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文檔簡介
學校安全檢查要點清單(參考),,,,,
組織領導與安保隊伍(10),,,,,
項目,潛在風險隱患,易發(fā)的校園安全事故,應對措施,責任部門,責任人
安全工作委員會,1.未建立學校安全工作委員會,安全管理混亂,責任難以落實,易發(fā)生各類事故,事故發(fā)生后難以有效處置,成立以校長為主任,副校級與部室主任參加的學校安全工作委員會,建立安全委員會工作制度,,
,2.安全工作委員會未正常開展工作,,定期召開工作會議,專題研究校園安全工作,,
"崗位安全職責體系
",3.未建立學校崗位安全工作職責體系,,按照“一崗雙責”要求,參照教育部中小學校崗位安全工作指南,明確每個崗位的安全工作職責,,
,4.崗位安全工作職責落實不到位,,督促每名教職工熟悉崗位安全職責,認真履行職責,,
學校安全管理制度,5.制度不健全,,按照上級要求,結合學校實際,建立健全學校安全管理工作制度體系,,
,6.制度不切合學校實際,,制度制定廣泛聽取相關人員意見建議,制度執(zhí)行過程根據實際情況及時修訂完善,確保制度與學校實際情況一致,,
,7.制度貫徹落實不到位,,對落實不到位的工作制度進行掛牌督辦,限期落實,,
安全管理機構,8.未按規(guī)定成立安全保衛(wèi)機構,,在校生超過1000人的建立獨立設置的安全科,不足1000人的設立工作機構,與其他科室合署辦公,由部室副職專職負責安全,,
,9.專職安全保衛(wèi)干部數量達不到規(guī)定標準,,按照標準充實安全保衛(wèi)干部,保障工作順利開展,,
,10.安全保衛(wèi)干部履職能力不強,,1.選擇政治素質高,工作能力強的人員擔任校園安全保衛(wèi)干部;2.對現(xiàn)有干部進行培訓,提升工作能力,,
人防物防技防(15),,,,,
校園專職保安,1.專職保安數量達不到規(guī)定標準,不能勝任應急處突、值班巡邏、制止違法犯罪等學校安全保衛(wèi)工作,1.從保安公司聘請合格的專職保安;2.清退不合格人員;3.對在職保安加強管理和培訓,,
,2.年齡偏大,身體狀況、業(yè)務素質達不到工作要求,,,,
監(jiān)控設施,3.不能實現(xiàn)全方位覆蓋,不能及時發(fā)現(xiàn)校園安全隱患;不能及時發(fā)現(xiàn)初始火情;不能有效強化學生行為管理;不能及時發(fā)現(xiàn)違法犯罪分子和違法犯罪行為;發(fā)生事故后不能有效查找線索,所有重要部位如出入口、教學樓樓道、財務室、微機室、操場、實驗室、食堂等全部安裝監(jiān)控設施,,
,4.部分設施不能正常使用,,預留部分設施配件,發(fā)現(xiàn)有損壞的及時更換確保正常使用,,
,5.監(jiān)控記錄留存時問達不到規(guī)定要求,,增加硬盤容量,延長留存時間,,
,6.監(jiān)控室值守人員責任心、業(yè)務能力不強,,加強業(yè)務培訓,定期檢查其工作情況,,
,7.未與公安部門實現(xiàn)聯(lián)網,,積極協(xié)調公安部門實現(xiàn)監(jiān)控聯(lián)網,,
,8.未安裝一鍵式報警設施,,積極協(xié)調公安部門安裝,,
"安保器械
",9.鋼叉、警棍、辣椒水等安保器械數量不足,性能不符合要求,不能有效控制犯罪分子,制止犯罪行為,定期檢查,補充、維護,,
,10.安保人員不能熟練使用安保器械,,加強訓練,必要時邀請公安人員培訓,,
"消防設施
",11.滅火器、消防栓數量不足,"發(fā)生火災不能及時有效撲救
",增加消防設施,老的樓房沒有消防栓要增加配備滅火器、滅火砂等,,
,12.滅火器未定期充裝,壓力不足,,及時充裝填充干粉,,
,13.消防栓缺少槍頭、墊圈等配件,消防水龍帶老化破損,,定時檢查,補充配件,更換水龍帶,,
,14.總閥門關閉等原因導致消防栓沒水,,查找原因整改,保持總閥門打開狀態(tài),,
,15.有關人員不能正確使用消防器材,,加強演練培訓,提升師生消防四個能力,,
周邊環(huán)境(12),,,,,
治安高危人員,1.校園周邊存在社會閑雜人員、精神病人等治安高危人員,暴力傷害師生事件,"1.加強巡邏排查,及時掌握情況,制止不法行為,根據需要向有關部門報告求援;2.協(xié)調綜治、街道、社區(qū)等部門單位進行梳理并管控,協(xié)調公安部門“三見警”制度
",,
,2.校同周邊存在輟學、無業(yè)等不良少年,敲詐、暴力傷害學生,,,
"不良成長
環(huán)境",3.校同周邊有商場、集貿市場等人員密集場所,社會閑雜人員多,可能發(fā)生傷害師生事件,影響學生成長,"1.加強巡邏排查,維持秩序,及時制止不法行為;2.教育學生提高防范意識,遠離不良場所;3.及時了解情況,向有關部門匯報;4.協(xié)調有關部門定期開展綜合治理。
",,
,4.校園周邊有網吧、歌舞廳、夜總會、商店、成人用品店等場所,社會閑雜人員多,不文明現(xiàn)象、不文明行為影響學生身心健康,,,
,5.學校門口存在游商走販,發(fā)放小廣告的人員等,社會閑雜人員多,秩序混亂,發(fā)生治安及交通事故,1.教育學生不隨意購買物品;2.上放學時段安排保安勸離、清場,,
"交通秩序
",5.學校校門面臨交通要道,周邊交通環(huán)境復雜,缺少必要的減速帶,警示標志等交通標識,車輛多,車速快,發(fā)生道路交通事故,1.教育學生遵守交通法規(guī),注意交通安全;2.仍調公安交管部門設立交通標識,加設減速設施,劃定停車位;特殊時段聯(lián)系交管部門派員維持秩序;3.加強學生上下學管理,安排值班人員和保安維持秩序,勸導家長接送學生后及時駛離;4.設立警戒繩等給學生留出通道;5.必要時建立志愿者隊伍,引導學生安全有序過馬路,,
,6.家長接送學生車輛亂停亂放,特別是寄宿制學校歇大周,車多人雜,停放行駛混亂,交通擁堵,,,,
建筑施工工地,7.校同周邊有建筑工地,塔吊吊臂伸展到校內,1.流動人員多,管理難度大,發(fā)生治安案件;2.高空墜落傷害師生,1.教育學生遠離建筑工地,注意安全;2.協(xié)調施工單位加強人員設施管理,消除安全隱患;必要時上報主管部門幫助協(xié)調解決,,
安全高危場所,8.校園周邊有變電站,高壓線等,發(fā)生觸電事故,1.教育學生遠離危險場所,注意安全;2.協(xié)調權屬單位,安裝防護網和警示標識,高壓電線外加絕緣層;3.清除變電站周邊和高壓線下面的植被、樹木,防止導電線下面的植被、樹木,防止導電,,
,9.校園周邊有液化氣站、加油加氣站等易燃易爆場所,火災、爆炸等事故,1.協(xié)調權屬單位做好安全防護,降低環(huán)境污染;2.上報主管部門進行治理整頓,,
,10.校園周邊存在嚴重污染環(huán)境(大氣污染、噪音污染等)的企業(yè),影響教育教學活動及學生身體健康,,,
,11.校園周邊有水庫、河流等,發(fā)生溺水事故,1.加強預防溺水教育,要求學生遠離危險水域;2.協(xié)調社區(qū)等權屬單位安裝防護欄、設立警示標識;3.提醒家長加強孩子上下學監(jiān)管,加強路隊管理,,
學校院墻外圍,12.院墻破損,存在土堆、草堆等雜物,院墻倒塌砸傷師生;外人進入傷害師生,盜竊學校財物,1.及時修補加同破損院墻;2.協(xié)調砂土堆、柴草堆權屬人及時清理,,
校門安全管理(5),,,,,
"門衛(wèi)值班
",1.學生提前到校后未及時開啟校門,導致學生在門外聚集,易發(fā)生外來人員暴力傷害學生事件、學生打架斗毆事件及交通事故,1.教育學生遵守人校時間規(guī)定;2.學生一旦到校,應無條件開門引導學生進入校園,,
,"2.①正常教育教學活動期問,未及
時關閉校門;②人員車輛出人檢
查登記制度執(zhí)行不嚴格",外來人員混入學校暴力傷害師生,盜竊學校財物,嚴格執(zhí)行人員車輛進出登記檢查制度,,
,,外來車輛進入學校,易引發(fā)校內交通事故及其他安全事故,,,
,,易燃易爆有毒有害等危險物品進入學校,危及師生安全,,,
,,學生未經允許私自離校,發(fā)生安全責任事故,,,
上下學安全管理,3.校領導帶班、教師、保安值班不到位,人車混行,人員擁堵,秩序混亂,易發(fā)生暴力傷害、打架斗毆及交通事故,明確教師值班安排,帶班校領導按時到位做好監(jiān)督,,
,,,1.分時段放學,組織好隊伍按秩序離校;2.嚴格要求車輛不得與學生搶道,,
,4.幼兒園和小學低年級學段孩子沒有落實家校交接手續(xù),易發(fā)生走失、誘拐及交通傷害等安全責任事故,嚴格落實家校交接手續(xù),,
,5.幼兒同和小學低年級學段孩子放學時無家長接送,,1.與家長對接,要求家長按時接送孩子;2.將家長沒有接走的學生集中起來,安排值班教師統(tǒng)一看管,,
校園安全(33),,,,,
"校內機動車輛停放行駛管理
",1.機動車不按規(guī)定地點停放、規(guī)定線路行駛,與學生爭道行駛車速過快,容易發(fā)生校內交通事故,"1.嚴格限制外來車輛進入學校;2.加強教職
工私家車校內行駛停放管理;3.落實校內限速5公里的規(guī)定;3.禁止新取得駕照教師將車輛開進學校",,
,2.新手上路,駕駛技術不熟練,突發(fā)事件處置失當,,,,
"校內存在外來人員
",3.校內有其他的單位,外來人員進出校同,管理難度大,易引發(fā)治安案件,1.向上級匯報,爭取協(xié)調外遷;2.最大限度實現(xiàn)有效隔離;2加強進出人員管理,,
,4.校內有教職工住宅,,,,
"體育娛樂設施
",5.器械安裝不牢固,倒塌傷害學生,明確責任人,定期檢查;加強管理、加固設施,,
,6.器械拉線不明顯,絆倒學生或者劃傷學生,在拉線上安裝警示套管,,
,7.器械老化、銹蝕,鍛煉受傷,明確責任人定時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報進行更換,,
,8.體育設施在校外,學生私自攀爬造成傷害,1.加強教育;2.體育場安裝監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)、制止學生私自攀爬,,
,9.體育器械缺少防護設施,從體育設施上摔下受傷,鋪防護沙或防護墊,,
教學樓等外墻,10.出現(xiàn)裂縫,墻皮、瓷磚脫落,墜落、斷裂、倒塌,傷害師生,定期做好排查,及時消除隱患,,
,11.空調外機等懸掛物時間久,銹蝕嚴重,墜落傷害師生,查看,視情況及時更新,,
"校內建筑工地
",12.外來施工人員情況復雜,治安案件、財物失竊案件,1.加強安全教育,提醒學生注意安全;2.加強與施工方的協(xié)調,督促施工方設置警示標識;建立圍擋,用警戒繩隔離,防止高空墜物;3.加強施工人員、設施安全管理;4.設立施工人員專用通道,有效阻隔施工區(qū)域與教學區(qū)域、學生生活區(qū)域,,
,13.施工車輛進出頻繁,交通等安全事故,,,
,14.塔吊等施工機械影響師生安全,高空墜物等傷害師生事件,,,
,15.工地缺少有效圍擋和警示標識,學生進入施工區(qū)域,學生傷害事件,,,
假山池塘,16.缺少必要的隔離防護設施,發(fā)生溺水或坍塌砸傷學生事故,1.增加防護設施,加強安全教育;2.校園監(jiān)控覆蓋此處加強監(jiān)督,,
,18.警示標識缺失或設立不明顯,,1.設立醒目的警示牌,加強安全教育;2.校同監(jiān)控覆蓋加強監(jiān)督,,
,19.假山石頭脫落,,1.嚴格要求學生遠離假山,禁止攀爬;2.對假山上的石頭查驗,發(fā)現(xiàn)松動及時加固或清除,,
,20.池塘水較深,,回填或用防護網覆蓋,,
"樹木
",21.因蟲蛀、老化出現(xiàn)枯枝,清理不及時,斷裂,高空墜落傷害學生,對枯枝等及時清理;每學期開學前要組織專人清理一次,,
,22.樹冠大,遇到大風倒伏砸傷師生,定時修剪,減小樹冠,,
,23.校園道路拐角處樹木茂密,阻擋視線,引發(fā)道路交通事故,及時修剪樹枝,尤其是低處的樹枝,防止阻擋車輛駕駛人視線,,
,24.樹木過高、過密,影響教室采光;強對流天氣時發(fā)生雷擊事故,經常修剪,,
板報欄廣告欄,25.設立時問久,銹蝕不牢同;支架輕,重心高,傾倒,砸傷學生,明確責任人,定期檢查,及時加固、更換,,
,26.玻璃易碎;金屬件有刺頭,尖銳,張貼時會劃傷學生,,,
,27.樓頂廣告牌時間久,銹蝕嚴重,墜落,砸傷師生,經常檢查,及時拆除、更新,,
旗桿,28.設立時間久,銹蝕不牢固。,傾倒,砸傷師生,旗桿維修,油漆,,
,29.底座老化,破損,劃傷或絆倒學生,及時進行底座修緒,,
其它,30.下水道排水不通暢,汛期導致校同積水,引發(fā)次生災害,及時疏通排水道,汛期前要重新檢查疏通一遍,,
,31.下水道、化糞池等井蓋破損缺失,1.師生掉入受傷;2.流浪狗爬進咬傷師生,及時補充更換,,
,,,,,
,32.校內有水井,缺少護欄和井蓋,師生墜井受到傷害,加裝護欄,井蓋要上鎖,,
,33.學校有多個校門,管理難度大,外來人員易混入學校,加強管理,關閉不必要的校門,,
校舍安全(58),,,,,
學校房舍通用安全,1.危房、危墻,倒塌傷害師生,1.停用,撤離學生;2.拆除或加固。,,
,2.平房使用楊木梁、水泥檁條等不合標準建材,,更換符合要求的建材,,
,3.平房天棚,屋梁蟲蛀,屋頂坍塌,清除天棚,或預留觀察孔,隨時杏看屋梁,,
,4.屋面漏雨,長期浸水,屋頂承受力降低,倒塌傷害師生,及時維修,,
,5.天窗未封閉,1.漏雨,2.人員攀爬到樓頂帶來傷害事故,"封閉并加裝鎖具
",,
,6.門窗和玻璃松動,掉落,導致學生傷害,明確責任人,定期檢查,及時加同,,
,7.應急照明設施缺失或失效,發(fā)生突發(fā)事件,影響師生有序逃生,補充完善,,
,8.應急疏散示意圖缺失或錯誤,,補充完善或修改錯誤,,
,9.應急疏散通道堵塞,,清理雜物,保持通道暢通,,
,10.用電線路混亂,絕緣皮破損,短路,引發(fā)火災或觸電事故,1.按規(guī)定安裝電路;2.嚴禁私扯亂拉電線,,
,11.樓梯狹窄,發(fā)生踩踏事故,1.加強預防踩踏教育;2.安排教師疏導秩序;3.裝外樓梯,,
,12.樓房窗戶缺少防墜落設施,發(fā)生人員墜落事故,加裝防墜落設施,,
,13.吊扇、燈具、投影儀及電教設備、黑板不牢固,墜落事故,傷害學生,定期檢查,及時加固,,
,14.一樓樓梯下堆放垃圾、桌椅板凳等可燃物,火災事故,及時清除,,
,15.墻面、地面破損,扭傷、碰傷事故,及時維修,,
,16.玻璃門,不易發(fā)現(xiàn),師生撞到玻璃上受傷,玻璃門要貼上圖畫或捉示語等,醒目,,
,17.防盜窗,全部封閉,發(fā)生火災時難以疏散,改裝,留出逃生窗,,
,18.照明設施不符合要求,損害學生視力,安裝符合要求的照明設施,,
,19.缺少避雷設施,雷擊傷害,安裝避雷設施,注意位置合理,,
院墻,20.院墻低矮,未加裝鐵絲網或其他防護措施,或防護措施破損,1.外來不法人員進入校園傷害師生,盜竊財物;2.學生未經允許翻墻離校,發(fā)生安全責任事故,1.加高院墻,加裝鐵絲網等防護措施;2.墻內種植薔薇等帶刺植物,,
,21.出現(xiàn)裂縫、松動、墻皮脫落、傾斜等問題,發(fā)生倒塌事故,傷害師生,經常檢查,及時加固,,
,22.汛期暴雨天氣,墻體受雨水浸泡,下陷、傾斜,,,,
廁所,23.屋頂漏水,墻體腐蝕嚴重,倒塌砸傷學生,經常檢查,及時維修加固,問題嚴重拆除重建,,
,24.照明設施缺失、損壞,易傷害學生,經常檢查,隨時補充、維修,,
,25.路面缺少防滑措施,學生滑倒摔傷,整修路面,增大摩擦;鋪設防滑墊,,
,26.外側窗戶大,外人攀爬進入帶來傷害,安裝鋼筋窗欞,,
,27.廁所圍墻低,外人窺探或攀爬進入帶來傷害,加高加固,加裝碎玻璃,,
,28.廁所衛(wèi)生狀況差,引發(fā)疾病,及時清理,保持衛(wèi)生,,
,29.化糞池蓋板破損嚴重,學生墜入受傷,經常檢查,及時維修更換,,
教室,30.桌椅破損、不牢同,碰傷學生,定期檢查加同或更換,,
,31.學生利用教室插座充電,引發(fā)火災事故,加強安全教育,嚴禁此類行為,,
宿舍,32.樓道堆放垃圾、車輛等,發(fā)生突發(fā)事件影響逃生,及時清除,保持暢通,,
,33.有電源插座等,或學生私拉亂接電源線,私用電器,引發(fā)火災事故,經常檢查,及時清除,,
,34.雙層廉上鋪缺少防墜落措施,學生墜床受傷,配備符合要求的學生用床,,
,35.幼兒園使用雙層床,幼兒墜床摔傷,幼兒園不允許配備使用高低床,已使用的及時清除,,
,36.煤爐取暖,煤氣中毒事故,疏導煙道,檢查漏氣點,,
,37學生在宿舍吸煙,宿舍內存有大功率電器及打火機、蠟燭等,引發(fā)火災事故,1.加強安全教育;2.經常檢查,及時收繳,,
辦公室,38.未安裝穩(wěn)壓電源,損壞微機等電器設備,安裝穩(wěn)壓電源,,
,39.教師不經允許使用大功率電器,引發(fā)火災事故,嚴禁使用大功率電器,,
,40.電器電源不關閉,,明確要求,相互監(jiān)督,相互提醒,經常檢查,,
,41.電腦多、插排多,線路亂,,清理線路,核定用電負載,滿足要求,,
,42.不及時鎖門,財物失竊,落實責任,及時鎖門,,
圖書室,43.書架、書櫥陳舊,不穩(wěn)定,倒塌,砸傷師生,經常檢查,及時加同或更換,,
,44.防火、防潮、防蟲措施不到位,發(fā)生火災,書籍受潮、蟲蛀,損毀,增加滅火設施,干濕度計,定時檢查干濕度,,
,45.未安裝防盜門、防盜窗,圖書被盜,安裝防盜門、防盜窗,室內安裝紅外線報警器,,
實驗室,46.化學藥品保管、使用不善,發(fā)生學生傷害事件,規(guī)范管理,嚴格使用,,
,47.劇毒、強腐蝕等危險化學品未實行雙人、雙鎖管理,?;锲妨魇Вl(fā)生次生災害事故,嚴格按照雙人、雙鎖管理,嚴格登記危險化學品使用情況,,
,48.實驗藥品存儲不條理,出現(xiàn)化學反應,發(fā)生安全事故,嚴格按照規(guī)定分門別類保管化學用品,,
,49.實驗室缺少廢氣、廢水、廢渣處理設施設備,環(huán)境污染,人員傷害、中毒,增加“三廢”處理設施設備,避免環(huán)境污染及人員傷害,,
微機室,50.門窗防盜性能差,失竊事件,更新防盜門、防盜窗,,
,51.電路、插座等電器功率不匹配,火災事故,更換電路,增加葡載,,
,52.總電源或單機電源不及時關閉,,明確責任,專人負責,經常檢查,,
,53.通風排氣設備缺失或不足,損害學生身體健康,補充完善通風排氣設備,,
財務室,54.無防盜報警設備、監(jiān)控設施,無法及時發(fā)現(xiàn)隱患,安裝紅外線報警設備及監(jiān)控設施,,
,55.人員出入雜亂,失竊事件,加強管理,控制閑雜人員進出,,
,56.防盜門窗、保險柜配備不符合要求,,按規(guī)定配備防盜門窗、保險柜,,
其他用房,57.配電室周圍無防護設施,發(fā)生觸電事故,安裝防護設施和警示牌,,
,58.簡易餐廳、自行車棚等不牢固,坍塌事故,砸傷師生,經常檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時維修,,
食堂食品安全(37),,,,,
食堂資質,1.未取得餐飲服務經營許可證,違規(guī)經營,責任不清,取得資質后開展生產經營活動,,
工作人員,2.未經過健康體檢,無健康證明,身體健康狀況不清楚,引發(fā)傳染病疫情,經過有資質單位體檢,取得健康證上崗,,
,3.未經過崗前培訓,無培訓證,操作不規(guī)范,引發(fā)食品衛(wèi)生事故或安全事故,參加培訓合格后上崗,,
,4.非工作人員隨便出入食品操作間,污染食品或發(fā)生投毒事故,加強管理,嚴禁非工作人員隨意進入操作間,,
,5.工作人員佩戴首飾、涂指甲油等,污染食品,引發(fā)食品衛(wèi)生事故,嚴格管理,禁止工作人員佩戴首飾、涂指甲油,,
,6.工作不規(guī)范,接錢的手直接取放食品,,嚴格管理,按照規(guī)程操作,,
食堂設施安全,7.液化氣罐未按規(guī)定定期檢驗,使用時離火源近,導管老化,"發(fā)生火災或爆炸事故
",1.使用經過檢驗的燃氣罐;2.液化氣罐與灶頭保持安全距離,盡可能移到操作間外面;3.定期檢查,定期更換導管,,
,8.燃氣用畢未及時關閉,引發(fā)火災或爆炸,嚴格按規(guī)程操作,及時關閉,,
,9.用電線路混亂,私接亂拉,電器超負荷,引發(fā)火災事故,1.按規(guī)定安裝電路;2.嚴格要求禁止私扯電線,,
,10.炊具清洗不及時,衛(wèi)生條件差,污損食物,引發(fā)食品安全衛(wèi)生事故,危害師生健康,及時清洗,保持清潔衛(wèi)生,,
,11.餐具器械消毒不及時,不符舍要求,引發(fā)食物中毒事故,按要求配備消毒設施,及時對餐具器械進行消毒處理,,
,12.生熟案板混用,案板未定時消毒,交叉感染,造成食物中毒事故,1.生熟案板全部貼標簽,分開使用;2.定期用蒸汽高溫消毒,,
食堂安全設施,13.冰箱生熟食品混放,交叉感染,造成食物中毒事故,生熟食品存放要分開,,
,14.留樣冰箱非專用,留樣交叉感染,留樣無意義,配備專用留樣冰箱,,
,15.食堂地面濕滑,人員滑倒摔傷,及時清理,關鍵部位增加防滑墊等設施,,
,16.操作間消防設施不足,不能及時消滅初始火情,按要求配足消防設施,,
,17.壓力鍋爐,操作工未經專業(yè)培訓,未取得上崗證,違規(guī)操作,引發(fā)重大安全事故,聘用合格的鍋爐工持證上崗,,
,18.私自改裝鍋爐,爆炸,引發(fā)重大安全事故,立即停止使用改裝鍋爐,購買經過檢測的合格產品,,
,19.鍋爐房有大量紙張、紙板、木材等易燃物,引發(fā)火災事故,禁止在鍋爐房堆放大量的廢紙、桌椅板凳等,可留少量引火物,,
,20.其他人員擅白操作使用鍋爐,操作失誤引發(fā)重大安全事故,嚴禁無資質人員操作使用鍋爐,,
食品儲存加工安全,21.原材料存在“三無”產品或已經超期變質,原材料變質或自身存在毒素,導致食物巾毒事故,1.嚴格落實原材料采購及登記制度;2.加強原材料庫存,落實先進先出原則,,
,22.使用發(fā)芽土豆、豆角、韭菜等食材,,禁止加工發(fā)芽土豆,嚴格限制加工豆角、韭菜等食材,,
,23.原材料未離地離墻存放,,嚴格按照離地離墻等要求存放,,
,24.食堂門口、庫房門口及下水道未按要求安裝擋鼠板、擋鼠網,原材料被老鼠啃咬,引發(fā)鼠疫,全部安裝擋鼠板、擋鼠網,,
,25.留樣不規(guī)范(量不足、留樣未密閉、冷凍儲存),留樣不能發(fā)揮應有的作用,嚴格按照規(guī)定留樣100克以上,密閉冷藏存放48小時以上,,
,26.剩余飯菜未重新加工直接銷售,病菌感染造成食物中毒,剩余飯菜再次銷售前需充分加熱,并預先確認未變質,,
,27.蔬菜洗滌不干凈,烹飪不熟爛,操作流程不規(guī)范,造成食物中毒,加強食堂衛(wèi)生管理,督促工作人員嚴格按照規(guī)程操作,,
,28.加工銷售冷葷涼菜,造成食物中毒,嚴禁加工銷售冷葷涼菜,,
,29.操作間蒼蠅多,,安裝紗窗、懸掛粘蠅紙等滅蠅,,
飲水安全,30.大桶水、自來水、自備井等水質不達標,飲用水慢性中毒,經衛(wèi)生防疫部門檢測合格后方能飲用,,
,31.熱水供應不足,學生喝生水,發(fā)生腸道傳染性疾病,提供開水,或者要求學生自備開水,,
,32.熱水設備缺少必要的防護設施,熱水燙傷學生,加強教育,加強防護,幼兒同和低齡學生飲水統(tǒng)一管理,專人負責,,
,33.熱水器電源插頭裸露,發(fā)生觸電事故,及時修理,,
,34.飲水機清洗不及時,引發(fā)腸道疾病,責任到人,定時清洗,,
,35.保溫桶未上鎖,發(fā)生投毒事故,保溫桶全部上鎖,,
校內商店,36.銷售“三無”產品、過期產品,導致學生受到傷害或中毒,加強監(jiān)管和檢查,嚴把進貨渠道和商品質量關,,
,37.銷售刀具、游戲卡、香煙、書刊等違禁物品,引發(fā)違反校規(guī)校紀事件,嚴格管理,定期檢查,一旦發(fā)現(xiàn),及時清理,并嚴肅處理,,
學校衛(wèi)生安全(8),,,,,
衛(wèi)生保健機構人員配備,1.衛(wèi)生保健人員數量不足,專業(yè)技能水平不高,不能正確履行職責,無法及時正確處理突發(fā)事件,按照要求配備數量充足的專業(yè)人員,,
,2.必備藥品儲備不足,,及時補充必備藥品,,
,3.藥品購入渠道不規(guī)范,存在藥物中毒隱患,加強藥品器械采購管理,,
健康檔案,4.未按要求開展學生健康狀況調查,學生健康檔案不全,體檢后情況歸檔不及時,不了解特異體質學生,易發(fā)學生猝死等意外事件,新生入學時應健康查體,建立健全學生健康檔案,體檢后的材料及時歸檔,,
,5.學生健康狀況調查時家長刻意隱瞞,對特異體質學生掌握不全,關注保護不夠,遇特殊情況無法及時正確處置,1.深入調查排查,健全檔案;2.要求家長對學生體質情況簽訂承諾書;3.針對特異體質學生做好看護工作,班主任、體育課教師等,,
心理健康教育,6.取得資質的心理健康教師數量不足,心理健康教育不能正常開展;對孩子的心理問題無法及時發(fā)現(xiàn),增加專職心理健康教師,鼓勵教職工考取心理咨詢師資格證書,,
,7.不重視心理健康教育,活動開展少,,重視心理健康教育,充分發(fā)揮心理健康教師的作用,,
,8.學生因學習、感情、家庭等方面產生心理問題得不到及時疏導,產生厭學等情緒,自殺自傷或傷害他人,及時排查必理問題學生,與家長聯(lián)合做好學生心理疏導工作,,
教育教學活動安全(26),,,,,
課堂教學,1.任課教師遲到或早退,無老師管理,課堂秩序混亂,易發(fā)生安全事故,發(fā)生突發(fā)事件難以有效處置,導致?lián)p失擴大,加強管理,督促教師盡職盡責,加強教師對課堂安全問題處置的培訓,,
,2.任課教師未及時發(fā)現(xiàn)課堂安全隱患,對突發(fā)事件處置不力,,,,
,3.任課教師對學生缺課情況未及時向班主任及學校、家長通報,以便進一步了解學生去向,導致學生失管失控,發(fā)生學生走失等安全事故,失管失控,引發(fā)安全事故,認真落實家校信息溝通制度,,
,4.學生擅自出教室,,加強任課教師的責任心,,
,5.手工課上使用剪刀等危險器具,使用不當,引發(fā)傷害事故,1.教育學生正確使用器具;2.使用過程中嚴加注意,重點關注調皮學生,,
實驗課,6.學生不按照實驗規(guī)程操作,劇毒、強腐蝕等危險化學品使用不當,發(fā)生中毒、燒傷、燙傷、扎傷等事故,加強實驗教學,嚴格要求學生按照規(guī)程操作,實驗教師加強巡查,,
,7.玻璃器皿破損,割傷、扎傷學生,,,
,8.藥品、物品不按規(guī)定放置,1.傷害師生;2.物品流失,發(fā)生次生事故,按規(guī)定放置保管,實驗課老師要看管好實驗室,,
,9.班額過大,實驗工位不足,人員擁擠,發(fā)生安全事故,1.分批次上實驗課;2.擴大實驗室容納能力,,
實習實訓,10.組織不夠嚴密,安全教育不到位,容易發(fā)生意外,加強活動的組織預案建設,加強安全教育,,
,11.指導教師脫崗,人員失控,發(fā)生安全問題,加強管理,提高教師責任心,,
,12.學生操作不規(guī)范,設備、器械工具傷害,加強安全教育,嚴格按規(guī)程操作,,
體育課,13.教師安全意識不強,不能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,遇特殊情況無法及時處置,加強教師對課堂安全問題處置的培訓,,
,14.體育運動前準備活動不足,學生容易拉傷、扭傷,要求體育教師認真組織學生做好準備活動,,
,15.設施器械周邊堆放自行車等雜物,碰傷學生,及時清除,,
,16.低年級學生,使用高年級的設施,摔傷等,教育學生選擇適合的設施,,
,17.訓練方法不科學,標槍、鐵餅、鉛球等器械使用不規(guī)范,意外傷害事件,要求體育教師按照教學大綱科學組織訓練,,
,18.籃球、足球等項曰對抗性強,發(fā)生碰傷、摔傷等事故,做好體育課安全教育,避免事故發(fā)生,,
,19.活動場面積小,上課的學生多,擁擠,,科學調度,加強教育,擴大操場面積,,
,20.學生不按教師要求攀爬設施,,加強教育、指導,加大監(jiān)管看護,,
,21.學生脫離教師視線,私白離開體育課活動區(qū)域,失控失管,引發(fā)安全事故,,,
運動會,22.工作人員缺崗缺位,組織不嚴密,入場、退場秩序亂,1.易發(fā)生踩踏、摔傷等事故;2.突發(fā)事故難處置,損傷擴大,加強活動組織管理,確保各工作人員及時到位,認真組織,維持好秩序,,
,23.場地、設施存在安全隱患,踩踏或摔傷,提前做好場地平整、設施檢查維護工作,,
,24.學生興奮,難以監(jiān)管,白我保護能力差,運動性傷害事件,加強教育,正確使用體育器械,,
課間課外活動,25.值班教師缺崗,看護不夠;學生追逐打鬧,大聲喧嘩等,發(fā)生學生摔傷、碰傷、打架斗毆等事故,嚴格落實值班制度,加強課外活動管理,,
,26.活動場地地面不平,發(fā)生扭傷、摔傷事故,整修地面,加強值班管埋,落實監(jiān)管看護責任,,
學生管理與安全教育(16),,,,,
危險物品排查,1.學生攜帶管制刀具進入學校、教室,發(fā)生暴力傷害事件,經常性開展管制刀具等危險物品查禁工作,,
,2.學生攜帶其他容易造成人身傷害的危險物品進入學校、教室,,,,
,3.低齡學生騎自行車、電動車,發(fā)生道路交通事故,造成人員傷害、財物損失,1.加強安全教育,通過多種形式告知學生及家長相關法律規(guī)定;2.經常檢查,發(fā)現(xiàn)不夠年齡孩子騎白行車、電動車,予以制止,,
矛盾排查調處,4.學生與教師之間因教學管理產生矛盾,未得到及時化解,引發(fā)師生之問的暴力傷害事件,教育教師改進教育方式方法,做好矛盾排查調處,形成良性互動的師生關系,,
,5.學生之間因學習、生活、早戀等多種原因產生矛盾,未得到及時化解,引發(fā)學生間打架斗毆甚至嚴重暴力傷害事件,加強學生日常管理,及時掌握學生思想動態(tài)和矛盾苗頭,及時調處化解,指導學生正確處理各種關系,,
,6.學生與學校之間因管理產生矛盾,未得到及時化解,引發(fā)罷課、罷餐甚至游行示威等嚴重群體事件,擴大學生參與學校管理的程度,及時向學生及家長通報有關事項,最大限度的爭取學生及家長的支持,化解各種潛在風險,,
宿舍管理,7.男女生宿舍未有效隔離,女生宿舍未實行封閉管理,發(fā)生性侵女生事件,采取措施進行有效隔離,,
,8.宿合管理員數量、性別不符合規(guī)定要求,難以有效管理,發(fā)生安全事故,突發(fā)事件得不到有效處置,按照規(guī)定配備宿舍管理員,,
,9.宿舍管理員責任心不強,未嚴格執(zhí)行夜查制度,,加強宿管員考核管理,嚴格落實宿舍管理制度,,
,10.宿舍管理員夜間睡覺,鎖閉大門,發(fā)生地震、火災及其他突發(fā)事件,難以及時疏散逃生,加強管理,嚴禁宿舍管理人員夜問睡覺,確保大門不鎖閉,,
,11.住宿生之間存在矛盾,發(fā)生打架斗毆、人身傷害等宿舍暴力事件,加強管理,認真查夜,及時制止暴力事件,,
,12.住宿生脫離管理,私自外出,失管失控,發(fā)生安全責任事故,定時查鋪,每夜巡視和查鋪不少于3次,其中1次必須在午夜進行,,
假期安全管理,13.安全教育不到位,家庭監(jiān)管不到位,學生失管失控,易發(fā)生交通、溺水等安全事故及違法犯罪行為,"1.加強假期學生安全教育;2.通過家長會、
責任書等多種形式明確假期中家長對學生的安全監(jiān)管責任;3.加強家校溝通,及時掌握學生假期狀態(tài),督促家長監(jiān)護好孩子;4.建立聯(lián)防聯(lián)控機制,協(xié)調有關部門落實責任,共同做好學生安全工作",,
,14.學生外出旅游、出行,發(fā)生走失、交通事故,,,
,15.學生私自到危險水域洗澡、戲水、游泳等,發(fā)生溺水事故,,,
學生安全教育,16.法制教育,交通安全教育,消防安全教育,用電安全教育,預防踩踏教育,防災減災安全教育,應急逃生安全教育,心理健康教育,網絡安全教育,社會交往安全教育,防性侵教育,其他安全教育不足,法紀觀念缺失,安全意識淡薄,沒養(yǎng)成良好的安全行為習慣,極易發(fā)生安全事故,"1.加強和重視安全教育;2.充實安全教育內
容;3.創(chuàng)新安全教育形式;4.提升安全教育
實效",,
教職工安全管理(13),,,,,
準入管理,1.身體狀況、業(yè)務能力、政治素質不適合任職條件人員進入學校擔任教職工,發(fā)生傷害學生等問題,嚴把教職工準人關,將不達標人員排除出教職工隊伍,,
日常行為管理,2.未認真履行教育教學、學生管理、安全管理等崗位職責,疏于管理導致發(fā)生安全責任事故,明確教職員工崗位安全職責,嚴格落實各項安全管理制度,,
,3.教育方式方法簡單粗暴,發(fā)生體罰學生事件,加強教師管理,引導樹立正確的教育理念,提升教師職業(yè)素養(yǎng),,
,4.師德失范,不公平對待學生,引發(fā)學生心理問題,加強師德教育,嚴肅查處違反師德行為,,
,5.教師與學生發(fā)生戀愛關系,引發(fā)糾紛,產生不良影響,加強教育,提醒廣大教師約束自身行為,,
,6.違法犯罪,暴力傷害學生,性侵學生等惡性事件,1.加強教師法紀教育,嚴厲打擊違法犯罪行為;2.一經發(fā)現(xiàn),立即報警由司法部門處理,,
,7.不堅持正確的政治方向,或加入邪教組織,引導學生誤人歧途,按有關規(guī)定進行處理,調離教學一線,,
,8.教職工吸煙,酒后上課,違反教師職業(yè)道德,傷害學生身體,引發(fā)事故,教職工在校內一律不得吸煙,不得酒后上課,遵守教師職業(yè)道德,,
,9.患有傳染性疾病或精神疾病,傳染其他師生或傷害其他師生,對患病教師先安排休息,避免與學生直接接觸,確有必要,調離敦育工作崗位,,
,10.教師對學?;蛏霞売嘘P政策不滿,得不到有效疏導,引發(fā)群體性維
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