洼地治理工作總結

洼地治理工作總結洼地治理工作總結篇一東區(qū)教育局根據市、區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境專項治理“七進”活動的要求，結合學校實際，按月推進“進學?！被顒尤蝿?，真抓實干?，F將九月份的工作總結如下：一、九月工作開展情況一是加大了宣傳力度，充分利用校園廣播、黑板報、標語、宣傳櫥窗、互聯網、電視、報紙等媒體，突出亮點，積極開展校園環(huán)境綜合治理“進學?！被顒有麄鹘逃ぷ鳎訌娦畔⒔涣?，堅持周報、旬報、月報制度，營造濃厚熱烈的整治氛圍;二是完善校園環(huán)境綜合治理管理制度，學校(園)把校園環(huán)境綜合治理情況納入對教職工、班級、學生考核的重要內容;三是以食堂管理為重點，加強了學校及校園周邊的食品衛(wèi)生、安全監(jiān)管;四是結合開展第21個愛國衛(wèi)生月活動要求，學校(園)均組織開展了校園大掃除、大整治活動，堅持每天打掃操場、教室、辦公室、宿舍、樓道，擦拭門窗和玻璃，綠化、美化校園。部分學校還積極參與社區(qū)公益活動，組織師生清掃街道、清潔橋梁護欄等;五是學校以環(huán)境綜合治理為主要手段，加強“四害”孳生場所整治，進一步加大病媒生物防制工作技術培訓，提高除“四害”質量，有效控制“四害”密度，保障師生健康;六是加強了健康知識教育，舉行專題講座，開足課時，開辟宣傳專欄，提高了師生健康知識的知曉率和健康行為的形成率;七是組織開展以“愛衛(wèi)生、講文明”為主題的“千萬學生寫封家信”等“小手拉大手”主題活動，加強師生日常行為養(yǎng)成教育及管理，在師生中形成“講衛(wèi)生、懂禮儀、有修養(yǎng)、愛護公共設施”的良好風尚，不斷提高師生文明素質，并把對師生的宣傳教育輻射到學生家長等眾多人群中去;八是認真開展了預防甲型H1N1流感的相關工作，學校啟動了晨檢制度、報告制度，力求做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療，有效控制傳染病在學校蔓延;九是進一步加強了校車的集中整治，教育局出臺了《東區(qū)教育局校車聯合整治實施方案》，重點對民辦幼兒園校車超載行為進行了處罰和進一步規(guī)范;十是進一步凈化了校園周邊環(huán)境。由教育局牽頭制訂了《東區(qū)校園周邊環(huán)境綜合整治工作實施方案》，衛(wèi)生局、工商局、安監(jiān)局、商務局、公安分局、城管辦、藥監(jiān)局、建管局、交通局以及各街辦領導密切配合，對市三中、市十五中、市十八中小等21所學校校園周邊的食品衛(wèi)生、道路交通、社會治安、衛(wèi)生環(huán)境和“游戲彩票”等方面的問題，進行了突擊檢查和整治，效果明顯;十一是各學校(園)結合安全生產“三項行動”、“防災減災”宣傳教育以及汛期防治的要求，利用暑假，全面排查校園安全隱患，全面清理或改修了校內排水溝、下水道。特別是涉及在建工程的學校，均與施工單位簽訂了安全責任書，劃定和明確了施工單位的安全責任，及時督促施工單位治理施工給校園造成的新的安全隱患，嚴禁噪聲擾民。板房學校，進一步完善和落實了板房管理制度，全面檢查了板房安裝情況和防火措施的落實情況。十二是結合學校災后重建項目、繼續(xù)實施項目，安全隱患整改項目，加強學校硬件設施建設。十三是要求學生暑期積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動，主動整治好自己的家庭環(huán)境衛(wèi)生，美化家園，督促家長親友參與環(huán)境綜合治理并形成愛衛(wèi)生、講文明的好習慣。十四是結合社會實踐，部分學校組織學生參與所在社區(qū)、村莊、工廠等的整治行動。部分學校還印發(fā)倡議書、社會問卷、健康知識調查表等，倡導學生廣泛發(fā)動家長及社區(qū)居民愛護環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，起到了教育學生、帶動群眾、讓全社會共同關注和積極參與的作用。十五是按照《東區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范點打造工作實施方案》的要求，通過對25中小示范點的打造，以點帶面，以點促面，進一步推進東區(qū)教育局城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上一個新臺階。十六是對區(qū)屬各校園環(huán)境綜合治理工作進行督導檢查。十七是迎接區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理指揮部的督導檢查。存在的問題是：校園環(huán)境綜合治理示范點打造任務重、時間緊，按“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”標準要求治理打造，需大量投入;學校周邊環(huán)境綜合治理亟待建立長效管理機制。二、九月工作計劃一是積極開展“校風示范校”和“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動，重點抓好校園綠化美化的規(guī)劃、實施，努力提高校園綠化率;二是積極開展輿論監(jiān)督，對違背衛(wèi)生文明、公共道德、學生守則和學生日常行為規(guī)范的錯誤言行和現象進行批評教育;三是通過征文比賽、知識競賽、文藝演出、主題演講、主題班會等多種形式，進一步掀起城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學?！被顒痈叱?四是對學生加強健康教育、養(yǎng)成教育和環(huán)境教育;五是按照“主題鮮明、特色突出、效果明顯”的要求，教育局將通過打造市4小、市6小、市9小、市14小、市18中小、市19中小、25中小等一批校園環(huán)境綜合治理精品亮點校園，以點帶面，以點促面，整體推進校園環(huán)境綜合治理工作，全面實現校園環(huán)境綜合治理“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”工作目標。我們將繼續(xù)堅持和加強校園環(huán)境綜合治理工作，為改善我們共同的學習、工作和生活環(huán)境，建設健康、文明、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境而不懈努力。洼地治理工作總結篇二從“末端治理”到“全流域治理”，水環(huán)境綜合治理將成主旋律：十二五期間，我國在水污染的末端治理上取得顯著成果。截至20__年底，全國城市污水處理廠處理能力1.4億立方米/日，污水處理率已達到91.97%。然而，當前水環(huán)境狀況卻依然不容樂觀，1/3的湖庫水質不達標，1/4的湖庫處于富營養(yǎng)化。因此，目前水環(huán)境治理理念已經從傳統(tǒng)的以“末端治理”為主的思路，轉變?yōu)椤霸搭^減排、過程阻斷、末端治理”全過程防控水污染的治水模式。據我們測算，“十三五”期間，流域治理將釋放超過2.5萬億的市場空間，水環(huán)境綜合治理將成為未來的主旋律。從大環(huán)保到大生態(tài)，流域治理工程是復雜的系統(tǒng)工程：流域綜合并非單純的環(huán)保工程，而是涵蓋內容更廣大的生態(tài)工程，細化來看，大致可分為截污工程、生態(tài)治理修復工程、清淤工程、引水補水工程，以及流域治理后的水質在線監(jiān)測、運營管理等。各展所長，建筑、園林、水務、環(huán)保企業(yè)謀求聯盟式共發(fā)展：隨著產業(yè)發(fā)展，孤軍作戰(zhàn)將逐漸轉變?yōu)槁撁耸焦舶l(fā)展。建筑、園林、水務、環(huán)保企業(yè)通常以聯合體的方式共同承擔流域治理工程，各展