考點十四記敘文閱讀散文真題演練01-2023年中考語文一輪大單元復習

考點十四記敘文閱讀：散文——真題演練01一、（2022·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下列各題。母親戀街碧峰①母親戀街。這印象打我記事時起。長大后，我漸漸曉得，母親戀街，是生活在那個時代的無奈。②那些年，我家的后菜園，每年都要栽種兩茬大片的春菜（雪里蕻），當春菜長得密密匝匝，嫩得能掐出水來的時候，母親就把它們齊根砍掉，然后清洗、晾曬。在風火日頭里，春菜兩三天就風干了水分，一棵棵變得瘦小軟綿，一場剁腌菜的苦重活兒就由母親領銜開始。一家人輪換著，總能把腌菜剁得特細。吃過母親腌菜的人，都說母親的手藝好，腌的菜從來不腐爛。其實，母親的腌菜香、味道好，完全是母親認真仔細的結果。③每年母親做的腌菜都要把家里十幾個大大小小的壇子裝滿，家里的角落旮旯里都扣滿了形狀大小不一的腌菜壇子。母親做的腌菜需要三五個月時間的等待，直到確信腌菜徹底腌熟了，母親才會翻壇開蓋。這時的腌菜泛著一層微黃，溢出一股清香，不用下鍋，用手拈上一點放入口中，就讓人有一種奇味綿長的快感。④余下來，就是母親曠日持久地挑著腌菜去集市賣。那時的永安堡集市是個露天早市，每天一大早只有兩三個小時開市。為搶個好地點，母親要在雞叫頭遍就出發(fā)，往往在太陽升起時就能賣完兩竹籃的腌菜，正好回家趕上生產隊的出工。⑤那幾年，大哥快成大齡青年時才好不容易說上一個媳婦。為了彩禮錢，母親又把家門前靠塘塍（chéng）的一塊空地打埂圍上，種上春菜。于是，母親上集市賣腌菜的負擔就更重了。直到如今，隔壁的堂兄還常常開玩笑地說，大嫂是用腌菜換來的，是個“腌菜媳婦”。⑥改革開放后，永安堡的集市變成了半日街，母親留守集市的時間也長多了，大多日回家時已是日頭快當頂了，往往擔著的空筐里總會有一些什么油條面窩發(fā)糕的，美得我們都夸母親好。⑦那些年，我家承包了十多畝良田，還有家門前的大池塘，家中的廂房也養(yǎng)上了一頭一年能下兩窩崽的黑母豬，雖然經濟上改善了許多，但人卻忙，更有奔頭了。父親是種田的好把式，母親天天在街上，知道市場的行情，就攛掇父親種糯稻。⑧那個時候，我正籌備結婚，自然給父母又增添了經濟的擔子，但此時父母卻并沒有賣腌菜時的窘迫感，而是整日樂呵呵的，似乎心中蠻有底氣，有更好的盤算。待糯稻豐收后，家中的籮筐、簸箕、篩子就伴著父母忙開了，一袋袋精心整理好的糯米晶瑩油亮，如珍珠一般。于是集市上又多了母親一擔一擔叫賣的糯米。我的妻也自然被堂兄叫成了“糯米媳婦”。⑨隨著“腌菜媳婦”在永安堡街道建上新房，和“糯米媳婦”進城安家，就只剩小弟還在父母膝下。這時的父母年歲漸高，主要精力就轉變成對魚塘的精心管理和對豬的喂養(yǎng)呵護。于是，那些年母親的集市就又多了豬娃和草魚、鯉魚、鰱魚，每年的收入供開銷后，還有結余存上銀行。母親就用這寬松的經濟，一門心思地鼓勵小弟發(fā)奮求學，最終小弟爭氣，考取了大學。父母用魚錢豬錢供小弟上完了大學。小弟畢業(yè)后安家都市，娶了個白領媳婦。堂兄風趣地說，咱老李家用魚和豬供的學生，娶回個“洋氣媳婦”！⑩父母六十多歲了，繁重的農活實在干不了了，才搬到我這小城上寄居在兒子這里。勞作一生，本應該休息，但父親頗有雄心壯志地說：“共產黨這么好的政策，你媽不做點小生意那是糟蹋了！”?母親在家門右側的小臨時菜市場賣咸菜。這咸菜大多是父母在時令季節(jié)豆角、蘿卜、雪里蕻、辣椒等便宜時買下的，經過自己精心加工腌制而成。在攤點叫賣時，母親人善手松，每每稱好后，還要再加一勺給人，自然回頭客多。母親的咸菜生意一干就是十五年，成了遠近聞名的“咸菜婆婆”。?父母近八十歲時，思鄉(xiāng)心切，為滿足父母的心愿，我們在永安堡街上給父母買了一套房。母親依然流連集市，每天天一亮，就背著雙手，步履穩(wěn)重，慢慢吞吞地在集市上逛開了。過肉案、穿魚攤、經果店、出菜圈、看時裝，餓了就在集市中的早點攤來一碗肉絲面，遇上個熟面孔就家長里短地拉扯開來。母親被鄉(xiāng)鄰們笑稱為“逛街的婆婆”！?是啊，母親一生都愛上街，母親的“上街”由苦變甜，由窮變富，由辛酸變快活。如今，嶄新的時代，黨的好正策又把母親的“上街”演變得一年一個樣，一天一個樣，如芝麻開花節(jié)節(jié)高。（選自《長江日報》，有刪改）1.根據(jù)選文內容，梳理故事情節(jié)。地點事件永安堡集市母親賣腌菜母親加賣糯米①②母親賣咸菜永安堡集市③【答案】①母親加賣豬（娃）和魚；②（小城里或兒子家右側的）小臨時菜市場；③母親逛集市（街）。【解析】本題考查概括故事情節(jié)的能力。第①空應定位在第⑨段，根據(jù)“那些年母親的集市就又多了豬娃和草魚、鯉魚、鰱魚”可概括其主要事件為：母親加賣豬（娃）和魚；第②空應定位在第⑩?段，根據(jù)“才搬到我這小城上寄居在兒子這里”，“母親在家門右側的小臨時菜市場賣咸菜”概括其地點為：（小城里或兒子家右側的）小臨時菜市場；第③空應定位在第?段，根據(jù)“我們在永安堡街上給父母買了一套房。母親依然流連集市，每天天一亮，就背著雙手，步履穩(wěn)重，慢慢吞吞地在集市上逛開了”可概括其主要事件為：母親逛集市（街）。2.結合加點詞語分析選文第③段畫線句在寫法上的特點和作用。這時的腌菜泛著一層微黃，溢出一股清香，不用下鍋，用手拈上一點放入口中，就讓人有一種奇味綿長的快感。【答案】調動了（人體）多種感官，從視覺、嗅覺、味覺的角度描寫腌菜，突出了腌菜熟后的好聞好吃（色、香、味俱佳），表現(xiàn)了母親的心靈手巧、勤勞能干（手藝好，人能干）?！窘馕觥勘绢}考查加點詞語在寫法上的特點和作用的分析?！拔ⅫS”是指顏色微微黃，這是從視覺的角度來描寫的，“清香”是從嗅覺的角度來描寫腌菜的，“奇味綿長”是指回味綿長，這是通過味覺的角度來描寫腌菜的清香，作者通過調動人體多種感官，從視覺、嗅覺、味覺的角度描寫腌菜的顏色微黃，聞著清香，吃著奇味綿長的特點，突出了腌菜色香味俱全的特點，從而表現(xiàn)母親手藝純熟、勤勞能干的品質。3.從修辭角度賞析選文第⑧段畫線句。待糯稻豐收后，家中的籮筐、簸箕、篩子就伴著父母忙開了，一袋袋精心整理好的糯米晶瑩油亮，如珍珠一般。【答案】“伴著父母忙開了”運用擬人，“如珍珠一般”運用比喻，生動形象地寫出了豐收后，父母忙著整理加工糯米的情形和加工后的糯米晶瑩油亮的特點，表現(xiàn)了豐收帶來的喜悅和父母的能干?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子?！按吹矩S收后，家中的籮筐、簸箕、篩子就伴著父母忙開了，一袋袋精心整理好的糯米晶瑩油亮，如珍珠一般”中的“伴著父母忙開了”賦予籮筐等物品以人的情態(tài)，這是運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了豐收后，父母忙著整理加工糯米的情形，表現(xiàn)出父母的勤勞與能干的品質；“如珍珠一般”將父母種植加工的糯米比作“珍珠”，這是運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了加工后的糯米晶瑩油亮的特點，表現(xiàn)了糯稻豐收時父母的喜悅心情，通過“精心”二字表達對父母勤勞能干的贊美之情。4.概括母親身上令人欽佩的品格?！敬鸢浮砍钥嗄蛣冢ㄇ趧诔旨?、任勞任怨），認真仔細；聰明，有頭腦；愛孩子，重視教育；善良大方；熱愛生活?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。根據(jù)第②段“一場剁腌菜的苦重活兒就由母親領銜開始”，第④段“母親曠日持久地挑著腌菜去集市賣”可知，母親是一個吃苦耐勞、勤勞持家、任勞任怨之人；根據(jù)第②段“母親的腌菜香、味道好，完全是母親認真仔細的結果”可知，母親是一個認真仔細之人；根據(jù)第⑦段“父親是種田的好把式，母親天天在街上，知道市場的行情，就攛掇父親種糯稻”，第⑧段“于是集市上又多了母親一擔一擔叫賣的糯米”可知，母親是一個聰明、有智慧、有頭腦之人；根據(jù)第⑧段“我正籌備結婚，自然給父母又增添了經濟的擔子，但此時父母卻并沒有賣腌菜時的窘迫感，而是整日樂呵呵的，似乎心中蠻有底氣，有更好的盤算”可概括出母親熱愛生活；根據(jù)第?段“在攤點叫賣時，母親人善手松，每每稱好后，還要再加一勺給人，自然回頭客多。母親的咸菜生意一干就是十五年，成了遠近聞名的‘咸菜婆婆’”可知，母親是一個善良大方之人；根據(jù)第⑤段“為了彩禮錢，母親又把家門前靠塘塍的一塊空地打埂圍上，種上春菜。于是，母親上集市賣腌菜的負擔就更重了。直到如今，隔壁的堂兄還常常開玩笑地說，大嫂是用腌菜換來的，是個‘腌菜媳婦’”，第⑧段“我的妻也自然被堂兄叫成了‘糯米媳婦’”，第⑨段“父母用魚錢豬錢供小弟上完了大學”可知，母親用賣腌菜和糯米的錢來供孩子成家，用賣豬和魚的錢來供小弟上學，從中可概括出她愛孩子，重視教育。5.結合選文內容，體會“母親戀街”中“戀”字的含義?！敬鸢浮俊皯佟笔恰耙蕾?，無奈”，因為生活困難時，母親只能在街市上賣東西來貼補家用、操辦孩子的婚事。“戀”是“熱愛”，因為有了黨的好正策，街市成了母親勤勞致富、安享晚年的地方。“戀”也是母親吃苦耐勞、熱愛生活的表現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查對文章中心的理解能力。根據(jù)“母親戀街”可知，母親“戀”的對象是“街”，而“戀”這種情感是來自母親的，因此需要結合文章情節(jié)，挖掘母親對“街”的多重情感。閱讀第⑤段“為了彩禮錢，母親又把家門前靠塘塍的一塊空地打埂圍上，種上春菜。于是，母親上集市賣腌菜的負擔就更重了。直到如今，隔壁的堂兄還常常開玩笑地說，大嫂是用腌菜換來的，是個‘腌菜媳婦’”，第⑧段“我的妻也自然被堂兄叫成了‘糯米媳婦’”，第⑨段“父母用魚錢豬錢供小弟上完了大學”可知母親早年間在街市上賣東西貼補家用，從中可見這時的“街”是母親賴以謀生的地點，沒有“街”就沒有收入來源，如第①段所言：“母親戀街，是生活在那個時代的無奈”，所以“戀”意味著母親對“街”的依戀和無奈之情。晚年時，雖然一家人已衣食無憂，但母親閑不住，仍舊到街市上去賣東西，可見母親對街市的熱愛，同時根據(jù)第?段“如今，嶄新的時代，黨的好正策又把母親的‘上街’演變得一年一個樣，一天一個樣，如芝麻開花節(jié)節(jié)高”也知母親“戀街”戀的是對生活的熱愛，正因為有了黨的好正策，街市成了母親勤勞致富、安享晚年的地方。從母親多年來靠上街賣東西將孩子們撫養(yǎng)成人，家中生活越來越好，可知母親“戀街”也是她勤勞能干、熱愛生活的表現(xiàn)。6.從結構和內容兩方面，分析選文結尾段作用?！敬鸢浮靠偨Y全文，照應文題（照應開頭），使文章結構嚴謹。寫出了母親一生對街市的情感，以及母親“上街”給生活帶來的巨大變化。突出了文章的中心：贊美時代的發(fā)展變化、黨的好正策給人民帶來了幸福的生活?！窘馕觥勘绢}考查分析文章結尾段作用的能力。內容上：通過“母親一生都愛上街”可以看出母親對街市深厚的情感。通過“由苦變甜，由窮變富”可以看出母親在街市上的勞動換來了生活的蒸蒸日上?！皪湫碌臅r代，黨的好政策又把母親的‘上街’演變得一年一個樣。一天一個樣，如芝麻開花節(jié)節(jié)高”則是對文章主題的升華，突出時代的進步給像母親一樣的老百姓帶來幸福。結構上：“母親一生都愛上街”與題目、首段相照應，起到總結全文、使文章結構嚴謹?shù)淖饔?。二、?022·貴州安順·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下列各題。拾葉者言李國文①銀杏樹，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比較罕見了。②這種樹，又名公孫樹，那意思是說它的生長很慢，生長期很長，通常是爺爺種下的樹，要到孫子那一輩，才能結果。結的果子，叫做白果，因其外殼薄白而名，果肉色綠而糯，微苦，頗有不同一般的滋味。舊時，在上海，冬天，夜晚，常可聽到有小販叫賣“糖炒熱白果”，于小可盈握的炭爐上，炒一捧白果，熱烘烘的剝來，在寒風中，塞入嘴中也很有一點暖在心頭之意。③不過，長到這把年紀，看到過許多地方的許多銀杏樹，但樹上掛著果實的，至今，卻尚無眼福一睹，實在是很遺憾的。所以，便把對于樹的興趣，轉移到銀杏樹葉了。拾這種樹的葉子，同人家集郵、集火花、集錢幣一樣，也是一件樂在其中的事情。在所有的樹木中，銀杏樹葉算是獨樹一幟的，狀似扇，形似貝，薄似紙，輕似羽，輕盈飄逸，潔凈雅致，形成一種很特別的風格。④在北京的香山腳下，就在雙清別墅附近，有那么幾株古老銀杏，近些年來，又在空曠地上，栽種了一些，都還十分孱弱，尚不成林。不過，一到秋天，當滿山黃櫨紅了起來的時候，這些銀杏樹，也颯颯地飄落滿地黃葉，用另一種鮮艷，點綴著山光水色，也是怪有情調的。色彩總是搭配起來，要好看些。站在山下，放眼看去，紅中有黃，黃中有綠，于是，風景便格外好看了。⑤每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書里，作書簽用。而且，我到別處去，若見到銀杏樹葉，也有收集的興趣，無非留在書冊里，作一個小小的紀念。⑥這片銀杏葉，從此在書中的某一頁與某篇相伴，也多了一絲斯文。⑦有時候，翻開書，未讀文章，先讀葉片，因為很容易就翻到夾著葉片的那一頁，它馬上就突現(xiàn)出來。于是使你想起某年某月的某一天，在某地逗留的情景。⑧在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它從來也不會扮演重要角色。它在你的書頁中，那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實，也含有一份做人之道的平實在內的。若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省去許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴。⑨葉是一回事，但無數(shù)的葉構成的樹，則是另一回事。⑩我記得有一年，在山東泰安的岱廟里，見到兩棵并肩立著的古銀杏樹，中間只隔著一條甬道，可謂形影不離數(shù)千年。兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣?？吹竭@兩棵歷經滄海桑田、閱遍人間變化的參天古樹，同行的人，都膜拜之，仰視之，贊嘆之，無法不肅然起敬。有人說，泰山為五岳之首，那么泰山下的這兩棵銀杏樹，也許是最古老的了。?銀杏樹給人的感覺，是疏朗端莊，是高標挺拔；但它的葉片，卻是明潔俏麗，優(yōu)雅可人。這也是偉岸的人，和尋常的人，各有其不一般的特色了。偉岸者有其抱負，尋常人有自己的志趣，這世界所以美麗，就是有各種不同的追求和目標。假如我們都能懂得大自然中，沒有兩張絕對相同的葉片，那么對于拾葉者的啟示，莫過于走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地了。?前不久，到廣東韶關的南華寺，時值初冬，南方的季節(jié)要晚些，但那銀杏樹葉，也到了枯黃墜落的日子，在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去?？粗粗?，也仿佛悟到了一點禪意。?這世界，這人類，也不就這樣一季一季地生生不息嗎？這無限之中，具體到每一個人，又是極有限的。因此，葉片不大，卻總是應該記下它的一段時光。人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也會有自己一生中那碧綠碧綠的藍天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知識見聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經驗也好，都是應該珍惜，應該謹記的。?這樣，你拾起一片一片葉子的同時，也就覺得活著是多么有意義和有價值的事了。7.下列關于文章內容的理解，不符合文意的一項是（

）A.銀杏樹被稱為“公孫樹”，是說它的生長很慢，生長期很長，通常是第一代人種下，到第三代人時才能結果。B.一到秋天，人們都奔著香山的紅葉而去，我卻對香山紅葉不感興趣，只想撿拾幾片銀杏樹葉。C.銀杏樹疏朗端莊，高標挺拔，銀杏葉明潔俏麗，優(yōu)雅可人，讓人聯(lián)想到偉岸的人和尋常的人各有特色。D.偉岸者和尋常人各有其抱負和志趣。這世界之所以美麗，正是因為不同的人有不同的追求和目標?！敬鸢浮緽【解析】考查理解文意。B.根據(jù)第⑤段中的“每年秋天，人們到香山去，無不志在紅葉。但我，卻總要拾幾片銀杏樹葉，夾在書里，作書簽用”可知，本項“我卻對香山紅葉不感興趣”于文無據(jù)；故選B。8.下列選項中，不屬于作者從拾葉中收獲的人生感悟的一項是（

）A.人若意識到自己的平凡與普通，就會省去許多煩惱，也就有了尊嚴。B.每個人都應該走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地。C.人的一生不一定要轟轟烈烈，但要有與命運抗爭的不屈精神。D.知識見聞的積累，辛酸和悅的感受，成功失敗的經驗，都應該珍惜謹記?！敬鸢浮緾【解析】考查篩選信息。A.根據(jù)第⑧段中的“若是我們能夠意識到自己的平凡與普通，也就多了一點自知之明，便省去許多力不從心的煩惱。當然，也就有了尊嚴”可得；B.根據(jù)第?段中的“莫過于走自己的路，過自己的生活，經營自己的天地了”可得；D.根據(jù)第?段中的“知識見聞的積累也好，生活中辛酸和悅的感受也好，成功與失敗的經驗也好，都是應該珍惜，應該謹記的”可得：故選C。9.文章先寫了泰安岱廟的銀杏，又寫韶關南華寺的銀杏，有同學認為這樣寫有重復之嫌，請你向他說明不重復的理由?！敬鸢浮竣賰商幟鑼懙膫戎攸c不同：寫泰安岱廟的銀杏重在寫樹，寫韶關南華寺的銀杏重在寫葉；②用意不同：寫泰安岱廟的銀杏突出其偉岸莊嚴，令人肅然起敬；寫韶關南華寺的銀杏意在表現(xiàn)隨遇而安、順應自然的人生態(tài)度?！窘馕觥靠疾檎Z段理解。根據(jù)第⑩段中的“兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣”和第?段中的“但那銀杏樹葉，也到了枯黃墜落的日子，在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去”可知，兩處描寫的側重點不同，寫泰安岱廟的銀杏重在寫樹，寫韶關南華寺的銀杏重在寫葉；根據(jù)第⑩段中的“兩棵樹高約幾十米，樹徑也得兩三人合抱，確是一副非凡模樣”“無法不肅然起敬”可知，寫泰安岱廟的銀杏突出其偉岸莊嚴，令人肅然起敬。根據(jù)第?段中的“在香煙繚繞中，飄然而下，落地無聲，隨風而來，又隨風而去?？粗粗?，也仿佛悟到了一點禪意”可知，寫韶關南華寺的銀杏意在表現(xiàn)隨遇而安、順應自然的人生態(tài)度。兩段描寫的用意不同。10.銀杏樹觸發(fā)了作者對人生的思考，小桃樹觸發(fā)了賈平凹對生命的感悟，自然界中哪種植物也曾觸動過你？請你寫一段寓情于物的文字?！敬鸢浮克枷虢】?，情感真摯，寓情于物，文意通順即可【解析】考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。如：小草是平凡的。它沒有大樹那樣強壯，可以為人們遮陽、供材；更沒有花兒那樣艷麗迷人，被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的，但是他們并沒有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力，讓四處布滿它們的腳印。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！卑拙右走@首詩多么形象的寫出了小草頑強的生命力啊！其實，當小草一顆一顆的長在一起時，不要說野火，就算狂風暴雨，閃電雷鳴又能怎么樣呢？三、（2022·貴州遵義·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下列各題。從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認為不夠“酷”。真正認識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。②去年春天，我們去安徽碭山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率。碭山梨是整個村子的經濟支柱，延伸的產業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫酰俣鄽q了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。③梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳?，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應該懷抱著這樣的心愿。（選自《人民日報》，有刪改）11.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.文章欲揚先抑，先寫最愛秋季，不喜歡春天，認為春天不夠“酷”，然后話鋒一轉，寫從理解一朵花開始懂得欣賞春天。B.文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運用了比喻的手法，生動形象地展現(xiàn)了良梨村美好、甜蜜、生機勃勃的景象。C.在古典詩詞意象中，梨花通常隱喻離愁別緒、分離、飄零，但本文卻從另一個獨特的角度，給梨花一種嶄新的詮釋。D.名為“烏龍披雪”的梨樹王雖然三百多歲了，卻老當益壯，不負眾望，碩果累累，作者從中感受到了生命的獨特意義?！敬鸢浮緽【解析】考查對文章內容的理解與分析。B.畫線句中的“跳舞”把蜜蜂人格化，“探頭探腦”把小蟲人格化，運用了擬人的修辭，不是比喻；故選B。12.結合文章內容，賞析第②段加點詞語的表達效果?！敬鸢浮肯?，系上；蘸，蘸?。稽c，觸碰。這一系列的動詞生動形象地寫出了良梨村果農點梨花技藝的嫻熟和繁忙的勞動場景，體現(xiàn)了他們的勤勞品質，表達了他們內心的喜悅和對豐收的期盼?！窘馕觥靠疾樵~句賞析。畫線句是對果農點梨花時的運作描寫，生動形象的再現(xiàn)了他們點梨花的過程，表現(xiàn)了他們動作的嫻熟與繁忙。聯(lián)系后句“梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率”可知，生動形象地表現(xiàn)了他們的勤勞。聯(lián)系“人工授粉可以大大提高梨樹的結果率”“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可知，表現(xiàn)了他們內心的喜悅和對豐收的期盼。13.標題為“從理解一朵花開始”，作者從“一朵花”中理解到了什么？【答案】①體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經濟效益；③感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；④感受到對生活的希望和期許；⑤理解到新農村建設取得的豐碩成果?！窘馕觥靠疾楹Y選信息。根據(jù)第②段中的“它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”可得：體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；根據(jù)第②段中的“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”和第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經濟”可得：看到梨花給人們帶來豐收的期盼與經濟效益；根據(jù)第②段中的“感受到它蓬勃的生命氣息”和末段中的“我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”可得：感受到梨花蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；根據(jù)第③段中的“她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪”可得：感受到對生活的希望與期許。根據(jù)第③段中的“梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息”可得：理解到新農村建設取得的豐碩成果。14.第③段描繪了一幅“農民畫”，有人認為，這幅畫與主旨無關，可刪去。談談你的看法，并說明理由?！敬鸢浮坎荒軇h去。內容上，全文主要寫作對象是梨花，“農民畫”中主要的描繪對象也是梨花。畫中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農婦，懷抱母雞望向梨花花海，寓意梨花給本村農民帶來生活的富足、希望及生命的尊嚴與力量，表達對梨花的喜愛、感激之情。對“農民畫”的描繪，拓展了梨花的意蘊，進一步深化文章主旨。結構上，全文以梨花為線索展開行文，本段承上啟下，上承梨花帶給農民的豐收，下啟由梨花帶來的對生命的感悟，為下文蓄勢?！窘馕觥靠疾榉治鼍涠巫饔谩Ｊ紫缺砻饔^點，不能刪去。從內容上，聯(lián)系本段中的“畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動”可知，全文的主要寫作對象是梨花，農民畫中那位老婦人凝望的也是梨花?！八龔埓笱劬?，深情地望向遠方”，遠方是一片蓬勃的梨樹林，這些梨樹給當?shù)厝藗儙砹嗣篮眯腋５纳睢Ｗ屪髡呖吹搅恕柏S碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”。所以對梨花的描繪拓展了梨花的內涵，深化了文章主旨。從結構上，本段承接上文梨花給農民帶來豐收，帶活了當?shù)氐慕洕?，引出末段作者對于梨花精神的感悟，作者感悟到“生命的尊嚴與力量”。所以本段起到了承上啟下的過渡作用。四、（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下列各題。春天的味道周鈺姣①春風起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說那一片片姹紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味。②春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著兩個孩子來到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材——清明草。③“媽媽，這是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團黃色小花，踮著腳，把花舉得高高的給我看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到。④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩?！蔽叶紫律碜?，教孩子如何采摘，熟悉的話語隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊。⑤記憶奔涌而來。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。⑥“小寶，我們去摘清明草做甜糕?！碑斈甑奈液脱矍暗暮⒆右粯哟?。早上九十點鐘，露水收干，草地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。⑦“外婆，哪有清明草啊？這么多花花草草，我的眼睛都看花了?！雹嗤馄哦紫律碜幽托慕涛冶嬲J：藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點。⑨日頭越爬越高，陽光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個手掌的長度，這樣的清明草是最嫩的呢?！蓖馄抛鲋痉?，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會重新長出來的?！?日頭爬到正上方時，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過午飯，她就忙碌起來，她要用剛剛采摘的清明草做清明糕。?將清明草反復清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點點喂米?！皣W……嘩……”石磨轉動，磨聲響起，雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤，越鋪越厚，我的喜悅也越來越濃。?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用的。不用額外加水，直接將清明草和糯米面反復揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。不一會兒，外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來毛巾幫她擦拭……?“媽媽，我給你擦擦汗?！焙⒆又赡鄣穆曇魧⑽覇净禺斚?。兩個孩子正興致勃勃地守著我。我不停地揉搓著，直到面與草完全融合。沒有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學著記憶中外婆的手藝做了起來。?終于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進嘴里。?“什么味道呀？”我笑著問。?兒子嘴里塞得滿當當?shù)模曇粲行┖欤骸暗奶?。?女兒搶過話來：“是春天的味道?！?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小寶，這就是春天的味道呀?！?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”(選自《人民日報》，有刪改)15.文章首段描繪了怎樣的春日圖景，有什么作用？【答案】文章首段描繪了一幅春花色彩斑斕、野菜爭相冒出地面的春日圖景。引出下文的記敘(或烘托氛圍)。(意思對即可)【解析】本題考查句段概括和作用理解。第一問：根據(jù)①段“春風起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說那一片片姹紫嫣紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、薺菜……都是餐桌上的美味”，寫的是春花的色彩和野草的茂盛，可概括為：描繪了一幅春花色彩斑斕、野菜爭相冒出地面的春日圖景。第二問：從內容上看，描繪了春花色彩斑斕、野菜爭相冒出地面的情景；從結構上看，根據(jù)②段“春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著兩個孩子來到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會出現(xiàn)的食材……”可知，引出下文關于“清明草”和“清明糕”的故事的記敘。16.文章第⑧段：“藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點”中加點字“藏”和“躲”用得很妙，請說說你的理解。【答案】都運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出清明草的不易找尋，以及清明草的動作情態(tài)(意思對即可)。

【解析】本題考查詞語賞析。第⑧段：“藏在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分較多，更嫩一點”中加點字“藏”和“躲”本來是寫人的動作，這里將清明草人格化，運用了擬人的修辭手法；結合③段“清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到”可知，生動形象地寫出清明草的動作情態(tài)，突出了清明草的不易找尋及不同地點具有不同特征的特點。17.請找出與文中第④段“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩”相照應的句子，并分析其作用。【答案】照應句為第⑩段：“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個手掌的長度，這樣的清明草是最嫩的呢?！闭諔木渥佑|發(fā)了作者的回憶，兩個句子相互映襯，更有助于表現(xiàn)愛的傳承。【解析】本題考查照應及作用。第一問：根據(jù)題干“與文中第④段“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩”相照應的句子”的提示，找到第⑩段“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個手掌的長度，這樣的清明草是最嫩的呢”可得答案；第二問：根據(jù)⑤段“記憶奔涌而來。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊”可知，照應的句子觸發(fā)了作者的回憶；根據(jù)?段“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”可知，兩個句子相互映襯，更有助于表現(xiàn)愛的傳承的主題。18.文章第⑤—?段采用了哪種記敘的方式，請你說說這樣寫的好處?！敬鸢浮课恼逻\用了插敘的手法。豐富文章內容(回憶了外婆帶著“我”采摘清明草做清明糕的往事)，突出文章主旨(表現(xiàn)了外婆的勤勞、對子女的愛和子女的孝順，同時也表現(xiàn)了家的溫馨)?！窘馕觥勘绢}考查插敘及作用。根據(jù)⑤段“記憶奔涌而來。這是外婆的話……”可知，這一部分屬于插敘；根據(jù)⑤段“三十年前，外婆就是這樣教我的啊”可知，交代了外婆帶著“我”采摘清明草做清明糕的往事，豐富了文章內容；根據(jù)?段“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我。現(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”可知，表現(xiàn)了“春天的味道傳遞”的主題。19.母親問孩子們清明糕是什么味道，兒子說“淡淡的甜”，女兒說“是春天的味道”，你怎么看？【答案】兒子說的是味覺的真實感受(清明糕原有的味道)；女兒說的是溫暖美好的情味(是母親給予的愛的味道和幸福的味道)。(一個寫實，一個想象，意思對即可)【解析】本題考查內容理解。根據(jù)?段“三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕”中的“清香微甜”，可知?段“兒子嘴里塞得滿當當?shù)模曇粲行┖欤骸奶?。’”中兒子的回答是指清明糕原有的味道，是實寫；根?jù)?段“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”中“春天的味道”是指甜蜜生活、愛的傳承等含義可知，?段“女兒搶過話來：‘是春天的味道?！敝信畠旱脑捠窍胂?，指溫暖美好的情味。20.通讀全文，說說文章為什么取題為《春天的味道》?！敬鸢浮款}目是文章的線索；題目點明了文章的中心；全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展開；題目奠定了全文的感情基調；擬人手法，形象生動，留給讀者更多想象、回味、思考的空間，吸引讀者閱讀的興趣。春天的味道是外婆給予“我”的愛和親情，是多年之后“我”對外婆的懷念；春天的味道是“我”給予孩子們的愛和幸福；春天的味道是愛的傳承，是對幸福生活的珍惜。(意思對即可)(答出任意四點即可)【解析】本題考查題目理解。作用：根據(jù)題目本身“春天的味道”的結構和意思，能引起人們的疑問——春天會有味道嗎？春天會是什么味道呢？可知，設置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣；也奠定了全文的感情基調——溫馨、甜蜜；根據(jù)?“女兒搶過話來：‘是春天的味道?！焙?段“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我。現(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”，結合①至④段春風起我?guī)号仪迕鞑荨?至?段“我”學外婆的樣子給孩子們做清明糕以及⑤至?段回憶小時候外婆叫“我”識別清明草和做清明糕的往事，可知，全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展開，“春天的味道”不僅是行文的線索，也暗含著文章的主題。含義：根據(jù)第?段“沒有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學著記憶中外婆的手藝做了起來”和?“女兒搶過話來：‘是春天的味道?！保芍?，“春天的味道”之一是；清香微甜的清明糕的味道；根據(jù)第?段中“外婆的額頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來毛巾幫她擦拭”，第?段中“三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明粑，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑”和?段“終于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進嘴里”可知“春天的味道”之二是：“我”和外婆之間的甜蜜生活回憶；包含著“我”對外婆的懷念；第?段，“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”，可知“春天的味道”之三是：“我”和孩子間其樂融融的生活；同時，這句話蘊含著春天的味道是愛的傳承，是對幸福生活的珍惜之意，可看做“春天的味道”之四。五、（2022·廣西桂林·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。盛開的君子蘭劉建春①今年的春天來得早。剛步入3月，連日來風和日麗，催開了樓下花圃里各種花。②一日，給陽臺上的花草澆水，發(fā)現(xiàn)長了5年的君子蘭突然冒出好幾個花骨朵，它們被12片綠葉緊緊簇擁著，像襁褓中的嬰兒，酣然沉睡。我好一陣興奮，多年的辛勤培育終于要有結果了。③當12個細小的花骨朵逐漸沖出綠葉的懷抱，把自己亮麗地展現(xiàn)在陽光下時，我開始數(shù)著日子，期盼著花開的那一天。5天后，6個花骨朵脫穎而出，紅艷飽滿。8天后，中間那朵率先綻放，宛如一頂美麗的桂冠，端莊秀逸，落落大方。9天后，另外5個花苞相繼綻開。12天后，余下的6個花苞全都燦然開放，像凌波仙子，風姿綽約，亭亭玉立，把不大的陽臺裝點得春意盎然。④12片綠葉簇擁著12朵花，寓意著一年12個月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已！我第一時間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師。⑤5年前一個夏日的傍晚，我在樓下小區(qū)散步，偶見家住5樓的從中學退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細小，而且都只有五六片，好像是剛長出的幼苗，青翠欲滴。我很喜歡君子蘭，它是花叢中的謙謙君子，極富靈性，且有著吉祥、幸福、美滿的寓意。一友人曾贊之曰“不染浮塵貴自尊，秉厚德馨君子度”。⑥我冒昧地向張老師索要：“張老師，能不能送我一盆君子蘭，我拿回去自己種?！睆埨蠋熉砸怀烈鳎廊淮饝?，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我：“要注意澆水，不要枯萎了。如果遇見葉斑病，一定要及時施肥，對癥下藥?！雹邘啄赀^去，君子蘭葉子長到9片，期間，有片葉子的根莖枯黃了，我只好剪掉。沒想到幾天后，又一片青綠的新葉從根系里冒出來。我高興地繼續(xù)澆水。不久，又長出兩片新葉。現(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實光滑，如碧玉琢成，直立似劍，一派勃勃生機。⑧去年我外出避暑一個多月，回來后，只見君子蘭葉子焉黃，奄奄一息。我趕緊讓干透的泥上浸滿清水，再輕輕把清水澆灑在葉片上。不幾日，君子蘭又鮮活起來，每一片葉子都郁郁青青。⑨今年2月初，我下樓漫步，見張老師又在花圃里侍弄花草。我只看見一盆君子蘭，又新增加了幾盆紫羅蘭?！澳切┚犹m怎么都不見了？”我疑惑。張老師淡然道：“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身養(yǎng)性?！雹馕壹业木犹m開花后，我找過張老師好幾次，可一直沒找到他。一天，我下樓遇見物管的陳師傅，他告訴我，張老師2月底就回貴州大山老家去了。他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時支教的小學校，說今年君子蘭肯定會開花，他要讓孩子們在盛開的君子蘭前開心快樂！?我只能托春風把君子蘭盛開的喜訊帶到貴州大山深處的小學校：張老師，你送我的君子蘭歷經5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報春的花啊。（選自《人民日報（海外版）》，有刪改）21.文中“張老師”的身上有哪些可貴的品質？【答案】熱愛生活，善良（和善），對人友善（友愛、友好），樂于助人，有社會責任感等。（寫出任意兩點）【解析】考查分析人物形象。根據(jù)第⑤段中的“偶見家住5樓的從中學退休的張老師正在小區(qū)的花圃里侍弄10多盆君子蘭。這些君子蘭大都葉片細小，而且都只有五六片，好像是剛長出的幼苗，青翠欲滴”可得：熱愛生活。根據(jù)第⑥段中的“張老師略一沉吟，欣然答應，他把有6片葉子的一盆君子蘭送給我”可得：對人友善。根據(jù)第⑨段中的“都送給樓上樓下的鄰居了。疫情期間不能出去，在家養(yǎng)養(yǎng)花也很好，既避免了出去可能被感染，又居家修身養(yǎng)性”可得：樂于助人。根據(jù)第⑩段中的“他把5年前種下的最后一盆君子蘭帶給他年輕時支教的小學?！笨傻茫河猩鐣熑胃?。22.按要求完成下面的題目。（1）從修辭手法的角度，在A、B兩句中任選一句進行賞析。A.剛步入3月，連日來風和日麗，催開了樓下花圃里各種花。B.現(xiàn)在共有12片葉子，每片葉子都厚實光滑，如碧玉球成，直立似劍，一派勃勃生機。（2）分析第④段在文中的作用。【答案】（1）選（A）句，賞析：運用擬人的修辭手法，賦予春天人的動作和情感，生動形象地寫出隨著天氣晴好，各種花競相開放的情景，“催”給人一種急切、歡快的感覺。選（B）句，賞析：運用比喻的修辭手法，把葉子比作碧玉雕琢的寶劍，生動形象地描繪出葉片厚實，色澤光亮，姿態(tài)挺拔的特點，表現(xiàn)君子蘭旺盛的生命力，表達作者的珍愛（喜愛）之情。（2）承上啟下，抒發(fā)感情，引出養(yǎng)蘭經歷（故事）?！窘馕觥浚?）考查語句賞析。A.“催”字把春天人格化，寫春天催促，使百花盛開，賦予春天以人的動作和情感，這是擬人的修辭。聯(lián)系“風和日麗”和“各種花”可知，生動形象地表現(xiàn)了春天天氣轉暖，各種花競相開放的情景，表現(xiàn)了作者的喜悅之情?！按摺边€給有一種迫不及待，歡快無比的感覺。B.把葉子比作碧玉雕琢的寶劍，這是比喻的修辭。聯(lián)系句中的“每片葉子都厚實光滑”可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)了葉片厚實，色澤光亮，姿態(tài)挺拔的特點。聯(lián)系“一派勃勃生機”可知，表現(xiàn)了君子蘭旺盛的生命力。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者看到君子蘭后的喜愛之情。（2）考查分析語段作用。本段中的“12片綠葉簇擁著12朵花，寓意著一年12個月有著圓滿的年輪，怎不令人欣喜不已”承接上文對于君子蘭開花的描寫?！拔业谝粫r間想到要把這好消息告訴送我君子蘭的張老師”引出后文自己從張老師那里討要來君子蘭，悉心照顧的情節(jié)。所以本段起到了承上啟下的作用。23.本文題為“盛開的君子蘭”，為什么多次寫到“張老師”？【答案】君子蘭是明線，張老師的精神品質是暗線。故事因張老師送君子蘭而展開。借物喻人，深化主旨，熱情贊美了張老師?！窘馕觥靠疾橘p析題目和文本內容。讀文可知，本文以“盛開的君子蘭”為敘事的線索，描寫了君子蘭的盛開，回憶了張老師送自己君子蘭，自己悉心照料，終于開花。疫情期間，張老師把君子蘭送給鄰居。張老師回到老家，把最后一盆君子蘭送給了自己曾支教的學校?！熬犹m”是明線。在敘事中，表現(xiàn)了張老師樂于助人，待人友善，富有社會責任感的精神品質，所以張老師的精神品質是文章的暗線。正是因為張老師送我君子蘭，才有了一系列情節(jié)的發(fā)生。聯(lián)系末段中的“張老師，你送我的君子蘭歷經5年寒冬臘月、炎炎酷暑，恪守其堅韌和高潔的秉性，在這3月傲然綻放，這是報春的花啊”可知，作者運用象征的手法，以君子蘭象征張老師，贊美了他堅韌和高潔的秉性。由物及人，深化了文章主題。24.“一箭蘭花萬首詩”，請你依據(jù)君子蘭的氣質特點，發(fā)揮想象，創(chuàng)作一首詠“蘭”小詩，贈送給“張老師”。（分行寫下來，不超過六行）【答案】從想象合理、體現(xiàn)事物特征、表達順暢等方面作答即可?！窘馕觥靠疾檎Z言表達。開放類試題，言簡意豐，表達對張老師的贊美之情即可。如：蘭花美香自溢＼開在春天里＼帶來春的色彩＼引來歌和風＼蘸墨風水皆入畫。六、（2022·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這篇文章，完成題目。萌芽趙豐①春天，是被一個叫作萌芽的詞喚醒的。奉著天意的使者，為自然界的生靈們啟開了春之大門。②童年時，最先看到的，是我家老屋門前的柳樹萌芽。清晨，我還在被窩里做夢，母親急急地搖醒我，說太陽快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來看柳樹吐芽芽。芽芽，她把那個詞重疊起來，叫得是那樣順暢，那樣親切。③在母親的熏陶下，我開始對植物的萌芽上心。天氣漸暖，我守候在院子的泥土旁，等待某個小草的萌芽。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了草芽從土縫里蹦出來。我注意到，小草出芽時，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛。④萌芽，寫意的是初春的朦朧之相。芽后的草木，總是綠著面孔，照應著風和日麗，萬物復蘇。古代的詩人很早就用上了嫩綠這個詞，宋代詞人柳永在《西平樂》中寫下：“正是和風麗日，幾許繁紅嫩綠。”唐代李咸用的《庭竹》詩里也有“嫩綠與老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧綠，而“老”呢？細細琢磨，方才領悟出是老竹發(fā)新葉之態(tài)。與此對應，這“嫩綠”應當是剛剛長出的竹筍啊。⑤萬物吐芽的早春，是詩人內心世界至善至美的境界。⑥率先萌發(fā)的嫩綠春草，成為詩人愛春惜春的情感寄托。韓愈作詩，濃彩涂抹，窮形盡相?！对绱撼仕繌埵藛T外》開頭兩句寫的便是初春之景：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！贝河曛筮@“近卻無”的草色，正是早春時節(jié)草木的嫩芽?！白钍且荒甏汉锰帯?，袒露出對立春之相的極盡贊美。此情此景，遠遠超過了煙柳滿城的晚春之景。⑦古人描繪新芽，用詞極考究。與他的性格一樣，辛棄疾用詞極為豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字極為傳神，幼芽逐漸萌發(fā)的姿態(tài)和膨脹的力量，如爆竹般脆響，炸裂開凝凍的空氣。⑧注目新芽，自是陣陣欣喜。杜牧詩亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心靈復蘇，蘊含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫意，這是絕佳的審美氣象。⑨草木之萌芽，可以生佳氣。古人以為，佳氣者，美好的云氣也，是吉祥、興隆的象征。草木之相，是宇宙間的物象。⑩春芽，收藏的是光陰?！耙淮绻怅?，一寸萌芽?！边@是清代收藏家韓泰華《無事為福齋隨筆》里的句子。寸，言極少，極小。時光，雖是漫無邊際，但卻是一點點累積而成。從萌芽的身上看到光陰的，是將生命分分秒秒計算的人。韓泰華是大智之人。一個收藏家，如果懂得收藏光陰，那絕不是一般人的思想境界。?常常，我會走進不遠處的秦嶺。那些熬過了寒冬仍挺拔著的喬木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的節(jié)氣里無不競相出新芽，遠看仿佛連成一片，彰顯出內在力量的強大。此情此景，雖是多見，可是如果上心了，這就是人世間的絕佳之境。?秦嶺之深邃寬廣，完全可以為萌芽這樣的詞找到適宜的安身之地。鳥兒在山澗飛翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上繚繞，蟲子在泥土下鳴叫，為點點嫩芽營造出生命的意境。我可能不是一個惜時之人，但自從曉得了韓泰華，我就不會忽略這面面山坡的綠芽，守著一寸光陰，看著一寸萌芽，將自己的生命時光仔細拉長。?無論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會感覺到舒心。人世間如此多煩惱，何不換個氛圍，在大自然中尋求解脫。我鐘情于秦嶺，不僅是為了吸納新鮮的空氣，更在于尋找時光如金的那種感覺。草感地恩，方得其郁蔥。那么人呢？對于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個春天的時光，總是被收藏在一個叫萌芽的詞匯之中。?萌芽，是春天出生的詞。?萌芽，多么好的表述啊。就像母親懷抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵護，才能長大。（選自《散文》海外版，2022年第4期，有刪改）25.閱讀全文，理出文章的情感線索，填寫下面的空格。上心→疼愛→（1）______→舒心→（2）_______【答案】欣喜

驚喜【解析】本題考查情感把握。根據(jù)第③段“在母親的熏陶下，我開始對植物的萌芽上心。”可知此時的情感是“上心”。由第③段“小草出芽時，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛”可知此時的情感是“疼愛”。根據(jù)第⑧段“注目新芽，自是陣陣欣喜”可知此時的情感是“欣喜”。根據(jù)第?段“無論心境如何，身子陷于一片萌芽的環(huán)境里，總會感覺到舒心”可知此時的情感是“舒心”。根據(jù)第?段“人生一路走來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，幾十個春天的時光，總是被收藏在一個叫萌芽的詞匯之中”可知此時的情感是“驚喜”。26.根據(jù)要求答題。（1）請說說第③段畫線句中加點詞“蹦”的表達效果。這樣的過程不是徒勞的，好多次，我就捕捉到了草芽從土縫里蹦出來。（2）請在第?段橫線上填寫一個和“蹦”一樣傳神的動詞?！敬鸢浮浚?）“蹦”表現(xiàn)了小草嫩芽的情態(tài)和動作，充滿靈性和活力，顯得十分活潑，表達了作者經過等待后看到草芽的驚喜和贊嘆之情。（意對即可）（2）這里可以用“探”“冒”“頂”等動詞。這些動詞都比較傳神，能夠表現(xiàn)出草木發(fā)芽時的情形。【解析】本題考查字詞理解。（1）“蹦”指向高處跳，用“蹦”來形容草芽從土縫里出來的情態(tài)和動作，是擬人的寫法，突出小草破土而出的生機和活力。結合后句“小草出芽時，總是帶著鮮嫩的鵝黃色，像剛孵出的小雞那樣的色彩，惹人疼愛”可知，“蹦”也表達出“我”對小草萌芽的喜愛和贊嘆。（2）?段空白處的詞語用來形容喬木、灌木，草木出新芽的動作，要求所補充的動詞和“蹦”一樣傳神，即動詞中要體現(xiàn)出靈性和生機，讓“萌芽”的動作顯得活潑?？梢允褂谩般@”“冒”“頂”等動詞。27.朗讀下面這句話，至少有兩個詞需要重讀。你認為是哪兩個？請簡述理由。幾十個春天的時光，總是被收藏在一個叫萌芽的詞匯之中?！敬鸢浮俊皫资畟€”“總是”“萌芽”都可以重讀?！皫资畟€”強調時間之長；“總是”強調“我”一直受著“萌芽”的影響；“萌芽”強調“我”感恩的對象?！窘馕觥勘绢}考查句子的朗讀?！懊妊俊笔亲甜B(yǎng)了“我”身心和精神的對象，也是“我”需要感恩的對象；“幾十個”寫明幾十年的春天，強調“我”感恩“萌芽”的時間之長；“總是”寫明幾十個春天的時光“我”一直受“萌芽”影響，從未間斷；這三個詞語分別寫出“我”感恩的對象、感恩時間之長、影響力之深，都可以重讀，任選兩個分析即可。28.有人對⑥⑦⑧三段的排列順序有不同理解。你認為這三段應該怎樣排列？請選擇并說明理由。A.⑥⑦⑧B.⑧⑦⑥C.⑥⑧⑦【答案】（示例1）A.第⑥段主要寫詩人在春天的所見之景、所抒之情，第⑦段側重寫古人描繪新芽考究用詞，第⑧段從古人筆下的春芽見其審美情趣，這樣排序是按照由淺入深的順序，顯得有條理。（示例2）B。第⑧段寫的新芽處于“春芽欲吐”的狀態(tài)，第⑦段描繪的新芽剛剛破土而出，第⑥段所見的草木的嫩芽已連成片，遠看可見草色，這是按照草木發(fā)芽的生長過程排序，顯得有條理。（示例3）C。根據(jù)所引用詩歌的作者所處的朝代排序，韓愈和杜牧是唐代詩人，韓愈早于杜牧，辛棄疾是宋代詩人?！窘馕觥勘绢}考查文章內容理解。A.根據(jù)第⑥段“袒露出對立春之相的極盡贊美”可知，本段主要寫詩人對初春景色的描繪。根據(jù)第⑦段“古人描繪新芽，用詞極考究”可知此段主要寫詩人描繪新芽用詞考究。根據(jù)第⑧段“春芽欲吐，心靈復蘇，蘊含著朦朧、含蓄之后的舒適與寫意，這是絕佳的審美氣象”可知此段寫古人筆下的“萌芽”體現(xiàn)其審美氣象。⑥⑦⑧的排列順序，是按照文章內涵由淺入深的思路進行安排，有利于把握作者的情感；B.第⑥段中“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”寫出草木的嫩芽已連成片，第⑦段“陌上柔桑破嫩芽”是新芽剛剛破土而出，第⑧段“看著白蘋芽欲吐”是“春芽欲吐”的狀態(tài)，⑧⑦⑥是按照草木發(fā)芽的生長過程排序；C.第⑥段引用韓愈的詩句，韓愈是唐朝詩人，768年－824年；第⑦段引用辛棄疾的詞句，辛棄疾是宋代詩人，1140年－1207年；第⑧段引用杜牧的詩句，杜牧是唐朝詩人，803年—852年，⑥⑧⑦是按照所引用詩歌的作者所處的年代排序；任選其一分析即可。29.第?段中，作者說“對于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。閱讀全文，說說這春芽怎樣滋養(yǎng)了作者的身心和精神。聯(lián)系生活實際，說說對于這滋養(yǎng)了我們身心和精神的春芽，你準備怎樣去感恩它?！敬鸢浮竣偻陼r在母親的熏陶下，開始關注草木萌芽，發(fā)現(xiàn)它的美。②隨著時間的推移，“我”從詩詞中讀出萌芽里蘊藏的詩人內心世界至善至美的境界。③從秦嶺的草木萌芽中感受到生命力的強大，悟出時光如金的道理。學習之余，我要更多地走進自然，感受自然的魅力；珍惜時間，多閱讀，多實踐，努力將自己的生命拉長?！窘馕觥勘绢}考查文章內容理解。文章第①至③段寫“我”在母親的熏陶下，開始對植物的萌芽上心；第④至⑧段寫“我”從古詩詞中感受詩人對“萌芽”的贊美，感受詩人的審美情趣和內心世界；第⑨至?段寫萌芽收藏的是光陰，告訴我們時光如金。據(jù)此可知，春芽滋養(yǎng)了“我”的身心和精神?！案卸髅妊俊卑覀儗Υ笞匀坏臒釔郏舶湎r光的感悟。生活中，我們要多多接觸自然，感受大自然的生機與活力，也要感恩自然的饋贈；同時也要把握“一寸光陰一寸金”的道理，珍惜時光，滋養(yǎng)身心。七、（2022·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調。②老家地處丘陵地帶，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷葉狀的就叫荷葉丘，那丘最大的田，叫長豐大丘，彎彎曲曲的，就叫大灣丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，規(guī)整，足有五畝三分，這樣的大田在村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟。④田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進行調整，長豐大丘被后輩新初分去了，爺爺那時已八十高齡，雖種不動長豐大丘，卻為此郁悶了好一陣子。他還是喜歡每天到田邊去轉悠轉悠，回來后嘮嘮叨叨，無非是新初那小子還不知道這幾天要治蟲哩，田里又要薅草了……⑥自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。爺爺過世后，父母隨我住到了縣城。長豐大丘，以及那些曾被村里人視為命根子的稻田，在我腦海里漸漸淡去。母親偶有念叨：“__________”父親接過話題：“現(xiàn)在種田的政策多好啊，不用交稅，還有補貼。有什么法子呢？又有哪個愿意來種?！雹呷?，水桐花開的時節(jié)，新初意外來到我家。原來新初不想南下打工了，打算回村里種更多的田，問母親閑置的田能不能讓給他種。母親一聽，連聲說：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能種，怎么不好呢？”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來，他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松了，鄉(xiāng)里鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經添置了嶄新的農機農具，什么微耕機、插秧機、施肥機，都配了好幾種了，政府補貼了一部分，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導組下到村子，幫著把水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。⑧一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑨他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看見了長豐大丘，母親的目光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日報》，有刪改）30.請理解文章標題的含義?！敬鸢浮竣佟芭c稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞矣忠姷搅烁∑鹩戮G的那一丘丘稻田；②深層含義是指曾經賴以生存的土地在歲月的變遷中經歷了暗淡的時光，勤勞智慧的人們在新時期讓其重新煥發(fā)生機，讓奮斗與收獲重逢。（與“荒廢的土地被重新珍視”意思相近即可）【解析】本題考查理解標題的含義。標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，還要挖掘其比喻義、象征義。結合第⑧段“一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了”可知，“與稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞矣忠姷搅烁∑鹩戮G的那一丘丘稻田；結合第⑥段“一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊”和第⑨段“稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉”可知，深層含義是指曾經賴以生存的土地在歲月的變遷中經歷了暗淡的時光，勤勞智慧的人們在新時期讓其重新煥發(fā)生機，讓奮斗與收獲重逢。31.請聯(lián)系上下文，在第⑥段畫線處補寫母親念叨的話，并說明理由?！敬鸢浮渴纠骸跋耖L豐大丘那么好的田，荒了真可惜。”理由：父母雖住到了城里，但他們和土地打了大半輩子交道，早就把自己的一生和土地緊緊地聯(lián)系在一起。【解析】本題考查補寫句子。要結合上下文擬寫。結合第③段“一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田”，第④段“田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿”可知，在母親的心目中，長豐大丘是那么好的田，結合第⑥段“一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊”可知，后來的長豐大丘的田已經荒蕪了。因此，母親雖住到了城里，和土地打了大半輩子交道，早就把自己的一生和土地緊緊地聯(lián)系在一起。所以表達的應是對長豐大丘的田荒蕪了的感慨和惋惜之情，據(jù)此補寫即可。32.請賞析第②③段畫線句子。（1）稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。（2）一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭?！敬鸢浮浚?）比喻，把稻田比作碗。生動形象地寫出了土地對人們幸福綿長的生活的重要作用或祖輩對土地的依戀熱愛之情。（意思相近即可）（2）示例：巧用疊詞，“黑油油”寫出了長豐大丘肥沃的特點，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫出了莊稼人對長豐大丘的喜愛?！窘馕觥勘绢}考查賞析句子。（1）“稻田像個碗”，把稻田比作碗，運用了比喻的修辭手法，“裝著村子綿長的日子”生動形象地寫出了土地對人們幸福綿長的生活的重要作用，結合第③段“長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟”可知，寫出了祖輩對土地的依戀熱愛之情。（2）“黑油油”“爽溜溜”“癢滋滋”都是運用了疊詞，“黑油油的泥”寫出了長豐大丘的肥沃，結合“長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟”可知，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫出了莊稼人對長豐大丘的喜愛。33.眼睛是心靈的窗戶，本文第⑨段畫線句子與鏈接材料都寫到了“目光”，請?zhí)骄績啥挝淖衷趯懽魇址ㄉ系南嗤c，并簡要分析各自的表達效果。【鏈接材料】臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾顆柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。（節(jié)選自《臺階》）【答案】①相同點：細節(jié)描寫或神態(tài)描寫。②本文對母親“目光”的描寫，寫出了與土地打了大半輩子交道的母親看到稻田重新煥發(fā)生機后的欣喜之情以及與稻田重逢時的無限眷戀。鏈接材料中的“目光”寫出了父親對高臺階新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重?！窘馕觥勘绢}考查人物描寫手法。第⑨段“母親的目光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動”是對母親的神態(tài)描寫，結合第⑧段“一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了”“他們指點著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍”可知，寫出了與土地打了大半輩子交道的母親看到稻田重新煥發(fā)生機后的欣喜之情以及與稻田重逢時的無限眷戀。鏈接材料中，“搖不散父親那專注的目光”是對父親的神態(tài)描寫，結合“父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階”可知，這里的“高高的臺階”象征著美好生活和人的尊嚴，專注的“目光”寫出了父親對高臺階新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重。八、（2022·上?！そy(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成各題。寫給兒子①再過不到一個月，你就要出遠門了。懵懂的小孩子如今長大成人，要走向外面的世界，走向更廣闊的天地。②依然忘不了當年的場景，而且越是回不到過去，越是讓人留戀。③還記得我們那次去山西大草原嗎？在馬侖草原上，你走向遠方的時候，特別有一種象征意義。無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔?；?，自由地醉舞，如夢如幻；忽然一匹奔馬、又一匹奔馬，從天邊漸漸由小而大，又由近而遠，巨大的白云如仙山降臨。那一群無人放牧的?；蚺P或立，在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來，它們知道每天都會有禮物。而我的禮物是聽到了心中如達達的馬蹄聲的幸福叩響：有一個少年，口中銜著一支藍色的小花，正在往遠方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。④那天晚上，我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙遠的星空，感受到宇宙的莊嚴浩瀚。那夜的星空，有一種純凈的美，也有一種高貴的神秘，正如人類的知識世界，未知世界，等待著你去探索其中無窮無盡的奧秘。⑤我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放心下來。除了慶幸，更為你感到驕傲。你是很有潛力的，學東西也厲害，我們的擔心可能都是多余的。沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學習是年輕人根本的成長方式。現(xiàn)在你真的成了一個男人，勇敢，自信！相信你將來一定會走得更好，走得更穩(wěn)，會從更大的天地得到更多的能量，變得更強大，更自信，同時也更開心地生活在未來的世界上。⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當小老師的情景嗎？你從來沒有給大人上過課，尤其是面對來自云南的七十多位鄉(xiāng)村教師，用英語講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達，飽滿的情感，內容豐富的PPT，從印度講到西班牙，又從歐洲講回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也聽到了很多農村的故事，初步體味了幫助別人與自我成長的快樂。希望你永遠不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心，永遠不要做一個冷漠精致的利己主義者。⑦過去的終將過去，迎接你的是一個新的未來。該變的，總是會變。不變的，是那些場景所告訴我們的：譬如，堅定地探索未知，_________，_________，始終是不會變的。（有刪改）34.文中作者依次回憶了三個場景，請概括。場景一：在大草原上仰望星空；場景二：___________________________；場景三：___________________________?！敬鸢浮吭诒焙５姥﹫鰧W習滑雪

在鄉(xiāng)村教師夏令營當志愿者小老師【解析】本題考查內容概括。答題思路：題干是“依次回憶三個場景”，所給的場景在第④段，那么另外兩個場景一定在后面；句式上盡量模仿所給示例。（1）結合第⑤段“我眼前又浮現(xiàn)了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我跟你媽媽都很擔心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來，我們終于都放心下來”可概括：在北海道雪場學習滑雪。（2）結合第⑥段“還記得你去‘鄉(xiāng)村教師夏令營’當小老師的情景嗎？”可概括：在鄉(xiāng)村教師夏令營當志愿者小老師。35.下列對第③段的理解分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.描寫了馬侖草原上各種美麗的景物。B.營造了空曠悠遠、清冷寂寥的氛圍。C.烘托了少年堅定地走向遠方的形象。D.流露出對兒子長大成人的欣慰之情?！敬鸢浮緽【解析】本題考查內容分析。A.結合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來……在一個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來”可知，這一段描寫了馬侖草原上各種美麗的景物，正確；B.結合第③段“無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草深沒足，微風里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔梗花，自由地醉舞，如夢如幻”等句子可知，這一段營造的是空曠悠遠的氛圍，但是并不“清冷寂寥”，錯誤；C.結合第③段“有一個少年，口中銜著一支藍色的小花，正在往遠方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，烘托了少年堅定地走向遠方的形象，正確；D.結合第③段“而我的禮物是聽到了心中如達達的馬蹄聲的幸福叩響：有一個少年，口中銜著一支藍色的小花，正在往遠方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去”可知，作為家長看到孩子堅定往前走，就是看到孩子的成長，流露出對兒子長大成人的欣慰之情，正確；故選B。36.分析第⑤段畫線句中加點詞“飛”的語言表現(xiàn)力?！敬鸢浮窟\用了比喻的修辭手法，將兒子比作小鳥，“飛”字描寫了動作，生動形象地寫出兒子滑雪的輕快、熟練，表現(xiàn)出兒子學習新事物之快，以及“我”看到兒子滑下來時雖感意外，但又十分欣慰、自豪?！窘馕觥勘绢}考查詞句賞析。詞語賞析思路：分析詞語本義，語境義，運用的手法，達到的效果，表達的感情。結合第⑤段“但是后來你終于來了，居然像一只輕快的小鳥一樣從山上飛下來”可知，把兒子比成了小鳥，運用了比喻修辭；“飛”是動作，可判斷運用了動作描寫；這里寫兒子滑雪從山上下來如同小鳥從山上飛下來，小鳥飛翔是輕盈、熟練的，故生動寫出了兒子滑雪的輕快、熟練，結合“你才第一次拿起雪橇呵！”可知，看出兒子學習新事物之快；結合“我跟你媽媽都很擔心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇呵！”可知，面對這些情況，“我”對兒子第一次滑雪很擔心，但是兒子表現(xiàn)的非常好，因此“我”看到兒子滑下來時雖感意外，但又十分欣慰、自豪。37.結合全文，在第⑦段橫線上填入合適的內容?！敬鸢浮坑赂业貒L試新事物無私奉獻關愛他人【解析】本題考查補寫、續(xù)寫。結合第⑦段“不變的，是那些場景所告訴我們的”可知，后面內容照應上文三個場景；“堅定地探索未知”照應第④段“未知世界，等待著你去探索其中無窮無盡的奧秘”；故后面兩個空要分別照應第⑤、⑥段。結合第⑤段“沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學習是年輕人根本的成長方式”可補充句子：勇敢地嘗試新事物；結合第⑥段“希望你永遠不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心，永遠不要做一個冷漠精致的利己主義者”可補充句子：無私奉獻、關愛他人。38.有人建議將下面場景加入文中，你是否同意，談談你的看法。我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探向未知的世界。我們會看見什么樣的風景？這個小鎮(zhèn)是否值得我們去付出這樣的體力？一路上磕磕碰碰，終于，我們拐入一條幽靜小徑，從叢林當中鉆出來的時候，我們的眼前一亮——好大一片峽灣，真是令人興奮的風景?！敬鸢浮靠梢约尤?，這個材料是父子騎車探索未知，雖然與看星星這個故事主題相似，但從事的是不同的活動，且在不同的地域，因此加入后更能表達兒子成長過程中豐富的經歷，以及“我”對兒子成長的陪伴和希冀。不可加入。這個材料是父子騎車探索未知，與看星星這個故事主題相似，因此略顯重復。【解析】本題考查拓展應用。答題思路：開放性試題，結合文章三個畫面主體、鏈接材料主題，分析是否相符，分析有沒有存在必要，做出判斷，給出理由即可。結合鏈接材料“我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒騎車。騎行這件事情本身充滿了不確定性，猶如探向未知的