公開課教案教學設計課件七年級語文上冊-第四單元(第三課時)復習課件-(新版)新人教版

第四單元復習文言文復習目標：1、通過識記課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。2、通過品讀課文，能說出文章闡述的道理。學習目標1：通過識記課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。自學指導一：

1、內(nèi)容：課下注釋。

2、要求：會解釋重點文言詞匯。

3、方法：參看課下注釋，快速復習識記。自主回答，交流展示。

4、時間：5分鐘。自學檢測一：一、解釋下列加點的字。雖（）有佳肴弗食（）不知其旨（）也是故（）學然后知不足教然后知困（）然后能自強（）也教學相長（）也其（）此之謂乎二、給下列加點的字注音。（1）雖有嘉肴，弗食（）（）（2）教學相長也（）（3）《兌命》曰（）自學指導二：1、內(nèi)容：課文。2、要求：能根據(jù)文中重點詞語的含義，能準確地翻譯課文。以直接翻譯為主。

3、方法：自主回答，交流展示。

4、時間：5分鐘。自學檢測二：翻譯下列句子。（1）雖有至道，弗學，不知其善也。（2）是故學然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。（4）《兌命》曰：“學學半”。其此之謂乎？（5）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。（6）故曰：教學相長也。文言翻譯五字法：留、替、調(diào)、補、刪要點歸納學習目標2：通過品讀課文，能說出文章闡述的道理。自學指導一：

1、內(nèi)容：課文。

2、方法：小組討論，交流展示。

3、時間：6分鐘。

4、要求：能回答下列問題。自學檢測：一、說說這篇短文給我們講了怎樣的道理。參考答案：講述了“教學相長”的道理。即教人和學習是相互促進，相輔相成的。二、從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學習經(jīng)驗，談談你的看法。

雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎！

1、解釋下面句中紅色的字。（1）雖有佳肴

（2）不知其旨也

（3）學學半

（4）不知其善也

2、下列紅色字古今意義相同的一項是（）

A、不知其旨也B、雖有嘉肴

C、教然后知困

D、教然后知困

3、請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

（2）《兌命》曰：“學學半?！逼浯酥^乎！

4、結(jié)合自己的經(jīng)歷，從學習的角度談談“教學相長”給我們什么啟示。

當堂訓練參考答案：1、（1）即使（2）甘美（3）教（4）好處

2、B3、略

4、在學習中要互動交流，可以采用教的方式進行學習。比如嘗試把自己的理解講給同桌聽，如果他能明白，表明自己確實理解透徹了。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4