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文檔簡介
第快樂輪胎的教案8篇教案使教師更好地反思教學(xué)過程和效果,進行教學(xué)改進,通過優(yōu)秀的教案,我們可以設(shè)計有趣的項目和實踐任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的解決問題和創(chuàng)新能力,XX小編今天就為您帶來了快樂輪胎的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
快樂輪胎的教案篇1
活動目標:
1、能安靜地傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想像。
2、樂意用語言表達自己的想法,學(xué)說字和詞。
3、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備:
1、觀察、滾動過圓圓的物體
2、教學(xué)課件、掛圖
活動過程:
一、激發(fā)幼兒興趣
1、出示真輪胎:這是誰?輪胎會怎么樣?你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的快和慢)
2、出示課件:圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰?小松鼠跳上輪胎準備要去旅游了,它們會去哪里玩,會發(fā)生哪些有趣的事情?
二、結(jié)合課件欣賞故事
1、根據(jù)畫面展開想象
(1)輪胎滾得太快,一下子掉進了河里,瞧輪胎在河里像什么?會在河里遇到誰?可以和它們怎么打招呼?
(2)小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游,可怎么把輪胎弄上岸呢?(請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎)
(3)哈哈,集體的力量真大,輪胎上岸又飛快地滾起來,它們一會去什么地方旅游了?落下去會發(fā)生什么?一會又去哪了?(感知“落”與“彈”)彈到天上會發(fā)生什么有趣的事情?
2、完整欣賞故事
(1)輪胎和小松鼠它們的旅游好玩嗎?快樂嗎?為什么這么快樂?
(2)小結(jié):這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興,它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
三、游戲體驗
引導(dǎo)幼兒把自己想象成快樂的輪胎,根據(jù)提示做相應(yīng)的動作。
快樂輪胎的教案篇2
活動目標:1、體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、能跟隨故事情節(jié)展開想象。
活動準備:
1、課前玩滾輪胎。
2、小松鼠玩具、輪胎、故事磁帶。
3、幼兒用書第一冊26-29頁。
活動過程:
一、開始部分:
一、.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。
老師:在他們倆之間發(fā)生一個有趣的故事。
(給幼兒講故事)
二、基本部分:
1、利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內(nèi)容。
提問:(1)山坡上滾下一個什么東西呢?
(2)快樂輪胎滾呀滾,都滾到哪了呢?
(3小動物坐在輪胎上,像乘坐什么一樣呢?
2、第二遍講故事——體驗小動物的快樂。(利用故事磁帶)
3、讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養(yǎng)幼兒的想象力。
4、讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
展開自己的想象,輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應(yīng)的動作(如:滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等)
三、結(jié)束部分:
帶領(lǐng)小朋友到院子里玩輪胎——體驗快樂。
四、活動延伸
看幼兒用書并學(xué)講故事。
快樂輪胎的教案篇3
一、活動名稱:《快樂輪胎》
二、活動目標:
1.樂意用語言表達自己的想法,學(xué)說簡單句;
2.能安靜傾聽故事,能隨故事情節(jié)展開想象;
3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒;
三、活動準備:輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂
四、重難點:
重點:理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒傾聽故事的興趣。
難點:想象輪胎可能會滾到什么地方。發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。
五、活動過程:
1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。
老師:在他們倆之間發(fā)生一個有趣的.故事。
(給幼兒講故事)
2.基本部分:
1.利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內(nèi)容。
提問:(1)山坡上滾下一個什么東西呢?
(2)快樂輪胎滾呀滾,都滾到哪了呢?
(3)小動物坐在輪胎上,像乘坐什么一樣呢?
2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。
3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養(yǎng)幼兒的想象力。
4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。
展開自己的想象,輪胎都能滾到哪也可以根據(jù)老師的語言提示做相應(yīng)的動作(如:滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等)
六、結(jié)束部分:
帶領(lǐng)小朋友到院子里玩輪胎—體驗快樂。
小班語言《快樂輪胎》課后反思
在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時,我的設(shè)想是以小松鼠和輪胎引出故事,然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事,后來一想,這個故事雖然有趣,但也挺長的,讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽,對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然,教具輪胎、ppt的運用加上聲請并茂地講述,孩子們被吸引住了,對于我提出的問題也能正確地回答。
第二施講述時,我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事,在第一遍傾聽的基礎(chǔ)上加深對故事的理解,效果也還不錯,看來我的選擇是正確的。
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗,但兩遍故事下來,孩子對故事的內(nèi)容掌握了,但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷里,在小溝邊,輪胎一會兒彈到了天上,一會又滾到了谷底,給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?
經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn):故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
快樂輪胎的教案篇4
設(shè)計思路:
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
活動目標:
1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事,并隨著故事展開想象,發(fā)展幼兒的想象力。
3、能夠用簡單句完整地回答問題。
活動準備:
1、觀察、操作過滾動物體。
2、ppt課件。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示ppt圖片:輪胎
小朋友們,看這是什么?什么形狀的?
你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”
3、這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關(guān)注點:
預(yù)設(shè)策略:
(1)、實物支持
(2)、生活經(jīng)驗鏈接
二、欣賞故事
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
2、小松鼠遇到什么困難啦?
3、是啊,把河里的輪胎往岸上拖,是一件困難的事。不信啊,我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下,輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。
5、繼續(xù)講述至“真好玩!”
6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?
7、講述故事至“快樂的輪胎!”
8、快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?
9、小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
10、請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬海?/p>
根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進行想象。
11、小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?
引導(dǎo)幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
12。教師語言提示,引導(dǎo)幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動作。關(guān)注點:
預(yù)設(shè)策略:
(1)、圖片觀察+追問,鼓勵幼兒大膽講述。
(2)、設(shè)疑與聽前要求,利于引發(fā)幼兒認真專注地傾聽。
三、結(jié)束部分
1、教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?
2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?
故事:快樂輪胎ppt
小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面,啊,原來是輪胎!
小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
前面有條河,圓圓的輪胎滾進了河里,圓圓的輪胎漂到了河邊,小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸,又可以滾起來了!哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了,真好玩!
啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡,滾過山谷,像乘過山車似的!大家尖叫著,大笑著,從山坡上滾過……
這輪胎真是個快樂的輪胎!
快樂輪胎的教案篇5
一、活動名稱:
語言故事《快樂的輪子》第三周20xx、2、27——20xx、3、2
二、活動目標:
1、幼兒能體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。(重點)
2、幼兒能安靜地傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想像。(難點)
三、活動準備:
1、小松鼠玩具、《快樂輪胎》故事掛圖及磁帶。
2、幼兒用書第一冊第26-29頁。
四、活動過程:
1、激發(fā)幼兒興趣
(1)出示真輪胎
——師:這是誰?(輪胎)輪胎會怎么樣?(滾動)你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的快和慢)
(2)出示圖片
——師:圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰?(小松鼠)小松鼠跳上輪胎準備要去旅游了,它們會去哪里玩,會發(fā)生哪些有趣的事情?小結(jié):教師通過出示輪胎讓幼兒親身體驗輪胎滾動,激發(fā)幼兒的興趣。
2、結(jié)合掛圖欣賞故事
(1)出示掛圖一,理解故事的第一部分。
——師:出示小松鼠玩具,引出故事。
——師:引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,講述故事的第一部分。(小朋友,看圖畫上有誰?它在做什么?)
(2)出示掛圖二,猜想故事的第二部分。
——師:小朋友,輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事情?
——師:輪胎滾得太快,一下子掉進了河里,瞧輪胎在河里像什么?
——師:小朋友,小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游,可怎么把輪胎弄上岸呢?(請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎)
——師:哈哈,集體的力量真大,輪胎上岸又飛快地滾起來,它們一會去什么地方旅游了?
(3)出示掛圖三,講述第三部分內(nèi)容
——師:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?
(4)完整欣賞故事
——師:小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什么?小結(jié):這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興,它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。
3、鼓勵幼兒大膽想象,仿編有趣的情節(jié)。
——師:引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做動作。如:輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飛起來了,等等。
活動延伸:
幼兒自由閱讀幼兒用書,欣賞故事畫面。
重、難點分析:2、3中完成,教師通過結(jié)合掛圖引導(dǎo)幼兒觀察畫面,隨著故事情節(jié)展開想像,同時讓幼兒體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。
快樂輪胎的教案篇6
活動目標
1、樂意參與集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。
2、傾聽故事內(nèi)容,能跟隨故事情節(jié)展開想象。
3、能夠在集體面前表達自己的想法。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準備
小松鼠玩具、一個輪胎、場景設(shè)置。
活動過程
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:“山坡上下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好網(wǎng)上一跳,跳到圓圓的東西上面,啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,所好玩呀!”
師:“小朋友猜一猜,輪胎會帶著小松鼠去哪里?會發(fā)生什么有趣的事情呢?”
二、邊猜邊想,欣賞故事
1、師:“快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?
2、師:快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物坐在上面,像什么?
3、師:你覺得小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?
4、師:輪胎還有可能個帶小動物去哪兒?
師小結(jié):輪胎有很大的本領(lǐng)可以帶小動物們?nèi)ズ芏嗟胤?,一起體驗輪胎帶給大家的快樂。
三、大膽想象,積極表達
1、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做出相應(yīng)的動作。如:輪胎穿過隧道,與另一只快樂的輪胎打著招呼,滾到告訴公路上,滾到幼兒園里,他加快速度,最后快要飛起來了。
2、師:說一說,輪胎去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。
3、師:我們一起來乘坐一次快樂的輪胎吧。
附故事:快樂輪胎
小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到這個圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!
小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩!
前面有條河,圓圓的.輪胎滾進了河里,圓圓的輪胎漂到了河邊。小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸,唉——總也拖不動,小動物們一起幫忙,哈哈,輪胎拖上岸,又滾起來。哇哈哈,輪胎一會滾到了山谷下面;哈哈哈,輪胎一會兒彈上了天。真好玩!“啊哇啊哇”——小動物們乘著輪胎滾過山坡,滾過山谷,像乘過山車似的,大家尖叫著,大笑著,從山坡上滾過……
活動延伸:
幼兒一起對輪胎進行裝飾和點綴。在故事表演中感受輪胎帶給大家的快樂。
《快樂輪胎》課后反思:
故事內(nèi)容簡單,情節(jié)有趣、生動,激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,引導(dǎo)幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節(jié)會更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動作,整個過程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計方面、過程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子……我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!
快樂輪胎的教案篇7
春節(jié)是一年中最重要的一個節(jié)日,也是一年中最隆重最熱鬧的一個節(jié)日。這一年中的春節(jié)中國的人民們都在歡歡喜喜的度過!雖然每個家鄉(xiāng)過得方式不一樣,但歡樂卻在他們心中蕩漾!
按照我們這個家鄉(xiāng)的話,家家戶戶都會買來許多吃的、喝的、用的。學(xué)校還會讓小朋友們放假,讓小朋友在一齊歡樂的玩耍,大人們也忙來忙去的,真是一個繁榮的節(jié)日!
一轉(zhuǎn)眼,我們家鄉(xiāng)春節(jié)除夕夜也到了。
當天晚上,爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅公、舅婆、舅舅、舅媽都來到了我家,還有許多鄰居家的小孩也來我家玩,我家都快成了一個繁華的市場了!首先來我家的親戚,以及鄰居家的小孩都在我家等著吃爸爸媽媽燒的一桌好菜。大人呢在閑談;小孩們在打電腦。
不一會兒,菜燒好了。我們來到餐桌前,開始吃了。呀,菜太豐富了。有紅燒牛肉、番茄壽司、蟹柳面、炒年糕、麻辣豆腐湯,和炒魷魚……。我嘗了一口紅燒牛肉,真好吃,太棒了!這時我覺得有點口渴,就用勺子舀了一口湯,不好了,我的喉嚨要遭殃了,太辣了!我眼睛瞇成了一條縫,全桌的人都哈哈大笑,說:“這是麻辣味的湯?!蔽一腥淮笪?。之后爸爸就對我說:“年糕年糕,年年高。兒子你吃一口年糕吧?!痹捯粑绰洌灰姲职謯A了一塊年糕給我吃。這時,奶奶就對爸爸說:“兒子,你家一口魚吃吧!祝你年年有余!”我又只見爸爸夾了一口魚吃。
吃完團圓飯我們看了一下鬧鐘,然后已經(jīng)8:00了春節(jié)聯(lián)歡晚會要開始了。全家人圍在一齊看電視,邊談?wù)劶页#呌^看精彩的節(jié)目,不時傳來陣陣笑聲,好一派其樂融融的家族。
孩子們都在為爺爺奶奶、爸爸媽媽祈禱,期望祈禱的人能長命百歲!
快樂輪胎的教案篇8
目標
1、傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想像。
2、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
準備
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖,故事磁帶。
過程
1、產(chǎn)生興趣。
——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
——輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方發(fā)生了什么有趣的事呢
2、欣賞故事。
——教師結(jié)合掛圖,完整講述一遍故事。提問:
快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里像什么
快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里小動物們坐在上面像乘什么
——教師再完整講述一遍故事。提問:小動物快樂嗎輪胎快樂嗎為什么
——輪胎還有可能帶著小動物去哪兒
3、想像活動。
——引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。如:輪胎穿過了隧道——它與另一只輪胎快樂地打著招呼——它滾到了高速公路上——它加快了速度,最后快要飛起來了,等等。
——請幼兒大膽想像,說說輪胎可能去的地方。
建議
1、這一活動的重點不是培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,猜測圓圓的東西有可能是什么,而是讓幼兒在情感愿望的驅(qū)動下大膽想像,如輪胎滾到了哪些地方,發(fā)生了什么有理的事等,體驗想像的樂趣。
2、日?;顒又?,可讓幼兒去玩輪胎或其他滾動物體。
附:快樂輪胎
小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎
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