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文檔簡介
20.花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅
審題1.從語法入手:疑問句式2.辨體:事物說明文事理說明文√3.猜測文章內(nèi)容,確定閱讀時需要把握的重點(diǎn)內(nèi)容花紅的原因
賈祖璋(1901__1988)浙江海寧人,我國著名的生物科普作家.原是小學(xué)教師,23歲到商務(wù)印書館制作動植物標(biāo)本,業(yè)余時間編了<<鳥類研究>><<世界禽鳥物語>><<中國植物圖鑒>>等多種書籍,編寫了近二十種中小學(xué)生物.動物.植物自然課本.作者簡介初讀課文用“鳥瞰式”讀法應(yīng)用“鳥瞰式閱讀法”的要領(lǐng)1.快讀:能讀多快,就讀多快,不回視,遇生字只做個記號,然后大膽猜讀,一跳而過,不停下來查工具書。2.重視文中的重要部位,在重要部位找關(guān)鍵句。關(guān)鍵部位包括:標(biāo)題、首段、尾段;各段的起句、結(jié)句。應(yīng)用“鳥瞰式閱讀法”的要領(lǐng)3.一讀到底以后,要把自己所獲成果寫出來,能寫什么樣,就寫什么樣,別怕錯,別怕不全面。并計(jì)下時間。4.“鳥瞰式”讀不是一字不落的快讀,容許略(跳過一些次要材料),不容許粗(關(guān)鍵部位看不仔細(xì)),更不容許錯。5.每次讀心中都要有通過“鳥瞰式”讀提高自己速度水平的想法。請向同學(xué)們匯報你的收獲,所用時間。計(jì)算你的正確理解率和時間的比率:正確信息量/時間(分鐘),以便考察你的進(jìn)步程度。閱讀效果展示復(fù)讀課文,理清說明的條理,讀時多關(guān)注初讀時遺漏了重點(diǎn)的部分。方法提示:
√方法一:從語言標(biāo)志上分析。方法二:從分析個自然段之間的關(guān)系去分析。聰明的同學(xué)們,試試合作的力量吧:先提出自己的觀點(diǎn),再小組討論邊讀邊在課文中批注:1.用一、二、三……在每部分結(jié)尾處標(biāo)出結(jié)構(gòu)段序號。2.用㈠㈡㈢㈣……在每一層結(jié)尾處標(biāo)出層次的序號。3.概括段意和層意,寫在所標(biāo)序號后的空白處?!?.六分鐘后請同學(xué)發(fā)言請選擇能正確反映課文說明條理的選項(xiàng),并簡單說明理由:A①︱②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩︱⒒B①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩︱⒒C①∣②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⒒D①∣
②③④
⑤
⑥
⑦(內(nèi)因)∥
⑧⑨
⑩(外因)∣⒒做一做:事物的正確答案不止一個(ACD)提出問題解說原因總括原因花兒為什么這樣紅根據(jù)課文內(nèi)容在課文結(jié)構(gòu)圖中填空小結(jié):請同學(xué)們談一談
1.在科學(xué)知識方面的收獲
2.在閱讀方法方面的收獲強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):“鳥瞰式讀書法”在整體感知課文時效果顯著,可以避免同學(xué)們犯“只見樹木,不見森林”的錯誤,如果想對課文有更深入的理解,還必須用到“理解式讀書法”,二者配合使用,才能收到好的效果。
2.文章運(yùn)用了哪種說明順序?為什么?3.文章運(yùn)用了多種說明方法,你能舉兩個例子嗎?4.文中多處以“花兒為什么這樣紅”設(shè)問,作用是什么?1.自查工具書,掃清字詞障礙預(yù)習(xí)作業(yè)應(yīng)用題:花的顏色不止紅色一種,試用課文中學(xué)到的科學(xué)知識,解釋其它顏色的成因。(寫下來,下節(jié)課交流)探究題:人工選擇好處多(例如:人工嫁接的李子桃),請同學(xué)們從生活中再舉幾個例子。越多越好。(寫下來,下節(jié)課交流)虞美人大麗花牡丹<<花兒為什么這樣紅>>歌詞:花兒為什么這樣紅?為什么這樣紅?哎____紅得好像,紅得好像燃燒的火,它象征著純潔的友誼和愛情.賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長處,揚(yáng)長避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有
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