河南省周口市歷史高一上學期期中試題及答案指導

河南省周口市歷史高一上學期期中自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、以下哪個事件標志著中國封建社會的開始？A、夏朝建立B、商朝建立C、西周建立D、春秋戰(zhàn)國2、下列哪位思想家主張“仁政”和“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點？A、孔子B、孟子C、老子D、墨子3、下列哪位人物被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”？A.司馬遷B.諸葛亮C.杜甫D.蘇軾4、下列關于《三國演義》的說法不正確的是：A.《三國演義》是羅貫中的代表作，以三國時期的歷史為背景。B.《三國演義》中的“桃園三結義”發(fā)生在劉備、關羽、張飛結義之后。C.《三國演義》中的諸葛亮是蜀漢的丞相，被譽為“臥龍”。D.《三國演義》中的趙云是劉備的親信，以勇猛著稱。5、以下哪個朝代結束了五代十國的分裂局面？A.宋朝B.唐朝C.遼朝D.金朝6、以下關于《天工開物》的描述，不正確的是：A.明朝末年宋應星所著B.詳細記錄了中國古代的農業(yè)和手工業(yè)技術C.被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”D.僅涉及農業(yè)技術7、以下哪位歷史學家被譽為“歷史之父”？A.希羅多德B.赫羅多德C.埃斯庫羅斯D.索福克勒斯8、我國古代的“四大發(fā)明”中，不屬于紙類發(fā)明的是：A.紙張B.造紙術C.印刷術D.火藥9、下列關于中國古代科舉制度的說法，正確的是：A.科舉制度始于唐代，完善于宋代B.科舉制度的主要目的是選拔官員，同時也選拔文人學者C.科舉制度實行“八股文”考試，強調文學修養(yǎng)D.科舉制度的廢除標志著中國近代化的開始10、下列關于世界近代史上的科學革命，說法不正確的是：A.伽利略發(fā)明了望遠鏡，促進了天文學的進步B.牛頓提出了萬有引力定律，奠定了經典力學的基礎C.達爾文提出了生物進化論，改變了人們對生命起源的認識D.愛因斯坦提出了相對論，否定了牛頓的絕對時空觀11、以下哪項不是春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的代表人物？A.孔子B.墨子C.韓非子D.孔明12、以下關于《史記》的描述，錯誤的是？A.《史記》是我國第一部紀傳體通史B.《史記》的作者為司馬遷C.《史記》分為紀、表、書、世家、列傳五部分D.《史記》記錄了從黃帝到漢武帝的歷史13、下列關于秦始皇統(tǒng)一六國的說法錯誤的是：A.秦始皇通過戰(zhàn)爭手段統(tǒng)一了六國B.秦始皇實行中央集權制度，加強了中央集權C.秦始皇為了鞏固統(tǒng)一，實行了焚書坑儒政策D.秦始皇統(tǒng)一六國后，將都城遷至長安14、以下關于三國鼎立局面形成的說法錯誤的是：A.三國鼎立局面是東漢末年群雄割據(jù)的結果B.曹操的兒子曹丕建立了魏國C.孫權建立了吳國D.劉備建立蜀國后，三國鼎立局面形成15、題干：以下哪個朝代在隋唐時期實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和繁榮？A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝16、題干：以下哪個發(fā)明在宋代被廣泛使用，對世界航海事業(yè)產生了深遠影響？A.指南針B.火藥C.活字印刷術D.火車二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題請結合所學的歷史知識，分析以下材料，并回答問題：材料一：秦朝建立后，秦始皇采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一，包括：（1）建立中央集權制度，設立三公九卿；（2）推行郡縣制，加強地方行政管理；（3）統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，促進經濟文化交流。材料二：漢武帝時期，為了加強中央集權，采取了一系列措施，如：（1）推行察舉制，選拔地方官吏；（2）設立中央監(jiān)察機構——司隸校尉；（3）實行“罷黜百家，獨尊儒術”，強化儒家思想在國家政治生活中的地位。問題：1.根據(jù)材料一，簡述秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有哪些？2.根據(jù)材料二，列舉漢武帝加強中央集權的措施有哪些？3.分析秦始皇和漢武帝加強中央集權的共同點和不同點。第二題閱讀下列材料，完成下列要求。材料一：以下是我國古代一部史書中的部分內容?！笆烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！薄n愈《馬說》材料二：以下是我國古代一部文學作品中的部分內容?！皶斄杞^頂，一覽眾山小?！薄鸥Α锻馈凡牧先阂韵率俏覈糯徊空軐W著作中的部分內容?！疤煨薪?，君子以自強不息?！薄芤住肚?.結合材料一，分析韓愈在《馬說》中想要表達的觀點。（1）強調人才的重要性，認為世上有伯樂才能發(fā)現(xiàn)千里馬；（2）指出千里馬雖常有，但伯樂不常有，暗示人才被發(fā)現(xiàn)和重用的機會有限；（3）批評那些埋沒人才、不重視人才的社會現(xiàn)象；（4）呼吁社會重視人才，為人才的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境。2.結合材料二，分析杜甫在《望岳》中表達了怎樣的情感和志向。（1）情感：表達了對祖國山河的熱愛之情，以及對大自然的敬畏之心；（2）志向：表達了詩人立志攀登人生高峰，超越眾人的決心和抱負。3.結合材料三，分析《周易》中“天行健，君子以自強不息”這句話的意義。（1）強調自然界和社會發(fā)展都有其規(guī)律性，人應當順應這種規(guī)律，不斷努力；（2）提倡君子應當自強不息，勇于面對困難，不斷進取，追求卓越；（3）鼓勵人們在面對逆境時，保持堅定的信念，勇往直前。第三題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一：以下是中國古代儒家經典《論語》中的一些重要觀點：（1）“己所不欲，勿施于人”；（2）“學而時習之，不亦說乎”；（3）“三人行，必有我?guī)熝伞?；?）“溫故而知新，可以為師矣”。材料二：以下是中國古代儒家經典《孟子》中的一些重要觀點：（1）“民為貴，社稷次之，君為輕”；（2）“得道多助，失道寡助”；（3）“生于憂患，死于安樂”；（4）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。問題：結合以上材料，分析儒家思想的主要內容和影響。第四題閱讀以下材料，回答問題。材料一：以下是我國古代某朝代的部分政治制度：1.設立中書省、尚書省、門下省，分管中央政務；2.設立地方行省，加強中央對地方的控制；3.實行科舉制度，選拔官員；4.設立監(jiān)察機構，監(jiān)督官員。材料二：該朝代的統(tǒng)治者認為：“國家之治亂，系于一人之賢否?！彼救饲谟谡?，注重法制，使國家政治清明，社會穩(wěn)定。問題：1.請根據(jù)材料一，判斷材料一描述的是哪個朝代的制度，并簡要說明理由。2.請結合材料一和材料二，分析該朝代統(tǒng)治者加強中央集權的措施及其作用。河南省周口市歷史高一上學期期中自測試題及答案指導一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、以下哪個事件標志著中國封建社會的開始？A、夏朝建立B、商朝建立C、西周建立D、春秋戰(zhàn)國答案：A解析：夏朝是中國歷史上第一個有文字記載的朝代，標志著中國從原始社會向奴隸社會的過渡，因此也標志著中國封建社會的開始。選項A正確。2、下列哪位思想家主張“仁政”和“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點？A、孔子B、孟子C、老子D、墨子答案：B解析：孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，他主張“仁政”，強調以仁愛之心治理國家，同時提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的觀點，強調民眾的重要性。選項B正確。3、下列哪位人物被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”？A.司馬遷B.諸葛亮C.杜甫D.蘇軾答案：A解析：司馬遷是西漢時期的著名史學家，著有《史記》，這是中國第一部紀傳體通史，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，以智慧和忠誠著稱；杜甫是唐朝的著名詩人，有“詩圣”之稱；蘇軾是北宋時期的文學家、書畫家，有“文豪”之稱，但他們都不符合題目中的描述。因此，正確答案是A。4、下列關于《三國演義》的說法不正確的是：A.《三國演義》是羅貫中的代表作，以三國時期的歷史為背景。B.《三國演義》中的“桃園三結義”發(fā)生在劉備、關羽、張飛結義之后。C.《三國演義》中的諸葛亮是蜀漢的丞相，被譽為“臥龍”。D.《三國演義》中的趙云是劉備的親信，以勇猛著稱。答案：B解析：《三國演義》是中國古典四大名著之一，作者羅貫中，以三國時期的歷史為背景，描繪了眾多英雄人物的故事。其中，“桃園三結義”是劉備、關羽、張飛在桃園結義的故事，發(fā)生在他們結義之前，因此選項B的說法不正確?！度龂萘x》中的諸葛亮確實是蜀漢的丞相，被譽為“臥龍”，趙云也是劉備的親信，以勇猛著稱。因此，正確答案是B。5、以下哪個朝代結束了五代十國的分裂局面？A.宋朝B.唐朝C.遼朝D.金朝答案：A解析：宋朝建立于960年，由趙匡胤發(fā)動陳橋兵變后建立，結束了五代十國的分裂局面，實現(xiàn)了對中國的統(tǒng)一。唐朝在907年結束，遼朝和金朝分別建立于907年和1115年，都不符合題目要求。因此，正確答案是A.宋朝。6、以下關于《天工開物》的描述，不正確的是：A.明朝末年宋應星所著B.詳細記錄了中國古代的農業(yè)和手工業(yè)技術C.被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”D.僅涉及農業(yè)技術答案：D解析：《天工開物》是明朝末年宋應星所著，詳細記錄了中國古代的農業(yè)和手工業(yè)技術，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。選項A、B和C都是正確的描述。而選項D錯誤，因為《天工開物》不僅涉及農業(yè)技術，還包括了手工業(yè)技術等多個領域。因此，正確答案是D.僅涉及農業(yè)技術。7、以下哪位歷史學家被譽為“歷史之父”？A.希羅多德B.赫羅多德C.埃斯庫羅斯D.索?？死账勾鸢福篈解析：希羅多德（Herodotus）是古希臘的歷史學家，他的著作《歷史》詳細記載了公元前5世紀的希臘波斯戰(zhàn)爭，因此被譽為“歷史之父”。其他選項中的赫羅多德、埃斯庫羅斯和索?？死账狗謩e是古希臘的歷史學家、悲劇詩人，與題意不符。8、我國古代的“四大發(fā)明”中，不屬于紙類發(fā)明的是：A.紙張B.造紙術C.印刷術D.火藥答案：C解析：我國的“四大發(fā)明”包括紙張、印刷術、火藥和指南針。其中紙張和造紙術是同一發(fā)明，火藥是一種化學物質，指南針則是一種導航工具。印刷術是指將文字或圖案通過一定方式復制到紙張或其他載體上的技術，不屬于紙類發(fā)明。因此，正確答案是C。9、下列關于中國古代科舉制度的說法，正確的是：A.科舉制度始于唐代，完善于宋代B.科舉制度的主要目的是選拔官員，同時也選拔文人學者C.科舉制度實行“八股文”考試，強調文學修養(yǎng)D.科舉制度的廢除標志著中國近代化的開始答案：B解析：科舉制度確實始于唐代，但完善于明代。其主要目的是選拔官員，同時也選拔文人學者，以加強中央集權和提高政府管理水平。C選項中的“八股文”是明清時期的考試形式，而科舉制度的廢除標志著中國近代化的開始，這一說法通常與戊戌變法和辛亥革命等歷史事件聯(lián)系起來，因此D選項也不正確。B選項描述正確。10、下列關于世界近代史上的科學革命，說法不正確的是：A.伽利略發(fā)明了望遠鏡，促進了天文學的進步B.牛頓提出了萬有引力定律，奠定了經典力學的基礎C.達爾文提出了生物進化論，改變了人們對生命起源的認識D.愛因斯坦提出了相對論，否定了牛頓的絕對時空觀答案：D解析：愛因斯坦的相對論確實對牛頓的絕對時空觀提出了挑戰(zhàn)，但并沒有完全否定。相對論提出了時空的相對性和時空的彎曲，是對牛頓力學的一種擴展和修正，而不是完全的否定。因此，D選項的說法不正確。A、B、C選項都是關于科學革命的正確描述。11、以下哪項不是春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的代表人物？A.孔子B.墨子C.韓非子D.孔明答案：D解析：孔子、墨子、韓非子均為春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家代表人物，而孔明是三國時期蜀漢丞相，不屬于春秋戰(zhàn)國時期人物。故選D。12、以下關于《史記》的描述，錯誤的是？A.《史記》是我國第一部紀傳體通史B.《史記》的作者為司馬遷C.《史記》分為紀、表、書、世家、列傳五部分D.《史記》記錄了從黃帝到漢武帝的歷史答案：D解析：《史記》確實是我國第一部紀傳體通史，作者為司馬遷，分為紀、表、書、世家、列傳五部分。但它記錄的歷史范圍是從黃帝到漢武帝之前的歷史，不包括漢武帝時期。故選D。13、下列關于秦始皇統(tǒng)一六國的說法錯誤的是：A.秦始皇通過戰(zhàn)爭手段統(tǒng)一了六國B.秦始皇實行中央集權制度，加強了中央集權C.秦始皇為了鞏固統(tǒng)一，實行了焚書坑儒政策D.秦始皇統(tǒng)一六國后，將都城遷至長安答案：D解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，將都城遷至咸陽，而不是長安。長安是唐朝的都城。其他選項描述的內容都是正確的。14、以下關于三國鼎立局面形成的說法錯誤的是：A.三國鼎立局面是東漢末年群雄割據(jù)的結果B.曹操的兒子曹丕建立了魏國C.孫權建立了吳國D.劉備建立蜀國后，三國鼎立局面形成答案：D解析：劉備建立蜀國后，并沒有立即形成三國鼎立局面。三國鼎立局面是在曹操的兒子曹丕建立魏國，孫權建立吳國，以及劉備建立蜀國之后逐漸形成的。因此，選項D的說法是錯誤的。其他選項描述的內容都是正確的。15、題干：以下哪個朝代在隋唐時期實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和繁榮？A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝答案：B解析：隋朝是中國歷史上繼秦漢之后又一個短暫但強盛的朝代，由隋文帝楊堅建立，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和繁榮。選項A漢朝雖然也是大一統(tǒng)的朝代，但不是在隋唐時期；選項C唐朝在隋朝之后，不符合題意；選項D宋朝在唐朝之后，同樣不符合題意。16、題干：以下哪個發(fā)明在宋代被廣泛使用，對世界航海事業(yè)產生了深遠影響？A.指南針B.火藥C.活字印刷術D.火車答案：A解析：指南針是中國古代四大發(fā)明之一，最早出現(xiàn)在北宋時期，后來被廣泛應用于航海事業(yè)，對世界航海事業(yè)產生了深遠影響。選項B火藥也是四大發(fā)明之一，但主要應用于軍事領域；選項C活字印刷術也是四大發(fā)明之一，但主要影響印刷業(yè)；選項D火車是近代工業(yè)革命的產物，與宋代無關。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題請結合所學的歷史知識，分析以下材料，并回答問題：材料一：秦朝建立后，秦始皇采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一，包括：（1）建立中央集權制度，設立三公九卿；（2）推行郡縣制，加強地方行政管理；（3）統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，促進經濟文化交流。材料二：漢武帝時期，為了加強中央集權，采取了一系列措施，如：（1）推行察舉制，選拔地方官吏；（2）設立中央監(jiān)察機構——司隸校尉；（3）實行“罷黜百家，獨尊儒術”，強化儒家思想在國家政治生活中的地位。問題：1.根據(jù)材料一，簡述秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有哪些？2.根據(jù)材料二，列舉漢武帝加強中央集權的措施有哪些？3.分析秦始皇和漢武帝加強中央集權的共同點和不同點。答案：1.秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施有：建立中央集權制度，設立三公九卿；推行郡縣制，加強地方行政管理；統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，促進經濟文化交流。2.漢武帝加強中央集權的措施有：推行察舉制，選拔地方官吏；設立中央監(jiān)察機構——司隸校尉；實行“罷黜百家，獨尊儒術”，強化儒家思想在國家政治生活中的地位。3.共同點：都是為了加強中央集權，鞏固國家統(tǒng)一；都采取了加強中央政府機構和地方行政管理等措施；都重視統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，促進經濟文化交流。不同點：秦始皇的措施更為全面，包括政治、經濟、文化等方面；漢武帝的措施更側重于政治和文化方面，特別是在思想文化領域的影響更為深遠；秦始皇的措施更為嚴格，如焚書坑儒等，而漢武帝則相對寬容。第二題閱讀下列材料，完成下列要求。材料一：以下是我國古代一部史書中的部分內容?！笆烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也?！薄n愈《馬說》材料二：以下是我國古代一部文學作品中的部分內容?！皶斄杞^頂，一覽眾山小。”——杜甫《望岳》材料三：以下是我國古代一部哲學著作中的部分內容?！疤煨薪?，君子以自強不息?！薄芤住肚?.結合材料一，分析韓愈在《馬說》中想要表達的觀點。答案：韓愈在《馬說》中想要表達的觀點主要有以下幾點：（1）強調人才的重要性，認為世上有伯樂才能發(fā)現(xiàn)千里馬；（2）指出千里馬雖常有，但伯樂不常有，暗示人才被發(fā)現(xiàn)和重用的機會有限；（3）批評那些埋沒人才、不重視人才的社會現(xiàn)象；（4）呼吁社會重視人才，為人才的成長和發(fā)展提供良好的環(huán)境。2.結合材料二，分析杜甫在《望岳》中表達了怎樣的情感和志向。答案：杜甫在《望岳》中表達了以下情感和志向：（1）情感：表達了對祖國山河的熱愛之情，以及對大自然的敬畏之心；（2）志向：表達了詩人立志攀登人生高峰，超越眾人的決心和抱負。3.結合材料三，分析《周易》中“天行健，君子以自強不息”這句話的意義。答案：《周易》中“天行健，君子以自強不息”這句話的意義在于：（1）強調自然界和社會發(fā)展都有其規(guī)律性，人應當順應這種規(guī)律，不斷努力；（2）提倡君子應當自強不息，勇于面對困難，不斷進取，追求卓越；（3）鼓勵人們在面對逆境時，保持堅定的信念，勇往直前。第三題題目：閱讀下列材料，回答問題。材料一：以下是中國古代儒家經典《論語》中的一些重要觀點：（1）“己所不欲，勿施于人”；（2）“學而時習之，不亦說乎”；（3）“三人行，必有我?guī)熝伞?；?）“溫故而知新，可以為師矣”。材料二：以下是中國古代儒家經典《孟子》中的一些重要觀點：（1）“民為貴，社稷次之，君為輕”；（2）“得道多助，失道寡助”；（3）“生于憂患，死于安樂”；（4）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。問題：結合以上材料，分析儒家思想的主要內容和影響。答案：儒家思想主要內容包括：1.仁愛：主張“己所不欲，勿施于人”，強調人與人之間的和諧相處；2.學習：提倡“學而時習之”，注重學習與實踐相結合；3.教育與師德：認為“三人行，必有我?guī)熝伞?，強調教師的作用；4.歷史與經驗：強調“溫故而知新”，重視歷史經驗；5.民本：主張“民為貴”，關注民生；6.勤勞：提倡“生于憂患，死于安樂”，鼓勵人們勤勞努力；7.氣節(jié)：強調“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，倡導堅守氣節(jié)。儒家思想的影響：1.社會道德觀念：儒家思想對中國的社會道德觀念產生了深遠影響，如孝道、禮儀、誠信等；2.教育體系：儒家思想對我國教育體系的形成和發(fā)展產生