教師個(gè)人德育工作計(jì)劃及措施十

教師個(gè)人德育工作計(jì)劃及措施十一、指導(dǎo)思想

教師個(gè)人德育工作計(jì)劃及措施十，旨在深入貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一核心任務(wù)，強(qiáng)化教師德育意識(shí)，充分發(fā)揮教師在德育工作中的主體作用。以《新時(shí)代中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，結(jié)合我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際，確立以下指導(dǎo)思想：

1.堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先，將德育貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人，注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人，加強(qiáng)家校社合作，形成德育合力，共同為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

二、基本原則

1.科學(xué)性原則：德育工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和連貫性。

2.針對(duì)性原則：德育工作要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異和實(shí)際需求，有的放矢地開展。

3.時(shí)代性原則：德育工作要緊跟時(shí)代發(fā)展，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代特征。

4.實(shí)效性原則：德育工作要注重實(shí)際效果，力求使學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行。

5.創(chuàng)新性原則：德育工作要不斷創(chuàng)新方法、手段和載體，提高德育工作的吸引力和感染力。

6.共同性原則：德育工作要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的積極作用，形成共同育人的良好格局。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

教師個(gè)人德育工作計(jì)劃及措施十的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、正確的價(jià)值觀和積極的世界觀，形成健全的人格，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體包括：

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的核心價(jià)值觀；

（2）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，包括誠(chéng)信、友善、尊重、責(zé)任等；

（3）培養(yǎng)學(xué)生具備積極的世界觀和人生觀，樹立正確的人生目標(biāo)；

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)，提高抗挫折能力，形成健康的生活方式；

（5）培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)溝通、交流，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，德育工作計(jì)劃及措施十設(shè)定以下學(xué)段目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、熱愛集體、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，樹立正確的道德觀念。

（2）初中階段：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀，具備一定的道德判斷能力，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（3）高中階段：培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德素養(yǎng)，能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備獨(dú)立思考、明辨是非的能力，為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（4）大學(xué)階段：培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念，深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的道德自律意識(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。教師應(yīng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入開展以下教育活動(dòng)：

（1）加強(qiáng)黨的基本路線、基本理論、基本知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

（2）開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；

（3）加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的情感；

（4）通過主題教育活動(dòng)，如“我的中國(guó)夢(mèng)”、“奮斗的青春”等，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。教師應(yīng)圍繞以下方面開展教育：

（1）強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛；

（2）倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生深入理解并踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值觀念；

（3）開展道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、勤勞節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)；

（4）通過典型事跡宣傳、道德講堂等活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自信心和文化自覺。教師應(yīng)從以下方面入手：

（1）開展經(jīng)典誦讀、詩詞鑒賞等活動(dòng)，讓學(xué)生了解、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

（2）加強(qiáng)民族傳統(tǒng)教育，如民間藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等，培養(yǎng)學(xué)生民族認(rèn)同感；

（3）弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，如孝敬、尊老、愛幼、誠(chéng)信等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)；

（4）通過歷史人物、歷史故事、成語故事等，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提高文化素養(yǎng)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的重要任務(wù)。教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

（1）普及生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；

（2）開展綠色生活、低碳出行等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行綠色生活方式；

（3）加強(qiáng)生態(tài)文明理念教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)生態(tài)的觀念；

（4）通過組織環(huán)保志愿服務(wù)、環(huán)保主題班會(huì)等，讓學(xué)生參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)中來，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理，提高心理素質(zhì)。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

（1）開展心理健康知識(shí)普及，讓學(xué)生了解心理健康的重要性；

（2）開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理承受能力；

（3）組織心理健康教育活動(dòng)，如心理沙龍、心理劇等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；

（4）加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命；

（5）關(guān)注特殊群體學(xué)生，給予關(guān)愛和幫助，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容全面融入課程教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性；

（3）提高教師德育素養(yǎng)，強(qiáng)化教師在課程教學(xué)中的育人功能；

（4）創(chuàng)新教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的道德情感和道德行為；

（5）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

2.文化育人

（1）營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量；

（2）開展豐富多樣的文化教育活動(dòng)，如文學(xué)、藝術(shù)、科技等，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣；

（3）挖掘和傳承學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成獨(dú)特的校園文化品牌；

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品質(zhì)，為學(xué)生提供健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開展主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、社會(huì)實(shí)踐等；

（2）注重活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性和趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性；

（3）發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的組織、溝通和協(xié)作能力；

（4）及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高活動(dòng)育人的效果。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)；

（2）組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；

（3）將德育實(shí)踐與課程教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德價(jià)值；

（4）注重實(shí)踐育人成果的總結(jié)和推廣，提高實(shí)踐育人的實(shí)效性。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確責(zé)任，確保德育工作落到實(shí)處；

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理者和教師的業(yè)務(wù)水平；

（3）落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣；

（4）注重德育評(píng)價(jià)，建立科學(xué)、合理的德育評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生道德成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力；

（5）加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育管理中的重要作用。

6.協(xié)同育人

（1）建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的機(jī)制，形成德育合力；

（2）加強(qiáng)家校合作，開展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)德育素養(yǎng)；

（3）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共享教育資源，拓寬德育渠道；

（4）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)，利用新媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等開展德育工作，增強(qiáng)德育影響力；

（5）注重發(fā)揮社會(huì)各界人士的德育作用，如邀請(qǐng)道德模范、優(yōu)秀校友等開展德育講座，激發(fā)學(xué)生道德情感。

六、組織實(shí)施

為了確保教師個(gè)人德育工作計(jì)劃及措施十的有效實(shí)施，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

-成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參與，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。

-制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)、階段目標(biāo)、具體措施和責(zé)任分工。

-定期召開德育工作例會(huì)，研究解決德育工作中的問題和困難。

2.完善工作機(jī)制

-建立健全德育工作制度，包括德育課程管理制度、德育活動(dòng)管理制度、德育評(píng)價(jià)制度等。

-實(shí)施德育工作考核，將德育工作納入教師績(jī)效考核體系，激發(fā)教師德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

-建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中取得突出成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)

-加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師的德育理論水平和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)教師參加德育研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)德育工作經(jīng)驗(yàn)。

-增強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立道德榜樣。

4.加強(qiáng)資源保障

-加大德育工作投入，確保德育工作所需的人力、物力、財(cái)力資源。

-加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)的平臺(tái)。

-整合校內(nèi)外德育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高德育工作效果。

5.加強(qiáng)家校社會(huì)協(xié)同

-建立家校聯(lián)系制度，定期組織家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，增進(jìn)家校溝通與合作。