2024年新人教版一年級上冊數(shù)學教學課件 5 6~10的認識和加減法 第7課時 8和9的組成

人教版數(shù)學一年級（上）

6~10的認識和加減法第7課時8和9的組成51.體會分與合的思想，熟練掌握8、9的分與合，加深對8和9的認識。2.通過自主學習活動，培養(yǎng)自主探索的意識和有序思考的能力。3.在活動中培養(yǎng)合作學習的意識和動手實踐能力，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、探索簡單規(guī)律的過程，感受數(shù)學的魅力，激發(fā)積極學習的興趣。學習目標【重點】自主學習并掌握8、9的組成。【難點】掌握“有序分”和“從一組組成聯(lián)想到另外一組”的方法，培養(yǎng)學生有序思考的能力。課堂導入分一分，說一說。615662433642651615665124642633你是怎么分的？怎樣分才有序？分一分，說一說。新知探究看到每一組，還能想到什么？8718862538448178268358個

分成兩組，有幾種分法？981918用

擺一擺。981918972927963936954945用

擺一擺。照樣子擺一擺，然后互相說一說。9可以分成8和1。9可以分成1和8。哪兩張卡片上的數(shù)合成8，照樣子說一說。5和3合成8；8分成5和3。75813446235課堂練習1.352782598964你真棒！教材第52頁“做一做”2.（1）圈出能組成8的兩個數(shù)。（2）圈出能組成9的兩個數(shù)。261943725481617832419453教材第52頁“做一做”3.89776655488776655教材第54頁“練習十一”4.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4○

89○

56○

62○

37○

47○

65○

80○

9＞＞＞＜＜＜＜=你真棒！比少___。比多___。225.比一比，填一填。教材第56頁“練習十一”（）個（）個868>66<86.找朋友。教材第55頁“練習十一”7.想一想，填一填。527415246365893從前3組數(shù)中發(fā)現(xiàn)：上面兩個數(shù)可以組成下面的數(shù)，下面的數(shù)可以分成上面的兩個數(shù)。課堂小結通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？87186285388449819729639954課時練。課后作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體