn)拾杠(gàng)懲罰(chěng)憤憤不平(fèng)D．田埂(gěn)花圃(pú)洞穴(xué)風(fēng)號浪吼(háo)4．下面這些動物的家搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．馬廄 B．牛棚 C．狗圈 D．雞窩5．下列對古詩中藏著的神話故事理解有誤的一項(xiàng)是（）A．女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨（女媧補(bǔ)天）B．精衛(wèi)銜微木，將以填滄海（精衛(wèi)填海）C．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗牵ㄦ隙鸨荚拢〥．我笑共工緣底怒，觸斷峨峨天一柱（共工怒觸不周山）6．讀下列句子，找出表達(dá)方法上不同的一項(xiàng)是（）A．蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。B．寬闊的錢塘江橫臥在眼前。C．爬山虎莖上的細(xì)絲很像蝸牛的觸角。D．爬山虎就是這樣一腳腳地往上爬。7．下列句中加點(diǎn)字的意思完全正確的一項(xiàng)是（）⑴父母如果一味溺愛孩子，結(jié)果只能讓孩子變得任性。⑵女娃游于東海，溺而不返。⑶錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。⑷我們的班主任老師教學(xué)觀念非常先進(jìn)。A．沉迷淹沒看法看到 B．過分淹沒景象認(rèn)識C．過分淹沒看到認(rèn)識 D．沉迷淹沒景象看法8．根據(jù)語境，填寫表現(xiàn)人物本領(lǐng)高起的成語。（1）孫悟空不僅會七十二般變化，而且能，來去自由。（2）“愛心義賣”活動中，為了賣出更多的物品，同學(xué)們，招攬顧客。（3）聽說預(yù)言家是很牛的人類，他們能，預(yù)測事情的發(fā)展和結(jié)果。9．按要求完成寫句子。（1）例：科學(xué)技術(shù)是推動社會進(jìn)步的力量。什么是推動社會進(jìn)步的力量？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。馬鈴薯和藕不是植物的根，是莖。(仿照例句，改成自問自答的句子)____________________________________________________________________________________________（2）仿照例句，把由詞語想到的畫面寫下來。鴉雀無聲：課堂上，老師提的問題沒有人回答，同學(xué)們都靜靜地坐著。竊竊私語：（3）事物：火燒云翠鳥頓時一下子眨眼間(選一個事物，用上一兩個加點(diǎn)詞描繪它)____________________________________________________________________________________________10．按要求填空。（1）《觀潮》：那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，。再近些，只見白浪，形成一堵兩丈多高的水墻。（2）昨天的那場秋雨，給我們帶來了不少涼意，估計(jì)再下幾場就要穿棉衣了，真應(yīng)了那句民間諺語“，”。（3）“博學(xué)之，審問之，慎思之，，篤行之”這句話告訴我們的是正確的學(xué)習(xí)方法；“為學(xué)患無疑”告訴我們的是正確的。（4）盧鉞的詩作《雪梅》中，“梅須遜雪三分白，”這兩句，讓我們明白了事物各有所長的道理。三、閱讀理解。（27分）古詩賞析。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。____，____。11．這首詩的作者是代的。12．把詩句補(bǔ)充完整，并說說你對這兩句詩的理解。13．下列與這首詩說明的道理相符的一項(xiàng)是（）A．尺有所短，寸有所長。B．一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。C．當(dāng)局者迷，旁觀者清。閱讀《一個豆莢里的五粒豆》節(jié)選，做題。“真的，它現(xiàn)在要開花了!”這個母親慢慢開始相信，她的孩子會好起來。她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日?！拔矣峙钟置?”這粒碗豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠(yuǎn)不會達(dá)到這種地步的。我是五粒碗豆中最了不起的一粒?！?4．選文的作者是()。A．曹文軒 B．王爾德 C．安徒生 D．鄭淵潔15．從畫波浪線的句子中，你感受到這粒豌豆的特點(diǎn)是(填入四字詞語)16．對“這一天簡直像一個節(jié)日”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____。A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在碗豆花開了，所以“簡直像一個節(jié)日”。B．孩子在節(jié)日里總是快樂的，這一天小女孩特別高興，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日”。C．豌豆開花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，開始快樂地生活，所以說“這一天簡直像一個節(jié)日”。17．讀畫橫線的句子，想想這個句子母親為什么要把一株豌豆苗稱為小花園？____________________________________________________________________________________________閱讀《我的蜥蜴朋友》，做題。①我發(fā)現(xiàn)了一枚蜥蜴（xīyì）蛋，尖尖的，圓圓的，呈白色。我把它帶回家來，用手握著在吊床上睡午覺。②我醒了，感到有些癢，是什么東西在我的手心里蠕動？我張開手掌，只見那枚蛋的外殼裂開了，一只光溜溜的小蜥蜴正在盯著我。過了一會兒，它爬到我的胳膊上，它的腳使我感到皮膚上稍微有一點(diǎn)癢。它抬頭看我，直盯著我的眼睛。它跑過我的袖子，爬到我的肩膀，又爬過了我的脖子，貼在我的下巴上。③我問爸爸：“我可以留著它嗎？”④爸爸說：“你沒法不要它了，它以為你是它的媽媽呢?！雹荨八膵寢專靠晌沂悄泻?”⑥爸爸笑了：“____它以為你是它的媽媽，____會和你在一起?！雹吆冒?，那就讓我做它的媽媽吧。不過，得先給它起個名字——對，就叫它伊澤德!⑧伊澤德不是那種能在黑暗里看見東西的蜥蜴，它白天出來活動，到了晚上，就在我的襯衫里躲起來。我睡覺的時候，就把它放在我睡衣的衣袋里。⑨沒人說我不能帶伊澤德去上學(xué)，于是我把它帶到了學(xué)校。但是，我很快就后悔了。它有時伏在我的頭頂上撲蒼蠅，有時又趴在我的課桌上，不管是哪一路昆蟲經(jīng)過，它都咬。教室里的同學(xué)都無法集中注意力聽老師講課了，他們只看著伊澤德笑。⑩老師說：“杰米，你得弄走那只蜥蜴。”“我不能，我是它媽媽呀!”看來真不該說這句話，大家都叫喊起來，老師顯得很生氣。?從那以后，我上學(xué)時只好把伊澤德留在家里了。18．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中的括號內(nèi)。不管……都……即使……也……只要……就……19．“我”后悔帶小蜥蜴去上學(xué)，主要是因?yàn)椋ǎ〢．小蜥蜴經(jīng)常爬到我身上癢癢的。B．小蜥蜴伏在“我”的頭頂上撲蒼蠅。C．小蜥蜴趴在“我”的課桌上咬昆蟲。D．小蜥蜴讓同學(xué)們無法集中注意力聽講，也讓“我”很難堪。20．“我發(fā)現(xiàn)了一枚蜥蜴蛋，尖尖的，圓圓的，呈白色。”這句話是從和這兩方面寫出了蜥蜴蛋的特點(diǎn)，既形象，又生動。請你試著用這個方法寫一個你喜歡的小動物。21．試著從不同的角度，提出你認(rèn)為有價值的兩個問題。問題一：問題二：四、快樂讀書吧。（7分）22．快樂讀書吧。（1）看圖，在括號里寫出相應(yīng)的神話故事。（2）閱讀中外神話故事，完成下面的閱讀積累卡并推薦給同學(xué)，中外神話故事閱讀積累卡神話名稱：《》主人公：故事主要內(nèi)容：故事中的人物給我留下的印象：推薦理由：五、習(xí)作與表達(dá)。（30分）23．現(xiàn)實(shí)生活中，哪種動物或植物引起過你的好奇心？你在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么？又想到了什么？請你以“我眼中的▲”為題，寫一篇習(xí)作。要求：寫出所填動物（或植物）的特點(diǎn)；語句通順，書寫工整。

答案解析部分1．【答案】博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。

故答案為：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】寬闊；奔流不息；鵝卵石；興奮；精疲力竭；日益；逐漸；改善【解析】【分析】“寬闊”不要寫成“寬括”；“奔流不息”不要寫成“奔流不溪”；“鵝卵石”不要寫成“鵝欒石”；“興奮”要和“新分”區(qū)分開；“精疲力竭”要和“筋疲力竭”區(qū)分開；“日益”要和“日乙”區(qū)分開；“逐漸”不要“鑄件”區(qū)分開；“改善”要和“改扇”區(qū)分開。故答案為：寬闊、奔流不息、鵝卵石、興奮、精疲力竭、日益、逐漸、改善【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，“氛圍”的”氛”應(yīng)讀”fēn”，”住宅”的”宅”應(yīng)讀”zhái”。

B、正確。

C、有誤，”花蕊”的”蕊”應(yīng)讀”ruǐ”，”憤憤不平"的”憤”應(yīng)讀”fèn”。

D、有誤，”田埂”的”埂”應(yīng)讀”gěng”，”花圃”的”圃”應(yīng)讀”pǔ”。故答案為：B【點(diǎn)評】查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，狗的家應(yīng)為”狗窩”。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中的詩句，ABD三項(xiàng)中對詩句的閱讀和理解都正確，與相關(guān)神話故事的搭配正確；

C項(xiàng)中“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰背鲎远拍痢肚锵Α?，意思是夜已深沉，寒意襲人，該進(jìn)屋去睡了?？墒菍m女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。這句借用了神話故事《牛郎織女》。這項(xiàng)對詩句中神話故事的表述是錯誤的。故答案為：C【點(diǎn)評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目中詩句的意思，判斷與神話故事的搭配是否恰當(dāng)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D相同，都是把物當(dāng)人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C、不同，把”爬山虎莖上的細(xì)絲”比作”蝸牛的觸角”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故答案為：C【點(diǎn)評】查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．【答案】B【解析】【分析】（1）溺愛：過分地寵愛。故”溺”的意思是過分。

（2）溺而不返：淹沒而沒有返回。故”溺”的意思是淹沒。

（3）奇觀：奇特的景象。故”觀”的意思是景象。

（4）觀念：某者對事物的主觀與客觀認(rèn)識的系統(tǒng)化之集合體。故”觀”的意思是認(rèn)識。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是”多義字”和”多義詞”的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。8．【答案】（1）騰云駕霧（2）各顯其能（3）未卜先知?！窘馕觥俊痉治觥?）騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。

（2）各顯其能：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

（3）未卜先知：沒有占卜就知道事情發(fā)展的結(jié)果。原來是古代一種用神道和迷信騙人的說法。故答案為：（1）騰云駕霧；（2）各顯其能；（3）未卜先知?！军c(diǎn)評】考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。9．【答案】（1）馬鈴薯和藕是植物的根嗎？不是，是莖。（2）在一個安靜的咖啡館里，兩個人低聲交談著，他們的嘴唇微微動著，幾乎沒有聲音傳出。（3）傍晚，天空出現(xiàn)了火燒云，眨眼睛，火燒云變成了奔騰的馬，頓時又像萬座高低不平的山峰?！窘馕觥俊痉治觥浚?）設(shè)問：先提出問題然后緊接著提出看法的句子，簡單來說就是無疑而問，自問自答。故先提出問題：馬鈴薯和藕是植物的根嗎？再回答：不是，是莖。

（2）"竊竊私語"指暗地里小聲說話?？蓪懢渥訛椋涸谝粋€安靜的咖啡館里，兩個人低聲交談著，他們的嘴唇微微動著，幾乎沒有聲音傳出。（3）”頓時、一下子、眨眼間”都是表示時間很短暫的詞語。選一個事物，用上一兩個加點(diǎn)詞描繪它即可。

故答案為：（1）馬鈴薯和藕是植物的根嗎？不是，是莖；（2）在一個安靜的咖啡館里，兩個人低聲交談著，他們的嘴唇微微動著，幾乎沒有聲音傳出；（3）傍晚，天空出現(xiàn)了火燒云，眨眼睛，火燒云變成了奔騰的馬，頓時又像萬座高低不平的山峰?！军c(diǎn)評】考查了句子仿寫、擴(kuò)展寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。10．【答案】（1）橫貫江面；翻滾（2）一場秋雨一場寒；十場秋雨要穿棉（3）明辨之；學(xué)習(xí)態(tài)度（4）雪卻輸梅一段香【解析】【分析】（1）選自課文《觀潮》，那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

(2)”一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是：立秋節(jié)氣之后，每下一場雨天氣就更涼爽一些，下了十場雨（虛數(shù)）之后，就要開始準(zhǔn)備穿棉衣御寒了。

(3)”博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的意思是：要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行?！睘閷W(xué)患無疑”意思是學(xué)習(xí)最怕沒有疑問，告訴我們的是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。出自宋代盧錢的《雪梅》。故答案為：（1）橫貫江面、翻滾；（2）一場秋雨一場寒、十場秋雨要穿棉；（3）明辨之、學(xué)習(xí)態(tài)度；（4）雪卻輸梅一段香?！军c(diǎn)評】本題考查了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、諺語、俗語及慣用語。解答本題，需要回顧課文和詩歌內(nèi)容，在理解名言警句等含義的基礎(chǔ)上，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文和詩歌內(nèi)容，這樣在答題時我們才能準(zhǔn)確地寫出正確答案。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！敬鸢浮?1．宋；蘇軾12．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。13．C【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。11．《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。

故答案為：宋、蘇軾12．《題西林壁》全詩為：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。

故答案為：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”意思是：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。13．《題西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然后闡述了道理：觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。故對這首詩歌說明的道理相符的是當(dāng)局者迷，旁觀者清。

故答案為：C【答案】14．C15．積極樂觀16．C17．因?yàn)橥愣姑缱尨芭_充滿生機(jī)和活力，對于臥病在床的女兒來說就像一個小花園，給她帶來希望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．語段選自《一個豆莢里的五粒豆》。這篇課文是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

故答案為：C15．結(jié)合”我是五粒豌豆中最了不起的一?！笨芍?，第五粒豌豆的積極樂觀。

故答案為：積極樂觀16．結(jié)合”小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日”可知，豌豆開花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，開始快樂地生活，所以說”這一天簡直像一個節(jié)日”。

故答案為：C17．從”她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園”可知，母親要把一株豌豆苗稱為小花園是因?yàn)橥愣姑缱尨芭_充滿生機(jī)和活力，對于臥病在床的女兒來說就像一個小花園，給她帶來希望。

故答案為：因?yàn)橥愣姑缱尨芭_充滿生機(jī)和活力，對于臥病在床的女兒來說就像一個小花園，給她帶來希望?！敬鸢浮?8．只要……就……19．D20．形狀；顏色、可愛的狗狗從遠(yuǎn)處跑過來，活像一個白色的絨球在滾動21．小蜥蜴平時是怎么生活的？；小蜥蜴會不會跑掉？【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。18．通讀短文可知，文中的”它以為你是它的媽媽”與”會和你在一起”之間屬于條件關(guān)系，故應(yīng)選填表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞”只要……就……”。

故答案為：只要……就……19．從文中”它有時伏在我的頭頂上撲蒼蠅，有時又趴在我的課桌上，不管是哪一路昆蟲過，它都咬。教室里的同學(xué)都無法集中注意力聽老師講課了，他們只看著伊澤德笑”以及后文老師生氣可知，”我”后悔帶小蜥蜴去上學(xué)主要是因?yàn)樾◎狎孀屚瑢W(xué)們無法集中注意力聽講，讓"我"很難堪。

故答案為：D20．“尖尖的，圓圓的”寫出了蜥蜴蛋的形狀特點(diǎn)，”呈白色”寫出了蜥蜴蛋的顏色特點(diǎn)。我們可以選一個常見的小動物，仿照例句來寫，注意語言通順，不寫錯別字。如：可愛的狗狗從遠(yuǎn)處跑過來，活像一個白色的絨球在滾動。

故答案為：形狀、顏色、可愛的狗狗從遠(yuǎn)處跑過來，活像一個白色的絨球在滾動21．仔細(xì)讀短文，感受蜥蜴的形象，可以從多個角度來提出問題。如：小蜥蜴平時是怎么生活的？小蜥蜴會不會跑掉？

故答案為：小蜥蜴平時是怎么生活的？、小蜥蜴會不會跑掉？22．【答案】（1）夸父逐日；嫦娥奔月；精衛(wèi)填海；女媧造人（2）后羿射日；后羿；遠(yuǎn)古的時候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。原來，十個太陽同時出現(xiàn)，給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿挽弓搭箭，射下了九個太陽。最后，天上只留下一個太陽。；后羿與自然作斗爭，不怕困難，愛護(hù)百姓，本領(lǐng)高強(qiáng)；后羿在射日的路上跋山涉水，堅(jiān)持不懈，這種精神值得我們學(xué)習(xí)【解析】【分析】（1）先觀察圖片，根據(jù)圖片中的人物特點(diǎn)可知相應(yīng)的神話故事為：夸父逐日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧造人。

（2）我們可以將閱讀的每一篇神話故事制成積累卡，方便我們將來查閱。聚沙成塔，不斷積累，是學(xué)習(xí)語文的好方法。解答本題，需根據(jù)自己的閱讀積累作答。如：后羿射日、后羿、遠(yuǎn)古的時候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)，原來，十個太陽同時出現(xiàn)，給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿挽弓搭箭，射下了九個太陽。最后，天上只留下一個太陽、后羿與自然作斗爭，不怕困難，愛護(hù)百姓，本領(lǐng)高強(qiáng)、后羿在射日的路上跋山涉水，堅(jiān)持不懈，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

故答案為：（1）夸父逐日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧造人；（2）后羿射日、后羿、遠(yuǎn)古的時候，大地出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱災(zāi)。原來，十個太陽同時出現(xiàn)，給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿挽弓搭箭，射下了九個太陽。最后，天上只留下一個太陽、后羿與自然作斗爭，不怕困難，愛護(hù)百姓，本領(lǐng)高強(qiáng)、后羿在射日的路上跋山涉水，堅(jiān)持不懈，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評】本題考查了知識百科、推薦介紹。在平時的學(xué)習(xí)中，我們要重視這一類知識的搜集與積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。做此類題目，平時要以課文