公開課教案教學設計課件蘇教初中語文九上《我的叔叔于勒》課件-()

莫泊桑(1850-1893)法國作家。生于沒落貴族家庭。自幼酷愛文學，七十年代刻苦學習寫作，大作家福樓拜是他的文學導師。1880年短篇小說《羊脂球》問世，轟動法國文壇，是作者的最佳作。長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說《家人》、《兩個朋友》、《項鏈》等，都是膾炙人口的名篇。人物關系菲利普若瑟夫克拉麗絲于勒父子叔嫂夫妻叔侄兄弟復述故事主要情節(jié)小說的結構

起因——發(fā)展——高潮——結局（1-4）（5-19）（20-47）（48-49）熱盼于勒贊盼于勒邂逅于勒躲避于勒1、根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，抓住人物的神情、語言和動作來揭示人物的內心世界，分析人物的性格特征。2、根據(jù)菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，歸納文章的中心思想。學習目標描寫人物的方法有________、________、________、________和________五種方法

。外貌描寫語言描寫神態(tài)描寫動作描寫心理描寫

莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下功夫，而是深入到人物的內心；這內心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動作、語言、神態(tài)，讓他們自己自然的去表露。根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。請找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普夫婦的內心活動。并用一個字概括他們對于勒的態(tài)度。完成下表。于勒的景況菲利普夫婦的表現(xiàn)神態(tài)行為語言對于勒的態(tài)度（用一個字概括）于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒于勒的景況菲利普夫婦的表現(xiàn)神態(tài)行為語言對于勒的態(tài)度（用一個字概括）于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產行為1態(tài)度1于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失神態(tài)2行為2語言2態(tài)度2發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的賣牡蠣的年老水手象于勒神態(tài)3行為3語言3態(tài)度3船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒神態(tài)4行為4語言4態(tài)度4

從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對于勒變來變去的態(tài)度中有什么不變的東西？結構演示于勒把自己應得的部分花光了占用了父親應得的一部分遺產于勒來信說賺了錢，并且要陪償損失發(fā)現(xiàn)衣衫藍縷的賣牡蠣的年老水手象于勒船長證實賣牡蠣的窮水手叫于勒菲利普夫婦變化的不變的趕盼怕躲變化的是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度：隨著于勒的經(jīng)濟狀況變化而變化不變的是菲利普夫婦的金錢觀念

從中我們可以看出菲利普夫婦的性格特點是：勢力、冷酷、自私、視錢如命、認錢不認人

菲利普夫婦是可笑的，同時又是可憐的。小說通過菲利普夫婦對親弟弟于勒態(tài)度的前后變化，深刻揭露了資本主義社會中人與人之間的金錢關系，無情鞭笞了小市民勢力、冷酷、自私的丑惡靈魂。擴展思維訓練

展開合理想象，續(xù)寫一個片段，力求通過情、動作、語言展示人物內心世界。如果故事情節(jié)發(fā)展成：A.我們沒能避開于勒，大家都明明白白認出了對方……B.于勒沒有窮極潦倒，而是衣錦還鄉(xiāng)，我們在棧橋邊等到了他……李超A：終于，他認出我們了，他放下手中的活兒，一瘸一拐地吃力地走到我們面前，他不敢直視我們，只是用一個破舊不堪的帽子遮住自己的臉，輕聲地說：“菲利普，好……好久不見了，現(xiàn)在……還好吧？”他的雙唇吃力地蠕動著，連我都能聽到他哧哧的喘氣聲。母親的臉色一下子變了，她差點就要叫起來，但因為有自己的女婿在，她只能強顏歡笑，母親說：“你……你是……于……于勒吧！好久不見，你發(fā)……發(fā)財了吧？”母親話音在顫抖著，顯然。于勒叔叔的出現(xiàn)已經(jīng)讓她語無倫次了。父親趕緊把我們支開。父親終于打開了話匣子：“你準備在這里干什么？”父親鼓足勇氣對他說，態(tài)度很堅決，可有點兒害怕?！拔摇沂莵磉€錢的?！笔迨逵袣鉄o力地說?！澳悖υ?！”母親鄙夷地笑了笑，“就你這種樣子，多半是回來再吃我們的吧?！庇诶諞]有回答，只是頭低得更低了，就像一個小孩做錯事接受老師批評一樣。“于勒，你還是回美洲吧！”父親在旁附和著?！翱墒俏抑幌搿薄皦蛄?。”母親繼續(xù)說，“你從前已經(jīng)搶走我們很多東西了，難道你想要來敲詐我們嗎？”母親像看到仇人一樣，人在仇人面前總會口不擇言的。“我們最好還是劃清界線吧！“說罷，父親從口袋里拿出十法郎遞給于勒。隨即拉著我和母親走了，母親一路都在埋怨父親給的實在是太多了，而父親只是搖搖頭，繼續(xù)走自己的路。從此以后，再也沒有聽到于勒叔叔的消息了梁麗萍A：我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去?！敖o我?guī)讉€牡蠣，先生?！翱粗赣H和顏悅色地說。而那個雙手長滿老繭的人頭也沒抬，低著頭，粗笨的手拿到開好了的幾個牡蠣，大概是想要些小費的關系呢！雙手捧著開好的牡蠣，遞給父親，在眼神交匯的一剎那，父親與那賣牡蠣的人臉色煞白。賣牡蠣的人激動地說：“哥哥，我是于勒??！”父親沒有回應，我抬頭看媽媽，才發(fā)現(xiàn)她的臉也白了。再看父親，他沒有作聲，連姐姐也沒有。只有姐夫東看看，西看看，似乎有些摸不著頭腦。聽到那人說他叫于勒，就知道他就是寫信給我們的叔叔。親人相間，自當相認，自然地就想過去啦。但母親卻緊緊拉住我的手，讓我無法過去，我們都僵持了一會，母親終于忍不住了，帶著我走向那邊，其間卻分明感受到了母親的緊張和不安?！澳阍谡f什么呀？”看得出母親想掩飾，但叔叔看了她一眼，看得人發(fā)毛。母親心虛了，不說了。父親開口：“原來你那么落魄呀！我沒你這個弟弟！你這個無賴，千萬別認我們這親戚啊！”父親也顧不得在女婿面前失禮了，臟話一骨碌地冒了出來，母親也是：“你害我們還不夠?。　薄拔也⒉皇且δ銈冄?！我不會拖累你們的！”叔叔急切地辯解著?！叭绻媸沁@樣你就不該和我們相認！”叔叔無言以對。我覺得叔叔好可憐。父親沒想吃牡蠣卻吃出一身麻煩來！母親硬把我們拉走了。于勒叔叔并沒有追上來。為了不與他再碰面。我們換了另一艘船回去。至此，我也只見了這個親叔叔一面，一面而已。從此以后，就再了沒有我叔叔——于勒的消息了貢政B：從哲爾賽高興地返航后，我們繼續(xù)每星期日在棧橋上等待于勒的到來。終于有一天，西裝筆挺的他在豪華客輪上向我們揮手了。待于勒下了船，我的父親猶如利箭般向他沖去，給了他一個強烈的擁抱。我的母親也喜上眉梢，興奮地說：“我仿佛都聞到錢的味道了，太棒了！”聽了這話，我突然感到了對母親的厭惡，她認錢不認人，她滿身銅臭！正想到這，父親勾著于勒的肩向我們走來了，母親趕緊迎上去，“喲！多年不見，真是不一樣了！你現(xiàn)在真成大戶了！真是恭喜恭喜啊！”說著，從于勒叔叔手中拿過行李，討好地說：“我來幫你提！這幾年挺辛苦的吧！你真是有良心啊！賺了錢也不忘記我們！要是我有你這樣的孩子，那真是太幸福了！”一路上拌著媽媽的贊揚，來到了家。剛坐下，于勒叔叔就從包里拿出了一疊鈔票，笑著說：“這些還給你們，夠了嗎？”看到這些，父親和母親的眼睛都發(fā)亮了，一把奪過，貪婪地數(shù)了起來。陳詩佳B：于勒沒有窮極潦倒，而是衣錦還鄉(xiāng)，我們在棧橋邊等到了他。一年后，女兒成親了，一家人雖然知道于勒不可能再回來，但還是每次都到棧橋邊去等他，去夢想著一年前就不能實現(xiàn)的夢。一天，父親在棧橋邊說著他那就永不變更的話：“唉！如果于勒在這只船上，那會叫人多么驚喜啊！”“我就讓你驚喜一下吧！”不知是誰，在我們身后說了一句。我們聞聲回頭，看到一個已是滿臉滄桑的老人。而這聲音，不就是我父親盼了幾年的聲音嗎？“真……真的是你嗎，于勒？”我父親用驚喜萬分的聲音問道?！笆前?！菲利普，幾年沒見，怎么連我也不認識了！我這次可是衣錦還鄉(xiāng)?。　庇诶招Φ??！斑@么說，你發(fā)財拉！”克拉麗絲的聲音不合時機的響起。“這么說，你發(fā)財拉！”克拉麗絲的聲音不合時機的響起?！笆堑?！”于勒嚴肅地說，“來還欠你們的錢！”“我們要住別墅了！”克拉麗絲高興地手舞足蹈，“于勒，你真了不起，快到家里去，大家聊聊！”邊說邊拉起于勒就走?！奥闊┠銈兞?！”于勒微笑地說道?！安宦闊宦闊?！我們求之不得你來住呢！”克拉麗絲搶說道，“快走吧！”大家的笑聲回蕩在棧橋邊。把他打發(fā)到美洲去。

（把“打發(fā)”改為“送”好不好？）

①派去辦事我已打發(fā)人去找他了。②使離去我強忍著淚，給那些擔架員說了些話，打發(fā)他們走了。┄┄茹志鶻《百合花》③從某處攆走他把孩子們打發(fā)走了，坐下來工作。④輕松隨便的消磨［時間或一段時間］用一壺茶打發(fā)了一個下午。返回返回把他打發(fā)到美洲去——趕使我們家里人深切感動返回把紅色的詞去掉好不好？（把于勒的信）有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

每到星期日我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步……

對于叔叔回國這件十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對于這個計劃是不是進行了商談。返回

正直的人、有良心的人“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人”“唉！如果于勒竟在這只船上，那會多么叫人驚喜呀！”返回返回“唉！如果于勒竟在這只船上，那會多么叫人驚喜呀！”盼

父親突然好像不安起來他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣……

母親回來了，我看出她在哆嗦。返回他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。母親站起來去找她兩個女兒。父親趕緊走去（向船長打聽窮水手的情況）。返回

“真奇怪，這個賣牡蠣的怎么這么像于勒？”“哪個于勒？”“就……就是我的親弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。”“你瘋了，既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”“克拉麗絲，你去看看吧，最好還是你去把事情弄個清楚！你親眼去看看?！薄拔蚁刖褪撬?。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們！”返回母親回來了，我看出她在哆嗦。怕返回我父親臉色早已煞白，兩眼呆直……他回到母親身邊，是那么神色張皇。結結巴巴地說……父親神色很狼狽，……母親突然暴怒起來，……父親指著女婿對她使了個眼色。返回

她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。返回“??！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！薄笆撬?，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！薄俺龃髞y子了!”“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們的。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”“你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”返回咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們躲返回賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人