部編人教版三年級道德與法治上冊：4.-說說我們的學校-教案

部編人教版三年級道德與法治上冊：4.說說我們的學校教案4.說說我們的學校教案教學目標1.知識與能力：知道學校的發(fā)展變化，了解學校的地理位置和基本情況；遇到問題能夠及時找相關部門解決；能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖。2.情感與態(tài)度：激發(fā)對學校的親切感、認同感和歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。3.行為與習慣；了解自己學校的環(huán)境、設施及各種活動，并能作簡單的介紹，更加喜歡學校；遇到的問題時懂得尋找相關部門解決，對學校生活抱有積極的態(tài)度。4.過程與方法：通過多種途徑獲取信息，深入了解學校。教學重點：了解學校的地理位置和基本情況，增強對學校的親切感。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和探究能力。教學過程：播放歌曲，引入新課播放歌曲：太陽當空照，花兒對我笑。小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我去上學校，天天不遲到。愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。（師：同學們，你們聽過這首歌嗎？知道它表達的是什么嗎？）生：歌詞說的是我們的學校，我喜歡學校的生活?！驹O計意圖：通過播放歌曲，讓學生迅速進入本課話題“說說我們的學?！??！慷?、最喜歡的校園師：同學們，上課之前老師要求大家來了解一下我們的學校，下面請同學們分小組來討論一下吧。生1：介紹學校的全稱、地理位置。（對學校有個大體認識）生2：介紹學校的環(huán)境。（發(fā)現學校的美麗、可愛之處）生3：介紹學校獲得的榮譽。（說出自己對學校獲得這些榮譽時的心情）生4：介紹自己在學校的快樂生活。（說出利用學校設施，為自己學習和生活帶來方便）師：同學們說得真棒！看來，大家對咱們的學校已經有了一定的了解。【設計意圖：讓學生充分了解我們學習和生活的地方，同時培養(yǎng)觀察能力、表達能力?！咳⑽覀兊膶W校不簡單師：同學們，現在的學校讓我們驕傲，過去的學校同樣讓我們自豪。讓我們以小組為單位，調查、了解學校成立至今的歷程，學校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學生、模范教師的事例，一起為學校編寫歷史吧！生回答。師：請大家談談自己調查后的感想。生：通過看學校的榮譽墻和采訪熟悉學校發(fā)展變化的老師們，我了解到了我們的學校已經成立了×周年，曾獲得過許多榮譽，也有很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，我為我們學校感到驕傲和自豪。師：請大家一起來暢想學校的未來可以是怎樣的？（學生自由發(fā)言）師：我和同學們有著同樣的感受，學校的變化真是太大了！從以前破舊矮小的瓦房變成現在聳立的樓房?？梢?，我們在這么美好的環(huán)境里面學習和生活是多么幸福的事情啊！相信在未來的日子里，我們的學校一定變得更加的美好，讓我們一起見證吧！【設計意圖：讓學生熟悉學校過去與現在的情況，進一步加深對學校的了解?！克?、有了事情找哪里（課件出示教材第28頁的兩幅圖片）師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題后，該找哪個部門嗎?生1：班級小記者寫完廣播稿應該送到校園廣播站去。生2：教室的門鎖壞了，應該報告老師去找校園修理工來修。師：看來，同學們遇到問題后，都能想方設法找相關部門來解決，你們真棒?。ǔ鍪窘滩牡?9頁的三幅漫畫）師：那么，在以后的校園生活中，遇到了這樣或那樣的問題應該怎樣解決呢?下面請有經驗的同學介紹一下吧！生1：辦公室門口都掛著牌子，要做學會觀察的有心人。生2：學會看校園示意圖或指示牌很重要。生3：詢問老師或者是同學。師：看來，同學們已經知道了在我們的校園里面遇到問題應該怎么解決！【設計意圖：通過師生交流討論，讓學生知道遇到問題應該找相關部門來解決?！课濉⒖淇湮覀兊膶W校師：我們的學校這么棒，應該讓更多的人知道，就讓我們一起來夸夸我們的學校吧。大家可以用畫筆畫出你最喜歡的校園一角；也可以找?guī)讉€小伙伴選一首歌曲來改編歌詞，唱出學校的美好；講講你和學校、老師、同學之間發(fā)生的故事；還可以自己寫兒歌、口號和標語……（學生自由交流討論，教師巡視指導）師：同學們，有沒有人愿意展示一下成果呢?生展示。師：同學們可真棒！讓我們繼續(xù)努力學習，取得好成績，為學校的榮譽再接再厲，添磚增瓦?！驹O計意圖：通過對學校的贊美，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識?！课濉⒄n壹小結同學們，今天我們共同了解了我們的學校。希望你們都能努力學習本領，把學校建設成為你們理想中的美麗學校。板書設計說說我們的學校說說我們的學校憶憶我們的學校夸夸我們的學校部編人教版三年級道德與法治上冊：5.走近我們的老師教案走近我們的老師教學設計教材分析:《走近我們的老師》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內容。老師是學生在學校接觸到最多，關系最密切的人。教師不僅要教授給學生知識，更要關心學生的身心健康。本節(jié)課的內容主要幫助學生了解教師這一職業(yè)，促進師生間建立更好的關系。教學目標：【知識與能力目標】認識教師這一職業(yè)及教師與學生的關系?！具^程與方法目標】讓學生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】幫助學生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養(yǎng)良好的師生關系。教學重難點：1.教學重點：引導學生關注教師，并且了解教師的工作和責任。2.教學難點：建立良好的師生關系，促進師生情感。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:誰伴我成長？教師小結：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關心我們的學習，一直關心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師。【設計意圖】（主題引入，吸引學生的關注和興趣）我和老師的故事活動一：互動討論1、請你談談，你認為老師是做什么的？2、說一說你和老師之間發(fā)生的讓你最難忘的事?！驹O計意圖】（引導學生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調動學生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了 活動二：欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》填寫老師的時間表（請同學課前分組完成）將學生完成的時間表進行展示。問：同學們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。學生討論并每組選代表回答?；顒尤簩W生朗誦《長大后我就成了你》【設計意圖】（讓學生在調查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業(yè)）課堂小結：老師是學生在學校中接觸的最多的人，也在同學們的學習和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學習和活動中，同學們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點點滴滴，幫助同學們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書設計第五節(jié)走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了課堂練習1.中國傳統(tǒng)的文化中就非常重視老師的作用，提出“尊師重道”的要求?？鬃幼鳛楣糯鷥?yōu)秀老師的代表，更在今天都一直被我們所尊敬。我們對待老師的正確態(tài)度是（B）A.只要是老師說的話都是對的。B.我們要尊重老師，對于老師的錯誤也要及時指出。C.老師說