自動(dòng)化班班集體工作總結(jié)

自動(dòng)化1003班班集體2011—2012學(xué)年工作總結(jié)目錄一．班級(jí)制度建設(shè)…………………2二．團(tuán)風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)…………………5三．班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)…………………8四．自動(dòng)化1003班2010—2011年度班級(jí)活動(dòng)概述馬列課學(xué)習(xí)情況(共7次)………9青年志愿活動(dòng)情況（共2次）…………………24社會(huì)實(shí)踐調(diào)查（共1次）………33五．結(jié)語(yǔ)……………………42班集簡(jiǎn)介班規(guī)總綱：共同維護(hù)，共創(chuàng)先進(jìn)。班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)凝聚力量，信心源自實(shí)力。班級(jí)目標(biāo)：用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)，用輝煌記錄青春，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)先鋒。班風(fēng)：競(jìng)爭(zhēng)互助友愛(ài)進(jìn)步班委及團(tuán)委委員構(gòu)成：班委：班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)體育委員學(xué)習(xí)委員生活委員文藝委員組織委員心理委員宣傳委員科技委員團(tuán)委：團(tuán)支書(shū)組織委員宣傳委員根據(jù)需要，將各寢室長(zhǎng)納入班委輔助委員，以便更好配合班級(jí)工作。班委及團(tuán)委委員職責(zé)：各班委成員的工作需透明公正，受全體成員的監(jiān)督、指正。認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤，自身要求如下：（一）在其位，謀其職。積極參加學(xué)校，班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心幫助同學(xué)。（二）平時(shí)表象良好，自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律，不曠課，不早退。（三）積極配合團(tuán)委工作，執(zhí)行團(tuán)的決議，按期交納團(tuán)費(fèi)，自覺(jué)遵守團(tuán)的紀(jì)律。一.班級(jí)制度建設(shè)一、班長(zhǎng)：“團(tuán)結(jié)班委，凝聚同學(xué)，搞好班級(jí)建設(shè)，同大家一起創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”1、總體負(fù)責(zé)班級(jí)工作、安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校各項(xiàng)守則。2、協(xié)調(diào)班級(jí)外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個(gè)較好的發(fā)展空間。3、發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)信息并努力完成他們交給的各項(xiàng)任務(wù)。4、審查批準(zhǔn)數(shù)額較大的班費(fèi)支出。5、認(rèn)真主持班務(wù)會(huì)，積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)處理班級(jí)日常事務(wù)。二、團(tuán)支書(shū)：1、搞好班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，負(fù)責(zé)團(tuán)支部的全面工作，及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)團(tuán)組織的決議、指示精神，隨時(shí)向上級(jí)團(tuán)組織請(qǐng)示和匯報(bào)工作。2、搞好團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、負(fù)責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，主持支委會(huì)和支部團(tuán)員大會(huì)。4、結(jié)合實(shí)際情況，制訂支部工作計(jì)劃；監(jiān)督班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，對(duì)班級(jí)、班委工作資料進(jìn)行匯總，做好留檔工作。5、積極配合班長(zhǎng)工作。三、學(xué)習(xí)委員1、統(tǒng)一負(fù)責(zé)班級(jí)日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表、考試、教務(wù)等報(bào)名工作。2、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見(jiàn)和要求。3、及時(shí)獲得各學(xué)科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和分發(fā)筆記。4、帶頭搞好學(xué)習(xí)，營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍；四、生活委員：1、管理班級(jí)財(cái)務(wù)；收取班費(fèi)，發(fā)票留檔，建立班級(jí)財(cái)務(wù)報(bào)表，定期（每月一次）向同學(xué)公布。2、負(fù)責(zé)安排采購(gòu)班級(jí)活動(dòng)中所需物品，節(jié)日禮物等。3、配合班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)做好班上的其它工作。五、組織委員：“對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治工作，負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)”1、團(tuán)結(jié)各班委和團(tuán)員組織開(kāi)展各項(xiàng)工作和活動(dòng)。收繳團(tuán)費(fèi)；并在各次會(huì)議中進(jìn)行會(huì)議記錄工作。2、協(xié)助其他班委組織各項(xiàng)活動(dòng)。3、制訂詳盡的活動(dòng)計(jì)劃。4、積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)及班委其他成員工作。六、宣傳委員：1、搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，注意班級(jí)好人好事等動(dòng)態(tài)，組織同學(xué)向?？?，校報(bào)，廣播站，網(wǎng)站等投稿。2、協(xié)助其他班委在活動(dòng)的組織過(guò)程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向?qū)W院做推廣，擴(kuò)大班級(jí)知名度。3、做好宣傳資料的收集、整理和上報(bào)及保管工作。4、積極協(xié)助團(tuán)支書(shū)及班委其他成員工作。七、文藝委員：1、組織開(kāi)展班級(jí)文體活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活。2、負(fù)責(zé)組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加校系的各項(xiàng)體育比賽和文娛活動(dòng)。3、管理好班級(jí)的文體器材。4、做好班上的其他工作。八．體育委員：1.發(fā)起并組織班級(jí)體育活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)生會(huì)體育部信息。九．科技委員：1.傳達(dá)信控院科技競(jìng)賽信息，帶領(lǐng)鼓勵(lì)大家積極參加科技競(jìng)賽，處理科技類班級(jí)事務(wù)，培育我班科技創(chuàng)新氛圍。十．心理委員：1.負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)心理疏導(dǎo)，維護(hù)班級(jí)和諧氛圍，創(chuàng)造良好班級(jí)成長(zhǎng)環(huán)境。二．團(tuán)風(fēng)黨風(fēng)建設(shè)1.團(tuán)建自動(dòng)化1003班團(tuán)員青年人數(shù)270（1）團(tuán)建的重要性團(tuán)支部是共青團(tuán)的最基層一級(jí)組織，是團(tuán)的工作和活動(dòng)的基本單位，是共青團(tuán)團(tuán)結(jié)、教育青年發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的最前沿陣地。團(tuán)支部在共青團(tuán)的工作中占有非常重要的地位。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①、團(tuán)支部是全團(tuán)工作的基礎(chǔ).團(tuán)支部是最基層的一級(jí)團(tuán)組織,在團(tuán)的組織中，團(tuán)支部的數(shù)量最多,分布最廣。根據(jù)團(tuán)章的規(guī)定，每一名團(tuán)員都要在某一團(tuán)支部參加活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受教育，完成工作。因此，作好團(tuán)支部工作，共青團(tuán)組織就能置身于團(tuán)員青年中，與他們保持最直接、最廣泛、最密切的聯(lián)系，更好地團(tuán)結(jié)和教育青年在學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)建功成材。②、團(tuán)支部工作是全團(tuán)工作的顯示終端。共青團(tuán)工作千頭萬(wàn)緒，很多工作都要團(tuán)支部去貫徹落實(shí)。團(tuán)支部在上級(jí)黨組織和團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)做好團(tuán)員青年的思想政治教育工作；代表和維護(hù)青年權(quán)益；開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的校園文化活動(dòng)；做好發(fā)展團(tuán)員和推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象工作；不斷改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)支部的建設(shè)?？梢哉f(shuō)，團(tuán)支部工作是共青團(tuán)工作的一個(gè)縮影。因此，只有團(tuán)支部工作搞好了，搞活了，團(tuán)的各項(xiàng)目標(biāo)和規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)，團(tuán)的各項(xiàng)工作才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。③、團(tuán)支部工作決定著團(tuán)的工作水平。共青團(tuán)工作基本上都能在團(tuán)支部工作中反映出來(lái)。廣大青年對(duì)團(tuán)工作的評(píng)價(jià)，往往不只是看上級(jí)團(tuán)組織搞了多少活動(dòng)，而更多地是看他們身邊的團(tuán)支部工作狀況和團(tuán)員發(fā)揮作用的狀況。因此，團(tuán)支部工作的好壞直接反映團(tuán)工作的總體水平。（2）本班團(tuán)建我們自動(dòng)化1003班有團(tuán)員27人，共繳納團(tuán)費(fèi)二次。倡導(dǎo)并呼吁大家多想一些具有班級(jí)特色的團(tuán)體以提高班級(jí)知名度和凝聚力，調(diào)動(dòng)大家的積極性，為班級(jí)發(fā)展，團(tuán)部建設(shè)出謀劃略；并倡導(dǎo)大家為團(tuán)部推優(yōu)入黨積極努力爭(zhēng)取參加全校團(tuán)委的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。2.黨建自動(dòng)化1003班黨員預(yù)備黨員入黨積極分子人數(shù)014高?；鶎狱h建工作的中心是基層團(tuán)支部的發(fā)展及建設(shè)。涉及到高等院校的各個(gè)院系以及各個(gè)下屬班級(jí)團(tuán)總支、團(tuán)支部建設(shè)。其工作開(kāi)展遵循“服務(wù)中心原則”“因地制宜，實(shí)事求是原則”“維護(hù)、發(fā)展好群眾利益原則”“在繼承基礎(chǔ)上創(chuàng)新的原則”。將繼承團(tuán)組織與上級(jí)團(tuán)組織緊密結(jié)合，把握高?；鶎狱h建的核心。合理的將黨的知識(shí)宣傳，精神傳承與高校的教務(wù)教學(xué)，廣大團(tuán)員、黨員同學(xué)的自身發(fā)展相緊密結(jié)合。為國(guó)家，為黨培養(yǎng)一批思想合格，專業(yè)技能過(guò)硬的接班人。此為高校基層黨建工作的核心內(nèi)容。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，高校學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，學(xué)生培養(yǎng)模式和生活空間發(fā)生新的變化，高校學(xué)生基層黨建工作面臨著新情況、新問(wèn)題。做好高校學(xué)生基層黨建工作，把大學(xué)生培養(yǎng)成為黨和國(guó)家需要的人才，對(duì)于確保我們黨勝利完成執(zhí)政興國(guó)的歷史使命具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我班全員已經(jīng)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，在班級(jí)大家入黨積極性很高，提高政治思想的心態(tài)積極。班級(jí)現(xiàn)有預(yù)備黨員一名，在帶動(dòng)大家對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)方面起到帶頭作用，可以更有效率地開(kāi)展黨的知識(shí)學(xué)習(xí)，提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。班級(jí)初步形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，無(wú)論學(xué)習(xí)還是各種征文，體育活動(dòng)。在競(jìng)爭(zhēng)中大家形成了爭(zhēng)先的心態(tài)，在思想上積極上進(jìn)，拒絕落后。三.班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 已經(jīng)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)支部和班委會(huì)。已經(jīng)逐步健全班級(jí)管理制度，實(shí)踐后制定了班費(fèi)管理制度，班級(jí)工作記錄，考勤堅(jiān)持實(shí)施。正形成良較好班風(fēng)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在學(xué)校、信控院各項(xiàng)活動(dòng)中贏的渴望較強(qiáng)，這將大大有利于集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。班委及學(xué)員已經(jīng)一起構(gòu)想組織了多種活動(dòng)，搞活動(dòng)過(guò)程中拒絕做作，爭(zhēng)取做到了要么不做，要做就要有實(shí)際意義，培養(yǎng)了務(wù)實(shí)踏實(shí)的班委作風(fēng)班內(nèi)正在形成一種競(jìng)爭(zhēng)型學(xué)習(xí)氛圍，在互助中有競(jìng)爭(zhēng)，有共同提高。提醒班委帶頭提高成績(jī)，以此代領(lǐng)整個(gè)班的學(xué)風(fēng)形成。今沒(méi)有，出勤率較高，給任課老師留下了很好的印象。大家提高了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)于等級(jí)考試的言談中，他們大有更加努力明年六月過(guò)關(guān)的意愿雄心。我班已經(jīng)幾次開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班級(jí)成績(jī)好的同學(xué)和大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，客觀上既有交流學(xué)習(xí)的作用又有激發(fā)大家不服輸精神的作用，對(duì)班級(jí)優(yōu)良班風(fēng)的形成具有重要作用。班級(jí)成長(zhǎng)計(jì)劃:年度計(jì)劃:將班級(jí)建設(shè)成一個(gè)學(xué)風(fēng)良好，團(tuán)結(jié)凝聚，積極向上的先進(jìn)班集體。學(xué)期計(jì)劃:第一學(xué)期:緊抓學(xué)習(xí)，推進(jìn)班級(jí)凝聚力發(fā)展。建設(shè)良好學(xué)風(fēng)。第二學(xué)期:以緊抓學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎訌?qiáng)班級(jí)凝聚力為輔，拿出成績(jī)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。四．自動(dòng)化1003班2011—2012年度班級(jí)活動(dòng)概述馬列課學(xué)習(xí)情況（1）班級(jí)“夢(mèng)想”聚餐時(shí)間：2011年10月23日下午5:30地點(diǎn)：學(xué)校北門(mén)小福鑫川菜館人物：自動(dòng)化1003班事件：對(duì)于已經(jīng)升入大二的我們對(duì)自己未來(lái)的看法,大家在一起探討今后的學(xué)習(xí)和怎樣用實(shí)際的方法提升自己日后在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力,還有自軍訓(xùn)以后大家第一次在一起聚餐,聊聊生活瑣事.目的：使同學(xué)們對(duì)自己的未來(lái)更加明確,為以后的學(xué)習(xí)生活有了一定的目標(biāo),其次通過(guò)聚餐使大家更加團(tuán)結(jié).簡(jiǎn)介：由生活委員和組織委員組織,團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)協(xié)調(diào).步驟：1.首先由個(gè)宿舍組織到達(dá)聚餐地點(diǎn)；2.由團(tuán)支書(shū)說(shuō)明接下來(lái)的活動(dòng)；3.由班委先開(kāi)始說(shuō)出自己的理想和自己短期目標(biāo)，再由各同學(xué)發(fā)言；4.飯菜上齊，大家碰杯以后開(kāi)始就餐；5.由班委和各宿舍長(zhǎng)分別帶回學(xué)校。相信通過(guò)這次比較輕松愉快的馬列課可以使同學(xué)們更加的明確自己的目標(biāo)和自己今后所要走的路，同時(shí)通過(guò)這次馬列課大家之間的友誼會(huì)更加深刻。（2）觀看勵(lì)志電影《卡特教練》時(shí)間：2011年10月28日晚上7:30地點(diǎn)：大樓402人物：計(jì)算機(jī)1002班和自動(dòng)化1003班事件：為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)自己夢(mèng)想的追求，我們倆個(gè)班一起組織看了一部由真人真事改編的在美國(guó)乃至全球都很出名的勵(lì)志電影《卡特教練》，一群住在“窮人區(qū)”的高中生，當(dāng)初學(xué)習(xí)不好，打籃球只為玩玩，根本沒(méi)有想過(guò)上大學(xué)，在卡特教練的帶領(lǐng)下他們打到了州決賽，更重要的是他們開(kāi)始好好學(xué)習(xí)為了自己的夢(mèng)想——“大學(xué)”。目的：“喚醒”同學(xué)們?cè)诟咧袑?duì)未來(lái)—“大學(xué)”的那股不屑努力的勁頭，好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。簡(jiǎn)介：由計(jì)算機(jī)1002班和自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)組織各班同學(xué)，計(jì)算機(jī)1002班團(tuán)支書(shū)聯(lián)系教室。步驟：1.通過(guò)倆團(tuán)支書(shū)的討論訂下看電影時(shí)間地點(diǎn)；2.通知各同學(xué)此次看電影的目的，和看電影時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題；3.以班級(jí)為單位組織同學(xué)們?cè)诖髽?02集合；4.在同學(xué)們的期待下開(kāi)始放電影；5.電影看完由各班團(tuán)支書(shū)組織帶回。這次看電影是為了激發(fā)起同學(xué)們的熱情對(duì)自己的未來(lái)，不管結(jié)果怎樣，只要我們努力了，我們付出自己汗水追求了，就像卡特教練最后在更衣室說(shuō)的“雖然我們輸了，但是你們和冠軍沒(méi)有什么兩樣，你們從未放棄，冠軍都是斗志昂揚(yáng)的，你們今天做到的遠(yuǎn)比輸贏更重要，比明天報(bào)紙?bào)w育頭版更重要，你們所做到的是某些人一輩子追訓(xùn)的，你們所做到的是戰(zhàn)勝自我。。。先生們。。。我為你們而非常驕傲。。。。?！痹谧非髩?mèng)想的過(guò)程中才是最快樂(lè)的。（3）自動(dòng)化1003班和自動(dòng)化1103班籃球賽活動(dòng)背景：為了增進(jìn)自動(dòng)化1003班和1103班同學(xué)之間的友誼，豐富大學(xué)生在校生活，使大一新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，特舉辦此次籃球賽?；顒?dòng)內(nèi)容：自動(dòng)化1003班與自動(dòng)化1103班友誼籃球賽活動(dòng)時(shí)間：2011/11/10⒋活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)⒌活動(dòng)對(duì)象：信控學(xué)院自動(dòng)化1003與自動(dòng)化1103⒍活動(dòng)形式：馬列課⒎活動(dòng)負(fù)責(zé)人：自動(dòng)化1003團(tuán)支書(shū)徐航與自動(dòng)化1103團(tuán)支書(shū)艾新樂(lè)⒏注意事項(xiàng)：1：在籃球賽時(shí)避免正面強(qiáng)烈沖撞；2：在開(kāi)始后注意場(chǎng)下人員對(duì)球員的影響；3：注意賽后場(chǎng)地的衛(wèi)生。⒐活動(dòng)流程：1：倆班班委聯(lián)系組織打比賽；2：自動(dòng)化1003班借桌椅等物品以及選場(chǎng)地；3：倆班各組織學(xué)生及球員到賽場(chǎng)準(zhǔn)備；4：倆班開(kāi)始正式比賽;5：倆班各組織學(xué)生照相，合影留念;6：倆班組織學(xué)生有序離開(kāi)，并由1003班將借物品還給原處。10、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次有意義的籃球友誼賽，不僅使兩班的同學(xué)更加熟悉，而且豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也貫徹了馬克思主義在中國(guó)的先進(jìn)思想。大一學(xué)生在比賽過(guò)程中和學(xué)長(zhǎng)們的交流里，也了解到了許多與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)生活做好了基礎(chǔ)，與此同時(shí)，大二同學(xué)也感受到了大一新生的熱情。總之，這次活動(dòng)，使雙方的感情更加濃厚。(5)師生交流會(huì)交流會(huì)1.活動(dòng)背景：由于我們10級(jí)同學(xué)已經(jīng)步入大二第2學(xué)期了，專業(yè)基礎(chǔ)課也有了一定的接觸，為了使同學(xué)可以更加了解自己的專業(yè)，對(duì)自己有進(jìn)一步的要求和計(jì)劃，同時(shí)為了解答自己在學(xué)習(xí)和以后就業(yè)考研的疑惑，特意召開(kāi)了這次師生交流會(huì)，希望可以對(duì)每位同學(xué)都有所幫助。2.活動(dòng)時(shí)間：2012年3月13日星期二3.活動(dòng)地點(diǎn)：西安建筑科技大學(xué)南階5014.活動(dòng)內(nèi)容：全體10級(jí)自動(dòng)化學(xué)生和西安建筑科技大學(xué)教研室主任何波老師5.活動(dòng)形式：馬列課6.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：自動(dòng)化1001班班長(zhǎng)胡真奇、自動(dòng)化1002班團(tuán)支書(shū)樊琦、自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)徐航7.活動(dòng)流程：(1)自動(dòng)化各班級(jí)提出問(wèn)題，再有自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)整理問(wèn)題；(2)由自動(dòng)化1002班團(tuán)支書(shū)和自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)聯(lián)系老師，確定交流會(huì)時(shí)間；(3)由自動(dòng)化1001班班長(zhǎng)申請(qǐng)教室主持召開(kāi)；(4)由自動(dòng)化1002班團(tuán)支書(shū)做交流會(huì)記錄；(5)交流會(huì)完畢，各班負(fù)責(zé)人組織各班同學(xué)有序離開(kāi)；8.活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)老師對(duì)同學(xué)問(wèn)題的解答，同學(xué)們對(duì)自己的將來(lái)是要考研還是就業(yè)心里也有了一定的打算，對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)也有了一定的計(jì)劃；再加上老師對(duì)我們自動(dòng)化專業(yè)的詳細(xì)剖析，同學(xué)們對(duì)自己的專業(yè)有了一定的了解，對(duì)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)也不會(huì)變得盲目，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要學(xué)科也有了初步的了解，為以后能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了必要的幫助。（6）兩會(huì)熱點(diǎn)話題之“食品安全問(wèn)題”工作總結(jié)：食品安全問(wèn)題是一個(gè)全球化普遍的問(wèn)題，而近幾年來(lái)我們中國(guó)的食品總是出現(xiàn)各種問(wèn)題，食品的好壞直接關(guān)乎國(guó)民的生命財(cái)產(chǎn)，然而卻有很多公司、廠商只顧自己的利益而不在乎人們的生命安全，制造出一系列危害人的食品，從幾年前的三鹿奶粉到現(xiàn)在的蒙牛，再到目前一直困擾人們的地溝油。到人們不敢出門(mén)買(mǎi)東西，去飯店的時(shí)候，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)就堪憂啦，所以國(guó)家對(duì)食品安全問(wèn)題很在意也很重視，兩會(huì)也把“食品安全問(wèn)題”列入了國(guó)家建設(shè)的“五大熱點(diǎn)”話題之一。今天我們班也就“食品安全問(wèn)題”開(kāi)了主題班會(huì)，在同學(xué)們的激烈討論之下，同學(xué)們一致認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)食品的生產(chǎn)，傳銷這一個(gè)過(guò)程做全程監(jiān)督，應(yīng)該成立相應(yīng)的部門(mén)直接負(fù)責(zé)監(jiān)督，消費(fèi)者更應(yīng)該應(yīng)用自己的權(quán)利去舉報(bào)監(jiān)督那些不食用的產(chǎn)品給相應(yīng)的部門(mén)，只要全民一起這些不安全的產(chǎn)品肯定會(huì)消除，國(guó)家一定會(huì)更加富強(qiáng)。（7）接近大自然，“太平峪國(guó)家森林公園之行”活動(dòng)背景：同學(xué)們已經(jīng)步入大二第二學(xué)期了，學(xué)習(xí)壓力也加重了，趁著春天這個(gè)美麗的季節(jié)，經(jīng)過(guò)同班干部的商量，也經(jīng)過(guò)同學(xué)們的同意我們決定去國(guó)家AAAA級(jí)國(guó)家森林“太平峪國(guó)家森林”踏青，用來(lái)放松同學(xué)們的心情，緩解學(xué)習(xí)壓力?；顒?dòng)時(shí)間：2012年4月15日星期天活動(dòng)地點(diǎn)：太平裕國(guó)家森林公園活動(dòng)內(nèi)容：踏青5.活動(dòng)形式：馬列課6.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)徐航7.活動(dòng)流程：(1)自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)通知時(shí)間集合出發(fā)時(shí)間；(2)在學(xué)校西門(mén)口整隊(duì)出發(fā)；(3)由團(tuán)干部和各班委分別負(fù)責(zé)部分同學(xué)路上安全問(wèn)題；(4)到達(dá)目的地大家集合開(kāi)始爬山；(5)活動(dòng)完畢，有團(tuán)支書(shū)組織帶回。8.活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)同學(xué)們不僅親身體驗(yàn)了祖國(guó)的大好河山，而且放松了了心情，更重要的是同學(xué)們之間的感情進(jìn)一步加深，一路上大家不僅有說(shuō)有笑，而且男同學(xué)更是體諒女同學(xué)，替她們背包，一幅幅其樂(lè)融融的景象；雖然一路上同學(xué)們都很累但沒(méi)一個(gè)同學(xué)抱怨，大家從一開(kāi)始去的笑臉保持了整整一天，班集體凝聚力在不知不覺(jué)中就增加了。2．青年志愿者活動(dòng)情況（1）“愛(ài)校建家”，走進(jìn)圖書(shū)館一、活動(dòng)目的：為了更好地豐富學(xué)生的課余生活，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為圖書(shū)館打掃衛(wèi)生,也為更好地服務(wù)同學(xué)，并鍛煉學(xué)生的工作能力，特舉辦“愛(ài)校建家”班級(jí)志愿者活動(dòng)。二、服務(wù)地點(diǎn)：西安建筑科技大學(xué)圖書(shū)館。三、參與服務(wù)人員：自動(dòng)化1003班全體學(xué)生，并由擔(dān)任記者團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)的秦世平同學(xué)負(fù)責(zé)活動(dòng)的攝影記錄工作。四、活動(dòng)展開(kāi)程序：1.全班在圖書(shū)館門(mén)口集合，在圖書(shū)館管理人員的帶領(lǐng)下進(jìn)入圖書(shū)館。

2.管理員將我們班的同學(xué)分為3組，分別打掃三個(gè)不同的閱覽室。3.同學(xué)們積極主動(dòng)地打水，擦灰塵，拖地，進(jìn)行各種衛(wèi)生打掃工作。4.提前完成打掃的小組幫助其他小組共同完成，體現(xiàn)了我們班良好的班級(jí)凝聚力。5.在管理員老師的贊揚(yáng)和感謝聲中，同學(xué)們高興的結(jié)束了本次志愿活動(dòng)。6.在圖書(shū)館門(mén)口，全班同學(xué)和管理員老師親切合影，并協(xié)商下次活動(dòng)的相關(guān)事宜。五、活動(dòng)組織者自動(dòng)化1003班班長(zhǎng)：楊恒文；團(tuán)委：徐航組織委員：王瑞（2）關(guān)愛(ài)老人，走進(jìn)“金秋敬老院”一、活動(dòng)目的：父母給了我們生命，把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，全身心的愛(ài)著我們，教會(huì)我們做人做事，在我們最需要幫助的時(shí)候給予我們最大的支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨(dú)多病，甚至生活不能自理的他們，應(yīng)得到我們及社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，身為青少年的我們，關(guān)愛(ài)老年朋友，更是義不容辭的。(本次活動(dòng)本著自愿原則，希望大家盡量參加)二、活動(dòng)時(shí)間：2011年12月4日星期天上午十點(diǎn)開(kāi)始。三、活動(dòng)地點(diǎn)：西安金秋老年公寓四、活動(dòng)組織者：西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院通信1001班與自動(dòng)化1003班團(tuán)干部五、活動(dòng)對(duì)象：西安建筑科技大學(xué)信控學(xué)院通信1001班與自動(dòng)化1003班全體同學(xué)六、活動(dòng)流程：1.前期準(zhǔn)備。提前聯(lián)系好敬老院，取得對(duì)方負(fù)責(zé)人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開(kāi)展活動(dòng)。提前一周左右做好宣傳橫幅的準(zhǔn)備，確定活動(dòng)具體位置及活動(dòng)內(nèi)容和形式。確定當(dāng)天參加人員的人數(shù)。2.活動(dòng)內(nèi)容。主要是以表演節(jié)目以及陪同老人們聊天，打掃衛(wèi)生為主。3.活動(dòng)過(guò)程。上午十點(diǎn)在學(xué)校西門(mén)集合，然后一起步行去金秋老年公寓。在各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后大家合影，然后乘車回校，最后班委回來(lái)開(kāi)總結(jié)會(huì)。4.活動(dòng)總結(jié)：每位參加的同學(xué)要寫(xiě)一篇思想?yún)R報(bào)，團(tuán)干部要些活動(dòng)總結(jié)。（這個(gè)內(nèi)容不限，形式不限）七、注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意安全。要求大家在過(guò)馬路時(shí)一起走過(guò)，希望大家走時(shí)都集中一點(diǎn)，不要走太散，然后大家要聽(tīng)從統(tǒng)一行動(dòng)安排不得私自行動(dòng)。2.不能按時(shí)參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假的同學(xué)請(qǐng)按時(shí)參加。3.為保障當(dāng)天活動(dòng)有序進(jìn)行，組織委員提前一天把第二天所需的物品備齊。4.由于考慮到活動(dòng)在戶外且天氣寒冷，大家注意多帶件衣物，以備添加。八、活動(dòng)總結(jié)；為了豐富我們的周末生活，讓同學(xué)們了解養(yǎng)老院中老人們的生活，我們組織了這次“星光”敬老院之行，這次活動(dòng)以愛(ài)心為名，關(guān)心老人，陪老人聊天，和老人一起表演節(jié)目，老人年輕時(shí)為社會(huì)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，當(dāng)步入老年階段時(shí)，更應(yīng)受到社會(huì)各界的關(guān)懷。在活動(dòng)期間，我們和老人一起唱歌，一起打拍子，一起觀看我們班女生表演的話劇，當(dāng)然我們照了很多相片作為留念。其實(shí)我們都知道，這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源，而是內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多，只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們，和他們聊天讓他們感覺(jué)不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會(huì)上所有需要關(guān)心的事情，所以我們希望并呼吁社會(huì)各界人士伸出雙手，奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構(gòu)建我們的和諧大家庭。作為一名大學(xué)生，我們需要的并不只有書(shū)本上的知識(shí)，更多的我們還需要像這種實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)，而且還提高了我們的實(shí)踐能力。（3）綠色革命，從我做起，“我為樹(shù)木做名片”活動(dòng)背景：為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”，加強(qiáng)了大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)教育和公民道德教育，使同學(xué)們更加直觀地了解了樹(shù)木的相關(guān)知識(shí)，喚起了同學(xué)們熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)的文明意識(shí)。一個(gè)星期以來(lái)，自動(dòng)化三個(gè)班的同學(xué)們認(rèn)真觀察、認(rèn)識(shí)校園樹(shù)木，學(xué)生上網(wǎng)查證校園樹(shù)木的相關(guān)信息，為每一類植物做了一張精美的包含“圖片、中文名稱、外文名稱、科屬類別、外貌特征、原產(chǎn)地”等信息的名片，為此次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備工作。活動(dòng)時(shí)間：2012年3月16日星期五活動(dòng)地點(diǎn)：西安建筑科技大學(xué)西門(mén)廣場(chǎng)和篤實(shí)大道?；顒?dòng)內(nèi)容：全體10級(jí)自動(dòng)化學(xué)生5.活動(dòng)形式：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)6.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：自動(dòng)化1001班班長(zhǎng)胡真奇、自動(dòng)化1002班團(tuán)支書(shū)樊琦、自動(dòng)化1003班團(tuán)支書(shū)徐航7.活動(dòng)流程：(1)上周末，自動(dòng)化3班團(tuán)支部向?qū)W校后勤處征得同意，為樹(shù)木掛名片(2)由自動(dòng)化1002班團(tuán)支部上網(wǎng)查閱資料，并制作樹(shù)木名片，做好前期準(zhǔn)備。(3)由自動(dòng)化1001班團(tuán)支部制作宣傳條幅，進(jìn)一步宣傳此次活動(dòng)，為本次活動(dòng)助威。(4)由自動(dòng)化1003班全體同學(xué)在16日中午將名片分別掛在每顆樹(shù)木，讓同學(xué)們深刻地了解樹(shù)木的名稱和特征。(5)自動(dòng)化10級(jí)全體同學(xué)在食堂門(mén)前號(hào)召大家熱愛(ài)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，深受廣大同學(xué)喜愛(ài)。8.活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)旨在通過(guò)樹(shù)木名片資料的收集、整理，讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí)；通過(guò)與樹(shù)木成為“好朋友”，樹(shù)立學(xué)生們的主人翁態(tài)度，提高愛(ài)綠、護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)，取得了良好的效果一張張綠色的“鐵質(zhì)名片”與樹(shù)木共同構(gòu)成校園里的一道別樣風(fēng)景！3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查你所學(xué)的專業(yè)是（）A文科類B理工類C藝術(shù)類2、您會(huì)選擇到一級(jí)城市還是在小城市或農(nóng)村發(fā)展？A城市，因?yàn)樵诔鞘泄ぷ鞔龈肂小城市或農(nóng)村，因?yàn)樵谶@些地方就業(yè)壓力低，更容易找到工作C適合自己的更重要，遇到自己感興趣的工作，不會(huì)考慮地方。3、關(guān)于對(duì)當(dāng)前社會(huì)收入分配公平狀況，您認(rèn)為A公平B比較公平不太公平C不公平D說(shuō)不清4、您認(rèn)為應(yīng)聘時(shí)招聘方最看重你的？A畢業(yè)學(xué)校名氣B專業(yè)技能C社會(huì)關(guān)系D工作或?qū)嵺`經(jīng)歷E個(gè)人素質(zhì)F其它5、您認(rèn)為知識(shí)和關(guān)系，那個(gè)在就業(yè)中更重要？A知識(shí)B關(guān)系C不清楚6、您在就業(yè)過(guò)程中，有沒(méi)有因?yàn)樾詣e原因而被遭到拒絕：A有，而且公司的意圖很明顯B有，但公司往往通過(guò)一些其他的方式來(lái)達(dá)到不錄用我的目的C沒(méi)有我自己也不太清楚7、是否有因?yàn)樯砀叩脑蚨挥萌藛挝痪芙^的經(jīng)歷：是否8、是否有因?yàn)閼艏脑蚨挥萌藛挝痪芙^的經(jīng)歷：是否9、是否有因?yàn)橥饷蔡卣鞯脑蚨挥萌藛挝痪芙^的經(jīng)歷：是否10、是否有因?yàn)樯眢w健康狀況（如乙肝病毒攜帶或身體殘疾）的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷：是否11、是否有因?yàn)檎蚊婷驳脑蚨挥萌藛挝痪芙^的經(jīng)歷：是否12、是否有因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的原因而被用人單位拒絕的經(jīng)歷是否13、您認(rèn)為下列哪項(xiàng)歧視最為嚴(yán)重：A性別歧視B學(xué)歷歧視C外貌、體型歧視D疾病或身體缺陷歧視E經(jīng)驗(yàn)歧視14、您的以上經(jīng)歷發(fā)生在？A錄用考核前B錄用考核中C其它15、您認(rèn)為在求職中女性受到不公正對(duì)待的現(xiàn)象很普遍嗎？A非常普遍B存在，但不是很嚴(yán)重C極少，只在特定行業(yè)存在D不清楚16、您認(rèn)為就業(yè)不公平現(xiàn)象還有那些？17、對(duì)于就業(yè)不公平現(xiàn)象，您有那些看法？分析：為大學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì)，開(kāi)始人生中的又一個(gè)旅程。走出校園，大學(xué)生面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是擇業(yè)，隨著時(shí)間的發(fā)展已成為大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。為此，我近期在西安建筑科技大學(xué)范圍內(nèi)展開(kāi)了一次關(guān)于大學(xué)生就為的調(diào)查。我采取自制的“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷”，通過(guò)QQ在線、校內(nèi)網(wǎng)和人才市場(chǎng)的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，收回有效調(diào)查問(wèn)卷92份，有效率為92.0%。一、調(diào)查者基本情況學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科100%專業(yè)結(jié)構(gòu)：文科類20%，理工類50%，藝術(shù)類30%二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容本次調(diào)查的問(wèn)題涉及在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。三、調(diào)查結(jié)果與分析（一）關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，92%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)比較難”，分別有5.8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正?！焙汀安涣私狻?，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)容易”的有2.2%?？梢?jiàn)，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了一定的認(rèn)識(shí)。在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂(lè)觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂(lè)觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的解釋有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。（二）關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10.3%的調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地的省會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國(guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。（三）關(guān)于對(duì)口與心中的期望值據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并準(zhǔn)備跳槽”，23.1%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒(méi)考慮好?？磥?lái)，興趣與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1%的調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。（四）大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來(lái)的工作有擔(dān)心，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)?？偨Y(jié)造成這方面的原因：1.對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對(duì)激烈的社會(huì)生活沒(méi)有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來(lái)的緊張感，每天仍是如中學(xué)生活，上課、下課，對(duì)就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實(shí)際的操作能力。（七）大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。通過(guò)對(duì)部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠(chéng)信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問(wèn)題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過(guò)程中遇到的最大的難題。職業(yè)生涯目標(biāo)是可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過(guò)個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。四、采取建議與意見(jiàn)（一）學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng)，并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù)；建立職業(yè)指導(dǎo)課程，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。（二）大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念1.大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。2.動(dòng)態(tài)就業(yè)。轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來(lái)。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。（三）積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多