部編人教版三年級道德與法治上冊：4.-說說我們的學(xué)校-教案

部編人教版三年級道德與法治上冊：4.說說我們的學(xué)校教案4.說說我們的學(xué)校教案教學(xué)目標1.知識與能力：知道學(xué)校的發(fā)展變化，了解學(xué)校的地理位置和基本情況；遇到問題能夠及時找相關(guān)部門解決；能利用簡單的圖形畫出學(xué)校的平面圖。2.情感與態(tài)度：激發(fā)對學(xué)校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學(xué)校建設(shè)。3.行為與習(xí)慣；了解自己學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動，并能作簡單的介紹，更加喜歡學(xué)校；遇到的問題時懂得尋找相關(guān)部門解決，對學(xué)校生活抱有積極的態(tài)度。4.過程與方法：通過多種途徑獲取信息，深入了解學(xué)校。教學(xué)重點：了解學(xué)校的地理位置和基本情況，增強對學(xué)校的親切感。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力和探究能力。教學(xué)過程：播放歌曲，引入新課播放歌曲：太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我去上學(xué)校，天天不遲到。愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為人民立功勞。（師：同學(xué)們，你們聽過這首歌嗎？知道它表達的是什么嗎？）生：歌詞說的是我們的學(xué)校，我喜歡學(xué)校的生活?！驹O(shè)計意圖：通過播放歌曲，讓學(xué)生迅速進入本課話題“說說我們的學(xué)?！??！慷?、最喜歡的校園師：同學(xué)們，上課之前老師要求大家來了解一下我們的學(xué)校，下面請同學(xué)們分小組來討論一下吧。生1：介紹學(xué)校的全稱、地理位置。（對學(xué)校有個大體認識）生2：介紹學(xué)校的環(huán)境。（發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美麗、可愛之處）生3：介紹學(xué)校獲得的榮譽。（說出自己對學(xué)校獲得這些榮譽時的心情）生4：介紹自己在學(xué)校的快樂生活。（說出利用學(xué)校設(shè)施，為自己學(xué)習(xí)和生活帶來方便）師：同學(xué)們說得真棒！看來，大家對咱們的學(xué)校已經(jīng)有了一定的了解?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生充分了解我們學(xué)習(xí)和生活的地方，同時培養(yǎng)觀察能力、表達能力?！咳?、我們的學(xué)校不簡單師：同學(xué)們，現(xiàn)在的學(xué)校讓我們驕傲，過去的學(xué)校同樣讓我們自豪。讓我們以小組為單位，調(diào)查、了解學(xué)校成立至今的歷程，學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例，一起為學(xué)校編寫歷史吧！生回答。師：請大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想。生：通過看學(xué)校的榮譽墻和采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師們，我了解到了我們的學(xué)校已經(jīng)成立了×周年，曾獲得過許多榮譽，也有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，我為我們學(xué)校感到驕傲和自豪。師：請大家一起來暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）師：我和同學(xué)們有著同樣的感受，學(xué)校的變化真是太大了！從以前破舊矮小的瓦房變成現(xiàn)在聳立的樓房?？梢?，我們在這么美好的環(huán)境里面學(xué)習(xí)和生活是多么幸福的事情??！相信在未來的日子里，我們的學(xué)校一定變得更加的美好，讓我們一起見證吧！【設(shè)計意圖：讓學(xué)生熟悉學(xué)校過去與現(xiàn)在的情況，進一步加深對學(xué)校的了解。】四、有了事情找哪里（課件出示教材第28頁的兩幅圖片）師：在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題后，該找哪個部門嗎?生1：班級小記者寫完廣播稿應(yīng)該送到校園廣播站去。生2：教室的門鎖壞了，應(yīng)該報告老師去找校園修理工來修。師：看來，同學(xué)們遇到問題后，都能想方設(shè)法找相關(guān)部門來解決，你們真棒?。ǔ鍪窘滩牡?9頁的三幅漫畫）師：那么，在以后的校園生活中，遇到了這樣或那樣的問題應(yīng)該怎樣解決呢?下面請有經(jīng)驗的同學(xué)介紹一下吧！生1：辦公室門口都掛著牌子，要做學(xué)會觀察的有心人。生2：學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要。生3：詢問老師或者是同學(xué)。師：看來，同學(xué)們已經(jīng)知道了在我們的校園里面遇到問題應(yīng)該怎么解決！【設(shè)計意圖：通過師生交流討論，讓學(xué)生知道遇到問題應(yīng)該找相關(guān)部門來解決?！课?、夸夸我們的學(xué)校師：我們的學(xué)校這么棒，應(yīng)該讓更多的人知道，就讓我們一起來夸夸我們的學(xué)校吧。大家可以用畫筆畫出你最喜歡的校園一角；也可以找?guī)讉€小伙伴選一首歌曲來改編歌詞，唱出學(xué)校的美好；講講你和學(xué)校、老師、同學(xué)之間發(fā)生的故事；還可以自己寫兒歌、口號和標語……（學(xué)生自由交流討論，教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們，有沒有人愿意展示一下成果呢?生展示。師：同學(xué)們可真棒！讓我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，取得好成績，為學(xué)校的榮譽再接再厲，添磚增瓦?！驹O(shè)計意圖：通過對學(xué)校的贊美，激發(fā)對學(xué)校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識。】五、課壹小結(jié)同學(xué)們，今天我們共同了解了我們的學(xué)校。希望你們都能努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，把學(xué)校建設(shè)成為你們理想中的美麗學(xué)校。板書設(shè)計說說我們的學(xué)校說說我們的學(xué)校憶憶我們的學(xué)校夸夸我們的學(xué)校部編人教版三年級道德與法治上冊：5.走近我們的老師教案走近我們的老師教學(xué)設(shè)計教材分析:《走近我們的老師》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內(nèi)容。老師是學(xué)生在學(xué)校接觸到最多，關(guān)系最密切的人。教師不僅要教授給學(xué)生知識，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。本節(jié)課的內(nèi)容主要幫助學(xué)生了解教師這一職業(yè)，促進師生間建立更好的關(guān)系。教學(xué)目標：【知識與能力目標】認識教師這一職業(yè)及教師與學(xué)生的關(guān)系?！具^程與方法目標】讓學(xué)生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】幫助學(xué)生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師，并且了解教師的工作和責(zé)任。2.教學(xué)難點：建立良好的師生關(guān)系，促進師生情感。課前準備：學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:誰伴我成長？教師小結(jié)：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經(jīng)常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，一直關(guān)心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師?！驹O(shè)計意圖】（主題引入，吸引學(xué)生的關(guān)注和興趣）我和老師的故事活動一：互動討論1、請你談?wù)?，你認為老師是做什么的？2、說一說你和老師之間發(fā)生的讓你最難忘的事。【設(shè)計意圖】（引導(dǎo)學(xué)生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調(diào)動學(xué)生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了 活動二：欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》填寫老師的時間表（請同學(xué)課前分組完成）將學(xué)生完成的時間表進行展示。問：同學(xué)們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。學(xué)生討論并每組選代表回答?；顒尤簩W(xué)生朗誦《長大后我就成了你》【設(shè)計意圖】（讓學(xué)生在調(diào)查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業(yè)）課堂小結(jié)：老師是學(xué)生在學(xué)校中接觸的最多的人，也在同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學(xué)習(xí)和活動中，同學(xué)們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點點滴滴，幫助同學(xué)們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書設(shè)計第五節(jié)走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了課堂練習(xí)1.中國傳統(tǒng)的文化中就非常重視老師的作用，提出“尊師重道”的要求?？鬃幼鳛楣糯鷥?yōu)秀老師的代表，更在今天都一直被我們所尊敬。我們對待老師的正確態(tài)度是（B）A.只要是老師說的話都是對的。B.我們要尊重老師，對于老師的錯誤也要及時指出。C.老師說