幼兒音樂洗手歌教案5篇

第幼兒音樂洗手歌教案5篇提前編寫教案能夠幫助教師更好地規(guī)劃課堂活動，提升學(xué)生的積極性，教案是教師教學(xué)研究的重要資料，有助于積累教學(xué)經(jīng)驗，XX小編今天就為您帶來了幼兒音樂洗手歌教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒音樂洗手歌教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導(dǎo)幼兒認識手的基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告訴妞妞什么？

3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

幼兒音樂洗手歌教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的快樂。

【活動準備】手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。

【活動過程】

一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。

引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？

二、分組討論，感受歌曲旋律。

分組討論：平時媽媽在家里都做些什么事？

請幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。

三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。

請媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。

四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。

引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。

五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。

六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的心情。

引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個快樂的舞，一起抱一抱吧！

幼兒音樂洗手歌教案篇3

課前互動：孩子們，喜歡猜謎語嗎那我們先來猜幾個謎語好不好(師出謎生猜謎)(有意識的出一些關(guān)于身體器官的謎語：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等)

一、猜謎導(dǎo)入

看來，一(3)班的小孩個個都好聰明喲!老師也有個謎語想考考大家，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉，不長花莖不開花。能寫會算還會畫，天天干活不做事?！蹦懔私馐悄膫€嗎(抽生答)師同時在黑板上畫出一只手。

二、認識手的作用

1、談話：你們用手都做過些什么事呢(抽生談)

2、我們的小手可真能干呀，不但能寫會算，還會做這么多事情呢!學(xué)習(xí)生活都少不了。

三、洗手的好處

1、談話：不過，在用手的同時，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——(課件出示：脫衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戲時，細菌沾在手上圖)同桌互相看看，你們的手干凈嗎(生相互檢查)孩子們，根據(jù)科學(xué)家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面最多有80萬個細菌吶。在我們一個指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個細菌，有的而且也有寄生蟲的蟲卵呢。

2、昨天啊，我的同事丟丟突然受傷了，這是如何回事呢我們?nèi)ヂ犅犓?(課件播放影片)你了解丟丟生病的緣由了嗎(沒洗手就拿東西吃)

3、談話：是的，我們在睡覺前，上完廁所后，做完游戲時，要記得勤洗手，可以防止疾病的傳播。

四、正確的洗手擦手方式

1、提問：你平常是如何洗手的(抽生邊說邊演示)

小班音樂教案洗手歌_中班洗手歌教案_關(guān)于洗手歌教案怎么寫

2、談話：正確的洗手方法到底是如何的呢我們?nèi)ズ妥o士女友學(xué)一學(xué)?？词裁磳氊惪吹米屑?，學(xué)得認真。(課件播放：正確洗手的視頻)

3、這次，我們跟護士女友一起來做一做，伸出小手。(再放洗手視頻，邊做

動作，師邊分解動作講解，語速慢)

4、接下來，同桌轉(zhuǎn)過身來面對面地坐著。老師來讀兒歌(課件出示《洗手歌》)，你們來做動作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不恰當(dāng)，就請你教教他。(師讀兒歌，生做動作，相互指正)待會兒，老師請仔細學(xué)習(xí)的小孩上臺演出給你們看。

洗手歌

手心相對搓一搓;

手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓;

拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

指尖掌心劃一劃，

最后別忘洗手腕。

5、剛才，我看到這幾個孩子洗得非常仔細，我們請你們來演出舞臺。(抽生上臺洗手)

課前準備：水盆、清水、香皂、毛巾

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提示：洗手前，要先把袖子卷出來。

師跟觀看的學(xué)生一起，邊拍手邊讀兒歌

6、師采訪示范的學(xué)生：

(1)你為什么不選這張紙巾來擦手呢(太臟了，要用干凈毛巾抹)

(2)我看到你洗手的之后，雙手是松弛的坐姿關(guān)于洗手歌教案怎么寫，為什么這樣做(洗得很干凈)

(3)我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗，可以嗎(不能，水已經(jīng)洗臟了，會導(dǎo)致二次污染)

7、想不想像人們一樣把小手洗得干干凈凈的(想)我們一起來試試，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動作。

8、孩子們真棒，這么快就學(xué)會了，把掌聲獎勵給自己。

五、互動反饋

1、師過渡：昨天，王老師到一(3)班學(xué)校去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍下了一段錄像。大家聽聽，有什么地方做得不對

2、(課件播放視頻)生觀看視頻，找出做錯的地方。

3、你看到有什么做得不對的地方了嗎(用臟手摸同學(xué)的嘴，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣物上抹手，洗完手不關(guān)水龍頭)

4、師總結(jié)：我相信，有了你們的提醒，這些朋友一定會改掉這些不好的習(xí)慣。

六、點題談收獲

談話：王老師和你們一起度過了短短的40分鐘，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了——(師指課題關(guān)于洗手歌教案怎么寫，生答：洗手的好處)我們還學(xué)會了——(師指課題，生答：正確的洗手方法)

七、唱《洗手歌》，結(jié)束新課

讓我們聽起愉快的《洗手歌》，遠離疾病，從洗手做起。(課件播放歌曲，生拍手和聽)

幼兒音樂洗手歌教案篇4

活動目標(biāo)：

1.初步會用正確的方法洗手。

2.知道飯前、便后，手臟時要洗手。

活動準備：

1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一個小老鼠手偶，幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子

小班健康教案：我會洗手

活動過程：

一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

提問：小老鼠怎么了它為什么肚子疼呀

2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問：1).小老鼠為什么會肚子疼啊

2).小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了

(通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2.教師講述并示范正確洗手的方法。

3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。

三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。

1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢”

2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

課外小結(jié)：

活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼兒音樂洗手歌教案篇5

活動目標(biāo)

1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

5、了解兒歌的含義。

重點難點

學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。

活動準備

掛圖、香皂、毛巾、自來水

活動過程

1、談話導(dǎo)入：

老師：小朋友們，小手臟了怎么辦

幼兒：用水洗。

老師：你們會不會洗

幼兒：會。

老師：那你都是怎樣洗手的呢先做什么再做什么

幼兒回答各自各的洗手方法。

2、老師：(出示掛圖)

老師：圖上有誰在做什么

幼兒：小朋友，在洗手。

老師：我們在什么時候需要洗手

幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。

老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓