第八章《運動和力》單元測試題2

第八章《運動和力》單元測試姓名：班級：分數(shù)：（滿分：100分時間：90分鐘）題型選擇題填空題作圖題實驗題計算題總計題數(shù)121123129小題分數(shù)362861713100分得分一、選擇題（3分×12=36分）（每小題只有一個選項最符合題意）1．如圖所示，為了探究阻力對物體運動的影響，第一次實驗時讓小車從棉布表面滑過，第二次實驗時去掉棉布，讓小車直接從木板表面滑過，觀察小車滑行的距離。下列說法正確的是（）A．每次實驗時，小車應該從斜面上的同一位置用力推下B．兩次實驗中運動的小車都會停下來，說明物體的運動需要力來維持C．根據(jù)該實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律D．小車在水平木板上滑行時，阻力越小，滑行的距離越遠，若不受阻力的作用，則小車將做勻速直線運動第第1題圖第2題圖2．如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的運動狀態(tài)將是（）A．勻速直線運動 B．立即停止運動 C．速度越來越快 D．速度越來越慢3．關于慣性，下列說法中正確的是（）A.物體靜止時不易推動，所以物體在靜止時比在運動時慣性大B.物體高速運動時不易停下來，所以物體速度越大，慣性越大C.物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，所以物體只有在不受力時才有慣性D.慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下，都有慣性4．下面關于摩擦的說法，正確的是（）A.用滾動代替滑動可以減小摩擦 B.若水平路面無摩擦，汽車運動會加快C.在機器的轉動軸承上加潤滑油可消除摩擦D.增大有益摩擦只能采用增大對接觸面的壓力的方法5．在下列的四幅圖中，F(xiàn)1和F2是物體所受到的兩個力，屬于平衡力的是（）ABCDABCD6．如圖所示是人們向空中拋出實心球到實心球落地而停止運動的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是（）A．實心球在空中上升B．實心球從空中下落C．實心球在地上越滾越慢D．實心球停在地上7．在北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺的比賽中，我國選手谷愛凌從50m高的跳臺由靜止出發(fā)，在空中完成了一次超高難度的1620度旋轉，獲得金牌。下列說法中正確的是（）A．她在空中受到重力和慣性力的作用 B．她離開軌道末端時速度越大，慣性越大 C．她的慣性越大，上升的高度越高 D．她運動到最高點時仍具有慣性第7題圖第8題圖8．如圖所示的是我國運動員在北京冬奧會上參加冰壺比賽時的情境。下列說法正確的是（）A．運動員推動冰壺滑行，以冰面為參照物冰壺是靜止的 B．擲出后的冰壺能繼續(xù)運動，是由于冰壺具有慣性 C．擲出后的冰壺繼續(xù)運動時，冰壺受到手的推力 D．冰壺運動越來越慢的過程中，冰壺的運動狀態(tài)不變9.爬桿是體育運動的一個項目。如圖是小明沿豎直的桿勻速向上爬時的情景，他所受到的摩擦力為f1；當他勻速滑下時，所受到的摩擦力為f2，則下列說法正確的是（）A．f1方向為豎直向上 B．f2方向為豎直向下C．f1>f2 D．f1<f2第第9題圖第10題圖10．如圖所示，為保障市民安全出行，志愿者們正在清理道路冰雪，他們采用增大壓力的方法來增大摩擦的是（）A．戴防滑手套 B．在路面上鋪防滑墊 C．穿鞋底粗糙的橡膠鞋 D．鏟雪時握緊鏟子，防止鏟子滑落11．沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了。小剛用下面的四句話解釋了這一過程，最合理的排列順序是（）①灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的靜止狀態(tài)；②一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打；③灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了；④衣服受力后運動狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運動起來。A．②④①③ B．②③①④ C．②③④① D．②④③①12．如圖所示，小麗乘坐電梯勻速向上運動時。下列說法正確的是（）A．小麗受摩擦力的作用B．小麗受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力C．小麗對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力D．小麗受到的重力和她對電梯的壓力是一對平衡力二、填空題（每空1分，共計28分）13．牛頓第一定律揭示了力與運動的關系，是在實驗加推理的基礎上總結概括出來的，所以牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）用實驗來直接驗證。如圖所示的小球從A點沿光滑圓弧軌道由靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿路線繼續(xù)運動（選填“a”、“b”、“c”或“d”）。第第13題圖第14題圖第15題圖14．如圖所示，用尺子快速打擊下面的棋子，棋子飛出，說明力可以改變物體的_____（選填“運動狀態(tài)”或“形狀”）；上面的棋子由于具有慣性______（選填“會”或“不會”）隨著一起飛出。15.如圖所示，小麗穿著輪滑鞋在水平地面上勻速滑行，此時地面對她的支持力與______是一對平衡力；輪滑鞋是利用滾動代替滑動來______（選填“增大”或“減小”）摩擦的。16．（1）以空間站為參照物，王亞平老師拋出的“冰墩墩”是（選填“運動”或“靜止”）的。（2）王亞平老師拋出的“冰墩墩”做近似勻速前進的原因是______（選填“不受力”或“受平衡力”）；同時直觀展示了它______（選填“具有”或“沒有”）慣性。（3）在地面上水平拋出“冰墩墩”，發(fā)現(xiàn)會沿曲線運動到地面。這是因為“冰墩墩”受重力的作用，會改變它的。17.如圖所示，在“測量滑動摩擦力大小”的實驗中，應拉著木塊在長木板上做______運動，此時摩擦力大小為______N。18.冬奧會冰壺比賽中，如圖所示，在AB過程中，投手用水平方向的力推冰壺，使冰壺在粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運動，人對冰壺的推力______冰面對冰壺的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；撤去推力，在BC過程中所受摩擦力_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；在CD過程中，隊友刷冰是為了_______摩擦（選填“減小”或“增大”）。19．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為______N；F=30N時，木箱做勻速直線運動；F=50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為______N；撤去F，木箱做減速運動，它所受摩擦力為______N。20．如圖所示，重為10N的物體，在外力F作用下被緊按在豎直墻面上保持靜止不動，已知F大小為20N，方向水平且垂直于墻面；則物體所受的摩擦力為________N，逐漸減小外力F，物體將緊貼墻面下滑，此時物體所受摩擦力方向為________。第20題圖第20題圖第21題圖第22題圖21．如圖所示，靜止在水平地面上的水桶重150牛。小麗用80牛的力豎直向上提水桶，但沒有提起，則水桶受到地面的支持力為____牛，水桶處于_______狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。22．如圖所示，兩個實心物體A、B疊放在水平面上，物體A重5N，B重10N。同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài)，則A和B之間摩擦力為_____N，地面對B的摩擦力為_____N，地面對B的支持力為_____N。23．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其Ft和vt圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力是_____N，物體在1s處于_____（“靜止”、“加速”、“勻速”）狀態(tài)，當t=3s時，物體受到的摩擦力是_____N。三、作圖題（每題3分，共6分）24.如圖所示，物體A在水平地面上靜止，畫出物體A受力的示意圖。25.如圖所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請在O點作出它所受摩擦力f的示意圖。四、實驗探究題（每空1分，共17分）26.某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗。（1）甲、乙、丙三次實驗中以相同速度沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡知識，彈簧測力計對木塊的拉力大小_______（選填“等于”、“大于”或“小于”）滑動摩擦力的大??；（2）通過對比甲、乙兩次實驗可知：其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）通過對比________兩次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）興趣小組的同學利用甲圖實驗裝置繼續(xù)探究滑動摩擦力與速度的關系，改變木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)1234運動速度（m/s）0.20.30.40.5測力計的示數(shù)（N）1.21.21.21.2分析實驗數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度________（選填“有關”或“無關”）；（5）小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示實驗裝置，該裝置的優(yōu)點是_______（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。27．關于“阻力對物體運動的影響”問題，某學習小組進行了如下探究實驗：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由滑下，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運動如圖所示。

（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得的速度大小_____（選填“相等”或“不相等”），本次實驗中的“阻力”是指小車受到的_____；（2）分析圖中運動情況可知，小車在木板表面上滑行的距離最長，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_____（選填“快”或“慢”）；（3）牛頓在伽利略等人的研究基礎上，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或_____狀態(tài)；（4）牛頓第一定律____（選填“是”或“不是”）直接由實驗得出的，其符合邏輯的科學推理為科學研究提供了一個重要方法。它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用。一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形，如圖所示。請你認真分析后作出正確的選擇：①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關系為圖。②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關系為圖。28．在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖甲、乙所示。你認為______組同學選擇的器材更加合理，其原因是_____（選填選項前的字母）。A．滾動摩擦力小于滑動摩擦力B．滑動摩擦力小于滾動摩擦力C．小車對桌面的壓力比較大D．木塊對桌面的壓力比較小（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，若左右兩邊的鉤碼個數(shù)不相等，小車____（填“能”或“不能”）保持平衡。這說明兩個力必須大小______（選填“相等”或“不相等”），才能使小車平衡。（3）為了探究“是否只有兩個力作用在同一物體上